2022年北京市中考語文模擬試卷分類匯編：文言文閱讀專題

文言文閱讀專題2022年北京市密云區(qū)中考二模語文試卷（三）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成11－13小題（８分）曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”乃入見問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人”對曰：“小惠未徧，民弗從也”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”對曰：“小信未孚，神弗福也”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情”對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?1.下列選項(xiàng)中各有兩組詞語，每組詞語中加點(diǎn)字意思都相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.公問其故/溫故知新 又何間焉/黑白相間B.可以一戰(zhàn)/儉以養(yǎng)德 公將鼓之/旗鼓相當(dāng)C.彼竭我盈/熱淚盈眶 視其轍亂/重蹈覆轍D.衣食所安/安之若素 肉食者鄙/鄙夷不屑12.下列對文中畫線句的翻譯和理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.“肉食者謀之，又何間焉?”翻譯：居高官享厚祿的人會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢?理解：作者善于用襯托手法刻畫人物，寫鄉(xiāng)人的勸阻，能襯托出曹劌的愛國熱情。B.“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”翻譯：祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)，一定信任神靈。理解：這句話表明魯莊公身為魯國的國君，在迎戰(zhàn)齊師時(shí)，他寄希望于貴族的擁護(hù)和神靈的庇佑，顯示出他的“鄙”。C.吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之翻譯：我看齊軍車輪碾出的痕跡混亂，又望見他們的旗子倒下，所以追趕他們”。理解：從這句話可以看出曹劌善于把握戰(zhàn)機(jī)，具有卓越的軍事智謀和指揮才能。13.“取信于民”是治理國家的根本，也是中華民族的文化精髓請結(jié)合原文及鏈接材料說說這種思想在魯莊公、召公、漢文帝三人身上的具體表現(xiàn)。（4分）【鏈接材料一】召公奭①與周同姓，姓姬氏周武王之滅紂，封召公于北燕。召公之治西方，甚得兆民和。召公巡行鄉(xiāng)邑，有棠樹，決獄政事其下，自侯伯②至庶人各得其所，無失職者。召公卒，而民人思召公之政，懷棠樹不敢伐，哥詠之，作《甘棠》之詩。（節(jié)選自《史記燕召公世家第四》）【鏈接材料二】上（漢文帝）下詔賜民十二年租稅之半明年，遂除民田之租稅即位二十三年，宮室、苑囿、車騎、服御無所增益。嘗欲作露臺(tái)，召匠計(jì)之，直百金。上曰：“百金，中人十家之產(chǎn)也。吾奉先帝宮室，?？中咧我耘_(tái)為③！”慎夫人④衣不曳地，帷帳無文繡，以示敦樸，為天下先其后七十年間，國家亡⑤事，非遇水旱，則民人給家足，都鄙⑥廩庾⑦盡滿，而府庫余財(cái)。 （節(jié)選自《漢書食貨志上》）注：①召公奭（shì）：姓姬名奭，周武王之臣因封于召（在今陜西岐山西南），故稱召公周代燕國的始祖。②侯、伯：古代五等爵位中第二等稱侯、第三等稱伯、此泛指貴族。③何以臺(tái)為：還要露臺(tái)干什么呢?、苌鞣蛉耍簼h文帝的寵妃，在宮中與皇后平起平坐。⑤亡：通“無”。⑥都鄙：京城和邊邑，借指全國。⑦廩庾：糧倉。答：__________________________________________________ 11.C12.B13.示例：魯莊公認(rèn)為要公平對待百姓的事，大大小小的案件能處理的合情合理。召公到鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)去巡察，在棠梨樹下判斷官司，處理政事，從侯爵、伯爵到平民都得到了適當(dāng)?shù)陌仓茫艿饺藗兊膼鄞?。漢文帝減輕百姓賦稅，節(jié)省宮廷開支。（共4分。三個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)1分；語言表達(dá)1分）2022年北京市十一學(xué)校中考語文能力診斷試卷8．（8分）閱讀文言文，完成問題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家。手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之。不敢稍逾約。以是人多以書假余。余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游。嘗趨百里外。從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都不相同的一項(xiàng)是A.計(jì)日以還/日星隱曜/日久天長B.不敢出一言以復(fù)/興復(fù)漢室/復(fù)行數(shù)十步C.辭甚暢達(dá)/甚矣，汝之不惠/王之蔽甚矣D.以衾擁覆，久而乃和/受地于先王而守之/呼爾而與之（2）翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是A.或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)?！痉g】有時(shí)遇到他訓(xùn)斥呵責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢多說一句辯解的話?！纠斫狻克五ヅc先達(dá)相比，自知才疏學(xué)淺，家境貧寒，所以面對其訓(xùn)斥不敢辯解。與上文的“立侍左右”“俯身傾耳以請”共同突出了宋濂的謙遜好學(xué)。B.故余雖愚，卒獲有所聞。【翻譯】所以我雖然愚鈍，最終有所收獲?！纠斫狻俊坝蕖笔亲髡叩淖灾t之詞，這句話重在強(qiáng)調(diào)“有所聞”的結(jié)果，也借此勉勵(lì)馬生，只要勤學(xué)好問，終能學(xué)有所成。C.余則缊袍敝衣處其間，略無幕艷意?！痉g】我卻穿著舊棉袍、破衣服生活在他們中間，毫無羨慕的意思?！纠斫狻看颂幾髡邔⒆约捍┑睦埮郾忠潞屯嵘暮廊A衣飾形成鮮明對比，目的是告誠馬生要遠(yuǎn)離世俗、淡泊名利。（3）根據(jù)兩篇短文及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。