2022年安徽省阜陽市界首大黃中學高二歷史上學期期末試題含解析

2022年安徽省阜陽市界首大黃中學高二歷史上學期期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.德國的雅斯貝爾斯在《歷史的起源與目標》一書中說，公元前800至公元前200年之間，尤其是公元前600年到公元前300年間是人類文明的“軸心時代”。下列屬于“軸心時代”西方思想家主張的是（）A．仁者愛人 B．人非工具 C．社會契約 D．知德合一參考答案：考點：83：蘇格拉底．分析：本題主要考查蘇格拉底的思想主張．解答此題需要學生清楚公元前600年到公元前300年間，四個選項A項是東方孔子的主張，而BC兩項是17、18世紀啟蒙運動時期的思想家，只有蘇格拉底所處的時代與這個時間相符．解答：蘇格拉底生活在公元前469﹣公元前399年，與題干材料時間公元前600年到公元前300年間相符合，D選項是蘇格拉底的思想主張．A項是東方孔子的思想主張，排除；B項是啟蒙思想家康德的思想主張，排除；C項是啟蒙思想家盧梭的思想主張，排除．故選D．2.社會學家貝爾這樣表述：“19世紀的中心意識是把社會看成一面大網(wǎng)（文學里的生動幻象是一張蜘蛛網(wǎng)）用較抽象的哲學術語表達，如黑格爾所述，每一種文化，每一歷史‘時期’，以及與它們相應的那個社會，都是一個結構嚴密的整體，由某種內(nèi)部原則束扎成型。這種內(nèi)部原則，對黑格爾來說是內(nèi)在精神，對馬克思來說是決定所有社會關系的生產(chǎn)方式。”這一表述揭示了A.不滿現(xiàn)實追尋理想世界的新思潮出現(xiàn)B.現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法產(chǎn)生的根本原因C.科學發(fā)展促進文藝產(chǎn)生新的創(chuàng)作流派D.精神危機成為文學創(chuàng)作的表現(xiàn)主題參考答案：B從“每一種文化，每一歷史‘時期’，以及與它們相應的那個社會，都是一個結構嚴密的整體，由某種內(nèi)部原則束扎成型。”可以看出，材料強調的是文學作品對現(xiàn)實的反映，這是現(xiàn)實主義創(chuàng)作的原因，故本題選擇B選項。A選項錯誤，材料主要論述的是現(xiàn)實主義創(chuàng)作的根源；C選項錯誤，材料沒有體現(xiàn)出科學的重要作用；D選項錯誤，材料沒有反映出精神危機的內(nèi)容。3.“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來從未有過的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來，開始用自己理性的眼光打量世界。”這主要說明牛頓的發(fā)現(xiàn)(

)A．推動了天文學的發(fā)展

B．使人類徹底擺脫了神學的影響C．促進了人類的思想解放

D．使人類開始關注現(xiàn)實世界參考答案：C4.如圖兩張圖，從圖一發(fā)展到圖二，反映了中俄（蘇）之間A.由關系惡化到關系友好B.由不平等關系到平等關系C.由友好結盟到不結盟D.由軍事互助到經(jīng)濟合作參考答案：C《中蘇友好同盟互助條約》是中蘇結盟的表現(xiàn)，不是關系惡化，故A錯誤；《中蘇友好同盟互助條約》也不能說明中蘇是不平等關系，故B錯誤；2017年中蘇深化戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系，體現(xiàn)了中國的不結盟的外交政策，故C正確；《中蘇友好同盟互助條約》也不限于軍事互助，故D錯誤。故選C。點睛：本題解題的關鍵是熟練掌握新中國不同時期的外交政策，學生緊扣圖片信息，結合所學知識從《中蘇友好同盟互助條約》、中蘇深化戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系的史實出發(fā)，即可排除錯誤信息，得出正確答案。5.“孔子象征著什么？一種文化，一種精神，一種觀念，還是一種財富？”在中國，如果有人用這樣一個問題去問市民，那么，他得到的回答可能會千差萬別，因為，無論從哪個角度來說，答案都可能成立。下列表述屬于孔子思想精華內(nèi)容的是①以德治民，反對苛政②己所不欲，勿施于人③有教無類④維護周禮，貴賤有序A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③參考答案：答案：A分析：試題分析：本題考查對基礎知識的理解及遷移能力，解題時緊扣“孔子思想精華內(nèi)容”即對后世有深遠影響的積極的思想內(nèi)容?；仡櫼褜W知識可知①體現(xiàn)了孔子“仁”“德”思想，②認為自己做不到的事情不能強加于別人，體現(xiàn)了孔子的處事原則，③體現(xiàn)了孔子的教育思想，認為部分貧富貴賤，每個人都有受教育的資格，因此均符合題意，而④體現(xiàn)了孔子提倡維護等級的思想，即克己復禮的思想，屬于糟粕，排除。故選A?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴·孔子思想主張6.牛頓說：“如果我比別人看得遠些，那是因為站在巨人肩上的緣故?！睂εｎD產(chǎn)生過影響的“巨人”主要有(

