我要上小學(xué)第一個子主題活動設(shè)計內(nèi)容

我要上小學(xué)第一個子主題活動設(shè)計內(nèi)容我要上小學(xué)第一個子主題活動設(shè)計內(nèi)容我要上小學(xué)第一個子主題活動設(shè)計內(nèi)容資料僅供參考文件編號：2022年4月我要上小學(xué)第一個子主題活動設(shè)計內(nèi)容版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：主題名稱：我要上小學(xué)音樂：快上一年級P297科學(xué)：有啥不一樣P302語言1：笨狼上學(xué)P300語言2：勇氣P305美術(shù)：小木匠學(xué)本領(lǐng)P306數(shù)學(xué)1：水、沙、米：學(xué)習(xí)容量的守恒數(shù)學(xué)2：一樣、不一樣：學(xué)習(xí)長度、面積、重量的守恒倒計時（數(shù)學(xué)老師上P322放學(xué)路上（語言老師上）朱（春）P140第一周參觀小學(xué)1.活動名稱：勇氣（語言）活動目標(biāo)：1.初步了解“勇氣”的意義，能區(qū)別“勇氣”和“莽撞”。2.知道生活中做許多事都需要勇氣，愿意用各種方式迎接挑戰(zhàn)，明白勇于克服困難才能成功?；顒訙?zhǔn)備：跳傘、吃很多蔬菜、騎兩輪車、一個人在屋里睡覺、攀巖、和朋友吵架后先表示和好、下棋熟了沒有哭、積木倒了重新再搭等方面的圖片或照片。上課舉手發(fā)言、靜聽同學(xué)發(fā)言、主動詢問、做錯事情后能主動承認(rèn)錯誤、一條小蟲在自己的座位上、主動找朋友等有關(guān)小學(xué)生的生活圖片。小紙片和彩筆?；顒舆^程：誰是用勇氣的人說說各自認(rèn)為最勇敢的人是誰，并說出理由?？磮D思考：他們有沒有勇氣。消防隊員救火。運動員跳高。吃從來沒有吃過的蔬菜。了解有的事情很難（如跳傘），有的很平常（如吃從來沒有吃過的蔬菜），但都需要有勇氣。我們?nèi)绻杏職饷鎸ι钪械母鞣N苦難，就能成為一個勇敢的人。我有勇氣做這些事嗎結(jié)伴觀看圖片、照片，說說：他們在做什么。我們是否也遇到過這些事。為什么說這是用勇氣。選擇其中一個內(nèi)容談?wù)撟约旱慕?jīng)歷，體會我們都是用勇氣的人。我會更有勇氣觀看小學(xué)生的生活圖片：上課舉手發(fā)言。別的同學(xué)發(fā)言時，能靜聽同學(xué)發(fā)言。找不到廁所，主動詢問。做錯事情后能主動承認(rèn)錯誤。一條小蟲在自己的座位上。沒有同學(xué)和自己玩，會主動找朋友。想一想：上面哪些事情我有點害怕，把自己的事的編號寫在小紙片上。一起看大家都害怕什么，想一想對付它的好辦法。知道只要有勇氣想辦法，我們能變得不害怕。2.活動名稱：笨狼上學(xué)（語言）活動目標(biāo)：1.了解小學(xué)生應(yīng)遵守的一些上課規(guī)則。2．萌發(fā)幼兒向往上小學(xué)的情感。活動準(zhǔn)備：“笨狼上學(xué)”Flash、小學(xué)課本、課程表、卡片若干活動過程：一、引起興趣設(shè)置情景：扮演故事的主人公“笨狼”，表演一個短劇1．笨狼去了哪里為什么它想去那里呀

