小學(xué)教育工作計(jì)劃

第第頁(yè)小學(xué)教育工作計(jì)劃

學(xué)校教育工作計(jì)劃篇1為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校生心理健康教育的總目標(biāo)，提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培育同學(xué)樂(lè)觀，向上的品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展，盼望通過(guò)本學(xué)期的心理健康教育，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育同學(xué)友愛(ài)同學(xué),熱心援助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)。

一、主要工作目標(biāo)

1．堅(jiān)持以人為本。依據(jù)同學(xué)心理特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)上心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的進(jìn)展。

2．立足教育，重在指導(dǎo)。遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注個(gè)別差異，尊敬同學(xué)、理解同學(xué)。

3．提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培育同學(xué)樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健康進(jìn)展。

4．對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問(wèn)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，加強(qiáng)自我教育技能。

二、詳細(xì)措施

1．繼續(xù)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育?！颂庪[蔽3268個(gè)字……培訓(xùn)。詳細(xì)要求人人建有自己的博客，并會(huì)操作管理。將自己的工作計(jì)劃、總結(jié)、論文輸入博客，建立博客圈，相互訪問(wèn)評(píng)論。動(dòng)畫培訓(xùn)只搞一個(gè)內(nèi)容，表達(dá)基礎(chǔ)和簡(jiǎn)要，要求人人都會(huì)做。

2、還不會(huì)文字處理的個(gè)別老師，要求通過(guò)自學(xué)和在他人的援助下，提高速度，達(dá)到比較嫻熟，在肯定的時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立完成一張?jiān)嚲淼闹谱鞔蛴。谀┣斑M(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

3、仔細(xì)搞好每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果評(píng)價(jià)，納入老師考核，并配置肯定的學(xué)習(xí)資金。

4、學(xué)校班子定期開(kāi)一次遠(yuǎn)程教育方面的工作會(huì)議，討論解決實(shí)際問(wèn)題。

〔四〕、資源下載整理：

1、各班級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科及其它有條件的學(xué)科每周按班級(jí)分學(xué)科要求完成查找下載資源的任務(wù)，并做好記錄、分類、建檔。

2、本期末各班級(jí)分學(xué)科整理一套較完整的遠(yuǎn)教教學(xué)資源。最最少要有教案、課件、試卷、反思、論文等。

〔五〕、教學(xué)應(yīng)用

1、鼓舞老師運(yùn)用遠(yuǎn)程資源上課。

各班級(jí)上多媒體課時(shí)間安排：

日期班級(jí)

星期五一、二班級(jí)

星期四三班級(jí)

星期三四班級(jí)

星期二五班級(jí)

星期一六班級(jí)

2、學(xué)校整理好**年年上期的校本資源庫(kù)，供老師們學(xué)習(xí)運(yùn)用。資料建在ftp服務(wù)器上。同時(shí)整理好**年年下期老師們的資源，形成資源庫(kù)。

3、班級(jí)組每期遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用