2023年幼兒園中班教研組長工作計(jì)劃（通用10篇）

2023幼兒園中班教研組長工作計(jì)劃（通用10篇）一、指導(dǎo)思想

以主題書程的開發(fā)和治理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研；保教質(zhì)量提升進(jìn)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒進(jìn)展為本、以教師進(jìn)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教研組為全園教師每位教師都能參與教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來，組內(nèi)教研氣氛較濃：

1、教師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思。

2、教師的書堂組織與實(shí)施力量還著的差距。

3、青年教師研討的性、性及力量還有待

三、工作要點(diǎn)及措施

1、理論學(xué)習(xí)教師理論

（1）閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論。

（2）學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對(duì)《綱要》理解、、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素養(yǎng)真正表達(dá)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師熟悉新素養(yǎng)教育的需要。

2、注意培育教育質(zhì)量

（1）教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容大家探討、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動(dòng)規(guī)劃讓每位教師都有時(shí)機(jī)發(fā)言她們的教研。

（2）在幼兒園歡樂學(xué)英語的根底上說唱古詩教學(xué)。

（3）采納多種方法教師教科研力量的書前溝通、書后反思教育治理手段為教師搭建對(duì)話、溝通的平臺(tái)教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在溝通中找到解決問題的答案專業(yè)切磋、合作共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。

（4）注意教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實(shí)踐者教師的教學(xué)力量在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思書后反思記錄從中、分析解決問題的力量。

（5）組織教師參與園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)。

（6）鼓勵(lì)教師各級(jí)論文評(píng)比這將地教師的教學(xué)和教研力量。

3、教研活動(dòng)真正其輻射作用

（1）我園性的制定嬉戲規(guī)劃和班務(wù)規(guī)劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)。

（2）研討調(diào)動(dòng)教師培訓(xùn)的它能為每個(gè)人較的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)讓思想和觀念在溝通的.過程中提升。

4、同題異構(gòu)教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)活動(dòng)

教師們將呈現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格相互的學(xué)習(xí)觀摩，讓教育教學(xué)得更快。

四、家園保教質(zhì)量

讓家長們多幼兒園的教育教學(xué)狀況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況相互溝通增進(jìn)家園間的使家長工作落到實(shí)處。

五、活動(dòng)安排

九月份：

1、迎接新生入園穩(wěn)定工作。

2、每周一園長會(huì)議每周、周教研。

3、確末迎新春節(jié)目的演出。

4、檢查教師常規(guī)工作流程、保育工作質(zhì)量、全園學(xué)期家長會(huì)。

十月份：

1、秋季衛(wèi)生保健、保育工作有性地幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理。

2、自制玩具。

3、親子閱讀活動(dòng)。

4、大、中、小段講故事競賽、常規(guī)教學(xué)。

十一月份：

1、戶外活動(dòng)：留意衣服治理、午睡治理、給幼兒擦汗、更衣等。

2、教師之間常規(guī)教學(xué)聽書。

3、一日活動(dòng)常規(guī)評(píng)比。

4、11.9消防演練、秋游活動(dòng)。

十二月份：

新春文藝匯演節(jié)目彩排、自制玩具競賽、英語、歌曲表演、家長開放日活動(dòng)。

元月份：

1、迎新春文藝演出。

2、孩子評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作文章。

幼兒園中班教研組長工作規(guī)劃篇2

一、狀況分析：

1、組內(nèi)成員分析

本學(xué)期我們年級(jí)組的大局部教師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng)，高級(jí)教師顧教師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級(jí)教師有4位，其余均為年輕的一級(jí)教師和二級(jí)教師。

優(yōu)勢(shì)：

（1）70%是青年教師，布滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氣氛濃，工作干勁足，對(duì)于新理念承受力較快。

（2）高級(jí)教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)閱歷，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她們?cè)谌粘５慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用。

（3）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種互幫互助的團(tuán)隊(duì)氣氛，一人有困難全組教師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

缺乏：

（1）青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程實(shí)施過程中閱歷缺乏、力量欠缺，有隨便和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒進(jìn)展測(cè)試狀況來看，新教師與有閱歷的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子進(jìn)展差異明顯。

（2）團(tuán)隊(duì)討論氣氛不濃，在課題討論與專題總結(jié)上缺乏閱歷。

（3）教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不擅長表現(xiàn)自我。

2、討論背景分析

上學(xué)期進(jìn)展了一課三研的課堂實(shí)踐模式，教師的課程意識(shí)、整合理念等都漸漸增加，但是在詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有許多問題，在根底性課程實(shí)施中，教師對(duì)師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口，著重進(jìn)展嬉戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的討論。

