學?；馂?zāi)應(yīng)急避險疏散演練方案

學?；馂?zāi)應(yīng)急避險疏散演練方案一、演練的目的意義通過本次演練提升學校應(yīng)急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和火災(zāi)應(yīng)急避險及疏散能力，培養(yǎng)學生終身受益的應(yīng)急行為習慣。本次演練逃生結(jié)合學校實際情況，以分樓層疏散形式為主，主要目的便于師生快速熟悉逃生路線及安全崗位置，以避免在逃生中造成其他傷害。演練科目本次演練共一個科目：火災(zāi)應(yīng)急避險疏散演練場景設(shè)置本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生火災(zāi)，進行師生疏散演練。三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：副組長：疏散引導(dǎo)組：傷員救治組：設(shè)施設(shè)備組：通信聯(lián)絡(luò)組：家長聯(lián)絡(luò)組：四、演練的程序及內(nèi)容演練準備：2023年11月8日11:50指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。（一）2023年11月9日9:50宣布演練開始；廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場發(fā)布人工指令“現(xiàn)在教學樓1樓發(fā)生火災(zāi)，教學樓師生立即疏散?！保ǚ磸?fù)）?，F(xiàn)場干部教師、職工為第一責任人，立即撥打119報警（單位、詳細地址、現(xiàn)場情況等），第一時間報告校長，啟動應(yīng)急預(yù)案。（二）副組長和疏散引導(dǎo)組組織班主任按預(yù)設(shè)的安全通道有序、迅速、安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場，在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。到達集結(jié)區(qū)域，每班按2路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況（填寫報告表，集結(jié)人員報告統(tǒng)計表）。（三）設(shè)施設(shè)備組指揮教職工利用滅火器、消防栓等控制火情，撲滅初期火災(zāi)。如不能及時控制、撲滅火災(zāi)，要立即采取措施切斷電源，防止火勢蔓延。負責清理消防通道，引導(dǎo)消防車進校。（四）傷員救治組對受傷師生進行現(xiàn)場救護，協(xié)助將受傷師生送醫(yī)治療；（五）組長負責向區(qū)教體局分管局長報告，副組長負責調(diào)查火災(zāi)初步原因，寫出書面報告。（六）家長聯(lián)絡(luò)組和班主任加強與學生家長的聯(lián)系，及時通知受傷害學生家長趕到現(xiàn)場，做好學生家長的思想溝通工作；（七）通信聯(lián)絡(luò)組關(guān)注現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)輿情，在領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下及時發(fā)布信息，避免謠言傳播。（八）班主任、心理健康教師做好學生的心理疏導(dǎo)工作。（九）領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責做好善后處理工作。五、演練安排（一）演練時間：2023年11月9日（周四）上午9:50（二）參練范圍：全校師生（三）警報信號及疏散順序：疏散引導(dǎo)組發(fā)送警報信號，以警報聲作為災(zāi)難發(fā)生信號，信號總共3次，各樓層通過聽辨以“請XX樓班級有序安全疏散”為信號，有序疏散。(樓層巡視、秩序維持人員)指揮各班級進行疏散。疏散順序先一樓班級、其次二樓班級、最后三樓班級，請一定以廣播為準，如停電或沒有信號發(fā)出則以下課鈴聲及安全崗教師指揮為準）（四）設(shè)施設(shè)備組第一時間集合到起火地點組織滅火。（五）各班級學生學校前院結(jié)集合，以班級為單位自西向東以1年級、2年級為序集合。（六）總結(jié)：全部集合完畢后，總指揮做現(xiàn)場總結(jié)。六、參與人員職責及要求應(yīng)急逃生演練要有組織、有計劃的開展。班主任和樓道疏散教師在演練中起著重要的作用，班主任要預(yù)先做好部署，組織學生觀察地形、熟悉路線，尋找所有能夠安全逃生的通道，親臨指揮，既要確保演練順利進行，又要通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。(一)疏散人員及班主任應(yīng)做到：1、明確職責，負起責任，演練開始前5分鐘要到達所負責的位置。2、做好在學生逃生過程中的指導(dǎo)、引路與監(jiān)管。