)

①哥白尼

②伽利略

③開普勒

④笛卡爾A．①②③

B．①②③④

C．②③④

D．①③④

參考答案：B7.1963年1月，法國總統(tǒng)戴高樂說：“首先必須要有個歐洲啊!現(xiàn)在對美國來說是很適意的……必須要有一個擁有自己的經(jīng)濟、自己的政策、自己的防務的真正的歐洲……”這表明歐洲（

）①要奉行獨立自主的外交政策

②開始謀求聯(lián)合③抵制超級大國控制

④經(jīng)濟地位的提高A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④參考答案：C8.俄國成為“歐洲谷倉”和當時世界上最大的農(nóng)業(yè)出口

國，這主要得益于(

)A．彼得一世改革B．廢除農(nóng)奴制改革C．司法改革與地方自治D．斯托雷平土地改革參考答案：D斯托雷平改革。我國農(nóng)奴機制改革后，斯托雷平繼續(xù)進行土地和農(nóng)村改革，推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，故選D。9.馬克思說：“冒險的遠航，殖民地的開拓……所有這一切產(chǎn)生了歷史發(fā)展的一個新階段?！边@里的“新階段”主要是指（

）A．世界市場形成并發(fā)展起來B．歐美各國開始進入到資產(chǎn)階級革命的時代C．資本主義發(fā)展，世界開始形成為整體D．亞非拉許多地區(qū)淪為歐美各國的殖民地或半殖民地參考答案：C10.建國后，中國共產(chǎn)黨從中國國情出發(fā)，既沒有照搬照抄西方國家的兩黨制和多黨制，也沒有選擇一些國家的一黨制，而是與各民主黨派和無黨派人士一起，創(chuàng)立和發(fā)展了一種新型政黨制度—“中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度”，它成為世界政黨制度中的一朵奇葩。這種制度下A.中共是執(zhí)政黨、各民主黨派是在野黨B.堅持“輪流執(zhí)政”的方針C.中共是執(zhí)政黨、各民主黨派是參政黨D.既有政協(xié)職能、又有人大職能參考答案：C中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度當中各民主黨派是參政黨，并不是在野黨，故A錯誤；政治協(xié)商制度并不是各黨派“輪流執(zhí)政”，故B錯誤；政治協(xié)商制度的主要表現(xiàn)形式是中國共產(chǎn)黨領導、多黨派合作，中國共產(chǎn)黨執(zhí)政、多黨派參政，故C正確；政治協(xié)商制度并不等于人大制度，故政協(xié)沒有人大職能，故D錯誤。故選C。11.華盛頓在任期間，西進運動不斷展開。1848年恩格斯對美國的領土擴張作了如下評價：“合眾國兼并加利福尼亞而獲得太平洋的統(tǒng)治權，這符合整個美洲發(fā)展的利益?！敝赃@么說，主要是因為美國的領土擴張A．在北美擴展了資本主義