二、指導(dǎo)思想：

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)規(guī)劃、業(yè)務(wù)規(guī)劃的要求以及本教研組的實(shí)際狀況，從幼兒進(jìn)展為本的理念動(dòng)身，確立嬉戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的討論為重點(diǎn)；以完善幼兒園課程方案為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)展討論、推廣；以小班教研組為陣地，開展教學(xué)實(shí)踐與討論，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)展分析、爭論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的力量。

三、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善教研組建立，增加組員的仆人翁意識(shí)，提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

2、增加教育教學(xué)的討論氣氛，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。

3、以師幼互動(dòng)有效性為討論重點(diǎn)，以嬉戲活動(dòng)為載體，進(jìn)展有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的力量。

四、主要工作內(nèi)容與措施：

1、進(jìn)一步完善教研組建立，增加組員的仆人翁意識(shí)

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)討論。

（2）建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家放開心扉，真誠以待，切磋溝通，全組將在和諧的濃濃人性光芒里到達(dá)教書育人的至境。

（3）依據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核，完善檢查反應(yīng)工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。

（4）發(fā)揮組員力氣，留意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。

2、加強(qiáng)教學(xué)討論：

（1）備課組活動(dòng)說孩子的故事由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)討論，特殊是針對(duì)問題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問題解決的討論，積存案例集方案資料。

（2）教研組討論重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開展實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐討論。重點(diǎn)進(jìn)展嬉戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的討論。

（3）班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班家長、教師及保育員三位一體討論的主題氣氛創(chuàng)立，加強(qiáng)幼兒進(jìn)展問題式的專題研討，圍繞班級(jí)孩子進(jìn)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的進(jìn)展每月進(jìn)展簡潔自主測(cè)評(píng)分析。

3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積存，注意資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的排列。

依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，驗(yàn)證明施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案，選擇周邊可利用的基地，采納走出去、請(qǐng)進(jìn)來的形式，開展基地活動(dòng)，表達(dá)我園的整合特色。

結(jié)合主題，利用英語特長教師資源，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容。

加強(qiáng)青年教師的培育：針對(duì)我組青年教師多的特點(diǎn)，將積極響應(yīng)園長室開展的各項(xiàng)活動(dòng)，開展各類競賽、評(píng)優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺(tái)；推舉青年教師參與區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；通過幫、扶、壓讓青年教師快速成長、快速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力氣。

4、家長工作落到實(shí)處：

（1）定期召開家長會(huì)，通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。

（2）主動(dòng)地向家長宣傳育兒學(xué)問，并召開專題講座，使家長樹立科學(xué)育兒的理念。

（3）鼓舞家長積極參教，表達(dá)我園整合教育的特色。

（4）積極支持幼兒的小仆人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。

五、每月主要工作安排：

九月份：

1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)修訂年級(jí)組規(guī)劃。每班依據(jù)幼兒園課題與年級(jí)組討論重點(diǎn)，確立班級(jí)討論重點(diǎn)。

2、驗(yàn)證充實(shí)《我愛我家》主題資源庫，完善園本課程。

3、做好開學(xué)前的預(yù)備工作：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、案頭資料的預(yù)備等。

4、組室實(shí)踐活動(dòng)：自主申報(bào)，一課三研。

5、各班開展中秋節(jié)活動(dòng)。

6、基地活動(dòng)：迎重陽、慶國慶。

7、召開新學(xué)期家長會(huì)，調(diào)整充實(shí)家委會(huì)成員。

十月份：

1、教師成長檔案袋三層教師教師不同名目的制定。

2、執(zhí)行新調(diào)整的幼兒一日活動(dòng)作息制度。

3、新教師專題研討、崗位練兵。

4、教師教學(xué)技能測(cè)評(píng)：區(qū)域性運(yùn)動(dòng)工程評(píng)價(jià)。

5、本班組園本實(shí)踐活動(dòng)。

6、協(xié)作科研部完成總課題展現(xiàn)溝通活動(dòng)。

7、親子秋游活動(dòng)。

8、基地活動(dòng)：農(nóng)?；顒?dòng)。

十一月份：

1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。

2、小仆人互動(dòng)組環(huán)境創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)溝通

3、教師案頭資料互評(píng)活動(dòng)。

4、基地活動(dòng)：

5、幼兒測(cè)評(píng)

