初二英語教案大全

初二英語教案大全初二英語教案大全1一、說教材1、教材內(nèi)容及地位本節(jié)課的主要內(nèi)容是新目標(biāo)英語八年級(jí)上冊(cè)第2單元第一課時(shí)，教材是以What'sthematter?為中心話題，描述身體不適和提出建議展開，學(xué)習(xí)和運(yùn)用“What'sthematter?”和“Whatshould。do?”讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述身體的不適和提出建議，本課教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān),易于引出學(xué)生運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行交際和交流，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生通過交換對(duì)身體不適的描述及建議，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。第一課時(shí)主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)身體部位的單詞，學(xué)習(xí)“What'sthematter?”和“Whatshould。do?”句型。2、說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握有關(guān)身體的詞匯以及有關(guān)疾病的詞匯，并學(xué)會(huì)描述身體的不適和提出建議。能力目標(biāo)：聽懂本課學(xué)習(xí)活動(dòng)中的問題及回答，能在本課的任務(wù)型活動(dòng)中進(jìn)行簡單的交流，能正確朗讀本的對(duì)和句型，能寫出本課的單詞和句型。情感目標(biāo)：通過描述自己的身體的不適提出建議，表達(dá)自己的看法，使學(xué)生在人際交往中學(xué)會(huì)關(guān)心別人，增進(jìn)情誼。文化意識(shí)目標(biāo)：用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的看法，增進(jìn)人際交往中學(xué)會(huì)關(guān)心別人的能力，了解英美國家詢問和表達(dá)身體不適的習(xí)慣,培養(yǎng)世界意識(shí)。3、說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)身體部位的單詞和一些疾病的詞匯，以及身體不適的表達(dá)及建議。難點(diǎn)：身體不適的表達(dá)及建議二、說學(xué)情初二年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但本地區(qū)部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣不是很濃，在學(xué)習(xí)中，他們更喜歡從游戲中或活動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣更能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更輕松地掌握英語知識(shí)。三、說教法作為教學(xué)的引導(dǎo)著，我遵循新課程“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展，必須培養(yǎng)學(xué)生的自主性、能動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性”的教學(xué)原則。課堂教學(xué)中利用圖片，單詞卡片等直觀的教學(xué)手段，通過任務(wù)型教學(xué)法，游戲教學(xué)法，情景教學(xué)法等教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使枯燥的單詞教學(xué)變得生動(dòng)有趣，激活課堂，最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。四、說教學(xué)流程Step1GreetingT:Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou.Howareyou?T:I'mOK.ButIhaveacold.（我感冒了）WhatshouldIdo?（我該怎么做）學(xué)生提建議：看醫(yī)生（seeadoctor）休息（havearest）吃藥（takesomemedicines）等，教學(xué)以上詞匯，為以下對(duì)話做鋪墊。Step2Lead-in直接導(dǎo)入新課，引出課題。Todaywe’regoingtotalkaboutthematters.Let’slearnUnit2What’sthematter?（板書并教學(xué)課題）Step3Newwords1、Nowlet’slookatthepicture.Thisisabody.We’regoingtolearnthepartofthebody.（利用圖片、單詞卡片進(jìn)行教學(xué)）2、Game.^幾個(gè)學(xué)生上講臺(tái)，其余的學(xué)生在下面通過卡片抽讀，上面的學(xué)生迅速指出身體部位）通過游戲讓學(xué)生更好地掌握單詞，這樣可以加強(qiáng)對(duì)單詞的鞏固。3、通過老師的表情，動(dòng)作讓學(xué)生用“What'sthematter?”詢問，引出疾病的單詞，如：sorethroat,soreback=backache,toothache,stomachache等，并利用卡片進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)讓學(xué)生用You$卜0口歷。提出建議。Step4Practice（利用圖片問答）1、Game（學(xué)生抽圖片，表演，進(jìn)行問答）What’sthematter?Ihaveacold./astomachache/backache。Youshouldseeadoctor./havearest/takesomemedicine。2、A:What’sthematter?She/Hehasacold./astomachache/backache。A:whatshouldshedo?B:She/Heshouldseeadoctor./havearest/takesomemedicine。Step5pairwork（讓學(xué)生和同伴練習(xí)對(duì)話，抽查幾對(duì)學(xué)生對(duì)話）What’sthematter?Ihaveacold./astomachache/backache。Youshouldseeadoctor./havearest/takesomemedicine。Step6listening通過上面一系列的對(duì)話練習(xí)，學(xué)生對(duì)1b的對(duì)話已經(jīng)很熟悉了，所以更好的把握。