小學(xué)計劃書合集

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)計劃書合集小學(xué)籌劃書合集多篇，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

為了全面提高學(xué)習(xí)勞績，不僅是學(xué)生，教師也需要做好籌劃。今天我在這給大家?guī)硇W(xué)籌劃書，接下來我們共同閱讀吧!

小學(xué)籌劃書1

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)勞績進步、各科勞績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的計劃，如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊學(xué)識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些學(xué)識;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點與難點;4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽課要更加提防“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后實時整理筆記。

四、做作業(yè)。專心留心做題，不成馬虎從事，做完后還要專心檢查;遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的根基上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)。

五、課后復(fù)習(xí)。實時復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

小學(xué)籌劃書2

一、時間安置

1、每一天的四個“1小時保障”

每一天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每一天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每一天保障一小時的英語自學(xué);

每一天保障一小時的戶外活動或運動。

2、籌劃與非籌劃

如無特殊狀況，每一天務(wù)必完成以上籌劃;

每一天的籌劃在得到“保障”的前提下，可生動自由安置;

假設(shè)因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安置，可臨時不予執(zhí)行;

能夠無意睡懶覺，但不要影響當日籌劃的實施。

二、學(xué)習(xí)籌劃

1、不加入語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。

2、語文課程籌劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科學(xué)識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期能夠自己買三本自己熱愛的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的模范回復(fù)、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程籌劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，根本掌管其要領(lǐng)，有選取性挑揀典型題目做。

自己留神計算細心化的校正。

4、英語課程籌劃

英語學(xué)習(xí)潛力和勞績一般，要重點加強學(xué)習(xí)興趣和潛力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每一天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機遇，能夠把語音和音標接觸、穩(wěn)定一下，盡量保證發(fā)音標準。

三、活動安置

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每一天保障一小時的戶外活動或運動，漫步、溜冰、找小摯友玩等，要留神安好;

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡樸做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小摯友在家玩若干次，并獨立接待;

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字潛力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安置1-2天，當1-2天家長;

8、其他：根據(jù)概括狀況，生動安置。

小學(xué)籌劃書3

開學(xué)了，大家都要學(xué)習(xí)新的課文、新的學(xué)識，也買了新的書包、文具盒和本子。但同學(xué)們也知道要專心學(xué)習(xí)、潛心聽老師講課?？晌易约涸O(shè)計了一個《開學(xué)籌劃》，我的開學(xué)籌劃是不跟別人一樣的哦!我的開學(xué)籌劃是：專心聽老師講課，專心做題，無論做什么事都要遵守紀律，而且還要爭取期末考雙百分。

第一;我不能像一，二年級一樣，字都寫不好。

其次;每天堅持把字寫好。

第三;星期一到星期四，不看電視，不玩電腦，不玩東西。

第四;星期五和星期六可以晚點睡。

第五;每天7;20起床，除了星期六和星期天可以晚點起床。

第六;從現(xiàn)在起，我每天.早上起來讀課文兩遍，來提升我的閱讀才能。喜悅的暑假終止了，我們迎來了新的一學(xué)期，我為自已制定了一個開學(xué)籌劃。這學(xué)期，我上三年級了:我要專心讀書.上課潛心聽講,積極主動發(fā)言,不開小差。寫作業(yè)不能憑借媽媽守住我了，不懂的多讀幾遍，書寫要寫得工工整整的，還要提快速度，自覺獨立完成作業(yè)，讓老師和媽媽都熱愛我。

小學(xué)籌劃書4

新學(xué)期又開頭了。我們教師每年的工作看似沒什么變化。其實，隨著人年齡的增長、社會的進步、教學(xué)改革的深入，個人的教學(xué)理念會不斷更新，教學(xué)方法會隨之變更。對于本學(xué)期個人工作，我有這樣的設(shè)想。

首先，我一如既往，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，專心加入各項活動。

其次，在這學(xué)期，我要抓緊時間學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論、案例，提高自身的業(yè)務(wù)水平。堅持每天讀書，以補先天缺乏之才，讓自己盡量遠離世俗喧囂，淡泊名利，塌心工作。