十二月份、一月份：

1、教師成長檔案袋溝通工作

2、崗位練兵。

3、迎新親子活動(dòng)。

4、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。

5、骨干教師展現(xiàn)活動(dòng)

6、幼兒運(yùn)動(dòng)力量測(cè)評(píng)。

7、完成幼兒的評(píng)語。

幼兒園中班教研組長工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期中，中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作規(guī)劃、幼兒園業(yè)務(wù)規(guī)劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的效勞宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推動(dòng)和深化素養(yǎng)教育；以主題課程的開發(fā)和治理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升進(jìn)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒進(jìn)展為本、以教師進(jìn)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們教研組共有四位教師，每位教師都能仔細(xì)參與教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了肯定成效。但還存在一些缺乏：

1、教師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。

2、教師的課堂設(shè)計(jì)力量和課堂組織與實(shí)施力量還存在著肯定的差距。

3、青年教師參加研討的主動(dòng)性、積極性及討論力量還有待進(jìn)一步提高。

三、工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。

(1)積極訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)展深入理解、積極探究、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作、樹立正確的兒童觀教育觀,一切從提高幼兒整體素養(yǎng)動(dòng)身,真正表達(dá)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師熟悉,適應(yīng)新勢(shì),適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要并能很好地應(yīng)用。

(3)結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng)，研讀專著、品讀名著，讀書溝通，準(zhǔn)時(shí)做好讀書筆記，寫學(xué)習(xí)心得。

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高教育質(zhì)量

(1)教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。

恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使討論更為深入、準(zhǔn)確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氣氛。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，確定每一次參與教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和詳細(xì)的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來參與，切實(shí)提高教師們的教研水平。

(2)注意進(jìn)展集體備課。

共同探討制定主題活動(dòng)規(guī)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。連續(xù)采納案例引導(dǎo)、對(duì)話爭論、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問答等進(jìn)展有目的學(xué)習(xí)研討。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。閱歷豐富、教學(xué)力量強(qiáng)的教師上好展現(xiàn)課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、仔細(xì)反思，使自己的教學(xué)上漸漸走向成熟。

(3)采納多種形式方法，促進(jìn)教師教科研力量的提高。

通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育治理手段，為教師搭建對(duì)話、溝通的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量，在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”，通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。我們將連續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育力量。一方面仔細(xì)觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切時(shí)機(jī)，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教科研力量。

(5)注意教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)力量，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成課后反思記錄，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。

幼兒園中班教研組長工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

在這繁忙卻也布滿著純真、歡樂的工作馬上綻開之際，本學(xué)期，我們中主班組教研工作以園務(wù)工作規(guī)劃、幼兒園業(yè)務(wù)規(guī)劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的效勞宗旨，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)，提高各教師參加教研的積極性，提高教師的教科研水平；及保教質(zhì)量等，努力實(shí)現(xiàn)以幼兒進(jìn)展為本、以教師進(jìn)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。

二、教研現(xiàn)狀分析

今年中班教研組一共有正式成員5名。教研組教師除二名新教師參加外，另外都是在一起工作過的好伙伴、好同事。組內(nèi)都是年輕的教師，朝氣蓬勃、布滿活力，同樣，我們中班組有一種積極向上、團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)貌，慢慢我們學(xué)會(huì)了相互間閱歷的溝通，在探討和建議中，不斷碰撞和提高。

以往的集體備課，更多是對(duì)于教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容的安排的爭論，這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)圍繞課前活動(dòng)的預(yù)備、活動(dòng)的組織、活動(dòng)的反思等方面進(jìn)展溝通和分析，結(jié)合《指南》的反復(fù)研讀，標(biāo)準(zhǔn)一日工作，提高保教質(zhì)量。

三、教研目標(biāo)：

1、開展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育實(shí)踐力量。

2、加強(qiáng)教研組建立，“集體備課”活動(dòng)，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、同伴互助、溝通展現(xiàn)的平臺(tái)，努力提高教師的課堂教學(xué)力量，促各層面教師的專業(yè)成長。

3、協(xié)作幼兒園的大課題開展豐富多采親子情景體能嬉戲活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要。

四、工作要點(diǎn)及措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

（1）準(zhǔn)時(shí)完成每月的業(yè)務(wù)資料，仔細(xì)思索教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，依據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)指定不同的活動(dòng)目標(biāo)，仔細(xì)備課，熟識(shí)教案，提前做好教具、課前的預(yù)備，來提高課堂效率。