【鏈接材料一】然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進(jìn)道，須謝去外慕，乃得全功。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì)。少年志氣方強(qiáng)，時(shí)能如此，半古之人功必倍之。甥性識(shí)穎悟，必能解此，故詳悉及之。（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《與徐甥師川書》）【鏈接材料二】朱子曰：“《論語》每章，不過數(shù)句，易以成誦。成誦之后，反復(fù)玩味，于燕閑靜一之中，以須其浹洽可也。《孟子》每章或百千言，反復(fù)論辨，雖若不可涯者，然其條理疏通，語意明潔，徐讀而以意隨之，出入往來，以十百數(shù)，則其不可涯者，將有以得之于指掌之間矣。大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾?！咀⑨尅竣偻饽剑褐笇W(xué)習(xí)之外的各種貪念。②燕閑靜一：安閑寧靜，專一不變。③浹（jiā）洽：融會(huì)貫通。宋濂的“心不若余之?！?，材料一中黃庭堅(jiān)的“①”，材料二中朱熹的“燕閑靜一”都認(rèn)為專心對學(xué)習(xí)極其重要。除此之外，黃庭堅(jiān)還提出學(xué)習(xí)要有恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ纾孩?，朱熹則強(qiáng)調(diào)讀書要先“③”后“④”【分析】參考譯文：我年幼時(shí)就愛學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰募圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。材料一：學(xué)習(xí)要有恰當(dāng)?shù)姆椒?，讀書必須一字一句地仔細(xì)琢磨，自己去尋求答案，才可以體會(huì)到古人的良苦用心所在，這樣就不會(huì)白用功。要想進(jìn)一步地深入鉆研，就得拋開學(xué)習(xí)之外的各種貪戀，這樣才能獲得成功。讀書時(shí)要先把居室打掃干凈，點(diǎn)燃盤香，使精神不分散，方可對書中之言心領(lǐng)神會(huì)。你正值青春年少，志氣剛強(qiáng)，若能經(jīng)常如此，只要花費(fèi)古人一半的工夫，就可以收到成倍的效果。我外甥天資聰穎，一定能夠理解其中的道理，故此詳細(xì)地說了這些。材料二：朱子說：“《論語》每章，不過幾句，很容易背誦。背誦之后，在安閑寧靜、專一不變（的狀態(tài)）中反復(fù)體會(huì)其中的意味，來等它融會(huì)貫通就可以了。《孟子》每章有的有成百上千字，反復(fù)議論辨析，雖然好像沒有邊際一樣，然而這些字句條理疏通，語意明白簡潔，慢慢閱讀，使自己的思想隨著字句，出入往來幾十上百次，那些好像沒有邊際的字句，將可以領(lǐng)會(huì)于指掌之間了。大抵上讀書必須先熟練誦讀，讓書上的話都像出自我們自己之口；接著精心思考，讓書中的思想都像出自我們自己的內(nèi)心，這樣之后就會(huì)有所收獲了?！薄窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞虛詞的能力。A.日子/日光/日子；B.回復(fù)/恢復(fù)/又、再；C.很/很/嚴(yán)重，厲害；D.表順承，不譯/表順承，不譯/表順承，不譯。故選：B。（2）本題考查學(xué)生翻譯文言文及對文章內(nèi)容的理解能力。A.有誤，“自知才疏學(xué)淺，家境貧寒，所以面對其訓(xùn)斥不敢辯解”說法錯(cuò)誤，面對先達(dá)不辯解不是因?yàn)椴攀鑼W(xué)淺，家境貧寒，而是“先達(dá)德隆望尊”，是他對先達(dá)的尊重；B.正確；C.有誤，“目的是告誡馬生要遠(yuǎn)離世俗、淡泊名利”說法錯(cuò)誤，對比的目的是告訴馬生我在極艱難的條件下仍然堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，你的條件要好得多，更要勤奮刻苦，選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。故選：B。（3）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。第一空：宋濂的“心不若余之專”是強(qiáng)調(diào)做學(xué)問要專心。材料一中“又欲進(jìn)道，須謝去外慕，乃得全功”，黃庭堅(jiān)認(rèn)為想進(jìn)一步地深入鉆研，就得拋開學(xué)習(xí)之外的各種貪戀，這樣才能獲得成功，這與宋濂的“心不若余之專”觀點(diǎn)是一致的：“令心意不馳走，則言下理會(huì)”，黃庭堅(jiān)認(rèn)為讀書精神不分散，方可對書中之言心領(lǐng)神會(huì)，此句也能體現(xiàn)宋濂的“心不若余之專”的觀點(diǎn)。第二空：黃庭堅(jiān)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合材料一中“然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處”可知，黃庭堅(jiān)認(rèn)為學(xué)習(xí)要有恰當(dāng)?shù)姆椒?，讀書必須一字一句地仔細(xì)琢磨，自己去尋求答案，才可以體會(huì)到古人的良苦用心所在。第三、四孔：朱熹的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合材料二中“大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾”可知，讀書必須先熟練誦讀，讓書上的話都像出自我們自己之口；接著精心思考，讓書中的思想都像出自我們自己的內(nèi)心，這樣之后就會(huì)有所收獲了。由此得出答案“先熟讀，再精思”。答案：（1）B（2）B（3）①謝去外慕/心意不馳走，②仔細(xì)琢磨\主動(dòng)獨(dú)立思考（任意一個(gè)即可），③熟讀；④精思?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。2022年北京市中考語文考前精準(zhǔn)卷（黑卷）（三）文言文閱讀（8分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。甲①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！币尧購男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。10．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．