2．小學(xué)生上課時應(yīng)該做些什么呢為什么要這么做

二、看錄象1．提示：帶著問題去看錄象，不能看過算過，要動腦筋認(rèn)真地去看。（1）笨狼一共上了幾節(jié)課上了哪些課

（2）笨狼上課時有哪些地方做的不對為什么那么應(yīng)該怎么做呢2．總結(jié)：上課時，每個小學(xué)生都應(yīng)自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽課，充分利用上課時間學(xué)習(xí)新知識。三、討論、交流1．說說：你們覺得上課時哪些事情是適合做的哪些事情是不適合做的為什么2．出示卡片：（分為兩類）（1）上課時適合做的事情；（2）上課時不適合做的事情；3．出示小學(xué)生行為守則：看看守則上面的一些上課規(guī)則是怎么規(guī)定的。四、延伸活動模擬小學(xué)生上課，讓幼兒體驗小學(xué)生的上課過程。（出示課程表、小學(xué)課本、學(xué)習(xí)用品）3.活動名稱：有啥不一樣（科學(xué)）活動目標(biāo)：1．在交流與比較中感受小學(xué)與幼兒園的差異，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施與小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。2．激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)當(dāng)一名小學(xué)生的愿望。準(zhǔn)備：幼兒參觀小學(xué)的記錄、反映幼兒園生活和小學(xué)生活的系列照片。過程：交流分享：小學(xué)什么樣1.根據(jù)自己的調(diào)查，談?wù)勑W(xué)的校舍和幼兒園的校舍有哪些不一樣。討論：（1）怎樣找到自己的教師？（2）廁所在哪里？（3）教師的辦公室在哪里？2.從收集的照片上，看看小學(xué)的教室有什么不一樣。討論：（1）小學(xué)的課桌椅是怎么排列的？（2）小學(xué)的黑板報是怎樣的？（3）小學(xué)的教室和幼兒園的教室還有哪些不一樣？3.談?wù)摚盒W(xué)上課和幼兒園上課有什么不一樣？學(xué)一學(xué)小學(xué)上課時師生的禮貌用語二、小學(xué)一年級上什么課1．觀看小學(xué)一年級課程表。2．了解小學(xué)課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會、小學(xué)探索型課程、自然、美術(shù)、唱游。（按幼兒的疑問作適當(dāng)解釋。）3．學(xué)做10道聽算練習(xí)，并對照得數(shù)，看看自己的對錯情況。4．讀《品德與社會》中的一篇課文《我上小學(xué)啦》，思考：總是因為忘了帶文具而多次向朋友借用，朋友會怎么想？三、我們的疑問和愿望1.我們的疑問：（1）我們的座位在哪里？（2）為什么上課要先舉手再發(fā)言？（3）什么時候才能帶上綠領(lǐng)巾和紅領(lǐng)巾？（4）什么是作業(yè)什么時候做作業(yè)

2.我們的愿望：可視幼兒關(guān)注的事情，決定談話內(nèi)容，進(jìn)行談?wù)摗?.活動名稱：快上一年級活動目標(biāo)：1．運用歡快的節(jié)奏演唱歌曲，表達(dá)想上小學(xué)的愉快心情；2．初步嘗試進(jìn)行卡儂曲式的音樂游戲?；顒訙?zhǔn)備：1．小學(xué)生進(jìn)入校園的一系列場景照片2．歌曲《快上一年級》活動過程：一、欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容1．談?wù)摚何覀儗⒁M(jìn)入什么小學(xué)家人為我們做了哪些準(zhǔn)備

2．觀看小學(xué)校園照片：說一說小學(xué)生怎樣小學(xué)。3．欣賞歌曲《快上一年級》，談?wù)摳髯月牭降母柙~內(nèi)容。4．共同運用小學(xué)校園照片，排列歌詞的順序。二、學(xué)唱歌曲1．運用念兒歌的方式，跟著歌曲的節(jié)奏誦讀歌詞，把握歡快的節(jié)奏。2．進(jìn)一步欣賞歌曲，試著將歌詞填進(jìn)樂曲里。3．在演唱中注意控制自己的呼吸，在一句結(jié)束的輕輕喚氣。三、《快上一年級》卡儂游戲1按照節(jié)奏念兒歌2．幼兒分成兩組，各圍成一個圓圈。第一隊按節(jié)奏邊轉(zhuǎn)圈走邊念兒歌，念到最后一個“級”字時，全隊蹲下。3．第二隊在第一隊念完第一句時，接著開始按節(jié)奏邊轉(zhuǎn)圈走邊念兒歌。4．在把握節(jié)奏的基礎(chǔ)上逐步減少各隊人數(shù)，將兩隊變?yōu)槿?、四隊…?．規(guī)則：（1）按順序在規(guī)定的時間接念，不超前或落后。（2）必須符合確定的節(jié)奏，不能快或慢。5.活動名稱：小木匠學(xué)本領(lǐng)活動目標(biāo)：1.模擬小木匠，體驗知難而進(jìn)、通過努力獲得成功的快樂。2．通過對不規(guī)則圖形借形想象，大膽地添加細(xì)節(jié)，構(gòu)成新的圖像，培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。活動準(zhǔn)備：1．欣賞藝術(shù)作品：克利的畫。2．木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮蠟紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。活動過程：談話導(dǎo)入我們馬上就要上小學(xué)了，上小學(xué)感到最開心的事情是什么？二、欣賞討論1．現(xiàn)在有個小木匠也要上學(xué)了，可是他們的學(xué)校和我們的學(xué)校不一樣，是個放木頭倉庫。2．欣賞藝術(shù)作品：找一找倉庫里都有哪些木頭，是什么形狀，想象可以做成什么。3．大木匠說：“我要把其中的一塊木頭刻成一位國王?！狈直娲竽窘痴业氖悄囊粔K木頭。4．大木匠說：“大多數(shù)人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來，做成許多物品，稱為木匠師傅。可是有些人還會按一塊木頭的形狀想象成一件東西，然后雕刻出來，有這種本領(lǐng)的人就是了不起的雕刻藝術(shù)家?！?．欣賞木質(zhì)雕刻品，了解觀察他們不同的外形，從中發(fā)現(xiàn)使用一塊完整的木頭刻成的藝術(shù)品。三、操作嘗試——和小木匠一起學(xué)做藝術(shù)家1．在刮蠟紙上刻出一個彎曲不規(guī)則的圖形。2．旋轉(zhuǎn)四個方向，想象它們像什么。3．選取平時最少畫的圖像，在上面添畫少許特征。四、創(chuàng)造表現(xiàn)1．用竹刀在刮蠟紙上不斷彎曲變化，盡可能稍大些，構(gòu)成不規(guī)則圖形。2．轉(zhuǎn)動紙張，左看看，右看看，想象它像什么，再刻出基本特征。3．用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬，顯示出刮蠟紙底部豐富的顏色，用細(xì)的一頭刻出精細(xì)的圖案。4．選出一、二種與底部相配的顏色在未刮蠟的塊面上涂擦顏色。五、交流欣賞一起看看猜猜，小木匠刻成什么，都有些什么，如果三次沒有猜對，則請作者介紹。6.數(shù)學(xué)1水、沙、米：學(xué)習(xí)容量的守恒7.數(shù)學(xué)2一樣、不一樣：學(xué)習(xí)長度、面積、重量的守恒8.倒計時活動目標(biāo)：1．知道倒計時的含義以及用途。2．理解“日”、“月”等時間概念，嘗試計算“畢業(yè)倒計時”。活動準(zhǔn)備：月歷、“倒計時”、“畢業(yè)”等漢子、自制倒計時牌一個活動過程：一、說說我要上的小學(xué)談?wù)劊耗銈儗⒁サ男W(xué)是哪個小學(xué)你們喜歡小學(xué)嗎

