五年級上冊語文歸類復(fù)習(xí)1

五年級上冊語文歸類復(fù)習(xí)1五年級上冊語文歸類復(fù)習(xí)1五年級上冊語文歸類復(fù)習(xí)1V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五年級上冊語文歸類復(fù)習(xí)1日期：20xx年X月五年級上冊語文歸類復(fù)習(xí)詞語歸類一、看拼音寫漢字。zhāopáijùpàyúlèhuánràoguānggùzhīchēngWūyánfāngshìyìyìzhìqùpiànduàngǔlìshàngèháobùyóuyùsuǒwèilínghúnqīlíngjícùnéngshūshànhuàshūlǐdàoqièbìjìngcíxíangdītóuzhéjiéxiányífèishuǐyánzhìcāozòngānránwúyànghuīyìngqǐqiújǔsàngzuǐchúnǒuduànsīliányòuhuòl(fā)ǜtǔàimùgàojièxiǎoxīnyìyìwājuébāozhāzāogāoduànyánbùróngzhēngbiànjǐnshènyánlìɡuībǎoqǐtǔdàxǐguòwàngténgxiěqíqūhuījìnxiāohuǐyìrújìwǎngzhānyǎngdiànniǔxiéshāngsùlìhuānshēngxiàoyǔ二、在括號里填上相應(yīng)的詞。精神（）滿全神（）注喋喋不（）（）吞棗牽（）掛（）與（）不同悲（）離合別出心（）如（）似渴神采（）小心（）（）起舞（）幽芳（）生機(jī)（）玉立（）炊煙（）微波涼（）（）陳代謝（）富力強(qiáng)（）馬加鞭（）不思蜀（）亭對泣百（）不遇快人（）語先憂后（）萬象更（）人壽（）豐大（）人心耳目一（）眼明手（）自得其（）（）然一新悔過（）記憶（）新推陳()新赴（）（）火出（）拔（）再（）再（）（）強(qiáng)（）弱（）（）相關(guān)金（）輝（）（）次（）比（）微（）漸三，解釋帶橫線字的意思故地：A事故B原因的、從前的C故意D故意E因此所以周游：A周圍、圈子B環(huán)繞、繞一圈C普遍、全面D完備傾盆大雨：A用盡力量B傾向C使器物反轉(zhuǎn)或歪斜，盡數(shù)倒出里面的東西別出心裁:A用剪子剪布，或用刀子割紙B消減,去掉一部分C決定、判斷D安排取舍滾瓜爛熟：A食物燒煮到可以吃的程度B程度深C習(xí)慣、常見、知道清楚D熟練E成熟、植物的果實(shí)或種子成長古今貫通：A連貫、不斷B舊時(shí)把方孔錢穿在繩子上，每一千個(gè)叫一貫C貫通，透徹的了解詞語復(fù)習(xí)近義詞宣告（）匯集（）嚴(yán)厲（）眺望（）豪邁（）安頓（）悲痛（）謹(jǐn)慎（）堅(jiān)定（）告誡（）愛慕（）沮喪（）哀愁（）強(qiáng)占（）委托（）撤退（）創(chuàng)作（）瘋狂（）估量（）氣節(jié)（）皎潔（）來臨（）慚愧（）沉醉（）同歸于盡（）知難而進(jìn)（）輕而易舉（）反義詞崎嶇（）垂直（）保持（）急促（）退化（）欺凌（）離別（）忽略（）疲憊（）名貴（）鄭重（）銷毀（）遵守（）熱愛（）重視（）抗?fàn)帲ǎ┭谏w（）昏迷（）高雅（）遺憾（）喜笑顏開（）狼吞虎咽（）專心致志（）辨析組詞檐（）踮（）魂（）悉（）噪（）哺（）瞻（）掂（）魄（）愁（）躁（）捕（）榆（）胎（）嫌（）誘（）踐（）誡（）愉（）抬（）謙（）繡（）淺（）戒（）混（）墟（）曼（）爆（）礫（）摟（）棍（）虛（）漫（）暴（）樂（）樓（）謹(jǐn)（）慎（）損（）瓏（）剔（）豪（）勤（）真（）勛（）龐（）易（）毫（）侵（）銷（）瑰（）燼（）眺（）協(xié)（）浸（）捎（）鬼（）盡（）挑（）辦（）成語等1.給下面成語填上意思相反的詞：爭（）恐（）轉(zhuǎn)（）為（）三（）兩（）同（）共（）驚（）動(dòng)（）昂（）揚(yáng)（）漫（）卷（）搖（）擺（）2.給下面成語填上意思相近的詞()天（）地()來()去南()北()東()西()有（）無()左()右()前()后()有()無()3、照樣子寫出成語(1)和“馬”有關(guān)的成語：例：馬到成功（2）和數(shù)字有關(guān)的成語：例：六神無主（3）和人體器官有關(guān)的成語：例：張口結(jié)舌（4）和動(dòng)物有關(guān)的成語：例：噤若寒蟬（5）和植物有關(guān)的成語：例：心花怒放（6）和“金”、“玉”有關(guān)的成語：例：金玉良言４、按要求寫出成語⑴寫出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字開頭的成語。⑵寫出表示“時(shí)間過得快”的成語。⑶寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。選其中幾個(gè)成語寫一段話：5、趣味練習(xí)(1)寫出兩首“表達(dá)愛國熱情”的古詩。