略無闕處闕：同“缺”，空隙、缺口B．沿溯阻絕溯：順流而下C．從小丘西行百二十步西：向西D．不可久居居：停留11．對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。A．高大的猿猴拉長聲音啼叫，聲音連續(xù)不斷，凄慘悲涼?？諘绲纳焦戎袀鱽碓程涞幕芈?，極為悲涼，婉轉(zhuǎn)而長久。B．高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音連續(xù)不斷，凄慘悲涼?？諘绲纳焦戎袀鱽碓程涞幕芈暎瘺鐾褶D(zhuǎn)，很久很久才消失。C．高大的猿猴拉長聲音啼叫，引來其它動(dòng)物的啼叫，聲音凄慘悲涼。空曠的山谷中傳來動(dòng)物啼叫的回聲，悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。D．高處的猿猴拉長聲音啼叫，引來其它動(dòng)物的啼叫，聲音凄慘悲涼?？諘绲纳焦戎袀鱽韯?dòng)物啼叫的回聲，極為悲涼，婉轉(zhuǎn)而長久。12．下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．甲文先總后分，思路清晰。作者先寫三峽總體形勢，再抓住季節(jié)特點(diǎn)，分別寫夏天、春冬之時(shí)和秋天各個(gè)不同季節(jié)的景象。B．甲文寫景，語言精確凝練。如第③段中用“素”形容湍急的水流，符合春天江水的特點(diǎn)；用“綠”形容潭水，既寫出潭水之深，又寫出潭水之靜。C．乙文是一篇短小精美的游記。文章按“發(fā)現(xiàn)小石潭—潭中景物—小潭溪流—潭中氣氛—記錄同游者”的順序，記錄了作者游覽的經(jīng)歷。D．乙文具有情景交融的特點(diǎn)。如第④段中，作者通過描寫小石潭的獨(dú)特風(fēng)光，含蓄地抒發(fā)了自己被貶后依然灑脫自如、無欲無求的思想感情?！敬鸢浮?0．B11．B12．D【解析】10．本題考查文言實(shí)詞的理解。B.句意為“上行和下行船只的航路都被阻斷了”，“溯”的意思是“逆流而上”，所以“順流而下”表述有誤；故選B。11．本題考查理解翻譯句子。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句中的關(guān)鍵詞匯。本句可譯為：猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。A.“高猿”應(yīng)翻譯為“高處的猿猴”，“哀轉(zhuǎn)久絕”應(yīng)翻譯為“悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失”，所以本項(xiàng)翻譯有誤；C.“高猿”應(yīng)翻譯為“高處的猿猴”，“屬引”應(yīng)翻譯為“聲音連續(xù)不斷”，所以本項(xiàng)表述有誤；D.“屬引”應(yīng)翻譯為“聲音連續(xù)不斷”，“哀轉(zhuǎn)久絕”應(yīng)翻譯為“悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失”，所以本項(xiàng)有誤；故選B。12．本題考查文章內(nèi)容理解。D.由乙文“凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去”可知，應(yīng)為“含蓄地抒發(fā)了自己被貶后內(nèi)心孤獨(dú)凄涼的心境”，“含蓄地抒發(fā)了自己被貶后依然灑脫自如、無欲無求的思想感情”表述有誤；故選D。參考譯文：《三峽》在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，遮擋了天空和太陽。如果不是正午，就看不見太陽；如果不是半夜，就看不見月亮。等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，確實(shí)趣味無窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳?！薄缎∈队洝窂男⊥燎鹜髯呒s一百二十步，隔著竹林，聽到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。（于是）砍伐竹子，開出一條道路，下面顯現(xiàn)出一個(gè)小小的水潭，潭水特別清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，像各種各樣的石頭和小島。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。潭中大約有一百來?xiàng)l魚，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依靠似的。陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在水底的石上。（魚兒）呆呆地靜止不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，（有時(shí)）看得見，（有時(shí)）看不見。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。坐在石潭旁邊，四面被竹林樹木包圍著，靜悄悄的，空無一人，（這氣氛）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)榄h(huán)境過于凄清，不能長時(shí)間地待下去，就記下這番景致離開了。一同去游覽的有吳武陵、龔古和我的弟弟宗玄。跟著一同去的還有姓崔的兩個(gè)年輕人，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。2022年北京市中考語文全真模擬卷1（三）閱讀下面的文言文，完成10-12題。（共8分）【選文一】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚ü?jié)選自《〈論語〉十二章》）【選文二】普①少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖②常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋③取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨④，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。（節(jié)選自《宋史》）【注】①普：趙普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③篋（qiè）：書柜、書箱。④薨（hōng）：古代指諸侯、丞相等去世。10.下列句中加點(diǎn)詞注釋有誤的一項(xiàng)是（