（2）開展技能培訓(xùn)，扎實(shí)教學(xué)根本功

教師積極參加園本培訓(xùn)，勤于根本功練習(xí)，教師之間取長補(bǔ)短。平常多練琴，多畫畫、多做區(qū)域材料。

（3）積極開展兩周一次的年級(jí)組研訓(xùn)活動(dòng)，激發(fā)每一位教師的參加意識(shí)，做到人到、心到，實(shí)現(xiàn)人人開口、開竅，形成熱鬧、深厚的教研氣氛。

（二）提高教師教育教學(xué)力量方面

（1）為了逐步完善教學(xué)常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)及一日生活組織的常規(guī)治理，做到活而不亂。以嬉戲?yàn)橹饕顒?dòng)，確保幼兒每天戶外及體育活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)，室內(nèi)自由活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，并創(chuàng)立好班級(jí)的區(qū)域，引領(lǐng)幼兒在區(qū)域中自主活動(dòng)。教師要詳實(shí)做好“班級(jí)交接班記錄”、以不斷提升班級(jí)治理成效，力爭班級(jí)治理創(chuàng)特色。

（2）創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，完善區(qū)域和主題墻飾；豐富區(qū)域、確保每周兩次區(qū)域活動(dòng)的有效開展。結(jié)合主題開設(shè)主題區(qū)域，教師要充分利用現(xiàn)有教、玩具豐富區(qū)域材料，也可適當(dāng)自制耐用材料，以提高區(qū)域活動(dòng)的有效性。區(qū)域活動(dòng)時(shí)，教師要投入于幼兒的活動(dòng)，切實(shí)關(guān)注幼兒活動(dòng)狀況，當(dāng)發(fā)覺問題時(shí)，要認(rèn)真觀看并查找對(duì)策解決，同時(shí)結(jié)合觀看和指導(dǎo)狀況填寫區(qū)域活動(dòng)表。

（3）積極開展活動(dòng)。仔細(xì)做好集體備課工作，活動(dòng)前、活動(dòng)后教研組成員積極參加，共同探討，相互溝通，對(duì)活動(dòng)提出建立性意見，爭取使每位教師都上好自己的集體公共課。

（三）關(guān)注集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量

每次教研活動(dòng)共同探討公共課在實(shí)施教育過程中遇到的各類問題，每次有一位教師備課，主備課人提前備好課，并在前一周的周一將預(yù)設(shè)方案發(fā)給組內(nèi)其他教師。由教研組長牽頭收集和整理公共課資料并存檔。

（四）保教結(jié)合，重視幼兒德、智、體全方面進(jìn)展

本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外，各班要仔細(xì)組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶國慶慶祝活動(dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)”“慶祝元旦活動(dòng)”，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合力量。

（五）積極做好家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園同樂

教師與家長互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)治理的成效，為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期，我們中班將通過平常家長的接送時(shí)間、家長會(huì)、家園聯(lián)系欄、家訪等多種形式來提升家長和教師、幼兒園之間的感情，使家長放心把孩子放到我們手中，從而進(jìn)一步對(duì)我們的態(tài)度賜予信任，工作賜予確定，實(shí)現(xiàn)家園同樂。

幼兒園中班教研組長工作規(guī)劃篇5

一、教研組狀況分析：

1、本學(xué)期我們中班組共有六位教師，六位教師都有著閱歷豐富的執(zhí)教閱歷，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組，無疑這給教研工作供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)根底。

2、本教研組面對(duì)中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有肯定的良好習(xí)慣，自理力量亦有較高水平，但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的閱歷，或者許多幼兒只有半期小班的生活閱歷，幼兒進(jìn)展水平可以說有肯定的落差。如個(gè)別幼兒不會(huì)握筆，對(duì)于1到10數(shù)字認(rèn)讀，數(shù)物對(duì)應(yīng)，數(shù)數(shù)力量等都還比擬差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域力量，特殊要提高語言表達(dá)水平，科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)展水平的主題來搞教研工作。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在連續(xù)深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的根底上要著力討論這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神，積極開展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平。

三、教研重點(diǎn)：

1、按時(shí)做好每二周一次的教研工作，確保教研活動(dòng)能起到肯定的作用，使之成為教師解決保教保育活動(dòng)中問題的一個(gè)平臺(tái)，成為一個(gè)反應(yīng)保教保育效果的平臺(tái)，成為一個(gè)教師相互溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域力量進(jìn)展目標(biāo)。

