常州市某中心小學(xué)管理制度大全

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四篇規(guī)章制度篇常州市龍虎塘中心小學(xué)章程--規(guī)章制度篇之行政管理篇常州市龍虎塘中心小學(xué)章程（討論稿）第一章總則第一條為全面貫徹國家教育方針，推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化的需要，促進學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律制定本章程。第二條常州市龍虎塘中心小學(xué)是一所公立全日制小學(xué)，按國家規(guī)定實施九年義務(wù)教育，學(xué)制六年。常州市龍虎塘中心小學(xué)管理本街辦完小和幼兒園。第三條學(xué)校注重發(fā)揮中心小學(xué)在學(xué)校管理、教育、教學(xué)方面的實驗、示范和中心幅射作用，使常州市龍虎塘中心小學(xué)真正成為在省內(nèi)有知名度的省級實驗小學(xué)。第四條學(xué)校實行校長全面負(fù)責(zé)，黨支部保證監(jiān)督和教職工民主管理三位一體的管理體制。第五條學(xué)校的校訓(xùn)為“立德長志”，校風(fēng)為“文明好學(xué)”，教風(fēng)為“嚴(yán)謹(jǐn)愛生”，學(xué)風(fēng)為“樂學(xué)善思”。第六條學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：面向二十一世紀(jì)培養(yǎng)素質(zhì)健全的全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。第七條學(xué)校辦學(xué)方向：堅持高標(biāo)準(zhǔn)，高起點，努力把學(xué)校辦成現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、示范型學(xué)校。第二章管理體制第八條學(xué)校由新北區(qū)社會事業(yè)局主管。第九條學(xué)校校長、副校長由中共常州市新北區(qū)工作委員會組織部考察，由新北區(qū)社會事業(yè)局聘任。第十條完小校長及幼兒園園長，由龍虎塘街辦黨工委考察，由龍虎塘街辦聘任。第十一條學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。校長是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作，依法對學(xué)校實施管理。第十二條校長的主要職責(zé)：(一)貫徹執(zhí)行國家的教育方針，執(zhí)行教育法律、法規(guī)和上級黨委、政府、教育行政部門的決議，完成上級下達(dá)的教育、教學(xué)和其他各項任務(wù)。(二)制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年學(xué)期工作計劃，定期檢查總結(jié)工作。向上級及學(xué)校教職工代表大會或全體教職工報告學(xué)校工作。(三)領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的教育教學(xué)工作。(四)領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的思想政治教育工作。(五)按政策規(guī)定管理學(xué)校財、物，逐步改善辦學(xué)條件，提高教職工福利待遇。第十三條校長的權(quán)力（一）決策權(quán)。在廣泛聽取多方面意見的其礎(chǔ)上，對學(xué)校教育、教學(xué)和行政管理方面重大問題有最后的決定權(quán)。（二）人事權(quán)。從學(xué)校的需要和實際出發(fā)，聘用本校中層干部，完小副校長，教導(dǎo)主任和幼兒園副園長，安排和調(diào)整干部、教職工的工作。對在教育、教學(xué)和其他工作中成績優(yōu)秀的干部、教職工進行獎勵；對在工作中犯有嚴(yán)重錯誤或在工作中出現(xiàn)重大事故的干部、教職工按分管權(quán)限進行處罰或提出處罰意見。（三）財經(jīng)權(quán)。在服從上級教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下，決定學(xué)校內(nèi)部布局、基建。在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)，籌集、管理和使用學(xué)校行政經(jīng)費。第十四條副校長、完小校長、幼兒園園長對校長負(fù)責(zé)。副校長協(xié)助校長分管具體方面的工作，完小校長全面負(fù)責(zé)各完小的工作。完小和幼兒園經(jīng)費報請中心校批準(zhǔn)后由完小校長和園長管理使用。第十五條學(xué)校設(shè)教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處和少先隊輔導(dǎo)員室。教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理工作。教科室負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)科學(xué)研究工作。總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)后勤工作。少先隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)校德育管理工作。職能部門負(fù)責(zé)人經(jīng)黨組織考察，由校長聘任。第十六條學(xué)校行政辦公會議是學(xué)校管理的日常工作機構(gòu)，主要工作內(nèi)容：（一）貫徹執(zhí)行學(xué)校工作意見。（二）對學(xué)校重要工作的方案、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)年工作意見等進行認(rèn)證。（三）對學(xué)校重大問題提出解決意見、建議或初步方案。（四）對學(xué)校教職工和學(xué)生的意見和要求，在會上幫助解決。（五）校長提請討論、論證的其他問題。（六）行政辦公會議由校長主持，成員為校級和職能部門領(lǐng)導(dǎo)、工會和團支部負(fù)責(zé)人。第十七條教職工代表大會是學(xué)校依靠教職工民主管理的基本制度和基本形式。第十八條教職工代表大會按照黨和國家的方針政策和國家有關(guān)法律法規(guī)行使下列職權(quán)：討論教職工的獎懲方法、獎金分配方案以及集體福利實施方案等有關(guān)教職工利益的問題作出相應(yīng)的決議。對學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出批評建議。民主監(jiān)督學(xué)校干部，建立評議、考核干部制度。學(xué)校干部通過多種形式進行評議、表揚、批評、質(zhì)詢。第十九條教職工代表大會實行民主集中制。第二十條教職工代表大會代表以處、室、班組為單位，由教職工直接選舉產(chǎn)生。教學(xué)人員不少于代表總數(shù)的60%。第二十一條教職工代表大會每屆任期3年，每年至少召開一次全體代表大會。閉會期間，由工會委員會負(fù)責(zé)日常工作。第二十二條學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用，對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、重大人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全面性的重大問題進行研究、參與決策。第二十三條學(xué)校教師、員工對學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作有權(quán)提出意見和建議。有權(quán)向上級反映情況。教職工先行使民主權(quán)利，任何組織和個人不得抵制、阻撓、打擊報復(fù)。第二十三條學(xué)校接受上級教育行政部門的督導(dǎo)、評估、檢查、審計、監(jiān)督。第二十四條學(xué)校接受政府有關(guān)部門的檢查監(jiān)督。接受社會、家長的輿論監(jiān)督，聽取意見，自覺規(guī)范管理行為。第三章教育教學(xué)管理第二十五條學(xué)校按照國家統(tǒng)一的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃和教材的要求管理教學(xué)，不得隨意增減課程和課時。第二十六條學(xué)校堅持以德育為首，教學(xué)為中心，實施素質(zhì)教育，進行教育教學(xué)改革，開展教育科研和教學(xué)研究，更新教育觀念，改進教學(xué)方法，采用多種媒體等教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。第二十七條學(xué)校教育教學(xué)必須面向全體，因材施教，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長。在思想品德，知識能力，興趣特長，體魄心理，創(chuàng)造實踐能力等方面均達(dá)到較高的水準(zhǔn)。第二十八條學(xué)校以班級為教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任擔(dān)負(fù)班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者的責(zé)任，并負(fù)有協(xié)調(diào)班級各科的教育教學(xué)工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的責(zé)任。第二十九條按學(xué)科設(shè)立教學(xué)研究組和備課組，作為教師集體進行教學(xué)研究和集體備課的組織。教研組和備課組應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)術(shù)職能，同時也應(yīng)注意發(fā)揮政治職能和一定的行政職能。教學(xué)研究組長組織本教研組的教師開展教學(xué)研究活動，貫徹落實學(xué)校的教學(xué)計劃，完成學(xué)校各項教學(xué)任務(wù)。備課組長組織本學(xué)科的集體備課工作。第三十條貫徹中小學(xué)德育大綱，加強和改進德育工作。（一）通過學(xué)科教學(xué)，興趣小組活動，班團活動，勞動與社會綜合實踐等形式向?qū)W生進行愛國主義教育，道德教育、勞動教育、艱苦奮斗教育與紀(jì)律教育和常規(guī)教育。（二）加強班級建設(shè)，提高教職員工的教育和管理水平，增強全員育人意識，培養(yǎng)良好班風(fēng)，校風(fēng)。（三）健全家長委員會，支持，指導(dǎo)家長委員會創(chuàng)造性開展工作。建立以家長學(xué)校為主要形式的學(xué)校教育，社會教育三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。