）。（2分）A.賢哉，回也！[賢]高尚B.人不知而不慍

［慍］生氣，惱怒C.吾口三省吾身

［?。輝ǐng，反省，反思D.晚年手不釋卷

［釋］解釋，說明11.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，都正確的一項(xiàng)是（

）。（2分）A.飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣翻譯：少吃一頓飯，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。理解：先生認(rèn)為，與不擇手段地追求富貴相比，寧愿生活貧賤也不能丟了“義”。B.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也翻譯：一國軍隊(duì)可以改變主帥，一個(gè)人的志向卻是不能改變的。理解：先生強(qiáng)調(diào)，人不能沒有志向。即使是一個(gè)平民百姓，也要有堅(jiān)定的志向。12.《論語》中有許多關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和修身做人的論述。請結(jié)合選文二的內(nèi)容，簡要分析趙普在這兩方面具有怎樣的特點(diǎn)。（4分）（三）10.【答案】D【解析】考查翻譯文言文字詞意思的能力。解答此類題目時(shí)要求學(xué)生平時(shí)注重積累，特別注意重點(diǎn)篇目的熟記；再者要注意文言詞語的特殊現(xiàn)象，如一詞多義，通假字，古今異義等，另外重要的文言實(shí)詞必須翻譯出來，還要注意查看有無特殊句式。D.“晚年手不釋卷”句意為：趙普晚年手總是拿著書。釋，放下；故選D。11.【答案】B【解析】考查對文章內(nèi)容的翻譯和理解。A項(xiàng)，“少吃一頓飯”的譯文有誤，“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”意思是我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂；故選B。12.【答案】從“手不釋卷”“闔戶啟篋取書”“讀之竟日”可見他是一個(gè)態(tài)度專注，持之以恒的人；從他年少時(shí)“寡學(xué)術(shù)”，后來在太祖的勸說下發(fā)奮讀書，可見他在個(gè)人修養(yǎng)方面是個(gè)能虛心接受別人的建議，提升自己的人?！窘馕觥靠疾閷x文內(nèi)容的理解和人物形象的概括。解答時(shí)，要抓住選文中重點(diǎn)語句進(jìn)行分析概括?！巴砟晔植会尵?，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日”，意思是趙普晚年手總是拿著書，讀書勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門打開書箱拿出書，一讀就是一天。由此可以看出趙普是一個(gè)學(xué)習(xí)讀書專心致志，堅(jiān)持不懈的人；“普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書”，意思是趙普年輕時(shí)熟悉官吏（應(yīng)處理）的事務(wù)，學(xué)問不多，等到做了宰相，太祖常勸說他要讀書。聯(lián)系“手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日”的內(nèi)容可知，趙普年輕時(shí)學(xué)問不多，經(jīng)過太祖的勸說才繼續(xù)奮發(fā)讀書學(xué)習(xí)，由此可知他是個(gè)能虛心接受批評(píng)建議，知道勤能補(bǔ)拙，努力提升自我修養(yǎng)的人?！緟⒖甲g文】選文一曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。”孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　笨鬃诱f：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！笨鬃诱f：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！笨鬃诱f：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變?！边x文二趙普年輕時(shí)熟悉官吏（應(yīng)處理）的事務(wù)，學(xué)問不多，等到做了宰相，太祖常勸說他要讀書。趙普晚年手總是拿著書，讀書勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門打開書箱拿出書，一讀就是一天。等到第二天辦理政務(wù)，處理很決斷。他死后，家里的人打開書箱看到里面的書籍，原來是《論語》二十篇。2022年北京市中考語文全真模擬卷2（三）閱讀下面的文言文，完成10-12題。（共8分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ㄖ芏仡U《愛蓮說》）【乙】周敦頤，字茂叔，道州營道人，以舅龍圖閣學(xué)士鄭向，任為分寧①主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之，逵，酷悍②吏也，眾莫敢爭，敦頤獨(dú)與之辨，不聽，乃委手版③歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游颍舻妹?。移郴之桂陽令，治績尤著。徙如④南昌，南昌人皆曰：“是能辨分寧獄者，吾屬得所訴矣?！备患掖笮?、黠吏惡少，惴惴⑤焉不獨(dú)以得罪于令為憂，而又以污穢善政為恥。部使者趙抃惑于譖⑥口，臨之甚威，敦頤處之超然，通判虔州，抃守虔，熟視其所為，乃大悟，執(zhí)其手曰：“吾幾失君矣，今而后乃知周茂叔也。”（選自《宋史·周敦頤傳》）注：①分寧：地名，在今江西修水。②酷悍：殘酷兇悍。③手版：即笏板，是古代臣下上殿面君時(shí)的工具。④如：到。⑤惴惴：發(fā)愁又害怕的樣子。⑥譖（zèn）：誣陷。10.下列選項(xiàng)各有兩組短語，每組加點(diǎn)字意思都相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.香遠(yuǎn)益清/多多益善