結(jié)果，教學(xué)工作籌劃。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)，備好課，打定好教具，精講多練，提防學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，多讓學(xué)生動手操作，當學(xué)生有問題時，要發(fā)揮“小老師”的作用，讓學(xué)生互幫互助。教師在講課過程中動腦筋想手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，增加學(xué)習(xí)活動的趣味性。提出問題沖突，讓學(xué)生想手段解決，教師供給扶助，比賽，學(xué)得好的給賞賜，先學(xué)后教，學(xué)生已經(jīng)有人掌管了的學(xué)識先給些時間表示等，都是不錯的策略。學(xué)過的學(xué)識實時反應(yīng)，有針對性的講解練習(xí)。

二、語文教學(xué)。這學(xué)期我要在課內(nèi)帶學(xué)生大量閱讀，淡化理解，強化朗讀。

韓興娥老師說過這樣的話：每個智力正常的孩子都理應(yīng)能采納課文的難度，但常規(guī)教學(xué)教出的片面學(xué)生卻采納不了。為什么?閱讀的量不夠?？衫蠋煵坏幌胧侄巫寣W(xué)生多讀書，卻逮著那幾篇有限的課文深究細鉆，“深”得讓小孩子采納不了。而舉行海量閱讀的學(xué)生讀得多，每一個孩子都能輕松理解課本。我還不能領(lǐng)我班的學(xué)生“海量”閱讀，但我想以此為我的追求目標。

首先，我把課文教學(xué)簡化，學(xué)生一讀就明白的不講，熟悉生字，課文熟讀以致背誦。爭取每課只提一兩個簡樸提綱挈領(lǐng)的問題，不對課文的詞句深究細挖。留時間讓學(xué)生都能把課文讀熟，讀出感情。課文閱讀教學(xué)模式大致為讀文(多種形式)——回復(fù)提問——識字(讀詞語、讀句子、自己認讀、同桌互查、小老師領(lǐng)讀、開火車讀等)——再讀課文，口頭填空。

寫字教學(xué)與閱讀分開舉行，要扎扎實實地，預(yù)計兩天一課。

其次，把練習(xí)冊上的短文也拿來課上讀熟，增加閱讀量。

再次，在學(xué)生完成作業(yè)后，提倡讀書。賞賜這樣做的孩子，我也要抓時間給學(xué)生讀故事引起他們的興趣，激起孩子模仿的熱心。

結(jié)果，利用評比機制，促進學(xué)生讀、背、識字、寫字。在墻上固定位置設(shè)立評比專欄，用書上的貼紙換評比欄中的星星。同桌、同組互助學(xué)習(xí)，爭當“紅隊龜兔”。

對學(xué)生讀背識字的檢查，先小組中互查，再由我抽查，充分發(fā)揮小老師的作用。

四、做好后進生的輔導(dǎo)。在學(xué)校充分發(fā)揮小老師的作用，上課提問時，先讓優(yōu)生回復(fù)，再讓后進生答。

我夢想并盡力使這學(xué)期的各方面工作會有較大的提升。

小學(xué)籌劃書5

一、指導(dǎo)思想

通過開展“學(xué)雷鋒獻愛心”系列活動，讓學(xué)生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內(nèi)涵，學(xué)會唱雷鋒的歌曲，會講一、兩個關(guān)于雷鋒的故事，背誦一句雷鋒名言，獲得積極的情感體驗，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，樹立更宏偉的人生觀、價值觀。

二、活動主題：雷鋒就是你、我、他

三、活動時間：

20__年3月1日——3月31日

四、活動安置：

(一)、了解雷鋒

利用第一周班會課開展“學(xué)雷鋒”主題班會，做到“四個一”即聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、學(xué)唱雷鋒歌曲、摘抄雷鋒日記。

(二)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)雷鋒的環(huán)境空氣

1、在三月份第一周出一期學(xué)雷鋒黑板報，班級墻壁上張貼學(xué)生摘抄的雷鋒日記、故事或名言等。

2、在其次周利用班會課看雷鋒電影。

(三)、開展學(xué)雷鋒系列實踐活動

1、為媽媽獻愛心，結(jié)合三八婦女節(jié)，為媽媽做一張賀卡、干一件力所能及的事。

2、為班級獻愛心，結(jié)合植樹節(jié)，組織孩子們開展美化班級環(huán)境，建立班級“植物角”。

3、為學(xué)校獻愛心，時間：20__

年3月22日下午第1節(jié)課分小組撿取校園雜物。

4、為社會獻愛心，為他人做一件小事：遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，主動彎腰撿一次