第三十一條學(xué)校執(zhí)行《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，抓好備課，課堂教學(xué)，作業(yè)批改，課外輔導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢查等環(huán)節(jié)的管理。第三十二條執(zhí)行國家教育考核制度。每學(xué)期組織期末教學(xué)質(zhì)量的檢查與考核，并進行質(zhì)量分析。第三十三條運用自我評價、同行評價和學(xué)生評價等方式，組織教學(xué)質(zhì)量和教師工作質(zhì)量的評估活動。第三十四條根據(jù)上級教育行政部門規(guī)定自主選擇教材。第三十五條嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？傉n程表，學(xué)校不得隨意停課，教師不得擅自調(diào)課。中心校調(diào)課報請新區(qū)社會事業(yè)局批準(zhǔn)，完小，幼兒園調(diào)課報請中心校批準(zhǔn)。第四章總務(wù)管理第三十六條學(xué)校堅持總務(wù)工作為教學(xué)服務(wù)，為教育科研服務(wù)、為師生生活服務(wù)的原則，堅持教育性原則和講求實效的原則。第三十七條學(xué)校經(jīng)費來源以政府財政撥款為主，自行籌備為輔。學(xué)校依法向上級有關(guān)部門提交經(jīng)費預(yù)算，申請經(jīng)費支持。學(xué)校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生收費。學(xué)校依法向社會籌集辦學(xué)資金并接受社會組織和個人對學(xué)校的捐贈。第三十八條堅持艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)的原則，合理使用資金，搞好經(jīng)費的預(yù)算、執(zhí)行和決算。堅持統(tǒng)籌計劃、保證重點，照顧一般，嚴(yán)格把關(guān)的原則，提高經(jīng)費使用效益。第三十九條建立健全財務(wù)制度。嚴(yán)格遵守國家財經(jīng)制度和財經(jīng)紀(jì)律，并接受政府職能部門和上級教育行政部門審查和監(jiān)督。第四十條學(xué)校制定校園建設(shè)整體發(fā)展規(guī)劃，有計劃，有步驟、合理地進行基本建設(shè)和維護管理。第四十一條建立校產(chǎn)管理制度，加強校產(chǎn)管理，防止公物流失和浪費。第四十二條學(xué)校依法舉辦第三產(chǎn)業(yè)，組織師生勤工儉學(xué)，收入用于提高教職工福利和補充學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費。第四十三條組織成立學(xué)校安全保衛(wèi)保密領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校安全等工作的實施。第五章教職工管理第四十四條學(xué)校教職員工必須遵守憲法，法律和職業(yè)道德。維護學(xué)校的榮譽和利益，遵守學(xué)校的章程和規(guī)章制度，學(xué)校必須依法維護，保障教職員工的合法權(quán)益。第四十五條學(xué)校教師是辦好學(xué)校的主體力量，學(xué)校必須尊重教師尊重知識，尊重人才。第四十六條教師享有《教師法》規(guī)定的權(quán)利，必須履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)。第四十七條學(xué)校教師以“奉獻教育，勇于創(chuàng)新，實踐探索，精通業(yè)務(wù)，師德高尚，教書育人”為努力方向。第四十八條學(xué)校實行全員聘任制，教師必須履行聘約，執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)和各項工作計劃，完成教育教學(xué)和各項工作任務(wù)。第四十九條學(xué)校執(zhí)行國家教師資格制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。第五十條學(xué)校鼓勵教師開展教育、教學(xué)改革和實驗，鼓勵和支持教師從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流和參加進修或其他方式的培訓(xùn)。第五十一條學(xué)校保障教職工享有國家法律法規(guī)規(guī)定的待遇，逐步改善教職工的工作條件和生活條件。第五十二條學(xué)校實行結(jié)構(gòu)獎金制。具體說話辦法由學(xué)校行政依據(jù)上級教育部門的文件精神，結(jié)合學(xué)校實際情況制定，由教職工代表大會通過執(zhí)行。第五十三條結(jié)合學(xué)年度考核，學(xué)校每學(xué)年對教職工的政治與業(yè)務(wù)水平，工作態(tài)度，工作成績和履行職責(zé)等方面進行客觀、公正、準(zhǔn)確的考核。第五十四條學(xué)校教職工在教育、教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革和學(xué)校建設(shè)等方面成績優(yōu)秀的，由學(xué)校予以表彰，獎勵。對有突出貢獻的教職工，可按程序報請上級有關(guān)部門給予表彰和獎勵。第五十五條學(xué)校依法維護離退休教師的合法權(quán)益，由學(xué)校工會和退管會具體負(fù)責(zé)教職工的管理工作。離退休教職工協(xié)會是離退休教職工自愿結(jié)合的，自我管理，自我教育，自我服務(wù)的群眾組織。第五十六條學(xué)校對違反《教師法》等法律、法規(guī)、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，違反學(xué)?！墩鲁獭泛鸵?guī)章制度，在工作中產(chǎn)生失誤的教職工予以教育、批評和處罰。教職工認(rèn)為合法權(quán)益受到學(xué)校侵犯和所受處罰不服的，可按《常州市教育行政申訴辦法》提出申訴。第六章學(xué)生管理第五十七條凡按九年義務(wù)教育規(guī)定進入學(xué)校或轉(zhuǎn)入本校學(xué)習(xí)的學(xué)生，即取得本校學(xué)籍。學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的規(guī)定管理學(xué)生學(xué)籍，建立學(xué)生檔案。第五十八條學(xué)生享有法律法規(guī)規(guī)定的受教育者的權(quán)利，必須履行法律法規(guī)規(guī)定的受教育者的義務(wù)，必須遵守學(xué)?！墩鲁獭泛鸵?guī)章制度。第五十九條學(xué)生以“基礎(chǔ)扎實、學(xué)有所長、勇于創(chuàng)新、身體健康”為努力方向。第六十條學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，提供各種形式的資助。第六十一條學(xué)校對取得優(yōu)秀成績的學(xué)生予以表彰和獎勵。第六十二條學(xué)校對違反《教育法》等法律法規(guī)和《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?！墩鲁獭泛鸵?guī)章制度的學(xué)生予以教育，批評和處罰。學(xué)生認(rèn)為合法權(quán)益受到侵犯和對所受處罰不服，可向?qū)W校提出申訴。第七章附則第六十三條本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會討論通過，本章程修訂須經(jīng)教職工代表大會討論。第六十四條學(xué)校依據(jù)本章程，制定各項規(guī)章制度。原訂規(guī)章制度有抵觸的，應(yīng)予修訂。第六十五條本章程如與國家法律法規(guī)和上級有關(guān)政策相抵觸的，一律以國家法律法規(guī)和上級有關(guān)政策為準(zhǔn)。第六十六條本章程解釋權(quán)屬常州市龍虎塘中心小學(xué)。本章程自批準(zhǔn)之日起施行。龍虎塘中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)類別序號內(nèi)容課前常規(guī)123愛護課本，作業(yè)本，不卷角，不缺損。課前準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用品，放置在課桌左上角。預(yù)備鈴響后速回教室靜坐，保持肅靜，等待老師上課。上課常規(guī)456789老師上課或下課時，學(xué)生應(yīng)起立問安、道別或道謝，外校教師來講課，學(xué)生應(yīng)鼓掌歡迎和致謝，問候道別用語為：“老師好”、“老師再見”。下課時應(yīng)讓老師和來賓先離開教室。上課時不得擅自離座，坐姿端正、專心聽講、積極思維，不做與課業(yè)無關(guān)的事?；卮饐栴}聲音響亮。按時獨立完成作業(yè)，不抄襲。各科作業(yè)中作圖可用鉛筆或黑色的鋼筆書寫，理科作業(yè)中作圖可用鉛筆，嚴(yán)禁用紅色筆書寫。作業(yè)格式規(guī)范，標(biāo)題明確，序列清晰，按程序操作，過程完整，推理嚴(yán)密，書寫工整，及時改正錯題。課間規(guī)范1011121314課間文明休息，不追逐打鬧，不起哄怪叫，不高聲喧嘩，不損毀標(biāo)語、字畫等張貼物。注意安全，不做有危險的游戲。團結(jié)同學(xué)，舉止文明，不打架、罵人，不說臟話，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學(xué)。愛護校園花草樹木，不攀折踐踏，不在墻壁、黑板、課桌等上亂涂亂寫亂抹亂刻。養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的習(xí)慣?；顒映Ｒ?guī)15161718因病因事不能上課，應(yīng)按規(guī)定請假。集合站隊要快、靜、齊。廣播操、眼保健操動作準(zhǔn)確、規(guī)范、合拍。禮儀常規(guī)19202122校服是制服，樸實大方，應(yīng)保持整潔。勤換衣服，勤洗鞋子。見到老師、客人，主動打招呼。樓梯、過道處靠右輕聲緩步，并主動讓師長、客人先行。接受師長、客人遞送物品，要起立并用雙手接受。唱國歌時，精神飽滿，準(zhǔn)確合拍。衛(wèi)生常規(guī)2324252627講衛(wèi)生，愛清潔，不亂扔瓜皮果殼、紙屑。見到地上的瓜皮、果殼、紙屑能主動揀起。不隨地吐痰。教室、包干區(qū)保持整潔。衣著整潔大方，個人衛(wèi)生習(xí)慣好，勤洗頭，勤洗浴。飯前便后要洗手。不喝生水、冷水，不吃不潔食物。教師管理制度教職工每天準(zhǔn)時到校與離校，以作息時間表為準(zhǔn)。準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)研究活動，無特殊情況不遲到、不早退、不隨便請假，否則需辦理請假手續(xù)?？照n屬于上班時間，一般用于處理教學(xué)業(yè)務(wù)，不隨意外出離開學(xué)校。辦公時不講閑話，不高聲談話和干私事，保持辦公室的安靜、提高辦公效率。認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，不得以任何理由推脫。按大綱要求，全面完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以任何理由解釋。