好吃的水果大班教案多篇

好吃的水果大班教案好吃的水果大班教案1活動目標(biāo)：1、在數(shù)量比較中了解數(shù)字大表示數(shù)量多，數(shù)字小表示數(shù)量少，理解數(shù)的實際意義。2、在活動中尋找大家喜歡的水果，共同制定下周的水果食譜?；顒訙?zhǔn)備：水果；大調(diào)查表；頭像若干；小記錄表；大頭貼等活動過程：一、說說我喜歡吃的水果（按數(shù)取物）1、阿姨每天要為我們準(zhǔn)備餐后水果，想了解你們喜歡吃什么。你知道現(xiàn)在水果店里有些什么水果？（幼兒泛說）2、現(xiàn)在果籃里有幾種水果？在這些水果中哪些是你比較愛吃的？請選2-3種愛吃的水果貼在胸卡上?？梢赃x幾種？二、找找兩人都喜歡吃的水果（找相同）1、剛才，我們找到了自己比較喜歡吃的水果?，F(xiàn)在請你找個好朋友把各自喜歡的水果放在一起，找找2個人都喜歡吃的水果是什么，有幾種？2、（將每組幼兒的結(jié)果展示）兩個人喜歡吃的水果是什么？小結(jié)：找到相同的水果，就找到了兩人都喜歡吃的水果。如果相同的水果在一起，看起來更清楚。三、統(tǒng)計大家都喜歡吃的水果（嘗試投票統(tǒng)計）1、2個人都喜歡吃的水果一眼就能看出來，那能看出大家都喜歡吃哪些水果嗎？怎樣才能又快又方便地找到大家都喜歡吃的水果呢？我們一起來投票統(tǒng)計。2、一個星期到幼兒園幾天，我們每天都吃一種水果需要幾種水果？（我們需要共同選出5種大家都比較喜歡吃的水果）3、（出示統(tǒng)計表）共同回憶果籃中的水果4、每人取一個笑臉娃娃貼在你最喜歡吃的水果旁邊5、幼兒操作6、匯總：統(tǒng)計數(shù)字。7、哪種水果喜歡吃的人最多？你怎么看出來的？有幾個人喜歡？有比#更大的數(shù)字嗎？8、小結(jié)：數(shù)字大表示數(shù)量多，也就是喜歡的人多；##;;.數(shù)字小表示數(shù)量少，也就是喜歡的人少。今天我們已幫廚房選好了下周我們喜歡的水果。不過每種水果都有各自的營養(yǎng)，我們都要吃。四、延伸：將結(jié)果告訴阿姨好吃的水果大班教案2活動名稱：好吃的水果活動目標(biāo)：1：在游戲中認識詞語“蘋果，葡萄，菠蘿，桔子，草莓，香蕉,并大膽的表達。2：培養(yǎng)孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動?；顒訙?zhǔn)備：1：識字卡每人一份。2：小籃子每人一個?；顒恿鞒?一：復(fù)習(xí)詞語1:今天老師又請來了我們的老朋友，請大家說一說他們的名字。2：師一一出示詞卡，請幼兒說出詞卡上的詞語。3：請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。4：鼓勵個別孩子大膽的交流。二：新授詞語1：游戲引出詞語。老師給你們來猜謎語，好不好？看看說的本領(lǐng)最最大，腦筋懂得最最快！2：幼兒說出一個詞語，老師請出一張詞卡，并逐一反復(fù)認識。3：游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開眼睛看一看什么詞卡不見了。4：請孩子上來做小主持，組織游戲活動。5：請孩子說一說，什么水果是自己最喜歡吃的，并把相對應(yīng)的詞卡找出來。6：請孩子再說說自己比較不喜歡吃什么，并把相對的詞卡找出來。7：游戲“小蜜蜂”。老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸?！焙⒆右贿吥顑焊枰贿呑鲂∶鄯涞臉幼樱牭嚼蠋熤付ǖ脑~，孩子飛到詞卡前摸一摸。8：請家長上來和孩子一起游戲，家長來說詞語，孩子做小蜜蜂飛到相應(yīng)的詞卡前。三：親子游戲1：游戲“開水果店”孩子扮售貨員賣水果（詞卡），家長扮演顧客買水果（詞卡），孩子把相對應(yīng)的詞卡給家長。2：鼓勵孩子同伴之間做游戲，互相幫助，一起認識更多的詞語。3:對能力弱的孩子加強引導(dǎo)，鼓勵孩子大膽的說出認識的詞語，并及時加以表揚，鼓勵。好吃的水果大班教案3教學(xué)內(nèi)容：好吃的水果教學(xué)目的及要求：1、指導(dǎo)幼兒在看、摸、聞、嘗的過程中認識幾種水果并了解它的形狀特征及其味道。2、向幼兒介紹水果的營養(yǎng)價值，并告訴幼兒要多吃水果。教學(xué)重點：了解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特征及味道。教學(xué)難點：幼兒能用簡單的詞語說出各種水果的外形特征及味道。教學(xué)準(zhǔn)備：水果、課件教學(xué)過程：一、開始部分夏天來了，天氣非常的炎熱，小朋友口渴了怎么辦呀?除了喝水還可以吃水果解渴，你都吃過哪些水果？二、基本部分1、出示課件老師在水果店照了好多水果照片，看小朋友認不認識它們?2、看一看它們都長的什么樣？(1)、桃子是圓的里面有核，是綠色的。(2)、草莓是紅色的，一頭大一頭小，上面有黑點，里面沒有核。