(2)寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。(3)寫出兩首描寫“友情”的古詩。(4)寫出兩句關(guān)于“珍惜時(shí)間”的名言。(5)寫出兩句“農(nóng)諺”。(6)寫出兩句反映“氣候”的諺語。(7)寫出兩句關(guān)于“讀書有益”的名言。6、給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。⑴學(xué)?；ㄆ裕孩埔魳方淌遥孩菍?shí)驗(yàn)室：⑷學(xué)校餐廳：⑸體育館：⑹圖書閱覽室：句子復(fù)習(xí)一、修改病句1、張開泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他自習(xí)復(fù)習(xí)功課。2、我訂了《中國少年報(bào)》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、《少年文藝》等報(bào)紙。3、我國的人口是世界上人口最多的國家。4、多讀好書可以豐富和提高我們的知識。5、我一定要改掉不好的毛病。二、縮句1、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。2、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。3、銀色的雪光照著一望無際的大草原。4、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。5、時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。三、擴(kuò)句。（兩處）⒈飛機(jī)在飛行。⒉禮堂里坐滿了觀眾。⒊火車跨過長江大橋。⒋媽媽找到工作。四、改寫句子。⒈鮮紅的太陽在徐徐上升。改成比喻句：改成擬人句：⒉大瀑布一瀉千里，氣勢雄偉壯觀。改成比喻句：改成擬人句：五、轉(zhuǎn)述。（轉(zhuǎn)述后再轉(zhuǎn)述。）⒈爸爸指著敘利奧對他妻子說：“他實(shí)在使我傷心！”⒉哥哥告訴小明說：“我按課文內(nèi)容填空1、兄弟敦和睦，2、白首方悔讀書遲。3、明月有情應(yīng)識我，在課外閱讀中，我還積累了這句名言（詩句）。4、默寫本學(xué)期學(xué)過的你最喜歡的一首古詩，并按要求填空。（6分）這首詩的作者是朝的，我喜歡這首詩是因?yàn)椤?、《泊船瓜洲》作者是（）代（）,詩中表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)眷戀之情的一句是（。）6根據(jù)下面的提示寫出《釣魚的啟示》這篇課文中“我”的心情變化。得意____（）____（）____()。7、黑發(fā)不知勤學(xué)早,（）。8、（）穿針----------大眼對小眼。9、隔著門縫吹喇叭-----------（）。請你再寫一個(gè)歇后語（。）10、“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。”的意思（）11、（）年（）月（）日，在（）舉行開國大典，偉大的中華人民共和國從此誕生了。毛澤東主席宣布：“（）”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊（）起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到（），傳到（），使全國人民的心一齊（）起來。12、圓明園中，有象征著（）的殿堂；也有（）的亭臺(tái)樓閣；有象征著（）的“買賣街”；也有象征著（）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，（），武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著中外（）；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但（），還收藏著最珍貴的（）。上自先秦時(shí)代的（），下至（）歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（），（）。13、五嶺逶迤騰細(xì)浪，（）這句表達(dá)了詩人（）的情感。14、默寫《秋思》（）15、（），非寧靜無以致遠(yuǎn)。16、五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。（）還在向上爬的敵人，臉上（）。17、所以，我愿意（），一遍又一遍地（）。首先我會(huì)思考，故事中（），作家（）。然后，我會(huì)（），回過頭來（），并問問自己（），我還會(huì)（），并從中（）。做完這些，我會(huì)（）。最后，我會(huì)想象（）……這真像（）。18、《鯨》介紹了鯨的種類、（）和（）等方面的知識。