教職工事假半天至三天以內(nèi)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并向教導(dǎo)處交代課務(wù)方能離校，假日期滿辦銷假手續(xù)。教職員工病假在一周內(nèi)，須憑鄉(xiāng)級醫(yī)院證明（醫(yī)生僅有建議權(quán)），由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，請病假半月以上（含半月）須憑縣級醫(yī)院證明。產(chǎn)假、婚喪假按文件規(guī)定遵照執(zhí)行。教師行為要求“十六不”1、上班時間不準(zhǔn)打牌；2、校內(nèi)不準(zhǔn)吃零食；3、不在教室、會議室、閱覽室等公共場所吸煙，不在學(xué)生面前吸煙；4、不穿奇裝異服、濃妝艷抹；5、不粗言俗語、行為不端；6、未經(jīng)學(xué)校許可，不向?qū)W生推銷商品；7、不要求和暗示學(xué)生及家長送錢物；8、不侵占、挪用學(xué)校錢物；9、準(zhǔn)時到崗不拖拉；10、上班時間不擅自離崗、串崗、串班；11、按時完成學(xué)校任務(wù)，不拖沓；12、不體罰、變相體罰學(xué)生；13、不歧視、侮辱、訓(xùn)斥、排斥學(xué)生；14、不準(zhǔn)以任何理由停學(xué)生的課；15、原則上不坐著上課。16、在校期間不玩電腦游戲，不在網(wǎng)上聊天，不看不健康網(wǎng)上信息。校園環(huán)境管理十項要求1、張貼物不破損、不脫落，張貼工整，定期更新。2、黑板、墻面、天花板無積塵、無珠網(wǎng)、無污跡。3、地面無紙屑、無果殼、無痰跡、無雜草。4、門窗玻璃齊全不破損，框子整潔，玻璃明凈。5、教室課桌椅排放整齊，教學(xué)用品、衛(wèi)生工具安放有序。辦公室物品擺放整齊，桌面整潔，櫥內(nèi)整齊。6、草坪無踏痕，無雜物、雜草，花木無折斷。7、倉庫、廚房、宿舍、專用教室、樓梯間等包干區(qū)定期打掃、整理，保持整齊、清潔、空氣新鮮。8、廁所每天沖刷，地面無積水、無雜物、無蚊蠅、不臭氣熏天，拖把掛放整齊。9、校內(nèi)無亂涂、亂畫、亂刻痕跡。10、嚴(yán)格大掃除制度，每天一小掃，每周一大掃，檢查、評比。龍虎塘中心小學(xué)管理規(guī)程第一章總則第1條：為全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，加強學(xué)校內(nèi)部的規(guī)范化管理，依據(jù)教育法規(guī)，制定本規(guī)程。第2條：本規(guī)程管理范圍包括中心小學(xué)及村校。第3條：要認(rèn)真貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)具有德、智、體等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的方針。第4條：實行中心小學(xué)校長負(fù)責(zé)制，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作。第5條：小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)：建一流的辦學(xué)條件，創(chuàng)一流的師資水平，爭一流的教育管理，育一流的新人，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的素質(zhì)較全面的的人。第二章入學(xué)及學(xué)籍管理第6條：嚴(yán)格按照市教委的規(guī)定，招收年滿6周歲的兒童入學(xué)。第7條：小學(xué)采用班級授課制，班級組織形式一律實行單式。學(xué)校規(guī)模小的實行撤并，提高辦學(xué)效益。第8條：對因病無法繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生（須有縣級醫(yī)院的證明），報新區(qū)社會事業(yè)局批準(zhǔn)后，可準(zhǔn)許其休學(xué)。第9條：按市教委規(guī)定，符合借讀條件或轉(zhuǎn)學(xué)的，經(jīng)新區(qū)社會事業(yè)局批準(zhǔn)后準(zhǔn)許借讀或轉(zhuǎn)學(xué)，按規(guī)定收取借讀費。第10條：應(yīng)從德、智、體等方面全面評價學(xué)生。要認(rèn)真做好后進生的輔導(dǎo)工作。第11條：對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生予以表彰，對犯有錯誤的學(xué)生應(yīng)予批評教育，但不得開除學(xué)生。第12條：嚴(yán)格控制考試次數(shù)，堅決執(zhí)行省、市教委的有關(guān)規(guī)定，全面實行素質(zhì)教育。第三章教育教學(xué)工作第13條：認(rèn)真貫徹教育方針，開足、開齊各門課程，堅持按教學(xué)大綱進行教育教學(xué)工作。第14條：堅持德育為首，由校長擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教職工參與，做到教書育人、服務(wù)育人、管理育人。第15條：開展“家庭教育、學(xué)校教育、社會教育”，舉辦家庭教育指講座，規(guī)范升旗儀式，嚴(yán)格學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。第16條：開展教學(xué)研究和科研活動，人人參與教學(xué)研究，50%的教師參與科研活動，骨干教師每人有課題研究。第17條：堅持面向全體學(xué)生，堅持因材施教的原則，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。第18條：嚴(yán)格控制作息時間，學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動時間不超過6小時。課余、晚上和節(jié)假日不安排集體補課或上新課。第19條：堅持開展多種形式的興趣小組活動，學(xué)生參與率達(dá)95%以上。第四章財務(wù)后勤工作管理第20條：配備符合標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場地、設(shè)施、教學(xué)儀器、圖來自中國最大的資料庫下載書資料。第21條：搞好校園建設(shè)規(guī)劃，凈化、綠化、美化校園。第22條：加強對教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書資料、文娛體育器材和衛(wèi)生設(shè)施的管理，建立、健全制度，提高使用效率。第23條：嚴(yán)格執(zhí)行新區(qū)收費規(guī)定。第24條：建立、健全安全門衛(wèi)制度，創(chuàng)造良好的環(huán)境。第五章人事行政工作第25條：加強教師隊伍建設(shè)，按市、區(qū)規(guī)定實行教師資格、職務(wù)聘任制度。第26條：每個教師有自己3—5年之內(nèi)的思想道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)進修、教育質(zhì)量提高的奮斗目標(biāo)，并分步實施。第27條：重視教師的進修與繼續(xù)學(xué)習(xí)，積極為教師創(chuàng)造條件。教師進修以在職為主、自學(xué)為主、專業(yè)對口。第28條：建立教職工代表大會制度。凡涉及學(xué)校基本建設(shè)規(guī)劃、干部任命、教師的工作安排、獎金分配等重大事項，必須進行集體研究。有的提交教代會通過后施行。第29條：第六章學(xué)校、家庭、社會第30條：建立校外德育基地，積極開展社區(qū)教育活動。第31條：開辦家長學(xué)校，積極指導(dǎo)、幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。關(guān)于教師請假的有關(guān)規(guī)定為嚴(yán)格紀(jì)律，穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序，特制定如下規(guī)定：教師臨時請假一課以內(nèi)的且不需代課的，須向年級組長請假，得到同意且做好記錄方能離開教師請假滿半天，須書面向校長室請假，一般情況下只準(zhǔn)調(diào)課，實在調(diào)課困難的才可安排代課，課務(wù)全部安排好后應(yīng)報告教導(dǎo)處后方能離校。教導(dǎo)處對請假滿半天的老師姓名及原因認(rèn)真登記。因公外出的，半天內(nèi)由教導(dǎo)開出通知、半天以上由校長開出通知后按上述要求辦妥調(diào)課及登記手續(xù)方能離校。以上規(guī)定自公布之日起執(zhí)行關(guān)于課時計劃執(zhí)行的暫時規(guī)定為了使全體教師嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃、課程計劃、教學(xué)常規(guī)，現(xiàn)將有關(guān)事項要求如下：一、不上無準(zhǔn)備之課。無準(zhǔn)備之課包括無教案上課，課前準(zhǔn)備不充分，臨時更改課表等。二、做到“三不”：不遲到（鈴響前進教室）不搶點（上足四十分鐘）不拖堂三、做到不隨意調(diào)代課因私缺課要事先向有關(guān)部門請假，調(diào)好課務(wù)，并到教導(dǎo)處備案；因公外出學(xué)習(xí)、聽課、培訓(xùn)等原則上要調(diào)好課務(wù)，調(diào)課有困難時請教導(dǎo)處安排代課。個人不準(zhǔn)私自調(diào)課、代課、更改課程計劃。教導(dǎo)處及時記載好教師調(diào)代課情況，尤其要注明原因。上課期間不得隨意離開教室，出現(xiàn)教室里無人上課現(xiàn)象。四、若發(fā)現(xiàn)以上情況，一次扣除獎金二十元。希全體教師認(rèn)真執(zhí)行課時計劃、教學(xué)計劃、教學(xué)常規(guī)等。教職工學(xué)習(xí)制度1、教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主。集中學(xué)習(xí)的時間安排應(yīng)相對固定，無特殊情況不變動。2、支部和行政對全學(xué)期的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定計劃，確定主要內(nèi)容、步驟、方式。3、教職工必須按學(xué)校規(guī)定的時間參加學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，不無故缺席，因病因事不能參加學(xué)習(xí)的要履行請假手續(xù)。4、集中學(xué)習(xí)必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽講，作好記錄。5、自覺關(guān)心時事政治，認(rèn)真自學(xué)，寫好學(xué)習(xí)心得筆記。6、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要遵循“百花齊放、百家爭鳴”的方針，每個教師要在教學(xué)改革中不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)專題總結(jié)或教科研論文。7、學(xué)校行政鼓勵和支持教職工的業(yè)務(wù)函授進修，創(chuàng)造良好的條件。