待此位置學生全部安全撤離后教師方可撤離。3、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。4、疏散演練師生應(yīng)嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規(guī)定為：4-6年級不應(yīng)超過快走，1-3年級不應(yīng)超過慢跑。5、使用毛巾或衣物等織物來保護口鼻。6、班主任打開教室正后門，方便學生逃生，讓學生知道逃生出口的位置，加強學生意識。7、各安全崗位教師要恪盡職守，引導(dǎo)學生有序安全撤離，及時制止和糾正不當行為或行為。學生上下樓梯時，不得在樓梯或走廊上擠來擠去，以免發(fā)生摔倒、踩踏事故。逃生過程中，班主任應(yīng)組織學生不要驚慌，保持良好秩序。8、班主任提前教導(dǎo)學生要認真對待，而不是把它當成游戲。9、當?shù)缆忿D(zhuǎn)彎，班級相遇時，高年級學生主動避開低年級學生，班主任引導(dǎo)好。10、逃跑時班主任要提前清點人數(shù)，在隊伍前面引導(dǎo)學生，在隊伍后面派一名學生監(jiān)督。11、發(fā)生事故時，應(yīng)及時引導(dǎo)受傷學生到安全地點，等待所有樓層人員撤離，然后聯(lián)系醫(yī)療保健室進行治療。12、各安全崗位教師應(yīng)在本層人員全部疏散后迅速疏散并集合。疏散時及時統(tǒng)計疏散班級人數(shù)。13、每次演練前，各班要多次帶領(lǐng)學員熟悉各班的逃生路線，使學員能夠有序、安全的逃生。請?zhí)崆芭啪殠状巍?二)任務(wù)分配各樓層巡視及疏散引導(dǎo)——（二樓）、（三樓）、（一樓）信號啟動、家長聯(lián)系——廣播語音及疏散指引——照相——醫(yī)療保障——保健室（三）疏散人員分配班主任——負責自己班級，精密組織，安全有序撤離。XXX——前院集合整隊XXX——負責學校一樓西樓梯口（微型消防站）位置學生疏散及安全XXX——負責學校一樓東樓梯口（衛(wèi)生室門口）位置學生疏散及安全XXX——負責學校一樓西出口（1、2班后門）位置學生疏散及安全XXX——負責學校一樓東出口（后勤辦門口）位置學生疏散及安全XXX——一樓大廳位置指導(dǎo)、維持疏散學生秩序XXX——負責學校前廳出口（前廳感應(yīng)門內(nèi)）位置學生疏散及安全XXX——負責學校前廳出口（前廳感應(yīng)門外）位置學生疏散及安全XXX——負責學校二樓西樓梯口位置學生疏散及安全XXX——負責學校二樓東樓梯口位置學生疏散及安全XXX——負責學校西樓梯一、二樓樓梯中間拐角窗戶位置XXX——負責學校東樓梯一、二樓樓梯中間拐角窗戶位置XXX——維持一樓走廊疏散班級學生秩序XXX——維持二樓走廊疏散班級學生秩序XXX——維持三樓走廊疏散班級學生秩序XXX——負責三樓西樓梯口位置學生疏散及安全XXX——負責三樓東樓梯口位置學生疏散及安全XXX——負責學校東樓梯二、三樓樓梯中間拐角窗戶位置XXX——負責學校西樓梯二、三樓樓梯中間拐角窗戶位置七、疏散的集中地點和路線學生集合到前院后，為防止學生遺留，班主任應(yīng)該立即清點學生數(shù)。本次演練疏散的集中地是學校前院，當聽到警報后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。八、演練結(jié)束各班集中到集合地點后，班主任（代課教師）立即進行人數(shù)核實，報告現(xiàn)場副總指揮，演練結(jié)束。各班主任及安全崗教師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應(yīng)急避災(zāi)演練的效果。九、意外情況處置1、演練引導(dǎo)老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進”的指令，情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。2、演練引導(dǎo)老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置；發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現(xiàn)場，另一人立即向指揮部報告。3、指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及保健教師到場處置。4、若情況嚴重，總指揮的應(yīng)對程序為：及時停止演練?，F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進，向后轉(zhuǎn)，目標各班教室，前進?！比M行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。視情決定是否上報上級相關(guān)部門。5、到達集結(jié)區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向傷員救護