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是（）；另一類是（）。請寫出鯨不是魚的兩個(gè)理由。（）、（）、（。）19、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（）和（）。20、一日無書，（）（陳壽）21、（），下筆如有神。（杜甫）22、書猶藥也，（）。（劉向）23、讀書有三到，謂（）、（）、（）。（朱熹）24、（），善讀之可以（）。25、遠(yuǎn)在臺(tái)灣的爺爺因年老不能回到家鄉(xiāng)，我不禁想到劉著的思鄉(xiāng)名句“（）”。暑假里，我去新疆的阿姨家玩，在遼闊的大草原上，我不禁想起了爸爸媽媽，這時(shí)我才領(lǐng)悟到張九齡詩句中“（，）”包含的真正意義。哥哥在美國留學(xué)，已經(jīng)五年沒有回家了，今年中秋，各個(gè)打電話回家，吟誦著馬戴的詩句“（，）”，聲音有些哽咽了。26、《秋思》的作者是（）朝的（），其中能點(diǎn)明作者思念家鄉(xiāng)的詩句是“（，）”?！堕L相思》的作者()代的()，其中“山一程，水一程”說明了（）?！帮L(fēng)一更，雪一更”說明了（）。27、通往廣場的路（）。生活也是這樣。（）你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，（）可以走另一條路試試。28、人要做有用的人，不要做（），（）。29、（），往往創(chuàng)造出美好的境界。30、（），只怕有心人。31、寶劍鋒從磨礪出，（）。32、虛心萬事能成，（）。33、孝在于質(zhì)實(shí)，（）。34、愛親者，（）；敬親者，（）。35、非（）無以（），非（）無以（）。36、這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像（）。我（）地把握?。ǎ?，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這（）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——（）。（），我努力地向前駛?cè)ァ?7、篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，風(fēng)舞龍翔。篆書隸書的特點(diǎn)（）；行書的特點(diǎn)（）；正楷的特點(diǎn)（）；狂草的特點(diǎn)（）。38、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。詩句用了（）修辭手法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（）的品質(zhì)。39、兩股“紅流”分頭東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城?！凹t流”指的是（），“光明”的表面意思是（），“光明”的象征意義是（）。40、著名學(xué)者季羨林說，21世紀(jì)的青年，要能文能武。要做到三個(gè)貫通，即（）貫通，（）貫通和（）貫通。41、“春風(fēng)又綠江南岸，（）”。這是宋代詩人（）寫的《》中的詩句。表達(dá)了詩人（）的感情。42、旁的花，（）是春暖才開花，她卻不一樣，愈是（），愈是（），花開得愈（），愈（）。她是最有（），最有（），最有（）的。43、傳說漢字是（）創(chuàng)造的。他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的（），又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的（）或（），創(chuàng)造了（）。閱讀（一）排列1．()它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)園園的“大肚子”。()這些花有白的，也有黃的。()莖上長滿了小刺，還開過幾次花。()我外公家有一盆仙人球。2．()他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進(jìn)來。()于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。()1665年的一天，英國大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。()牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。()當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。3．()球場上正進(jìn)行著激烈的足球賽。()這是為什么呢？全場觀眾呆住了。()這時(shí)，球滾到了榮志行的腳下。