B．成功驅逐了英法的殖民勢力C．北美人民獲得了廣闊的土地

D．北美人民解除了奴隸制的束縛參考答案：A12.“1791年12月，10條修正案關于保障人民基本權利獲得第一屆國會通過，成為現(xiàn)在所稱的《權利法案》。這些修正案不斷地提醒著人們，新建立的聯(lián)邦政府要注意對個人自由的保護。這條修正案禁止國會提高對議員的薪酬?！边@份《權利法案》A．標志英國君主立憲制的逐步確立

B．主要為了限制王權，保證議會權力C．體現(xiàn)了獨立宣言的基本原則

D．推動了法國民主進程有利社會進步參考答案：C13.據(jù)統(tǒng)計，美國授予的專利權，從1880年的14萬件上升到1907年的35萬件，德國從1900年的9000件上升到1910年的1．2萬件。同時，美國的專利約有51%由5000人以上的企業(yè)所占有，30%由1000～4000人的企業(yè)所占有，德國企業(yè)技術改造總支出的80%～97%是由1000人以上的企業(yè)承擔的。材料反映的實質問題是A．科學與技術的結合程度得到提高B．資本家因追逐壟斷利潤促進技術改造C．世界科技中心由英國向美德轉移D．大企業(yè)在技術創(chuàng)新中占主導地位參考答案：B試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，專利權的增多反映的是資本家重視技術改造，科技才是第一生產(chǎn)力，資本家為追求更多的利潤，所以才不斷的進行技術改造，所以材料反映的實質問題只能是資本家因追逐壟斷利潤促進技術改造。14.西方法律大多繼承了古羅馬法。古羅馬法規(guī)定的基本制度和原則，今天依然起作用的有（

）①陪審制度②律師制度③“不告不理”的原則④三權分立的原則A.①②③B.①②③④C.②③D.②③④參考答案：A15.古代羅馬法規(guī)定：在商品交換中，未成年人如因對方利用其無經(jīng)驗而遭受損失的，可訴請追回已交付物件，縱使對方?jīng)]有欺詐行為，只要未成年人確實受到很大損失，也可申請“恢復原狀“，要求返還原物件。這反映出，古代羅馬A.注重維護誠信交換原則B.禁止未成年人交換商品C.法律嚴懲侵犯私有財產(chǎn)D.重視保護弱勢群體利益參考答案：D【詳解】根據(jù)“古代羅馬法規(guī)定：在商品交換中……只要未成年人確實受到很大損失，也可申請‘恢復原狀’，要求返還原物件”可知，古羅馬法律重視保護未成年人的利益，故D正確；材料表明羅馬法對未成年人利益的保護，無法體現(xiàn)注重維護誠信交換原則，排除A；材料表明羅馬法保護未成年人的利益，無法體現(xiàn)禁止未成年人交換商品，排除B；材料反映的是羅馬法保護未成年人的商品交換中受到的損失，并非“嚴懲侵犯私有財產(chǎn)”，排除C?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“古代羅馬法規(guī)定：在商品交換中……只要未成年人確實受到很大損失，也可申請‘恢復原狀’，要求返還原物件”，緊扣關鍵信息分析解答。16.法律的發(fā)展和完善是人類文明進步的重要體現(xiàn)。據(jù)下圖關于羅馬法的說法錯誤的是A．《十二銅表法》是羅馬成文法發(fā)展的起點B．《十二銅表法》可以看作是公民法的典型代表C．從習慣法發(fā)展到成文法，從公民法到萬民法，根本原因都是平民與貴族的長期斗爭D．當公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已較完善，因此萬民法基本上都是成文法參考答案：C羅馬法。羅馬法發(fā)展的歷程是由習慣法到公民法成文法，再到萬民法，最后是完備階段，其中，從習慣法到公民法階段是平民反對貴族的斗爭，但是到了公民法到萬民法階段，原因是為了維護帝國的統(tǒng)治。故選C。17.2007年，美國《時代》周刊評選了人類有史以來最佳發(fā)明家，下列人物榜上有名。關于他們上榜理由的敘述，不正確的是A．蔡倫：引發(fā)了書寫材料的革命