(3)西瓜的皮是綠色的，圓形。果肉是紅色的。有黑色的瓜子。(4)甜瓜是黃色的里面的瓜子和果肉也是黃色的。3、摸一摸有什么感覺？桃子是軟軟的，皮比較光滑。草莓也是軟軟的，皮不是很光滑。西瓜摸起來滑滑的，硬硬的。甜瓜硬硬的，皮比較光滑。4、聞一聞什么氣味？桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓沒有氣味。5、嘗一嘗有什么不同的味道？西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。6、游戲：“買水果”。7、知識拓展：讓幼兒了解水果都長在什么地方。三、結(jié)束部分今天我們知道了桃子、草莓、西瓜，甜瓜這幾種水果的特征。小朋友還應(yīng)該知道水果營養(yǎng)非常的豐富，它含有好多人體所需要的維生素，我們要多吃水果，吃完的果皮不能亂扔。還要愛護果樹瓜地好吃的水果大班教案4【活動目標(biāo)】.在游戲中認識“葡萄”、“桔子”、“草莓”等詞語；.能按游戲規(guī)則進行游戲；.具有對識字游戲的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】.已學(xué)過詞語“蘋果”、“菠蘿”、“香蕉”，認識葡萄、桔子、草莓等水果；.“葡萄”、“桔子”、“草莓”等詞卡及相應(yīng)的圖片；.搭配錯誤的水果圖片和詞卡操作范例每組一張?！居螒蜻^程】一、復(fù)習(xí)詞語.師：今天老師又請來了我們的老朋友，請大家說一說他們的名字。.幼：蘋果、菠蘿、香蕉。.復(fù)習(xí)詞語：教師一一出示“蘋果”、“菠蘿”、“香蕉”等詞卡，請幼兒說出詞卡上的詞語。二、認識新詞語.猜謎游戲，引出詞語師：我們來猜謎語，好不好？看看誰的本領(lǐng)最大，腦筋動得最快？教師說一個謎面（謎面見附），幼兒猜（謎底分別是：“葡萄”、“桔子”、“草莓”）。幼兒猜出一個詞語時，教師出示相應(yīng)的詞卡，并幫助幼兒分析怎樣猜出，之后引導(dǎo)幼兒認讀詞語。.多種形式反復(fù)認讀游戲：“擊鼓傳球”師（介紹游戲規(guī)則）：小朋友，當(dāng)鼓聲停止球停留在某個小朋友手里時，請那位小朋友上臺把六種水果中自己最喜歡吃的水果名稱指出來，并把它大聲告訴其他小朋友。.幼兒說出某個水果名稱時，教師出示相應(yīng)的詞卡，讓幼兒逐一認識。師：剛才我們已經(jīng)猜出了六種水果，請你們把詞卡上這些水果的名稱一一說出來，好嗎？今天學(xué)到的是哪幾個水果名稱?幼：好！蘋果、菠蘿、香蕉、葡萄、桔子、草莓。三、游戲：“找錯誤”師：小朋友，剛才水果寶寶已經(jīng)跟我們一起玩了“擊鼓傳球”的游戲了，可是水果寶寶太貪玩了，它跟黃老師說還想跟小朋友一起玩呢，你們想不想跟他們一起玩??？幼：想！師：好的！接下來的游戲要請小朋友一起合作來完成的。在我們后面的桌子上有水果寶寶和他們的名片，可是水果寶寶太淘氣了，把自己身上的名片弄丟了。請小朋友到桌子中間的小筐中幫他們再找出一張相應(yīng)的名片放到他們身上，好嗎？（教師示范一次）教師組織幼兒自由分組游戲，規(guī)定在五分鐘內(nèi)完成，之后集體檢驗。五、結(jié)束語：師：今天水果娃娃們和小朋友玩得很開心，他們很感謝小朋友替他們又找到了名片?，F(xiàn)在水果娃娃跟黃老師說，它們今天玩累了，要回家休息了，下次再來找小朋友們做游戲。小朋友們好不好?。扛剑骸吨i語》.一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串，有綠有紫真好看，熟的甜來生的酸。（葡萄）.紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。（草莓）3.金鈴鐺，圓又黃。搖一搖，沒聲響。聞一聞，噴噴香。撥開往里看一看，住著一群小月亮。（桔子）好吃的水果大班教案5活動設(shè)計背景我所帶的班級是大班，大班的孩子已經(jīng)具備了一定的辨別能力、思維能力、和語言表達能力。但有一部分小朋友不愛說話，不善于表達。為了讓孩子，喜歡說、想說、敢說。我選擇了小朋友熟悉而又喜歡的“水果”為活動內(nèi)容。通過為水果編謎語的活動，提高幼兒的語言表達能力?；顒幽繕?biāo)1、通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征。2、教幼兒編謎語的簡單方法，發(fā)展幼兒的語言表達能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點用具體，形象的語言給水果編謎語，發(fā)展幼兒的語言表達能力?；顒訙?zhǔn)備實物：常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。掛件：水果寶寶。課件：各種水果生長情況及相關(guān)知識的課件?；顒舆^程一、音樂律動：穩(wěn)定幼兒情緒。二、（看老師給小朋友帶來了什么禮物！）