()這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球都要更響亮，更熱烈。()可是他沒有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。()頓時(shí)，“呼啦”一片掌聲響起來。()接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。4、（）一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。（）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。（）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。（）說它粗壯，確實(shí)夠驚人的，他那樹干，兩個(gè)小朋友也合抱不過來。（）說它高大，一點(diǎn)兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺(tái)了。5、（）相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。（）他吩咐學(xué)生拿水來注入欹(qī)器實(shí)驗(yàn)，果然和他說的一樣。（）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右側(cè)了。（）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當(dāng)它空腹時(shí)，是傾斜的；當(dāng)?shù)節(jié)M酒時(shí)，它就會(huì)倒下，酒全部流出來。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來警戒自己不要驕傲自滿?！保ǎ┳畛醯淖毅懀且环N叫做欹(qī)器的祭器。（）后來，孔子也請人做了一個(gè)欹(qī)器置于座位右側(cè)，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。（二）閱讀請奶奶吃飯寒假的一天，媽媽上班前對我說：“莉莉，你幫媽媽做件事，把這袋東西送去給外婆，再請外婆星期天來我們家吃飯?！蔽腋吲d地答應(yīng)了。媽媽走后，我提了東西出門，正準(zhǔn)備乘車去外婆家，可轉(zhuǎn)念一想：不對呀，媽媽曾好幾次給外婆送東西去，怎么沒見她給奶奶送東西呢？外婆和舅舅、舅媽住在一起，根本不缺少這些……這想了一下，計(jì)上心來。于是，我先去了奶奶家，把禮物的一半以媽媽的名義送給奶奶，又去了外婆家，把另一半給了外婆，并請她們倆星期天都上我家來吃飯。星期天到了，媽媽可忙啦！她一大早就起床，買了許多好菜，又是洗又是燒的。望著她忙忙碌碌的樣子，我心里想：好戲還在后頭呢！一會(huì)兒，奶奶來了，手里還提著一只雞。我趕忙迎上去，媽媽見奶奶來了，覺星很意外。奶奶一見媽媽就說：“你送了那么我好東西給我，還讓莉莉跑了一趟?！蹦棠贪盐宜投Y以及請她吃飯的事全說了出來，直夸媽媽能這樣想著她，媽媽先是有點(diǎn)摸不著頭腦，后來臉紅了……送走了外婆和奶奶，媽媽笑著夸我：“莉莉，你可真有心眼兒，想得比媽媽還周到，媽媽以后再也不偏心了！”1．這篇文章寫了一件2．按事情發(fā)展順序可以把這篇文章分成段，在文中用“||”標(biāo)明，并寫出段落大意。3．媽媽“偏心”，具體是指“計(jì)上心來”，具體是指五彩的夢清晨，太陽醒了，像負(fù)著重?fù)?dān)似地爬上地平線。幼兒園醒了，小朋友們爭先恐后地從房間出來，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群快樂的小鳥。／／咦那是啥不知哪個(gè)孩子大聲喊道許多孩子都跟著他跑過去原來那兒出現(xiàn)了一排新的樹苗樹梢還沒有長葉子剛露出幾個(gè)綠瑩瑩的小芽?！鞍?！快來看，轉(zhuǎn)椅變色了！”又一聲清脆的喊聲，孩子們立刻又朝那邊跑去。果真，那油漆剝落的舊轉(zhuǎn)椅煥然一新，軸心是白的，座底是綠的，小椅是粉紅的，旋轉(zhuǎn)起來，就像吃罷飯，走進(jìn)教室，每個(gè)小朋友的桌上都擺著一本小人書，打開扉頁，上面寫著“送給祖國的花朵”，話相同，筆跡不同。窗臺(tái)上新添了一盆盆盛開的映山紅，紅得那么熱烈，就像／／怎么一夜之間出現(xiàn)了這么多的好事，這是誰干的？孩子們?nèi)柪蠋煟蠋熜Χ徽Z?；蛟S值班的月亮知道，孩子們仰起頭，可惜月亮已經(jīng)不見了。可能日夜飄蕩的春風(fēng)知道，可惜春風(fēng)只留下一支沒有歌詞的歌。孩子們茫然了。大家想著：是離休的老爺爺孩子們，就當(dāng)作一個(gè)美好的、色彩絢麗的夢，留在你們稚嫩的心田里吧／／1．給短文的第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。2．