Step7小結(jié)（這節(jié)課主要學(xué)習(xí)掌握有關(guān)身體的詞匯以及有關(guān)疾病的詞匯，并學(xué)會(huì)描述身體的不適和提出建議。）Step8Homework記單詞和用所學(xué)單詞句型跟同學(xué)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)五、說板書設(shè)計(jì)Unit2What’sthematter?①A:What'sthematter?Ihaveacold./astomachache/backache。Youshouldseeadoctor./havearest/takesomemedicine。②A:What’sthematter?She/Hehasacold/sorethroat/stomachache。A:She/Heshouldseeadoctor./havearest/takesomemedicine。單詞已經(jīng)利用卡片學(xué)習(xí)了，本課我只板書這兩個(gè)對(duì)話，這樣讓學(xué)生更一目了然，知道這課主要學(xué)習(xí)的句型，對(duì)話。初二英語教案大全2一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和技能，有較好的語感，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。二、教材分析八年級(jí)英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性。3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)本冊(cè)教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手。1、語音教學(xué)本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力。2、詞匯教學(xué)本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重。3、語法教學(xué)本冊(cè)課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過去完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對(duì)話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學(xué)生的聽說、表演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型。四、學(xué)情分析從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)，總的來說，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。五、教學(xué)措施1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓;對(duì)于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。重點(diǎn)：筆頭練習(xí)：在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法。、閱讀訓(xùn)練1、讀材料題目。2、讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對(duì)話或短文。3、當(dāng)學(xué)生找到答案時(shí)，鼓勵(lì)他們回答。4、再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解文章。5、對(duì)于生詞何習(xí)慣用語，讓學(xué)生推測。6、學(xué)生間的討論。7、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀能力。、語法教學(xué)教師應(yīng)控制講解時(shí)間，重點(diǎn)必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納。、其他方法、措施六、教學(xué)進(jìn)度本書為初二年級(jí)下冊(cè)用書，共8單元，每天一課，剩余時(shí)間用來復(fù)習(xí)。初二英語教案大全3Unit6EnjoyingCyclingTopic1We’regoingonaspringfieldtripSectionA說課稿一、說教材.教材分析仁愛版初中英語教材共六冊(cè),每冊(cè)由四個(gè)模塊組成,每個(gè)模塊由單元----話題 功能---任務(wù)構(gòu)成,編寫思路清晰,符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律.八年級(jí)英語下冊(cè)第六單元TopiclSectionA講述了讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語談?wù)撀糜危⑹占糜涡畔?。它?部分組成，用1課時(shí)完成。通過學(xué)習(xí)SectionA,學(xué)生可以更多的了解旅游知識(shí)并提高實(shí)際能力動(dòng)詞不定式是本節(jié)課的重點(diǎn)語法項(xiàng)目。.教學(xué)目標(biāo).知識(shí)目標(biāo)要求學(xué)生牢記SectionA所有新學(xué)的四會(huì)單詞.短語和重點(diǎn)句型;掌握不定式“todo”的用法。.技能目標(biāo)：能用英語與他人談?wù)撽P(guān)于旅游的話題。培養(yǎng)學(xué)生提高語言交際能力,能在小組中積極與他人協(xié)作,從而開闊自己的視野,擴(kuò)大知識(shí)面。.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然，熱愛旅游.積極參與課堂上各種英語實(shí)踐活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生分工合作和團(tuán)體協(xié)作精神。學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn).重點(diǎn):談?wù)撽P(guān)于旅游的話題。.重點(diǎn)和難點(diǎn):不定式“todo”的用法。二.說學(xué)情.學(xué)生對(duì)旅游較感興趣,但對(duì)旅游知識(shí)了解較少。.學(xué)生的詞匯量掌握不多。.學(xué)生平時(shí)較少用英語與他人交談并表達(dá)信息.。三.說教法學(xué)法按照課程改革的要求,遵循“老師由主演變導(dǎo)演，學(xué)生由配角變主角”的角色轉(zhuǎn)換,采用把課堂交給學(xué)生的教學(xué)理論,我運(yùn)用自由討論.分組工作.結(jié)對(duì)練習(xí).問答練習(xí)等方法,借助多媒體、錄音機(jī),圖片等教學(xué)手段,設(shè)置特定的語言環(huán)境,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中理解.