B．愛迪生：給人類帶來了電的光明

C．牛頓：實現(xiàn)了物理學的第一次飛躍

D．愛因斯坦：創(chuàng)立了量子力學參考答案：D18.《荀子·富國》認為:“今是土之生五谷也,人善治之,則畝益數(shù)盆,一歲而再獲之。”這反映了古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有的特點是：A.男耕女織 B.精耕細作

C.鐵犁牛耕 D.自給自足參考答案：B19.盧梭的思想主張與其他啟蒙思想家相比，其主要不同在于（

）A．對封建專制制度的批判

B．對教權主義的抨擊C．對財產(chǎn)私有制的認同

D．對主權在民的認同參考答案：D20.有學者認為中國近代社會風俗的階段性發(fā)展特點是：洋務早期，風氣初開；清朝末年，天下移風；民國初年，飆轉豹變。這一特點也可以用來描述近代中國A.民族資本主義的發(fā)展B.大眾傳媒的變遷C.思想領域的變化D.民主政治的發(fā)展參考答案：A此題考查中國民族資本主義的發(fā)展歷程。從材料提供的一組時間和發(fā)展特點，即洋務早期（六七十年代）初開、清朝末年（19世紀末）移風、民國初年（20世紀初）飆轉豹變，可以判斷出這個時間段和民族資本主義發(fā)展的幾個階段吻合，特點相似。21.在英國資產(chǎn)階級革命的過程中，民主與專制經(jīng)歷了反復的較量，建立民主政治的道路曲折而復雜，這其中最根本的原因是：（

）A．資產(chǎn)階級和新貴族脫離人民群眾

B．英國有長期的國王統(tǒng)治的傳統(tǒng)

C．資本主義的發(fā)展不充分

D．舊勢力不甘心失敗而瘋狂反撲參考答案：C22.新航路開辟中，到達過印度洋的是（）①迪亞士②達·伽馬③哥倫布④麥哲倫船隊A.①②③④B.①②④C.②③④D.②④參考答案：D【詳解】達·伽馬于1487年到達印度，麥哲倫船隊完成環(huán)球航行，均到達過印度洋。②④說法正確，故答案為D項。迪亞士到達好望角，哥倫布越過大西洋到達美洲，均不符合題意，排除含有①或③的A、B、C項?！军c睛】本題屬于組合式選擇題，常見解題方法有肯定法、排除法、求同存異法等。肯定法即憑借對一些基礎知識的牢固掌握，直接作答。排除法即找出一項或兩項不符合題目要求的題肢，排除它，逐步縮小范圍，最后留下正確選項。求同存異法即將備選項中相同的題肢放在一邊不管，而將所剩余相異的題肢加以比較辨析，從而根據(jù)題干的要求得出正確答案。23.顧炎武說：“保國者，其君其臣，肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”這思想的深遠影響在于A.動搖了宋明理學的統(tǒng)治地位B.促進了資本主義萌芽的發(fā)展C.激發(fā)了中華民族的社會責任感D.推動了民上革命思想的肜成參考答案：24.1603年,一位旅居西班牙的法國人說,“我在這里聽到一個諺語:本地除白銀外,所有東西都價格高昂?！敝猿霈F(xiàn)這一諺語,主要是因為西班牙A.貴族階層生活奢靡 B.工商業(yè)的發(fā)展迅速C.對殖民地瘋狂掠奪 D.礦產(chǎn)資源十分豐富參考答案：答案：C解析：本題考查新航路的開辟對西班牙社會造成的影響,意在考查考生通過歷史現(xiàn)象看本質的能力。結合材料可知其反映的是新航路開辟后發(fā)生在西班牙等國的價格革命,即由于西班牙等國對殖民地的瘋狂掠奪,黃金、白銀大量流入歐洲,導致物價飛漲。答案為C。25.《尚書》等古代典籍中說天子享受駕六待遇，而《周禮》等則認為天子坐車是“駕四”。對此，史學家一直有爭論。2002年洛陽東周王城廣場地下“六馬駕一車”考古遺存被發(fā)現(xiàn)，天子“駕六”還是“駕四”的爭議不證自明。可見A.沒有遺址輔證的古書必然有爭議B.古代書籍與歷史遺址有互證作用C.考古遺址是歷史認識的唯一來源D.《周禮》等書歷史研究價值不大參考答案：B備選項中“古書必然有爭議”的表述太絕對，故A項排除；據(jù)材料中“2002年洛陽東周王城廣場地下‘六馬駕一車’考古遺存被發(fā)現(xiàn)，天子‘駕六’還是‘駕四’的爭議不證自明”等信息可得出其說明古代書籍與歷史遺址有互證作用，故B項正確；據(jù)所學可知歷史認識可通過考古發(fā)現(xiàn)、史料考證等方法，考古遺址并非歷史認識的唯一來源，故C項排除；盡管《周禮》中關于天子坐車的規(guī)定與考古發(fā)現(xiàn)不符，但不能據(jù)此就完全否定《周禮》的歷史研究價值，故D項排除。26.商鞅變法中，最能體現(xiàn)中央集權制萌芽的措施是A廢井田，開阡陌