幼兒園里一夜之間出現(xiàn)的好事有、、、。3．“話相同，筆跡不同”說明。4．文中已用“／／”分為三段，請寫出第三段段意。5．在文中處補(bǔ)上適當(dāng)?shù)谋扔?。明天要去你家?！币?、古代關(guān)于讀書的名句[展現(xiàn)了古人關(guān)于讀書的體驗(yàn)和方法。這些句子千百年來歷久不衰，一直被人們傳誦著，作為勸學(xué)的名句引用著，激勵(lì)過一代又一代人。]一日無書，百事荒蕪：讀書要持之以恒，一日不可間斷。這是《三國志》的作者陳壽的名言。讀書破萬卷，下筆如有神：大量閱讀，寫作時(shí)就會(huì)如有神助。這是唐代大詩人杜甫《奉贈(zèng)韋左丞二十二韻》中盡人皆知的名句，點(diǎn)明了閱讀積累與寫作傾吐間的關(guān)系，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚：這是漢劉向的名句。是對會(huì)讀書重要性的比喻說法。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲：意思是在少年時(shí)不知道發(fā)憤苦讀，等老了后悔再想要讀書就遲了，應(yīng)該珍惜時(shí)光。這是唐代書畫家顏真卿《勸學(xué)》詩中的名句。原詩為“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！弊x書有三到，謂心到、眼到、口到：謂，叫做。讀書要精神專一，全神貫注口惟心誦，才能有所得。引自朱熹的《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》，原文為“讀書有三到，謂心到、口到、眼到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎。”朱熹是南宋時(shí)期理學(xué)大家，又是著名的教育家。他一生大部分時(shí)間都在讀書和教書，提出過許多精辟的見解，對于今人，仍有啟示和借鑒的作用。二、表達(dá)鄉(xiāng)思的詩句?！坝朴铺煊顣?，切切故鄉(xiāng)情。”的意思是：在空曠的天宇之下，我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了。“浮云終日行，游子久不至。”這句詩中的游子指的是李白。所謂“浮云游子意”，人們拿浮云比游子，是說他們的行蹤都是飄浮不定的。這句詩的意思是：浮云整日飄來飄去，遠(yuǎn)去的朋友已好久沒有相見了?？梢钥闯鲈娙诵闹谐錆M思念和惆悵?！奥淙~他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人?！币馑际牵核l(xiāng)的樹已經(jīng)落葉了，夜里，在寒冷的燈光下，也是飄泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)的人啊。“明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)?！币馑际牵喝绻髟掠星榈脑?，它應(yīng)該認(rèn)識我啊，因?yàn)槊磕晡覀兌寄茉谒l(xiāng)相見?！凹以趬糁泻稳盏?，春生江上幾人還?！币馑际牵杭亦l(xiāng)只在我的夢里，什么時(shí)候才能回去呢你看那春天的江面上來來往往的人，有幾個(gè)是回去的呢“江南幾度梅花開，人在天涯鬢斑白了。”意思是：記不清東南的梅花開了有多少次了，離開家鄉(xiāng)的我已是雙鬢斑白了。點(diǎn)撥：體會(huì)作者的思鄉(xiāng)、思友之情。“故鄉(xiāng)情”“浮云”“游子”“他鄉(xiāng)”“家在夢中”“人在天涯”“明月”等詞，都能感受到詩人的思鄉(xiāng)、思友之情。三、描寫了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)風(fēng)的不同特點(diǎn)四時(shí)之風(fēng)春風(fēng)能解凍,和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖,花氣時(shí)相送。夏風(fēng)草木熏,生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè),荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨,夜涼添幾許。颼颼不絕聲,落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂,書齋皆掩窗。整日呼呼響,鳥雀盡潛藏。意思：四個(gè)季節(jié)的風(fēng)春天的風(fēng)可以帶來溫暖，和煦的陽光催促農(nóng)民該耕種了；夏天的風(fēng)吹的草木搖晃，勃勃生機(jī)顯示了大自然的欣欣向榮；秋天的風(fēng)夾雜著秋雨，晚上更增添了幾絲涼意；冬天的風(fēng)則像