運(yùn)用英語。四.說教學(xué)程序我設(shè)計(jì)了以下的步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聽.說.讀.寫的能力,尤其是他們“說”的能力。(一)溫故知新(1)請(qǐng)兩位學(xué)生用上節(jié)課重點(diǎn)句型號(hào)，分別復(fù)述Unit5Topic3SectionD1a(2).教師與學(xué)生之間進(jìn)行問答對(duì)話，讓學(xué)生談?wù)撽P(guān)于他們最喜愛的旅游方式。設(shè)計(jì)意圖：鞏固上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)，為學(xué)習(xí)新課鋪墊。(二)情景導(dǎo)入用多媒體展示一些關(guān)于旅游和交通的圖片,來引起學(xué)生的興趣,并由此教學(xué)本節(jié)課的新單詞，如:field,trip,cycle,vehicle,airline等。設(shè)計(jì)意圖：通過用多媒體展示學(xué)生熟悉的交通工具圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輕松掌握新單詞，順利帶入新課。(三)重點(diǎn)呈現(xiàn)1、展示多媒體(Flash課件)1a,并回答以下問題：(1)Wherewilltheygo?(2)WhatwillKangkangandMichaeldo?(3)WhatwillHelendo?(4)HowaboutJane?設(shè)計(jì)意圖：應(yīng)用多媒體展示，形象直觀，給學(xué)生予視、聽訓(xùn)練，根據(jù)情景對(duì)話,通過問答活動(dòng),以達(dá)到提高學(xué)生的“聽.讀”能力。2、講解重點(diǎn).難點(diǎn)（1）動(dòng)詞不定式"todo”的用法a）不定式作主語b）不定式作定語c）不定式作目的狀語d）不定式作賓語（2）It?s100+形容詞+（砧rsb.）+todosth.的句型設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生理解和應(yīng)用語言點(diǎn)的能力。（四）知識(shí)鞏固1、放錄音，讓學(xué)生聽并跟讀2、找出重要句型3、給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間完成1弧然后用多媒展示的畫面，請(qǐng)兩組學(xué)生用帶有“todo”的句子表演對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖：我想知道我的學(xué)生是否真正了解整個(gè)對(duì)話的內(nèi)容，并掌握了這節(jié)課我所傳授的知識(shí)。此外，我將把學(xué)生們找到的重點(diǎn)句型板書在黑板上，以便他們能夠更簡單地記憶。（五）歸納總結(jié)讓學(xué)生交流本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，教師除了板書所呈現(xiàn)的重點(diǎn).難點(diǎn)內(nèi)容外，又以“堂堂清”的形式進(jìn)行當(dāng)堂操練，進(jìn)一步鞏固對(duì)本課內(nèi)容的理解和運(yùn)用。展示板書（根據(jù)本課的重點(diǎn)難點(diǎn)）Unit6Topic1SectionA1.Ihavesomeexcitingnewstotellyou!2.It’stoofarforcycling。3.Doyouknowthebestwaytogetthere?t’shardtosay。.We’lldecideonthebestwaytogoonourtrip。2、家庭作業(yè)(1)抄寫新單詞和本節(jié)課重點(diǎn)句子。(2)給學(xué)生看四幅名勝古跡的圖片，讓學(xué)生回去查找信息，看看哪個(gè)地方最值得參觀，并編成對(duì)話，內(nèi)容包括旅游的時(shí)間.方式和票價(jià)(要求用動(dòng)詞不定式)。設(shè)計(jì)意圖：五、教學(xué)評(píng)價(jià)：本課以課改為目的，結(jié)合教材重點(diǎn).難點(diǎn)及英語學(xué)科的特點(diǎn)，利用多媒體輔助教學(xué)，體現(xiàn)“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式，它較之傳統(tǒng)教學(xué)更能使每位學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)及課外活動(dòng)中去。使學(xué)生的聽.說.讀.寫能力得到全面提高，在愉快輕松的氛圍中掌握知識(shí)。與此同時(shí)，帶來的問題是：每個(gè)學(xué)生接受知識(shí)，獲取知識(shí)的方式與快慢存在著差異，這就決定了在學(xué)習(xí)成效上的差別。為此，老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生作深入了解，并制定相應(yīng)“水平線”以鼓勵(lì)學(xué)生超越。初二英語教案大全4、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;5、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。.所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：所帶班級(jí)(3)(4)班情況不同,(3)班學(xué)困生較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,英語基礎(chǔ)較之(4)班有明顯的差異,(4)班學(xué)生整體情況好,學(xué)困生少,學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣教高.兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距。抓起來有一定的困難。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累;、奮斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)?？s小兩個(gè)班級(jí)之間的距離，使每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步，有所收獲。具體措施：1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2、每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)行檢查。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí)。5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。.