B獎勵軍功

C廢除“世卿世祿制”

D建立縣制參考答案：D27.穆罕默德?阿里改革中體現(xiàn)順應世界發(fā)展潮流的措施是（

）

①發(fā)展機器工業(yè)，創(chuàng)辦近代工廠

②壓制馬木路克勢力

③學習西方技術，推行近代文化教育

④對外擴張，建立帝國

A、①②③④

B、②③④

C、①③

D、①②③參考答案：D28.當前，國際上一些反華勢力頻頻提出“中國威脅論”，這實際上是典型的冷戰(zhàn)思維。“冷戰(zhàn)”是歷史的產(chǎn)物，是利益沖突國家之間除直接軍事沖突之外的全面對抗。“冷戰(zhàn)”局面的開始的標志是A．鐵幕演說

B．杜魯門主義出臺

C．馬歇爾計劃制定

D．北約建立參考答案：B杜魯門主義。此題考查的是基本的歷史知識，杜魯門主義的出臺是冷戰(zhàn)開始的標志，故選B。A項是冷戰(zhàn)的序幕。CD項都是冷戰(zhàn)的具體措施。29.史學界認為，就近代化大門的開啟來看，中國和埃及有明顯的相似之處，主要表現(xiàn)在A.都在經(jīng)濟發(fā)展基礎上產(chǎn)生了近代化要求B.都與西方列強同時了近代化歷程C.經(jīng)濟、政治兩方面近代化都同步展開D.都是在西方侵略的刺激下開始近代化的參考答案：D【詳解】中國是在兩次鴉片戰(zhàn)爭后促使政府內(nèi)部人士覺醒開始了洋務運動，埃及是在英國侵略下促使國內(nèi)默罕默德阿里近代化改革，D正確。洋務運動并不是在經(jīng)濟發(fā)展基礎上產(chǎn)生了近代化要求，A錯誤。二者都不是與西方同時進行近代化，B錯誤。中國洋務運動只是經(jīng)濟方面改革，沒有涉及政治改革，C錯誤。30.2013年4月20日，四川雅安地區(qū)的大地震，造成巨大經(jīng)濟損失，災后恢復和發(fā)展生產(chǎn)的任務十分艱巨。災區(qū)如需向國際機構尋求長期貸款和技術援助，最有可能得到下列哪一國際組織的幫助？A.世界銀行B.國際貨幣基金組織C.世貿(mào)組織D.亞太經(jīng)合組織參考答案：A【詳解】世界銀行是向成員國提供生產(chǎn)性投資，“提供長期貸款和技術援助”的國際機構，符合我國在地震后需要長期資金支持的要求，故A項正確。國際貨幣基金組織只對國際收支出現(xiàn)暫時困難的成員國提供短期貸款。故排除B項。世界貿(mào)易組織和亞太經(jīng)合組織，其主要職能是處理和協(xié)調成員國在世界性或區(qū)域性貿(mào)易上的關系，故可排除CD兩項。二、非選擇題（共40分）31.歷代對王安石變法毀譽不一，如宋人邵伯溫在《聞見錄》中說；“王荊公（安石）為相，寢食不暇，盡變更祖宗法度，天下紛然。以致今日之禍（按：指北宋滅亡和宋廷南遷）！”。請回答：（10分）（1）宋人邵伯溫“盡變更祖宗法度”，其具體的體現(xiàn)在哪些方面？（6分）（2）宋人邵伯溫對王安石的評價正確嗎？你怎樣看待王安石變法的作用？（4分）參考答案：（1）針對北宋加強中央集權的措施造成的負面影響，王安石采取了一系列的改革措施：理財：青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、方田均稅法、市易法、均輸法等。軍事：保甲法、將兵法、保馬法。