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染/敦頤處之超然B.濯清漣而不妖/妖言惑眾

一訊立辨/敦頤獨(dú)與之辨C.出淤泥而不染/纖塵不染

熟視其所為/但手熟爾D.中通外直/水泄不通

世人甚愛牡丹/臨之甚威11.翻譯文中四處劃線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步解釋，有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.菊之愛，陶后鮮有聞。翻譯：對于菊花的愛好，在陶淵明以后就很少聽說了。理解：菊花象征著隱逸避世者的人格追求，潔身自好卻無補(bǔ)于事，作者對這種人生取向表達(dá)了批評(píng)的態(tài)度。B.牡丹之愛，宜乎眾矣！翻譯：對于牡丹的愛好，當(dāng)然人很多了！理解：牡丹是富貴的象征，人人趨奉，作者借此反襯自己追求蓮花般君子品格與眾不同。C.如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。翻譯：像這樣還能做官嗎！用殺人的做法來取悅上級(jí)，我不做。理解：周敦頤為了一個(gè)法不當(dāng)死的百姓的性命，極力與王逵爭執(zhí)，最終避免了一樁冤案。D.富家大姓、黠吏惡少，惴惴焉不獨(dú)以得罪于令為憂，而又以污穢善政為恥。翻譯：那些富豪大族、狡黠的衙門小吏和惡少都惶恐不安，不僅僅擔(dān)憂被縣令判為有罪，而且又以玷污清廉的政治為恥辱。理解：周敦頤的到任，令百姓稱頌，令不法分子擔(dān)憂，使得一縣法度公正，政事清明。12.【甲】文稱蓮為“花之君子”，請閱讀【乙】文，簡要概括周敦頤是用怎樣的實(shí)際行動(dòng)追求君子品格的。（3分）（三）10.【答案】D【解析】這道題考查對文言文一詞多義現(xiàn)象的理解。A.更加/更加：用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性/代詞，這件事；B.艷麗/迷惑：辨清/同“辯”，爭辯；C.沾染/沾染：仔細(xì)/熟練；D.貫通/貫通：十分、非常/十分、非常；故選D。11.【答案】A【解析】這道題考查對文言語句的翻譯和理解。A.錯(cuò)在“作者對這種人生取向表達(dá)了批評(píng)的態(tài)度”。對于“菊花”，作者稱之為“隱逸者”,也是一種稱頌與贊揚(yáng)，暗含了一種對于陶淵明的尊敬之情。故選A。12.【答案】示例：①面對殘酷兇悍的同事，周敦頤堅(jiān)持己見，公正斷案，有著不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)，正如同蓮花從淤泥中長出卻纖塵不染。②當(dāng)周敦頤調(diào)任南昌時(shí)，因?yàn)樗疂嵐钠犯衩烂h(yuǎn)播，所以百姓們聽聞都拍手稱快，正如同蓮花的香氣傳播得很遠(yuǎn)。③趙抃聽信讒言，對周敦頤很嚴(yán)厲，周敦頤的態(tài)度卻很超然，并不為自己辯白，最終以實(shí)際作為打動(dòng)了趙抃，質(zhì)樸超然，不嘩眾取寵，不炫耀自己；正如同蓮花經(jīng)過清水洗滌卻并不妖艷?！窘馕觥窟@道題考查對文段內(nèi)容的分析與理解。從“眾莫敢爭，敦頤獨(dú)與之辨，不聽，乃委手版歸，將棄官去”可以看出，周敦頤具有蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)，面對殘酷兇悍的同事，周敦頤堅(jiān)持己見，不同流合污、不隨俗浮沉；從“徙如南昌，南昌人皆曰：‘是能辨分寧獄者，吾屬得所訴矣?！笨梢钥闯觯芏仡U具有蓮花“香遠(yuǎn)益清”的品質(zhì)，當(dāng)周敦頤調(diào)任南昌時(shí)，因?yàn)樗疂嵐钠犯衩烂h(yuǎn)播，所以百姓們聽聞都拍手稱快，正如同蓮花的香氣傳播得很遠(yuǎn)；從“敦頤處之超然，通判虔州，抃守虔，熟視其所為，乃大悟”可以看出，盡管趙抃聽信讒言，對周敦頤很嚴(yán)厲，周敦頤的態(tài)度卻很超然，并不為自己辯白，最終以實(shí)際作為打動(dòng)了趙抃，質(zhì)樸超然，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正如同蓮花經(jīng)過清水洗滌卻并不妖艷。