3、要求教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，催促好教師參與本園進(jìn)展的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

4、做好教師在完成各種書面材料標(biāo)準(zhǔn)工作，諸如教案、班務(wù)規(guī)劃、月規(guī)劃等全部學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見。

5、準(zhǔn)時(shí)做好教育成果的反應(yīng)工作，針對(duì)保教保育中消失的問題準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

6、要求本組教師常常觀摩其他教師活動(dòng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。

三、詳細(xì)活動(dòng)安排：

其次周：為中班幼兒語言領(lǐng)域確立背誦古詩內(nèi)容與簡潔的筆畫熟悉范圍，確定數(shù)字認(rèn)讀拓展范圍（全體）

第四周：新教材研讀。

第六周：提高幼兒識(shí)數(shù)、數(shù)數(shù)水平。

第八周：提高幼兒解決數(shù)物對(duì)應(yīng)問題的力量。

第十周：音樂活動(dòng)中應(yīng)留意培育幼兒的節(jié)奏感。

第十二周：公開課評(píng)課議課活動(dòng)（全體）

第十四周：在語言活動(dòng)中提高幼兒的語言表達(dá)水平。

第十六周：妥當(dāng)解決美術(shù)活動(dòng)中的所需材料的收集工作。

第十八周：教師在保教活動(dòng)中語言使用的應(yīng)兒童化。

幼兒園中班教研組長工作規(guī)劃篇6

本學(xué)年中班教研組共有2個(gè)班級(jí)，新學(xué)年開頭，我組成員就仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面進(jìn)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作規(guī)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、安全警鐘長鳴，仔細(xì)做到保教結(jié)合

幼兒園以保為先，我們要時(shí)刻提高安全責(zé)任感，確立以一萬防萬一的安全意識(shí)，同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊地區(qū)的知名度。

1、教師要加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)治理和安全教育以及自我愛護(hù)意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通工作。

2、年級(jí)組會(huì)議每次強(qiáng)調(diào)安全教育，催促、加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，削減并避開各類意外事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)平常各方位的檢查力度，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺安全隱患，并得到有效的解決。

4、和保育員相互協(xié)作，在安全工作到位的根底上進(jìn)一步提高保育工作的質(zhì)量，使安全工作得到全方位的保證。

5、把保育工作嚴(yán)密的與一日活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)連接好，貫徹保育工作標(biāo)準(zhǔn)。

二、加大教科研力度，提高討論質(zhì)量，加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性

增加教師科研意識(shí)，務(wù)實(shí)求真，仔細(xì)討論課題中必要的技能過關(guān)，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去。

措施：

1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)力量，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。

2、鼓舞教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，相互取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主嬉戲的歡樂

幼兒喜愛自主嬉戲，是由于它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們?cè)阪覒蛑信聛y，限制過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，安排。通過學(xué)習(xí)研討，教師們轉(zhuǎn)變了舊的教育觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境中開心地嬉戲

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平

從教育現(xiàn)代化的角度，充分熟悉教師素養(yǎng)對(duì)幼兒進(jìn)展的影響，多方面、多角度地開展各類活動(dòng)，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高，同時(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好相互間的協(xié)作工作。

五、逐月工作安排

三月份：

1、學(xué)期開學(xué)初年級(jí)組內(nèi)全體教師會(huì)議：各類工作規(guī)劃的仔細(xì)制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)詳細(xì)的安排。

2、加強(qiáng)幼兒在園一日常規(guī)的培育，正常各類教育教學(xué)活動(dòng)。

3、完成徒手操、韻律操的編排工作，正常晨間活動(dòng)。

4、關(guān)懷年級(jí)組內(nèi)每位教師的工作生活狀況，做到心中有數(shù)。

四月份：

1、年級(jí)組會(huì)議（安全教育，本月小結(jié)）

2、各班自然角布置到位。

五月份：

1、各班編排的節(jié)目進(jìn)展溝通考核工作，富有新意和趣味性。

2、向家長開放半日觀摩活動(dòng)。

3、聽課溝通小結(jié)活動(dòng)。（向其他年級(jí)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)，要有心得體會(huì)）