教育：改革考試制度和選官制度（2）不正確。完全否定了王安石變法的作用。王安石變法在一定程度上達到了富國強兵的目的，對緩和社會矛盾、提高軍隊的戰(zhàn)斗力、克服“三冗”、“兩積”現(xiàn)象等起了一定的積極作用，他的三不畏變革精神更應值得肯定。32.材料：從江戶時代后期到明治維新，在社會急劇變革之中，階級斗爭日益尖銳，統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾也愈加激化。1871年，若倉使節(jié)團赴歐美考察，痛感培養(yǎng)人才是根本大計。隨之，教育改革開始。明治政府為了推行教育改革，首先確定了改革的方針和政策。1870年2月，仿照歐美學制，第一次制定了《大中小學規(guī)則》，建立大學、中學、小學的近代學校體系。1871年7月，設立統(tǒng)轄科學文化事業(yè)的文部省。1872年8月，文部省頒布第一個教育改革的重要法令——《學制》。明治政府為抓教育改革做了大量工作，其他任何一項改革無法同教育改革相比。在經(jīng)費上給予很大支持。此外，明治政府還聘請大量的外籍教師幫助工作，又不斷派人到海外學習。——摘編自浙江大學日本研究所《新編日本通史》等（1）據(jù)材料并結合所學知識，概括近代日本教育變革的特點。（2）結合所學，分析近代日本教育變革對近代中國的影響。參考答案：（1）特點：有教育改革總方針；采用立法手段；側重學習西方教育體制；加大教育投入；效果明顯等。（2）影響：推動了中國清末教育改革的興起；促使清末留學日本風氣的興盛；日本近代教育改革的成功助長了日本侵華的野心等?！驹斀狻浚?）本小問的特點，依據(jù)材料“首先確定了改革的方針和政策”、“仿照歐美學制，第一次制定了《大中小學規(guī)則》”、“經(jīng)費上給予很大支持。此外，明治政府還聘請大量的外籍教師幫助工作，又不斷派人到海外學習”可以得出有教育改革總方針；采用立法手段；側重學習西方教育體制；加大教育投入；結合所學可以得出效果明顯。（2）本小問的影響，依據(jù)材料時間，結合第一問的特點和所學可知，影響是推動了中國清末教育改革的興起；促使清末留學日本風氣的興盛；日本近代教育改革的成功助長了日本侵華的野心。33.【20世紀的戰(zhàn)爭與和平】閱讀以下材料:材料一、在歐洲各國,戰(zhàn)爭爆發(fā)之初,一般市民以狂熱的態(tài)度歡迎它的到來,這是人所共知的。對他們來說,戰(zhàn)爭脫離平凡的日常生活,充滿興奮與刺激,為國家而戰(zhàn)被認為是崇高的理想……無論對英國人、法國人還是對德國人來說,戰(zhàn)爭就是保衛(wèi)與強化國家,在當時沒有比這更好的思想觀念……在這一階段,戰(zhàn)爭的經(jīng)濟成本尚未得到重視,強調的只是政治心理上的價值。在1914年夏季,大部分人把戰(zhàn)爭當作短期現(xiàn)象考慮,沒有想到它將可能從根本上變革各國的社會與國際的秩序。與當初的期待相違,戰(zhàn)爭經(jīng)過數(shù)個月不但沒有終結,反而又持續(xù)一年、兩年,由此開始超越以往的對戰(zhàn)爭的意義與目標的認真的探討?！?0世紀的戰(zhàn)爭與和平》材料二、在世界近代史上,西方國家認為進行戰(zhàn)爭是國家的正當權利。在此