【參考譯文】甲：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然就很多人了！乙：周敦頤，字茂叔，道州營道縣人。由于舅舅龍圖閣學(xué)士鄭向的推薦，做了分寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。縣里的人吃驚地說:“老獄吏也比不上啊!”部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理曹參軍。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。王逵是個(gè)殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭，敦頤一個(gè)人和他爭辯，王逵不聽，敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級(jí)，我不做。”王逵明白過來了，這個(gè)囚犯才免于一死。(周敦頤)改任郴州桂陽縣縣令，政績尤其顯著。知州李初平很尊重他，對他說：“我想多讀些書，怎么樣?”敦頤說：“您年齡太大來不及了，請讓我給您講講吧?！眱赡旰?，李初平果然有收獲。周敦頤調(diào)任南昌知縣，南昌人都說：“這是能弄清分寧縣那件疑案的人，我們有機(jī)會(huì)申訴了。”那些富豪大族，狡黠的衙門小吏和惡少都惶恐不安，不僅擔(dān)憂被縣令判為有罪，而且又以玷污清廉的政治為恥辱。部使者趙抃被一些毀謗他的話所迷惑，對他的態(tài)度很嚴(yán)厲，周敦頤處之泰然。后來(敦頤)當(dāng)了虔州通判，趙抃是虔州的知州，仔細(xì)觀察了他的所作所為，才恍然大悟，握著他的手說：“我差點(diǎn)失去你這樣的人才，從今以后算是了解你了?！?022年北京市中考語文全真模擬卷3（三）閱讀下面的文言文，完成10-12題。（共8分）（甲）賣油翁【宋】歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（乙）賣蒜叟【清】袁枚南陽縣有楊二相公者，精于拳勇。能以兩肩負(fù)兩船而起，旗丁①數(shù)百以篙刺之，篙所觸處，寸寸折裂，以此名重一時(shí)。率其徒行教常州②。每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。忽一日，有賣蒜叟龍鐘傴僂③，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄④之。眾大駭，走告楊。楊大怒，召叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。”楊愈怒，罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃廣約眾人，寫立誓券。令楊養(yǎng)息三日。老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣！”拔其拳，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱⑤之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。注：①［旗丁］漕運(yùn)的兵丁。②［行教常州］在常州進(jìn)行教學(xué)。③［龍鐘傴（yǔ）僂（lǚ）］指老年人彎腰駝背，年老體衰。④［揶（yé）揄（yú）］耍笑，嘲弄。⑤［縱］放。10.下面加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.見往事耳

見其發(fā)矢十中八九

但見楊雙膝跪地

大兄何見事之晚乎B.自錢孔入

老人自縛于樹

自以為大有所益

有朋自遠(yuǎn)方來C.蒙乃始就學(xué)