六月份：

1、協(xié)作園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。

2、各班增加開展區(qū)域活動(dòng)物品，進(jìn)展考核評(píng)比。

4、學(xué)期完畢工作：仔細(xì)填寫成績冊(cè)、園籍卡，各類總結(jié)的撰寫，物品的發(fā)放等等。

5、做好假期安全工作的預(yù)備。

以上是我組教師在本期的教研規(guī)劃狀況，這學(xué)期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往力量和語言進(jìn)展力量進(jìn)展研討，開展說、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地效勞教學(xué)，更好地幫忙教師提高自身素養(yǎng)。

幼兒園中班教研組長工作規(guī)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際狀況，加強(qiáng)教育教學(xué)討論，以推動(dòng)素養(yǎng)教育和培育幼兒的創(chuàng)新力量為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的.身心和諧進(jìn)展和全面進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)

1、教育觀念的更新

我組要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)局部，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

2、推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育幼兒創(chuàng)新力量

重心集中在教師組織教育活動(dòng)的力量上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要表達(dá)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種力量充分得到進(jìn)展。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展

（1）本學(xué)期將以隨便開展隨堂聽課，教師們一起來聽課，聽后進(jìn)展評(píng)析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平。教師要堅(jiān)決做到備課有規(guī)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氣氛。

（2）充分利用幼兒園為我們供應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，細(xì)心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站，讓我們和家長、社會(huì)得到溝通。游樂溝通，在理解的根底上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。仔細(xì)寫好教育筆記，并準(zhǔn)時(shí)上傳，讓大家共享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同共享，共同出謀劃策，從而共同提高。

4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，使家長工作落到實(shí)處。

5、同心同德，建立優(yōu)良的組風(fēng)。

我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺(tái)階，大家放開心扉，真誠以待，切磋溝通，全組將在和諧的人性光芒里到達(dá)教書育人的至境。

幼兒園中班教研組長工作規(guī)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我園本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培育幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開展標(biāo)準(zhǔn)有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。

二、狀況分析

我園現(xiàn)有3個(gè)中班，共有6名教師，上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師細(xì)心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。

三、主要內(nèi)容和措施

(一)教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。

措施：

1、學(xué)習(xí)《綱要》等標(biāo)準(zhǔn)性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

2、催促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

3、熟識(shí)并學(xué)會(huì)使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

(二)教研組建立：

以“行“為進(jìn)，積存過程性資料，不斷完善教研組建立

措施：

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建立，分析教師優(yōu)弱勢(shì)，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采納同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，溝通展現(xiàn)的方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

2、新教師是幼兒園的新生力氣，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的懷疑和困難。通過關(guān)懷和指導(dǎo)，漸漸使新教師能學(xué)會(huì)治理好自己的班級(jí)，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參加各種活動(dòng)的力量。

3、催促教師能準(zhǔn)時(shí)做好活動(dòng)后的狀況記錄和課后反思，準(zhǔn)時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。

4、標(biāo)準(zhǔn)完善教研組資料，注意過程性資料的積存，并能為教育教學(xué)供應(yīng)效勞和幫忙。

(三)專題討論：

以“研”為導(dǎo)，開展嬉戲活動(dòng)，促使嬉戲討論更深化。

措施：

1、建立資料庫，開展嬉戲討論狀況調(diào)查。

2、采納案例討論法，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展嬉戲活動(dòng)。

3、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)討論資料，遷移到嬉戲活動(dòng)中。

(四)日常討論：

以“教”為重，治理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

措施：

1、通過日常催促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)展安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。

2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采納人人發(fā)言、人人出謀籌劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、預(yù)備、過程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比擬完善、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)力量。

3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外，各班要仔細(xì)組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶國慶慶?；顒?dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)”“慶祝元旦活動(dòng)”，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合力量。

4、催促各班教師準(zhǔn)時(shí)更換主題墻、家長園地，豐富嬉戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒進(jìn)展效勞，并表達(dá)幼兒的參加性、美觀性。

(二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。

仔細(xì)組織教師開展集體備課、說課、聽課、評(píng)課，通過一系列活動(dòng)幫忙執(zhí)教教師提出教案修改意見。鼓舞教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思力量。

(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：

(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長供應(yīng)家教的理論依據(jù)和良策。

(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的進(jìn)展。

(3)家長溝通會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長就詳細(xì)的問題產(chǎn)生更為明確的熟悉。

四、詳細(xì)工作安排

三月份：

1、植樹節(jié)：帶著中班幼兒建立植物園。

2、家長講座

四月份：

1、公開課競賽

2、專題研討課

五月份：

1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)家校合作，辦好人民滿足的教育的實(shí)施意見

2、迎“六一”慶?；顒?dòng)