出示實物水果:蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。師:小朋友見過這些水果嗎?在那里見到的'?請小朋友說出他們的名字好嗎？（有誰知道這些水果的家在哪嗎？進一步深入了解）三、觀看課件，了解各種水果的生長情況及相關(guān)知識。1、請小朋友說一說：你看到了哪幾種水果？你最喜歡哪種水果？為什么喜歡它？四、猜謎語（老師給小朋友帶來了一個謎語請小朋友猜猜它是誰？）兄弟幾個真和氣，天天并肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老時都穿穿黃外衣。打一水果（桔子）（“兄弟幾個真和氣”說明它不是單個的?！疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f明它是緊相連的?！吧贂r喜歡穿綠衣，老時都穿黃外衣說明果子不成熟時是綠的，成熟的時候是黃色的”五、教幼兒根據(jù)水果的形狀、顏色、味道，創(chuàng)編謎語1、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件，并藏起來。不讓其他的小朋友看到。2、請小朋友用簡單的語言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨）3、對創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以幫助。六、音樂《摘果子》活動結(jié)束七、活動延伸：把今天學(xué)到的謎語帶回家，讓爸爸媽媽來猜?？凑l猜得快。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀的教具，幼兒喜歡的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個能使他們想說、敢說、喜歡說的教學(xué)情境，充分調(diào)動了幼兒活動的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語言能力和思維能力。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備不夠充足，個別小朋友創(chuàng)編謎語有困難。課前應(yīng)進行一些猜謎活動。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，并鼓勵他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。好吃的水果大班教案6活動目標(biāo)：1、根據(jù)物體的一個特征對物體進行猜測和判斷。2、知道常見水果的味道和食用方法，愿意大膽地表達自己的發(fā)現(xiàn)。活動準(zhǔn)備：1、多種水果、神秘袋。2、兒歌《吃水果》、水果的吃法?；顒舆^程：一、展示水果卡片，幼兒共同欣賞并講述。1、教師先將卡片露出一角，請幼兒猜猜是什么水果？一點一點地展開圖卡，請幼兒不斷驗證自己的猜想。2、將一些不同種類的水果逐個放到神秘袋中，請幼兒將手伸到袋子里摸摸，猜猜看是什么水果。告訴小朋友水果的形狀和感覺（如圓圓的、滑滑的、硬硬的、軟軟的）。3、請幼兒蒙上眼睛品嘗水果，并說說水果的味道。二、初步了解幾種常見水果的吃法。1、教師出示各種常見的水果，請幼兒說一說它們的吃法。①出示甘蔗、香蕉、橙子、楊桃。請幼兒用動作表示削、剝、擠、切。幫助幼兒提煉相關(guān)的動詞。②教師以手指謠的方式和幼兒念唱兒歌《吃水果》。③引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗改編歌詞。出示數(shù)種不同的水果，請幼兒說說該如何吃。再請幼兒按照吃的方法給水果進行分類。最后請幼兒兩兩結(jié)伴，替換歌詞中水果的名稱，仿編歌謠。三、幼兒共同分享水果，并討論吃水果時要注意的事項。①吃水果前要洗手。②水果要洗干凈才可以吃。③吃完后要將果皮丟到垃圾桶并收拾干凈。④幼兒共同分享來吃水果。好吃的水果大班教案7設(shè)計意圖：猜謎能激發(fā)幼兒的好奇心，滿足幼兒的求知欲；編謎則讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗，展開積極的思維活動，有助于加深幼兒對某一事物現(xiàn)象和本質(zhì)的認識。大班幼兒對猜謎活動很感興趣，在這個基礎(chǔ)上，讓幼兒嘗試編謎語，依據(jù)《綱要》，在念一念猜一猜,編一編的過程中，使幼兒的語言表達能力及思維能力得到進一步發(fā)展。活動目標(biāo)：1幼兒喜歡猜謎，編謎活動。2能依據(jù)水果的形狀，顏色，味道等特征，聯(lián)系生活經(jīng)驗，嘗試編謎。3發(fā)展幼兒的觀察力，想象力及思維能力。4鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的