二、計算畢業(yè)倒計時1．今天是6月幾號我們什么時候畢業(yè)（在月歷上，將兩個日子分別用不同的顏色圈出。）

2．我們一起來算一算，在幼兒園一共還有多少天。（將幼兒分成3組，計算畢業(yè)倒計時，并將天數(shù)記下來）3．交流討論：一共還有多少天你是怎么算出來的

小結(jié)：6月30日你們就要畢業(yè)了，今天是X月X日，我們在幼兒園還有X天。4．明天幾號了明天離6月30日還有多少天呢后天呢5．教師演示畢業(yè)倒計時牌，天數(shù)一天一天遞減，便于幼兒理解什么是“倒計時”。6．“倒計時”牌友什么用途呢？

小結(jié)：像這樣倒著數(shù)，由多到少計算時間的方法，我們叫它“倒計時”。它可以幫助我們清楚的記住時間，提醒我們及時完成要做的事情。（出示漢子：倒計時）三、談?wù)勛詈笤谟變簣@的生活討論：在最后的這段時間里，我們要好好計劃一下，還要做些什么事情？總結(jié)：離園前的幾件事：為弟弟妹妹做幾件事、與同伴相互交換聯(lián)系方式、舉行畢業(yè)典禮、拍畢業(yè)照等。9.放學(xué)路上活動名稱：上學(xué)的早晨（科學(xué)）活動目標(biāo)：1．知道小學(xué)生要合理安排時間，保證早晨準(zhǔn)時到校。2．初步具有按計劃做事的意識，懂得珍惜時間?；顒訙?zhǔn)備：錄像（記錄小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情境，以及記錄大人一分鐘能做些什么）、課程表、書包、筆、紙張、卡片等（操作材料包“小學(xué)生的早晨”）活動過程：一、觀看錄像播放記錄小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情境的錄像。錄像通過一個小學(xué)生的自述，介紹了小學(xué)生從起床到出門上學(xué)的每一件事情及花費的時間，比較早晨上幼兒園和上小學(xué)有何不同。1．討論：這個小學(xué)生早晨做了哪些事情？2．運算：要花多長時間？教師將幼兒說的時間記錄下來，并出示給孩子們看；與幼兒共同進(jìn)行運算，得出一共需要花多少時間。3．早晨上幼兒園與上小學(xué)有何不同？小結(jié)：上小學(xué)和上幼兒園有很多不同之處。上幼兒園時爸爸媽媽會為你準(zhǔn)備好一切需要的物品，但是，上小學(xué)之后就需要自己動手做準(zhǔn)備，因此，