針對(duì)學(xué)生閱讀能力差的問題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練，每周閱讀三篇英語短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。（要求：翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等）.準(zhǔn)備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)各方面的技能。.繼續(xù)實(shí)施家長簽條制。要規(guī)范簽條的內(nèi)容，保證家長在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等。.提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語課文等項(xiàng)目，要布置有針對(duì)性和實(shí)用性的任務(wù)。如用當(dāng)天學(xué)過的詞、短語、句型造句等，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。課程安排及教學(xué)進(jìn)度：第一周一第四周：準(zhǔn)備課-Unit3階段性測驗(yàn)第五周—第六周：Unit4-Unit5階段性檢測第七周—第八周Unit6-Unit7階段性檢測第九周一第十周Unitreview1-6階段性檢測第十周ReviewUnit1-Unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試第十二周—第十三周Unit7-Unit8階段性檢測每十四周—第十五周Unit9-unit10階段性檢測第十六周一第十七周Unit11-Unit12階段性檢測第十八周一第十九周ReviewUnit7-Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試初二英語教案大全5SectionB集中詩詞【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1，掌握重點(diǎn)單詞的使用及拓展。2，回顧一般過去時(shí)的使用，并能用一般過去時(shí)交際和寫作?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：一般過去時(shí)的寫作?！菊n前預(yù)習(xí)】預(yù)習(xí)Section8,寫出下列單詞，每個(gè)寫2遍。1.活動(dòng) 2.決定 3.嘗試4.鳥 5.自行車 6.商人7.想知道 8.差別 9.頂部10.等候 11.雨傘 12.濕的13.在。下面 14.足夠的 15.饑餓的16.鴨子 17.不喜歡 重點(diǎn)詞組：（每個(gè)一遍）.1.感受到 2.到達(dá) 3.喜歡做某事4.乘火車 5.第二天 6.。頂部7.因?yàn)?8.決定做某事 9.過去10.走上去 11.太多 12.步行13.忘記做某事 14.發(fā)現(xiàn) 15.上升16.過得愉快 17.繼續(xù)做某事 18.到處【合作探究】.decide意為： ,決定做某事decidetodosth決定不做某事decide dosthEg:(1)Theydecide (go)onvacationonSunday.他們決定在周日度假。(2)Thegirldecidedtohisfriendslastmonth.女孩上個(gè)月決定不給他的朋友寫信。decide名詞為decision,決心，決定。Makeadecisiontodosth決心/決定做某事.try意為：.trytodosth：努力做某事trydoingsth：嘗試著做某事haveatry：試一試Eg:(1)Tokeephealthy,Itry (eat)alotofvegetablesandfruits.為了保持健康，我努力吃很多的蔬菜和水果。)Whydon’tyoutry (ride)abiketogotoschool?你為什么不試圖騎自行車去學(xué)校呢?拓展：tryone'sbesttodosth盡某人的努力做某事相當(dāng)于doone'sbesttodosthEg:Youmust (pass)theexam.你必須盡努力通過這次考試。building意為：.是由v.+構(gòu)成。因此，building既是動(dòng)詞build的動(dòng)名詞，也是名詞建筑物。Eg:(1)Look!Theworkerssomebeautifulhouses.看，工人們正在建造一些漂亮的房子。(2)這座建造物是多么的漂亮啊! !同類詞：write——，作品feel--,感情，感覺waitvn意為：.觀察下列句子，總結(jié)規(guī)律。It'simportanttowaitforhimbeforethemeeting.會(huì)議前等他很重要。Hehadalongwaitforthebus.他等公交車等了很長時(shí)間。Thestudentsshouldwaitinlineinthedinninghall.學(xué)生們?cè)诓蛷d應(yīng)該排隊(duì)等候。(4)—WhereisTom?---Heiswaitingatthetrainstation.湯姆在哪?他正在車站等火車。(5)Thelittleboycan’twaittomeethismother.小男孩迫不及待的見到他的媽媽?！究偨Y(jié)規(guī)律】從句1中得知，等待某人或某物 .句2中wait是詞。句3中詞組排隊(duì)等待：。句4中，在某地等。 。句5中，固定詞組,迫不及待做某事：【跟蹤練習(xí)】I.用詞的正確形式填空。1.Theytried (finish)theworkontime.2.I’lltry (notread)inbed.3.Ican’tdecidewhat (do).4.Whatishe (wait)for?5.Thistownisfamousforitsbeautiful (build).6Doyouenjoy (camp)withyourfriends?7.Theymademe(感覺像)oneofthefamily.8.Therearemany (商人)onthebusystreet.9.We thesemoviesbecausetheyareboring.(like)11.Idecided (travel)toHangzhou.(第二天)Theboygottoschoolontime.MarkTwinhasmanyfamous (write).Theboy hismotherforanhourinthepark.(wait)15.Hehewasabird.(感覺像)II.句型轉(zhuǎn)換。Alicedidherhomeworkathomeyesterday.（改為否定句）Alice herhomeworkathomeyesterdayTherearesometeainthecup.（變成一般疑問句） there teainthecup?Theywenttothebeachonvacation.（自己就某一部分劃線提問） ?Shestayedthereforamonth.（對(duì)畫線部分提問） she there?MissSmithwritesalettertoherb