教職工考勤制度1、學(xué)校全體干部、教師、職員、工人均系考勤對象，由一名副校長負(fù)責(zé)考勤的組織工作。2、教職工的考勤由值日組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計，報校長室記入考勤記載表。3、根據(jù)記載情況，一周公布一次。4、全體教職工必須按學(xué)校規(guī)定的辦公制度按時上下班，不遲到，不早退，不中途離崗。5、教職工因事、因病（特殊情況外），必須事先履行請假手續(xù)，準(zhǔn)假后方可離崗。工作時，擅離職守按曠工論處。因公外出，也應(yīng)告知校長室。6、告假期滿，必須按時旅行銷假手續(xù)，逾期無故不歸者按曠工論處。7、教職工的集體政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種集體活動均列入正?？记谥?。8、教職工的考勤同獎金、評優(yōu)、職稱評定掛鉤，做到獎懲分明。校產(chǎn)校具管理制度一、對師生員工加強愛護公共財物的教育。樹立以愛護公物為榮，破壞公物為恥的好風(fēng)尚，保持勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。二、所有校產(chǎn)校具都要登記入帳。帳簿一式三份，校長、總務(wù)處、管理人員各執(zhí)一份。部分校產(chǎn)校具因支援外單位、變賣、損耗、報廢的，都要按規(guī)定手續(xù)辦理，防止任意廢棄或不合理地低價處理和變相私分。三、確定專人保管。總務(wù)處對保管人員明確保管責(zé)任制，務(wù)必做好防潮、防腐、放火、防盜等工作，安全可靠，經(jīng)常保養(yǎng)教學(xué)、辦公用品，按規(guī)定審批手續(xù)辦理發(fā)放。四、實行使用管理責(zé)任制。建立班級和個人承包使用制度，開學(xué)初，總務(wù)處將桌椅等教學(xué)用具交給班主任，定人定位管理（對號入座名單一式三份，教導(dǎo)處、總務(wù)處、班主任各執(zhí)一份），學(xué)期結(jié)束或畢業(yè)時經(jīng)驗收后交還。教學(xué)及其門窗玻璃也由使用班級負(fù)責(zé)管理。各處室實行包干使用，做到公物公用，厲行節(jié)約。教職工住房根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一調(diào)度分配，不得擅自搶占或轉(zhuǎn)讓他人，居住期間應(yīng)負(fù)有管理責(zé)任。五、定期進行檢查評比。各班明確專人，按時關(guān)鎖門窗，班干部經(jīng)常檢查承包使用的物具。學(xué)校管理人員定期全面檢查校產(chǎn)校具使用管理情況，公布檢查結(jié)果。期末學(xué)校進行評比，對管理認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績顯著的人員或使用單位給以獎勵；對管理失職導(dǎo)致?lián)p失者，對破壞公物屢教不改者，除按規(guī)定令其賠償外，還要按情節(jié)予以紀(jì)律處分。六、堅持定期或不定期的盤點和維修?？倓?wù)處定期組織管理人員和其他有關(guān)人員對校產(chǎn)校具進行盤點、檢查，了解作用保管情況，并向校長提出損耗和報廢報告。維修工作一般安排在寒暑假進行，急需修理則及時修理。七、嚴(yán)格執(zhí)行賠償：1、期中、期末，總務(wù)處、班主任和學(xué)生班長對教室個檢查一次，對因責(zé)任事故損壞的桌椅、門窗、玻璃等要按價賠償。2、師生員工所借公物（如圖書、儀器、樂器、體育器材等）如有損壞和遺失，按有規(guī)定賠償。3、保管室存放的物品，如因不負(fù)責(zé)或不遵守操作規(guī)程而造成人為損壞和丟失的，由保管人員負(fù)責(zé)賠償。4、工作人員調(diào)出，所借所用公物要如數(shù)收回，不得帶走或轉(zhuǎn)讓他人，缺少、損壞的要按價賠償。衛(wèi)生室工作制度1、對待病員態(tài)度和藹。2、深入教育，指導(dǎo)預(yù)防。3、學(xué)生發(fā)生意外，隨叫隨到。4、做好消毒、消殺工作。5、配合醫(yī)院做好免疫工作。6、發(fā)現(xiàn)傳染病、及時報告防疫科醫(yī)生。7、做好臺帳、填好學(xué)生衛(wèi)生檔案。8、做好學(xué)生衛(wèi)生健康宣傳工作。廣播室管理制度1、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不亂扔紙屑。2、經(jīng)常對廣播器材檢查保養(yǎng)，以確保機器正常使用。3、未經(jīng)管理人員同意，不得進入廣播室。4、器材需借到校外的，必須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意，方可借出，并做好借還手續(xù)。5、保持廣播室的安靜，不得大聲說話、喧鬧。美術(shù)室活動制度1、根據(jù)學(xué)校工作意見，訂立興趣小組活動計劃。2、每周進行一次興趣活動，每月布置一次櫥窗展覽。3、有目的、有計劃地組織學(xué)生參加興趣小組活動，記好臺帳記錄，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。4、保持美術(shù)室的環(huán)境衛(wèi)生。5、學(xué)年結(jié)束前舉辦一次作品評優(yōu)活動，提高學(xué)生的審美能力。電腦房管理制度一、

計算機屬精密儀器設(shè)備，每個機房的計算機必須指定專人管理。二、非計算機房工作人員，末經(jīng)許可不得入內(nèi)。三、計算機上機操作必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，按實驗要求步驟進行。四、健全機房設(shè)備固定資產(chǎn)臺帳和低值易耗品臺帳。五、建立設(shè)備使用記錄本，記錄使用、維修等變化情況。六、機房應(yīng)做好防潮、防塵、防水、防熱、防火、防盜等工作。下班人員離開前應(yīng)切斷電源，關(guān)好門窗，以確保安全。七、機房管理人員對所管機房的計算機及設(shè)備負(fù)全部責(zé)任。未經(jīng)機房管理人員同意，任何人不準(zhǔn)自行使用、移動和調(diào)換。八、因違章而造成計算機或設(shè)備損壞，應(yīng)視情節(jié)輕重及當(dāng)事人對錯誤的認(rèn)識，負(fù)責(zé)一部分或全部賠償，必要時報請領(lǐng)導(dǎo)給予處分。九、教師必須在學(xué)期末按教學(xué)計劃提出下一學(xué)期的學(xué)生用機計劃，學(xué)期初由計算機房綜合排定全校學(xué)生用機安排表，無特殊情況不得隨意變更。每個機房管理人員要負(fù)責(zé)組織搞好室內(nèi)清潔衛(wèi)生，保持室內(nèi)安靜、整潔。嚴(yán)禁抽煙，隨地吐痰，亂丟雜物。儀器管理制度1、儀器定柜定位存放。2、儀器做到防潮、防震、不霉?fàn)€、不生銹。3、儀器損壞及時處理，能修則修。4、玻璃器皿用過后擦干洗凈。5、標(biāo)簽如有遺漏及時補上。6、購買的新儀器，及時注冊，編號歸類。7、儀器做到防盜、防水、防火防止事故發(fā)生。8、學(xué)期結(jié)束前清查一次儀器，做到帳物相符。儀器報損報廢制度1、凡因教學(xué)儀器質(zhì)量問題或自然老化，不能使用，可作報損報廢自理。2、教師或?qū)W生在實驗教學(xué)中不慎損壞儀器按實填寫儀器損壞單，對無法修理的可作報廢自理。3、購買的儀器在運輸中受到損壞而不能修復(fù)的可作報損處理。4、等學(xué)期末報損報廢的儀器向領(lǐng)導(dǎo)做一次匯報，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后正式作報廢處理。儀器借還制度1、學(xué)校教師凡因教學(xué)需要借用儀器室的儀器，必須履行借用登記手續(xù)。2、校外人員借用本室儀器，應(yīng)先向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，同意后憑申請同意單到本室辦理借用手續(xù)。3、儀器歸還時，保管人員應(yīng)逐一檢查儀器的完好情況，并在登記表上寫明歸還日期，如有損壞或遺失，按有關(guān)規(guī)定處理。4、為確保儀器正常使用，借出的儀器到期不歸還時，管理人員應(yīng)主動催還。5、校內(nèi)校外借用本室儀器，確有損壞但又能修理好的，必須經(jīng)管理人員檢查合格后方可歸還借條。6、借出儀器，如有損壞，但已修理好的，必須檢查合格后，方可歸還借條。實驗室規(guī)則1、學(xué)生進入實驗室，自覺遵守紀(jì)律，保持安靜。2、實驗時儀器要小心輕放，按規(guī)程操作注意安全。3、電器設(shè)備，學(xué)生不準(zhǔn)隨便動用，以免發(fā)生危險。4、實驗做完后，儀器還到儀器室。5、不準(zhǔn)隨便搬走或損壞臺凳，損壞要賠償。6、做到地面干凈臺凳整齊清潔，關(guān)好門窗。儀器損壞賠償制度1、凡因教學(xué)儀器質(zhì)量問題或自然老化而引起儀器損壞，免于賠償。2、教師在教學(xué)中不慎損壞儀器，一般不予賠償。3、學(xué)生做實驗時，如有損壞儀器，由任課老師按情處理。4、凡屬違章或人為造成儀器損壞或遺失的應(yīng)照價賠償。購物審批制度1、購物應(yīng)堅持勤儉節(jié)約，實事求是的原則，不重復(fù)購買，不積壓，不鋪張浪費。2、各部門購買物品須提前兩天提出申請，并填寫申請計劃表。3、申請計劃表由分管領(lǐng)導(dǎo)同意，由財務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)資金情況簽意見，最后由學(xué)校審核蓋章后由總務(wù)負(fù)責(zé)購買。4、購物申請計劃表由總務(wù)處存檔，同時填寫固定資產(chǎn)登記表。物品借還制度1、學(xué)校的物品都是學(xué)校的集體財產(chǎn)，學(xué)校的每個成員都有義務(wù)珍惜和愛護。2、學(xué)校教師都凡因教學(xué)需要借用物品的，必須履行借用登記手續(xù)。3、物品歸還時，應(yīng)有管理人員負(fù)責(zé)檢查驗收，并辦理歸還手續(xù)。4、所借物品如有損壞，由借用人負(fù)責(zé)修好后方可歸還，如由意識，由借用人負(fù)責(zé)追回，否則按有關(guān)規(guī)定處理。5、為確保物品的正常周轉(zhuǎn)及使用，借用物品應(yīng)及時歸還否則，管理人員有權(quán)催還。龍虎塘中心小學(xué)檔案管理制度檔案是學(xué)校寶貴的財富，是維護學(xué)校歷史的真實面貌，提高學(xué)校工作效率，質(zhì)量不可少的條件，為了有效地保護和利用檔案，特制定本辦法。1、文書的立卷，歸檔工作是學(xué)校檔案工作的基礎(chǔ)和來源，學(xué)校各部門把材料的形成，積累歸檔工作列入本部門的職責(zé)范圍。2、各部門要定期向檔案室歸檔，由校統(tǒng)一集中管理，任何部門和個人不得長期保留應(yīng)歸檔的文件材料。3、歸檔范圍：上級下文，各部門在工作活動中形成的辦理完畢的具有查考價值的文件材料、會議記錄、統(tǒng)計材料等。4、組卷要求：按年度、級別、機構(gòu)、期限劃分、統(tǒng)一分類、編寫帳號、案卷目錄、裝訂寫好卷面移交檔案室。5、個人或部門借閱檔案應(yīng)履行學(xué)校檔案借閱手續(xù)，借還及時登記。