六月份：

1、慶“六一”親子活動(dòng)

2、教研組工作小結(jié)

幼兒園中班教研組長工作規(guī)劃篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們中班組教研工作以園務(wù)工作規(guī)劃、幼兒園業(yè)務(wù)規(guī)劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的效勞宗旨，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)，提高各教師參加教研的積極性，提高教師的教科研水平；及保教質(zhì)量等，努力實(shí)現(xiàn)以幼兒進(jìn)展為本、以教師進(jìn)展為本的教育宗旨，提高全組教師的教育教學(xué)水平。特?cái)M定此規(guī)劃：

二、工作重點(diǎn)：

1、本期我組教師將在連續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的根底上，努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié)；組織本組的教師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作，做好中班幼兒的入園工作。

2、連續(xù)開展集體備課工作，在原有工作根底上熟識(shí)教材后進(jìn)展集體爭論，使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

3、抓好班級(jí)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)規(guī)劃，做到有規(guī)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師常常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到急躁細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4、嬉戲活動(dòng)，資源共享。為了提高幼兒的興趣，增加嬉戲的趣味性，每位教師預(yù)備好選取嬉戲新奇，好玩的嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)備好具體的嬉戲教案，并共享資源。

三、方法措施

1、本期開展集體教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午進(jìn)展。每周一次碰頭會(huì)，每月一次集體備課活動(dòng)，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個(gè)問題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)展?fàn)幷?。開展小型課題，在課題活動(dòng)開展中組織爭論課題過程中存在的問題，共同查找解決方法，改良教學(xué)教育方法。

2、本期我組集體備課的重點(diǎn)存在于“積極開發(fā)、開展嬉戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化共性的進(jìn)展”，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的嬉戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

3、教師之間進(jìn)展互聽課活動(dòng)，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)展?fàn)顩r等。聽課后要準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導(dǎo)自己更好地綻開工作。

4、積極參與上級(jí)各相關(guān)部門和園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)、學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)，教學(xué)中積極使用多媒體教學(xué)。

四、本期我組每月開展的主要工作

九月：

1、制定教研組規(guī)劃和各班班務(wù)規(guī)劃；

2、學(xué)習(xí)中班早操；

3、召開新學(xué)期家長會(huì)；

4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)主題活動(dòng)。

十月：

1、園內(nèi)賽教活動(dòng)；

2、重陽節(jié)主題教育。

十一月：

1、組織開展冬季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)；

2、幼兒園嬉戲開發(fā)設(shè)計(jì)；

十二月：

1、園本課題資料的收集整理，仔細(xì)分析，總結(jié)閱歷，并形成文字。

2、“慶元旦”活動(dòng)籌備。

元月：

1、開展“迎新年主題活動(dòng)。

2、撰寫各項(xiàng)工作總結(jié)。

幼兒園中班教研組長工作規(guī)劃篇10

一、教研組狀況分析：

本學(xué)期我們中班組有5個(gè)班級(jí)，10位教師。其中1名高級(jí)教師、5名一級(jí)教師，新教師1名，代課教師2名。每個(gè)班級(jí)都配備2名班主任和1名保育員，有效保證了幼兒的保教工作的開展。

（一）師資分析

1、優(yōu)勢(shì)：

（1）優(yōu)秀教師引領(lǐng)，帶動(dòng)全組教師進(jìn)展：我組兩位教師——陳麗和丁小露分別在音樂教學(xué)以及語言教學(xué)方面有肯定的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐閱歷，她們?cè)诮逃呗缘膽?yīng)用方面顯得得心應(yīng)手，精確把握孩子的年齡特點(diǎn)、進(jìn)展規(guī)律以及孩子間的個(gè)體差異，知道如何順應(yīng)孩子的進(jìn)展，具有良好的回應(yīng)孩子的策略，能夠更好地提升孩子的已有閱歷，在工作中積存了比擬豐富的閱歷，借助這兩位教師的力量和優(yōu)勢(shì)，使新教師以及非編教師多向這兩位教師討教，她們引領(lǐng)和帶動(dòng)了全組教師在專業(yè)化方面的進(jìn)展。

（2）本組青年教師占整個(gè)教研組的80%，青年教師工作積極熱忱、富有制造力。而且我組兩位代課教師雖然閱歷缺乏，但是她們踏實(shí)肯干，為教研組注入了積極向上的精神。