屠乃奔倚其下

乃廣約眾人

乃取一葫蘆置于地D.睨之久而不去

大兄何見事之晚乎

康肅笑而遣之

旁睨而揶揄之11.對文中兩處畫線語句的翻譯和理解都正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.翁曰：“無他，但手熟爾?！狈g：賣油翁說：“沒有別人，但是手法技藝熟練罷了。”理解：賣油翁強(qiáng)調(diào)自己手法技藝熟練，在倒油方面沒有人能比得上自己。B.傲之曰：“叟能如是乎？”翻譯：（楊二相公）驕傲地說：“賣蒜叟能夠像（我）這樣嗎？”理解：楊二相公嘲笑賣蒜叟，認(rèn)為賣蒜叟不可能有他這么高超的拳技。12.這兩篇文章頗為相似，可做對比閱讀。請根據(jù)文段內(nèi)容，將下面表格的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）人物故事情節(jié)人物性格的共同點(diǎn)兩個(gè)故事給你的共同啟發(fā)陳堯咨因賣油翁對自己射箭本領(lǐng)不在意而發(fā)怒，在見識(shí)到對方高超技藝后，“笑而遣之”①______。②____________楊二相公受到賣蒜翁揶揄后大怒，與對方約定比武，大敗而回，十分狼狽。（三）10.【答案】C【解析】本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。A.見：都是動(dòng)詞，了解/看見/看到/知曉；B.自：介詞，從/代詞，自己/代詞，自己/介詞，從；C.乃：都是副詞，于是，就；D.之：代詞，代指陳堯咨/助詞，用于主謂之間取消句子的獨(dú)立性，不譯/代詞，代指賣油翁/代詞，代指楊二；故選C。11.【答案】B【解析】本題考查翻譯、理解句子。A.無他：沒有別的。但：只是。結(jié)合“康肅問曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”可知這是賣油翁對陳堯咨質(zhì)問的答復(fù)，不是說自己的倒油經(jīng)驗(yàn)；故選B。12.【答案】驕傲、急躁（易怒）

一個(gè)人即使有長處也沒必要驕傲，要知道山外有山、人外有人【解析】本題考查分析人物共同點(diǎn)和從故事受到的啟發(fā)。共同性格：從甲文第①段“公亦以此自矜”、第②段“康肅問曰：’汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”“康肅忿然曰：‘爾安敢輕吾射！’”、乙文第②段“旁睨而揶揄之。眾大駭，走告楊。楊大怒”“傲之曰：‘叟能如是乎？’”“楊愈怒，罵曰”，可以看出兩人都驕傲、急躁（易怒）。啟發(fā)：結(jié)合甲文第①段“陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜”、乙文第①段“南陽縣有楊二相公者，精于拳勇”、乙文第②段“楊大怒”“傲之曰：‘叟能如是乎？’”“楊愈怒，罵曰”，可以啟示我們：一個(gè)人即使有長處也沒必要驕傲；從甲文第②段“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”、乙文第③段“拔其拳，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣”，可以啟示我們：山外有山、人外有人?！緟⒖甲g文】甲：康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)世沒有第二個(gè)可與之媲美，他也因此自夸。曾經(jīng)有一次，他在自家的園子里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)诱驹谝慌裕敝劬此浼?，很久不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是對他微微點(diǎn)頭?？得C公問道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技藝不也很精湛嗎？”老翁說：“沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了?！笨得C公氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)（道理）。”于是老翁拿出一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子舀起油（通過銅錢方孔）滴入（葫蘆），油從銅錢的孔中注入，而銅錢沒有被沾濕。于是老翁說：“我也沒有什么其他奧妙，只是手法熟練罷了?！笨得C公笑著讓老翁走了。乙：南陽縣有個(gè)叫楊二的，精通拳術(shù)。能夠憑借兩肩扛起兩艘裝糧的船，有漕運(yùn)的兵丁幾百人用竹籬來刺扎他，竹籬碰到他的地方竟然一寸一寸的打折了，他也因此在當(dāng)時(shí)很出名。楊二率領(lǐng)著他的徒弟在常州一帶行走教學(xué)，每到一處演武場，就傳授槍棒的技巧，觀看的人多得如墻一般，堵住了去路。忽然有一天，有位賣蒜的老人，彎腰駝背咳嗽不絕，卻在旁斜眼看楊二，并且耍笑著他的拳術(shù)。眾人非常害怕，快快跑去告訴楊二。楊大怒，把老頭叫到眼前，用拳擊打墻上的磚塊，墻磚深陷了約一尺的樣子。楊二很驕傲地說：“老頭你能如此嗎？”老頭說：“你能打墻，不能打人?！睏疃宦?，更是生氣，大罵著說：“老家伙你能讓我打上一拳嗎？被打死了不要怪我?！崩先诵χf：“我老頭子已到將死的年紀(jì)，能因?yàn)槲业乃?，而成就你的名聲，死了有什么怨怪呢？”于是約集了很多人，寫下一紙發(fā)誓的契約。楊二休養(yǎng)保息精力三天。老人自行捆綁在樹干前，解開衣扣露出腹部。楊二特意在十步外擺好姿勢，舉起拳頭用力向老人打去。老人一點(diǎn)聲音也沒有發(fā)出，只看到楊二突然跪倒在地，向老人磕著頭說：“晚輩知道自己錯(cuò)了?！睏疃氚纬鋈^，但拳頭已夾入老人腹中，十分堅(jiān)實(shí)，拔不出來了。楊二哀求了很久，老人才吐氣鼓出他的腹部放出拳頭，楊二已經(jīng)跌出一座石橋之外了。老人慢慢地扛著他的蒜頭回去。但是始終不肯告訴別人他的姓氏。北京市2022中考考前仿真押題卷（三）閱讀下面的文言文，完成10-12題。（共8分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰∶“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰∶“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問∶“何以戰(zhàn)？”公曰∶“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ弧谩靶』菸幢?，民弗從也。”公曰∶“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰∶“小信未孚，神弗福也?！惫弧谩靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ弧谩爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰∶“未可?！饼R人三鼓。別曰∶“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰∶“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰∶“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰∶“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《左傳·莊公十年》）【乙】曹沫者，魯人也，以勇力事①魯莊公。莊公好力。營沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北②。魯莊公懼，乃獻(xiàn)遂邑之地以和。猶復(fù)以為將。齊桓公許與者會(huì)于柯而盟?；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動(dòng)，而問曰∶“子將何欲？”曹沫曰：“齊強(qiáng)魯弱，而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境③，君其圖④之。”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故。（選自《刺客列傳》）注∶①【事】供職為臣。②【敗北】戰(zhàn)敗逃亡。③【今爭城壞即壓齊境】極言齊促魯之深，齊境緊逼魯城之下。④【圖】謀劃。10.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（