檔案庫房管理制度檔案庫房是機要重地，為確保安全，防止泄密，非檔案人員不擅自入內(nèi)。檔案庫房是存放本校檔案資料的專用庫房，庫房內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁存放易燃、易爆及其它有損檔案資料的物品。檔案庫房必須清潔衛(wèi)生，要有防光、防盜、防潮、防高溫、防火、防塵、防蟲鼠等設(shè)施，應(yīng)及時更換驅(qū)蟲藥物，定期檢查消防器材，保持完整，以備急用。庫房里柜櫥要按類、按順序編號排列整齊，便于通風(fēng)順暢。檔案人員要經(jīng)常了解庫房內(nèi)的溫濕度情況，隨時掌握溫濕度變化。對庫房的檔案資料要做到勤檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，并采取必要的措施。檔案借閱制度一、借閱檔案者，必須按規(guī)定辦理登記手續(xù)，按所要查閱的內(nèi)容，由檔案員負(fù)責(zé)查找，禁止查閱人員自行翻找。二、本校人員查閱重要檔案，需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可查閱，外單位查閱檔案必須持單位介紹信，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可查閱。查閱會計檔案，要有本單位財務(wù)人員陪同。三、檔案材料未經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)許可不得外借，借出的檔案要限期歸還，查閱人員未經(jīng)許可不得摘錄、翻印，確實需要摘錄、翻印的必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。四、查閱人員必須愛護檔案材料，不得在案卷上涂改、圈點、劃線，以及拆換、裁剪等有損檔案的行為。五、檔案歸還時，檔案員必須認(rèn)真檢查案卷有否缺損情況，并及時做好借閱登記注銷手續(xù)。六、積極開展檔案利用工作，查閱、借閱檔案者必須填寫檔案效果登記表，寫明利用目的和效果。檔案立卷歸檔制度1、學(xué)校檔案實行集中統(tǒng)一管理的原則，各職能部門形成的文檔資料，由兼職檔案負(fù)責(zé)收集、整理后交檔案員立卷歸檔，任何部門或個人不得私自保留文件資料。2、凡屬歸檔范圍內(nèi)的文件、資料，要按時收集、整理，做到日清月結(jié)，隨時歸卷，一般在次年第一季度整理完畢。3、學(xué)校形成的檔案，一般根據(jù)年度（學(xué)年度）問題的方案進行分卷、鑒定、組卷、編目、排列和科學(xué)的保管。4、凡屬歸檔的文件體例格式和書定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁使用鉛筆、圓珠筆或純藍(lán)墨水，一律使用藍(lán)黑或碳素墨水。5、為了便于對檔案的查找利用，要編制案卷目錄和卷內(nèi)文件目錄等檢索工具。6、學(xué)校檔案室應(yīng)按規(guī)定向市檔案館移交檔案。檔案統(tǒng)計、鑒定、銷毀制度1、對檔案的收進、保管、利用、移出及時做好統(tǒng)計工作，按時上報檔案室基本情況統(tǒng)計表。2、凡屬歸檔范圍的文件材料，必須經(jīng)按保管期限表判定保管期限，確保案卷質(zhì)量。3、凡已到保管期限的檔案材料，應(yīng)重新鑒定其保管價值，提出銷毀意見，按規(guī)定的審批權(quán)限和程序報批。4、經(jīng)批準(zhǔn)銷毀的檔案材料，應(yīng)編造清冊，審批手續(xù)完備后，確定監(jiān)銷人，方可銷毀。檔案保密制度1、嚴(yán)格遵守《保密法》，保守黨和國家秘密，維護檔案資料安全。2、文件及時收發(fā)、登記，機要文件妥善保管，隨閱隨送，防止文件遺失。3、傳閱嚴(yán)格按傳閱范圍、規(guī)定進行，不準(zhǔn)橫傳，閱文者應(yīng)保密，不得將文件帶入家中或公共場所。4、嚴(yán)格借閱檔案制度，對不符合手續(xù)者一律不予借閱。5、凡涉及秘密事項的，不在普通電話、信件、電報中傳遞，不該說的不說，不該問的不問，不該看的不看，不該記的不記。龍虎塘小學(xué)社會綜合治理工作組織機構(gòu)為使學(xué)校各項工作組織有序，學(xué)校成立社會綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校綜合治理工作。組長：盛亞萍副組長：黃洪亮成員：朱耀方、金華、邱齊法、徐文英、徐建鋒、趙瑞良、姚建琴、許華章愛國衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)一、組長：盛亞萍二、副組長：黃洪亮、三、成員：徐文英、朱耀方、奚冬嫻、趙瑞良四、校級領(lǐng)導(dǎo)分工：盛亞萍：全面負(fù)責(zé)黃洪亮：分管衛(wèi)生五、具體成員分工：黃洪亮：總監(jiān)督奚冬嫻：具體管理學(xué)生個人衛(wèi)生、行為習(xí)慣，健康教育管理。徐文英：具體管理“爭先創(chuàng)優(yōu)”的檢查評比工作。朱耀方：具體管理環(huán)璄衛(wèi)生、綠化及食堂衛(wèi)生工作。趙瑞良：衛(wèi)生健教員。按規(guī)范建好臺帳資料。常州市龍虎塘小學(xué)依法治校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及分工情況（二00五～二00六學(xué)年度）一、組長：盛亞萍（全面負(fù)責(zé)）二、副組長：黃洪亮（具體負(fù)責(zé)中心校四～六年級）吳琴玉（具體負(fù)責(zé)中心校一～三年級）三、組員：周惠珠（具體負(fù)責(zé)中心校六年級）楊新艷（具體負(fù)責(zé)中心校五年級）顧惠芬（具體負(fù)責(zé)中心校四年級）楊偉（具體負(fù)責(zé)中心校三年級）陳亞蘭（具體負(fù)責(zé)中心校二年級）王燕（具體負(fù)責(zé)中心校一年級）四、專聘法制輔導(dǎo)員：顧龍虎塘小學(xué)教職工聘用領(lǐng)導(dǎo)小組為使我鎮(zhèn)的教職工聘用工作、管理工作更加公正、公開、公平、有序，提高全鎮(zhèn)教職工的工作熱情，全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，特成立“常州市龍虎塘小學(xué)小學(xué)教職工聘用領(lǐng)導(dǎo)小組”：一、組長：盛亞萍（中心校校長、小教黨支部書記）二、副組長：黃洪亮（中心校副校長）吳琴玉（中心校副校長）許華章（完小校長）三、組員：萬鶯燕（教導(dǎo)主任）金華（副教導(dǎo)）奚棟嫻（副教導(dǎo)）夏蕾（教科室副主任）朱耀方（總務(wù)主任）徐文英（總輔導(dǎo)員）高亞媛（教師代表）陳亞蘭（教師代表）楊建國（職工代表）龍虎塘小學(xué)教職工聘用爭議調(diào)解小組為正確處理我鎮(zhèn)在教職工聘用過程中發(fā)生的各種矛盾，使學(xué)校管理從主觀走向客觀、從隨意走向規(guī)范、從人治走向法制的科學(xué)化、民主化的規(guī)范的管理道路，為維護師生員工的合法權(quán)益，同時有利于學(xué)校決策，特成立“常州市龍虎塘小學(xué)教職工聘用爭議調(diào)解小組”：一、組長：黃洪亮（工會主席）二、副組長：許華章（完小校長）三、組員：高亞媛、王燕、吳亞華來自中國最大的資料庫下載龍虎塘小學(xué)教職員工申訴委員會一、委員會名單：1、組長：盛亞萍（中心校校長、小教黨支部書記）2、副組長：黃洪亮（中心校副校長）吳琴玉（中心校副校長）3、組員：萬鶯艷（教導(dǎo)主任）黃洪亮（工會主席）朱耀方（總務(wù)主任）二、申訴熱線：1、申訴電話通信地址：常州市龍虎塘中心小學(xué)盛亞萍收規(guī)章制度篇之教育教學(xué)管理篇常州市龍虎塘中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)一、課前準(zhǔn)備：1、期初學(xué)習(xí)大綱，熟悉教材，訂好計劃。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到：五統(tǒng)一、五精心。五統(tǒng)一：（1）統(tǒng)一教學(xué)進度；（2）統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)；（3）統(tǒng)一教學(xué)重點；（4）統(tǒng)一教學(xué)難點；（5）統(tǒng)一基本作業(yè)。五精心：（1）精心選擇教法：a.運用電教b.激發(fā)興趣c.注重情感（2）精心設(shè)計提問：a.指向明確b.有啟發(fā)性c.注重整體（3）精心設(shè)計板書：a.中心突出b.條理清楚c.工整美觀（4）精心設(shè)計練習(xí)：a.難易適度b.數(shù)量適中c.嚴(yán)格規(guī)范（5）精心撰寫教案：a.超前一周b.不宜死搬c.注重規(guī)范d.整組備課e.分課時備二、課堂教學(xué)：認(rèn)真上課，做到四不、四要、五原則：1、四不：（1）不遲到（鈴響前進教室）（2）不搶點（上足四十分鐘）（3）不拖堂（包括不隨意加深）（4）不隨便調(diào)課、代課。2、四要：（1）要精神飽滿，站立講課；（2）要講普通話，教態(tài)自然親切；（3）要按教案有計劃上課；（4）要在課內(nèi)布置作業(yè)。3、五原則：（1）面向全體，關(guān)心差生；（2）精講多練，注重實效；（3）尊重學(xué)生，發(fā)揚民主；（4）注重信息，反饋調(diào)節(jié)；（5）激發(fā)興趣，減輕負(fù)擔(dān)。三、課后教學(xué)活動：1、三及時（1）及時批改，注重規(guī)范；（2）及時訂正（教學(xué)錯題不過夜）；（3）及時評講（及時反饋，進行補償教學(xué)）。2、二規(guī)范（1）批改規(guī)范；（2）格式規(guī)范；3、三控制（1）協(xié)調(diào)各科，控制數(shù)量（家作：一年級無書面作業(yè)；二、三年級三十分鐘；四年級四十五分鐘；五六年級一小時）（2）因人而異，控制難易；（3）控制輔導(dǎo)時間和人數(shù)，不整班輔導(dǎo)，放午學(xué)時不留學(xué)生。四、考核評定：1、兩為主（1）以平時考核為主，控制考試次數(shù)；（2）以雙基為主，不降低，不撥高。2、兩注重（1）考前注重系統(tǒng)復(fù)習(xí)；（2）考后注重質(zhì)量分析。3、三認(rèn)真（1）按明確統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷評分；（2）認(rèn)真進行試卷分析；（3）認(rèn)真做好各項統(tǒng)計。2、考核意見（1）思品、寫字、社會、興趣活動；綜合評分：a.課堂提問；b.單元練習(xí)；c.平進作業(yè)；d.不舉行期末大考。（2）自然；綜合評分：a.課堂提問；b.平時觀察制作；c.實驗操作；d.平時作業(yè)。（3）音、體、美，注意平時采分；（4）語文、數(shù)學(xué)、外語：形成性測試，期末考試由教導(dǎo)處，校長室統(tǒng)一組織。規(guī)范一：學(xué)生語文作業(yè)規(guī)范一、閱讀1、每篇課文的作業(yè)要寫好課次課題；2、每項作業(yè)的左邊一厘米劃一條線，直線的左邊寫上題次，右邊寫作業(yè)要求和作業(yè)內(nèi)容；3、各項練習(xí)之間不空行，每兩次作業(yè)之間空兩行，田字格本空一行；4、單雙線抄本子一折四，抄詞、組詞等一行四個；5、單雙線抄本子一折兩，近、反義詞，多音字等一行四個；6、每次作業(yè)完后，要用直尺打好長4厘米，寬2格，并寫好月、日的記分格，記分格一律打在作業(yè)的右下方。