2、弱勢(shì)：

（1）中青年教師雖然有肯定的教研力量和實(shí)踐閱歷，但是這樣的師資力氣在專業(yè)力量、班級(jí)治理方面都缺少閱歷，需要經(jīng)過長時(shí)間的工作中積存閱歷。

（2）教師的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高，尤其是在集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及在角色嬉戲活動(dòng)中的組織、觀看與指導(dǎo)方面。

（二）上學(xué)期專題討論狀況分析

1、專題討論分析：

上學(xué)期，我們中班教研組圍繞“中班學(xué)習(xí)活動(dòng)中禮儀課程的探究與實(shí)踐”，我們開展了一系列有規(guī)劃、有目的的組室實(shí)踐活動(dòng)以及研討活動(dòng)。依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為實(shí)際狀況及新課程實(shí)施規(guī)劃，圍繞禮儀目標(biāo)解讀教材，并從主題背景下關(guān)注主題價(jià)值閱歷，選擇如：“我愛我家”、“身體的隱秘”、“好吃的食物”等富有禮儀教育因素的主題作為禮儀教育載體，在活動(dòng)中融入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)禮儀行為。

2、弱勢(shì)分析：

（1）在專題討論和實(shí)踐的過程中，教師在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及在活動(dòng)設(shè)計(jì)比擬單一、活動(dòng)多偏向于語言領(lǐng)域的活動(dòng)，也可以涉及其他領(lǐng)域。

（2）專題討論中有局部教師對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)不夠了解，導(dǎo)致教師對(duì)主題核心閱歷以及禮儀培育目標(biāo)缺少關(guān)聯(lián)性剖析，因此在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及活動(dòng)設(shè)計(jì)有肯定的局限性，活動(dòng)更多的偏向于語言領(lǐng)域的認(rèn)知活動(dòng)。今后應(yīng)在社會(huì)、藝術(shù)領(lǐng)域方面開展實(shí)踐活動(dòng)。

（3）我們教討論組在專題討論的主動(dòng)性方面比擬被動(dòng)、觀看反思力量也有限，階段討論成效不顯著，專題討論的成果不夠明顯。

二、指導(dǎo)思想：

以幼兒園新的進(jìn)展規(guī)劃預(yù)設(shè)目標(biāo)為導(dǎo)向，依據(jù)園務(wù)規(guī)劃、業(yè)務(wù)規(guī)劃的要求以及本教研組的實(shí)際狀況，我組將開展“中班角色嬉戲有效開展的實(shí)踐討論”專題，提高教師在角色嬉戲方面討論、實(shí)踐力量，提高課題討論實(shí)效、促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

三、工作目標(biāo)：

1、優(yōu)化課程治理。加強(qiáng)保教一日標(biāo)準(zhǔn)操作，優(yōu)化課程監(jiān)控，細(xì)化課程效勞，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。

2、深入專題討論。加強(qiáng)幼兒角色嬉戲討論，優(yōu)化環(huán)境材料，提高行為觀看指導(dǎo)力量，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。

3、推動(dòng)課堂實(shí)踐。加強(qiáng)個(gè)別化材料設(shè)計(jì)、禮儀及運(yùn)動(dòng)課程的實(shí)踐，追求理念落地，提升教師課堂實(shí)踐水平。

4、強(qiáng)化隊(duì)伍建立。建構(gòu)教師新的三層梯隊(duì)，探究優(yōu)化培訓(xùn)模式，提高教師自主進(jìn)展意識(shí)，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長。

四、主要任務(wù)與措施

（一）、教育教學(xué)討論：

1、專題討論：圍繞“中班角色嬉戲有效開展的實(shí)踐討論”的專題，提高教師組織角色嬉戲的力量，提升幼兒角色嬉戲水平。

2、主要措施：

（1）依據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)、嬉戲特點(diǎn)等學(xué)問閱歷組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“中班角色嬉戲有效開展”的理論學(xué)問，提高教師對(duì)角色嬉戲開展的理解。

（2）每月開展1-2次專題實(shí)踐活動(dòng)，豐富教師在角色嬉戲中的觀看指導(dǎo)閱歷以及提升幼兒在角色嬉戲中的閱歷。

（3）以大組帶小組的方式，增加教師在中班角色嬉戲環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)力量，有效組織角色嬉戲共享與溝通。

主要任務(wù)：

1）