）。（2分）A.又何間焉/遂與外人間隔/間不容發(fā)/親密無間B.未能遠(yuǎn)謀/聚室而謀/素未謀面/出謀劃策C.小大之獄/何陋之有/甘之如始/天之驕子D.盟于壇上/其一犬坐于前/毀于一旦/喜形于色11.翻譯文中四處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是（

）。（2分）A.公曰∶“衣食所安，弗敢專也，必以分人，”翻譯；魯莊公說；“衣食這類用來安身的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人。”理解∶回答曹劌“何以戰(zhàn)”的問題時(shí)，魯莊公首先想到不能把衣食據(jù)為己有，而要與人分享，做到了取信于民。B.一鼓作氣，再而衰，三而竭。翻譯∶第一次擊鼓能鼓起士氣，第二次擊鼓士氣減弱，第三次擊鼓士氣已經(jīng)耗盡了。理解∶這句話闡釋了魯軍等待齊軍三次擊鼓后才進(jìn)攻的原因，表現(xiàn)出曹劌善于把握戰(zhàn)機(jī)，具有較高的軍事才能。C.既克，公問其故。翻譯∶既然打了勝仗，魯莊公就來詢問（曹劌）取勝的原因。理解∶直到戰(zhàn)爭結(jié)束，魯莊公還弄不清取勝的原因，這又一次說明了魯莊公的鄙陋，以此反襯曹劌的足智多謀。D.桓公乃許盡歸魯之侵地。翻譯∶桓公于是答應(yīng)全部歸還所侵占的魯國領(lǐng)土。理解∶齊植公在曹沫的武力威逼之下，不得已答應(yīng)了歸還魯國領(lǐng)土，從側(cè)面表現(xiàn)出曹沫的勇武蠻橫、令人畏懼。12.“鐵肩擔(dān)道義”指的是救國救民、為國為民的理想與志向。在諸葛亮身上，它表現(xiàn)為在國家危難之際挺身而出、鞠躬盡瘁的赤膽忠心；在曹劌的身上，它表現(xiàn)為身為一介平民，卻心系國家存亡的無畏擔(dān)當(dāng)。根據(jù)上面的文段乙和下面的鏈接材料，說說“鐵肩擔(dān)道義”還有哪些表現(xiàn)。（4分）【鏈接材料】二世元年七月，發(fā)閭左①通成漁陽，九百人屯②大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行③。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰∶“今亡亦死，舉大計(jì)④亦死；等死，死國⑤可乎？”陳勝曰∶“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多閑其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱⑥，宜多應(yīng)者?！保ㄟx自《陳涉世家》）注∶①【閭左】貧苦農(nóng)民。②【屯】停駐。③【當(dāng)行】在征發(fā)之列。④【大計(jì)】起義。⑤【死國】為國事而死。⑥【唱】同“倡”，倡導(dǎo)、發(fā)起。