樣式：第*課*****一、************二、********二、作文：1、作文本的第一頁寫目錄，每題的最后一格記載每篇作文的成績；2、每一篇作文的題目寫在一行的正中；3、謄寫正文，每小節(jié)開頭空兩格，標(biāo)點符號不能回頭占下一行的第一格，可寫在上一行最后一格的右下角。規(guī)范二：語文作業(yè)批改規(guī)范1、教育學(xué)生愛惜薄本，不在作業(yè)本的封面上、封底或內(nèi)頁上亂涂亂寫，做到整齊清潔，不卷曲，四角平整。2、學(xué)生作業(yè)本封面上，應(yīng)寫上“類型”（語文筆記、默寫、小作等）、“班級”、“學(xué)生姓名”。3、教師一律用紅色鋼筆或紅圓珠筆批改學(xué)生作業(yè)，一本作業(yè)本，前后批改用筆要一致。大楷用紅色毛筆批改，好字要加圈，差字要矯正（老師可用紅筆幫學(xué)生改正），批語的字要寫得規(guī)范，端正，等第打在教師批語的右邊。作文要有具有針對性的眉批總批，作文的眉批寫在作文本每頁的右邊；作文的總批寫在每篇作文的后面，要求一格寫一字。作文分?jǐn)?shù)寫在題目的左上角，并在正文或總批下一行右下角注明批改日期。4、測驗、默寫、作文打百分制，其它均為“優(yōu)☆、優(yōu)、優(yōu)－”、“上”、“中”、“下”。5、練習(xí)本、練習(xí)冊每小題都要打批改符號，若鋼筆作業(yè)有錯題，訂正在下面，并在記分格下一行注明訂正，鉛筆作業(yè)可在原處訂正。6、批改符號：√全對，打在答案的后面，大小適中；√漏字、詞、句；×作文本上習(xí)字冊上的錯字，打在字的右上方；√作文本上習(xí)字冊上的別字，打在字的右上方；作業(yè)中的錯字、別字、寫得不規(guī)范的字，打在字的下面，并要求原句及時訂正；用詞不當(dāng)，需刪去；調(diào)換字、詞、句的位置，打在字詞句序顛倒處；保留、打在刪去的句段中的仍應(yīng)保留的文字下面；好詞好句，打在佳詞佳句下面；錯字訂正，學(xué)生改正后，教師加線封口；（）刪句或刪段；?√有錯題，先打×，訂正后再改成“?√”，大小適中，或是不打×,訂后直接打“√”。規(guī)范三：數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范1、學(xué)生做作業(yè)時，字跡要端正、清楚；書寫要整齊，如有錯誤用橡皮擦干凈后再寫，作業(yè)要按時完成，按老師規(guī)定時間交給老師批改。2、作業(yè)前要先寫好練習(xí)幾，再寫清楚第幾題，一題中如有幾道題目，要寫明第幾小題，小題一律按豎排編排序號，做完一題要空一行再解另一題；如：練習(xí)三6(1)****3(1)****==****(2)****(2)****==3、作業(yè)的等號約兩個數(shù)學(xué)的位置，豎式計算的橫線一律用直尺打；4、完成作業(yè)后要空一格用直尺打好長4厘米，寬2格并寫好月、日的記分格，記分格一律打在作業(yè)的下面右下角，與邊緣空一些距離。5、根據(jù)老師的批改，如有錯誤及時訂正，訂正在原處。6、繼續(xù)作業(yè)時，要在記分格下面空兩格照上述規(guī)定解題。規(guī)范四:數(shù)學(xué)作業(yè)批改規(guī)范1、教師批改作業(yè)要全批全改，及時批改（批改訂正不過夜）對差生要面批面改，不得請學(xué)生批改作業(yè)。2、教師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或圓珠筆，一本作業(yè)本，前后批改用筆要一致。3、批改作業(yè)要逐題批改，要批計算的過程。正確的在題的右邊打“√”，如有錯誤，用符號“__”在錯誤處注出，不批“×”，訂正后再批“√”。4、對學(xué)生作業(yè)的評價分“優(yōu)☆、優(yōu)、優(yōu)－、上、中、下”六等評定；對優(yōu)秀作業(yè)可用批語或“優(yōu)☆”表明，給予表揚。5、批改作業(yè)要重視研究學(xué)生解題錯誤所在，對典型性的問題要作出記錄，以便指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。6、遺漏、少答、少做的題目原處可以補答，補做的題目可在原處補，否則在記分格下一行注明“補”后再做。規(guī)范五：英語作業(yè)規(guī)范1、學(xué)生做作業(yè)時，字母以及單詞的書寫一定要規(guī)范、清楚，第一學(xué)期用鉛筆做作業(yè)，如有錯誤用橡皮擦干凈后再寫，第二學(xué)期開始用藍(lán)黑墨水鋼筆做作業(yè)，作業(yè)要按時完成，按規(guī)定時間交給老師批改。2、每次作業(yè)要先寫好課題LessonX（寫在一行的中間位置），再寫清題目。1、*****3、如果有一次作業(yè)正好在某一頁做完，可以不打記分格，不要另起一頁打記分格，但教師批改后要寫日期。規(guī)范六：英語作業(yè)批改規(guī)范1、教師批改作業(yè)要全批全改，及時批改（批改糾正不過夜），對差生要盡量面批，不得請學(xué)生批改作業(yè)。2、教師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或紅圓珠筆，若有錯誤之處，要及時批改，訂正后已對，可在原來的批改符號后打“√”，批改符號大小適中，不超過2厘米。3、批改符號：√全對，打在答案的后面，長度不超過2厘米；全錯，打在答案的后面，大小適中；√有錯處，不全對；？錯寫，打在錯字的下方；√漏字、詞、句。4、對學(xué)生作業(yè)的評價用“ A+、A、A--、B+、B、B--、C”七等評定，寫在記分格里。5、對優(yōu)秀作業(yè)可用“Good!”表明，寫在學(xué)生作業(yè)的下一行的開頭。龍虎塘小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。小學(xué)語文是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科。為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使小學(xué)語文教學(xué)在促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展中起到應(yīng)有的作用，特制定本常規(guī)。課前準(zhǔn)備1、每學(xué)期教學(xué)計劃必須在期初制定好，訂計劃前認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要明確所教年級的教學(xué)要求，要熟悉全冊教材，有可能的還要了解上下銜接年級的教材，并全面了解學(xué)生原有學(xué)習(xí)情況。確定所使用的圖片、錄音、多媒體課件等輔助教學(xué)資源。確定習(xí)作計劃，準(zhǔn)備開展的課外活動及研究性作業(yè)等，要求中、高年級設(shè)計一些語文學(xué)科方面的研究性作業(yè)。2、所有教學(xué)活動都要有明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)多元化，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生年齡特點確定知識、技能及情感領(lǐng)域的目標(biāo)。要科學(xué)清晰地確定，陳述教學(xué)目標(biāo)，陳述盡可能可觀察，可測量的學(xué)習(xí)結(jié)果。3、備課可以按單元進行，要把單元教學(xué)目標(biāo)具體落實到每篇課文的教學(xué)之中，要充分發(fā)揮單元內(nèi)每篇課文、練習(xí)、習(xí)作等的整合作用。4、備課要認(rèn)真鉆研教材，正確理解和處理教材。對每篇課文要做到了解特點，抓住重點，突破難點，解決疑點。要準(zhǔn)確地把握教材蘊含的思想感情，重視利用電教手段創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、備課要以學(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，要精心設(shè)計教學(xué)過程，設(shè)計好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，選準(zhǔn)教學(xué)的切入點，要安排好聽、說、讀、寫的實踐活動?；顒討?yīng)要求明確，難易適宜，形式多樣。6、要認(rèn)真書寫教案，科學(xué)、正確地撰寫教師活動，學(xué)生活動，做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程清晰，重要的學(xué)習(xí)活動要精心安排，不能照搬抄教參和他人教案。①每一課時的教案應(yīng)是個人備課與集體備課的結(jié)晶，杜絕個人行為的教案集體使用。練習(xí)課、習(xí)作課等應(yīng)有切實可靠的教案。7、應(yīng)適當(dāng)超前備課，上課前要進一步熟悉教案，并根據(jù)實際情況加以必要的修改。8、上課前必須認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好電教設(shè)備或其它教具及學(xué)生使用的作業(yè)本等，并檢查學(xué)生的準(zhǔn)備工作。課堂教學(xué)1、教師上課要精神飽滿，積極投入，教態(tài)自然，要用普通話教學(xué)，語言力求文明規(guī)范，明白生動，書寫要正確、清楚、工整。要提倡教學(xué)民主，要尊重學(xué)生，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對學(xué)生要熱情耐心，淳淳善誘。2、教學(xué)目標(biāo)要恰當(dāng)、清晰，要將知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)整合優(yōu)化，同時努力將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)思路要清晰，要合理安排師生活動，做到層次清楚，組塊合理，力求教學(xué)過程的整合流暢。3、認(rèn)真組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，敢于發(fā)表自己的見解。并引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。幫助學(xué)生將各種學(xué)習(xí)資源結(jié)合自己原有的知識經(jīng)驗進行綜合、處理、運用。從中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。要合理組織學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。要注意學(xué)生的差異，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。4、要根據(jù)教材特點和學(xué)生的實際，精心設(shè)計學(xué)習(xí)活動，把研究性學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)滲透于課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要加強聽、說、讀、寫的練習(xí)，特別要重視朗讀及語言文字表達(dá)能力提高，真正讓學(xué)生感悟、內(nèi)化、積累。學(xué)習(xí)活動要形式多樣，生動活潑，講究實效。要給學(xué)生充足的時間和空間。5、要充分發(fā)揮情感教育功能。要根據(jù)教材特點，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的情境。要為學(xué)生提供各種有關(guān)的學(xué)習(xí)資源，并恰當(dāng)運用多媒體等各種課件。教師要通過表揚、激勵、評價等進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)控，使課堂教學(xué)始終保持良好的氛圍，生動活潑，充滿情趣。在語文教學(xué)中應(yīng)重視并促進學(xué)生思想品德等各方面素質(zhì)的發(fā)展。6、①要注意良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，做到：字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要踏踏實實地完成，習(xí)作要認(rèn)認(rèn)真真地完成。②作業(yè)要強調(diào)精心設(shè)計，講求實效，富于思考，努力做到“四要”：作業(yè)要少，質(zhì)量要高，規(guī)范要嚴(yán)，批改要快。7、①布置作業(yè)應(yīng)盡量在課堂教學(xué)內(nèi)進行，小作3—5年級，每周一篇，大作每單元一篇，二年級上半學(xué)期提倡寫日記，下半學(xué)期也要求每周一篇，不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，家庭作業(yè)量必須按照規(guī)定嚴(yán)格控制。②學(xué)生認(rèn)真傾聽，善于聽老師與學(xué)生的評價。課后教學(xué)活動1、教學(xué)后提倡寫教后摘記，將教學(xué)的得失、體會作好記錄，以便總結(jié)提高。教后札記要用。2、批改作業(yè)要認(rèn)真及時，批改使用的符號和語言文字要規(guī)范，書寫要工整。習(xí)作可采取精批、略批、面批、學(xué)生互批等多種方法。對學(xué)生作業(yè)中存在的問題要及時指導(dǎo)，督促學(xué)生糾正，并分析原因以利改進教學(xué)。3、課后輔導(dǎo)要有針對性、計劃性。對少數(shù)后進學(xué)生要熱情關(guān)懷，耐心幫助，補課適時適量；對少數(shù)尖子學(xué)生要滿足他們求知欲望，充分發(fā)展個性和特長。4、配合教學(xué)經(jīng)常開展有益的課外活動，如：參觀、訪問、調(diào)查、實驗等，培養(yǎng)學(xué)生的社會活動能力。要加強課外閱讀的指導(dǎo)，并重視背誦和積累，閱讀量應(yīng)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，背誦課程標(biāo)準(zhǔn)指定的古詩文及其它詩文佳作、名言警句，激發(fā)學(xué)生情趣，拓寬知識面。5、要各級參加教學(xué)研究活動，集體備課要定時、定內(nèi)容、平時要樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)教育理論，教材教法，做到了解教改動向，掌握教改信息，加強教改意識，參與教學(xué)教改，努力把自己的教學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。評價與測試1、按規(guī)定嚴(yán)格控制考試次數(shù)，試題內(nèi)容及難度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求，要重視基礎(chǔ)知識和基本能力的考查。要加強對考試的研究，考試應(yīng)包括聽、說、讀、寫各個方面，考試形式可以豐富多樣?？荚囈欣趯W(xué)生總結(jié)提高，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正使考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。2、考查后要認(rèn)真、及時閱卷，評分標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)格、科學(xué)。要認(rèn)真進行試卷分析，對教與學(xué)作出恰當(dāng)評價，并提出切實改進的意見。3、要重視學(xué)生平時成績的考查，應(yīng)經(jīng)?？疾鞂W(xué)生作業(yè)、說話、讀書、習(xí)作的情況，要重視學(xué)生的自我評價，要用科學(xué)的、發(fā)展的觀點對學(xué)生作出恰當(dāng)評價。學(xué)科常規(guī)及常規(guī)細(xì)則中要求老師們明確要求，嚴(yán)格執(zhí)行，落實于平時的教學(xué)實踐，各學(xué)科作業(yè)格式規(guī)范，批改規(guī)范與上學(xué)期有所不同，這里不在一起學(xué)，各教研組組織學(xué)習(xí)，相信只要大家從我做起，持之以恒，我們教學(xué)工作必將迎來新的面貌。來自中國最大的資料庫下載龍虎塘小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)小學(xué)數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科。為了加強教學(xué)管理，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更加科學(xué)、規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要，特制訂本常規(guī)。一、課前準(zhǔn)備1、期初應(yīng)認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是本學(xué)期所任年級的教學(xué)要求。在全面熟悉本學(xué)期教材基礎(chǔ)上，弄清本學(xué)期教材在整個小學(xué)階段教材體系中的地位與作用，明確教學(xué)目的與要求，并根據(jù)學(xué)生實際情況認(rèn)真制訂全學(xué)期教學(xué)計劃。教學(xué)計劃包括本冊教材的內(nèi)容和教學(xué)目的要求，所教班級學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)水平，各單元教學(xué)時間的安排和教學(xué)進度，主要教學(xué)措施和準(zhǔn)備開展研究的教研課題，及準(zhǔn)備開展的課外輔助活動。2、教師應(yīng)通過各種方式（課堂提問、作業(yè)批改、和學(xué)生交談、個別輔導(dǎo)、家訪等）了解學(xué)生的實際，除了要了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平外，還要了解學(xué)生的思想狀況、興趣要求、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更要深入了解，分析學(xué)業(yè)不良的原因，提供必需的支持與幫助，提高教學(xué)的針對性。3、每單元教學(xué)前，應(yīng)系統(tǒng)鉆研本單元教材，包括敘述、例題和習(xí)題。做到“四個明確”（明確本單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，本單元知識與前后知識之間的聯(lián)系，教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵），“三不隨意”（不隨意拔高教學(xué)要求，不隨意加快教學(xué)進度，不隨意加重學(xué)生的作業(yè)與思想負(fù)擔(dān)）。在了解學(xué)生知識基礎(chǔ)和能力水平的基礎(chǔ)上，列出新授知識點及能力要求，排出單元教學(xué)進度表。4、在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行集體備課。集體備課要做到“三定”定時間、定人員、定中心發(fā)言人），“四個統(tǒng)一”（統(tǒng)一本單元教學(xué)目標(biāo)；按知識劃分課時，基本統(tǒng)一教學(xué)進度；統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵；統(tǒng)一雙基訓(xùn)練內(nèi)容及要求）。5、認(rèn)真寫好分課時教案。教案應(yīng)根據(jù)不同課型（新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課）的特點設(shè)計，應(yīng)含有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、使用的教具和學(xué)具、學(xué)生展開的學(xué)習(xí)活動，課內(nèi)外練習(xí)設(shè)計以及簡要的板書設(shè)計等。教案要詳略得當(dāng)。寫清主要教學(xué)環(huán)節(jié)，并注明教案設(shè)計者的姓名。一般應(yīng)超周備課，提前修改。6、教學(xué)目標(biāo)要有知識教學(xué)的要求和智能發(fā)展的要求，并注意根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，結(jié)合知能教學(xué)滲透德育，培育和發(fā)展學(xué)生“愿意學(xué)、喜歡學(xué)、相信自己能學(xué)好”的積極情感。7、按照教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真組織、處理和恰當(dāng)運用教材內(nèi)容，確定重點、難點和關(guān)鍵。對于重點內(nèi)容和關(guān)鍵部分，應(yīng)放在突出的地位，使學(xué)生逐步加深理解，切實掌握；對于難點，可以采用適當(dāng)分散、預(yù)作準(zhǔn)備等辦法加以解決；對最基礎(chǔ)的知識和最基本的技能要舍得花時間，把基礎(chǔ)打扎實。8、教學(xué)過程的設(shè)計要有層次。各層次的教學(xué)安排哪些學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，教師如何引導(dǎo)學(xué)生通過自主性探索活動獲取知識、學(xué)會學(xué)習(xí)，應(yīng)清楚列出；各層次教學(xué)中的重點提問和訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)簡要列出；如何引導(dǎo)學(xué)生對各層次及整堂課的教學(xué)內(nèi)容嘗試進行恰當(dāng)?shù)臍w納或小結(jié)，在教案中應(yīng)有扼要說明。9、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求備好課內(nèi)外練習(xí)。教師應(yīng)首先把教材上的習(xí)題都做一遍，明確各個習(xí)題的作用，做到習(xí)題與教學(xué)內(nèi)容相互配合，必要時可以發(fā)揮教師的創(chuàng)造性編制切合學(xué)生實際的練習(xí)。練習(xí)設(shè)計要緊緊圍繞教學(xué)的重點、關(guān)鍵，注意符合兒童生活實際，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。10、要充分做好上課前的準(zhǔn)備工作。要備全使用的教具、學(xué)具；課前要進一步熟悉教案，并對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的困難有所預(yù)料，對如何根據(jù)教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求調(diào)整教案作好思想準(zhǔn)備。二、課堂教學(xué)1、上課鈴響教師應(yīng)及時進入教室，組織教學(xué)，認(rèn)真實施已定教學(xué)方案，避免教學(xué)的隨意性。教師中途不得隨便離開教室，或中斷講課與其他人員談話。2、上課時教師要精神飽滿，教態(tài)自然、親切，與學(xué)生平等交往，努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛。堅持用普通話講課，語音清楚，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)；板書整潔，字跡端正，板書布局要能體現(xiàn)認(rèn)知過程，并且盡量做到重點突出。3、抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力。教學(xué)時應(yīng)重視向?qū)W生揭示知識發(fā)生發(fā)展的背景以及形成的過程。在探求知識的過程中要讓學(xué)生主動嘗試、大膽猜想、認(rèn)真推理、引導(dǎo)學(xué)生自覺運用歸納、概括等方法來獲取新知。概念教學(xué)要重視直觀和實際操作；計算教學(xué)要重視口算訓(xùn)練和算理理解；應(yīng)用題教學(xué)要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，突出基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系的分析，注意培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力；幾何形體知識的教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念；教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫和自覺檢驗等習(xí)慣，使學(xué)生在形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的同時，能力和習(xí)慣都相應(yīng)地得到發(fā)展。4、提倡啟發(fā)式，反對滿堂灌。教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，保證學(xué)生有充分的動手、動口、動腦的機會和時間；要注意適時運用“小組合作學(xué)習(xí)”形式，讓兒童在接觸客觀世界的同時，和學(xué)習(xí)伙伴一起理解學(xué)習(xí)任務(wù)，探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，各抒己見，相互啟發(fā)，交流補充；教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生使用課本的習(xí)慣和能力，指導(dǎo)他們看懂書上的例題、解答方法和過程，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。5、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生。課堂提問要簡單明了，有思考價值，有適當(dāng)梯度，適當(dāng)注意因人而宜；提問面要寬，學(xué)生回答有困難時，要耐心啟發(fā)；要認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，不放過學(xué)生回答中的錯誤和含糊之處。6、要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，鼓勵他們質(zhì)疑問難；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更要耐心啟發(fā)，鼓勵他們多問、多答，并恰當(dāng)?shù)卦u價他們通過努力之后取得的進步，使全班每一個學(xué)生都相信自己能學(xué)好。7、每節(jié)課都應(yīng)按時上下課，要合理分配好課堂教學(xué)時間。要充分利用每節(jié)課的最佳時間，一般應(yīng)在前20－25分鐘完成主要教學(xué)任務(wù)，并保證有10分鐘左右的學(xué)生集中練習(xí)，保證課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，切實減輕學(xué)生課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。8、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及現(xiàn)有條件，充分有效地運用圖表、模型等教具、學(xué)具和電教手段，增加直觀性，注意根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要用活用好多媒體課件，努力提高課堂教學(xué)效果。9、加強信息反饋，及時調(diào)節(jié)教學(xué)。教學(xué)中應(yīng)通過觀察學(xué)生的眼神、表情，以及提問、操作、練習(xí)等途徑，了解學(xué)生認(rèn)知的心態(tài)和掌握知識、技能的情況，及時調(diào)節(jié)教學(xué)進度與方法。學(xué)生課堂作業(yè)時，應(yīng)注意巡視，適當(dāng)進行個別輔導(dǎo)。10、中、高年級可適當(dāng)布置課外作業(yè)，但目的要明確，針對性要強，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。三、課后教學(xué)活動1、每節(jié)課后應(yīng)認(rèn)真分析教學(xué)得失，結(jié)合新課程理念反思并寫好教后札記。對學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和練習(xí)中的典型錯例，要及時做好記錄。2、教師要及時檢查和批改學(xué)生作業(yè)，原則上是當(dāng)天批改完畢。應(yīng)及時講評學(xué)生作業(yè)中帶普通性的問題，認(rèn)真分析原因，并組織訂正。作業(yè)要求全批全改，對錯誤較多學(xué)生的作業(yè)盡量做到面批面改。批改作業(yè)要用規(guī)范劃一的符號，并注明批閱時間。作業(yè)分析要有書面記錄。3、要指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定格式作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生書寫整潔，獨立思考，嚴(yán)格認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)與學(xué)生作業(yè)、考試等反饋的信息，經(jīng)常地、及時地、有目的地對學(xué)有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)。要幫助他們彌補知識缺漏，改進學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。5、積極開展數(shù)學(xué)活動課程?；顒有问揭鄻踊顫?。每學(xué)期數(shù)學(xué)活動課程所選用的內(nèi)容、活動的形式、時間安排等，都應(yīng)列入學(xué)期教學(xué)計劃。四、評價與測試1、嚴(yán)格進行知識點過關(guān)檢測。過關(guān)時應(yīng)根據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求命題，既考雙基，又考能力，試題覆蓋面要大，題型要多樣，題材要貼近學(xué)生實際，難度要適中。對一次未能過關(guān)的學(xué)生應(yīng)重新過關(guān)，到過關(guān)為止。2、考前教師要做好復(fù)習(xí)工作，指導(dǎo)學(xué)生整理、歸納所學(xué)知識，溝通知識間的聯(lián)系，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?？己髴?yīng)及時講評，做好試卷分析。3、重視平時成績考查。既要重視書面考查，又要重視口試和實際操作能力的考查。應(yīng)注意通過課堂提問、板演、作業(yè)等手段，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。4、不斷改進成績評定工作。對全體學(xué)生的各項成績要詳細(xì)統(tǒng)計、定期分析、綜合評價，及時做好成績記載工作，并根據(jù)考試與考查所得反饋信息，不斷改進教學(xué)。常州市龍虎塘小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程，又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。小學(xué)階段英語教學(xué)任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和初步的聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神，了解一定的西方文化，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，抓好教學(xué)過程和教學(xué)常規(guī)頗為重要。課前準(zhǔn)備每學(xué)期初，教師必須了解全學(xué)期的教學(xué)總體目標(biāo)和要求;認(rèn)真通讀教材，了解教材的編排體系，知識和能力漸進的層次；并采用多種形式進行調(diào)查研究，了解學(xué)生的思想道德品質(zhì)及英語學(xué)習(xí)狀況。以《標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)目標(biāo)、教材和學(xué)生的情況為依據(jù)，制訂出切實可行的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)包括：學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)（含目的、要求、任務(wù)）；教材內(nèi)容及學(xué)生情況分析；全學(xué)期的總體設(shè)想、具體措施及學(xué)科活動（包括課內(nèi)、課外各種形式的活動）；教學(xué)進度。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n書、每一堂課。精心鉆研教材，根據(jù)實際情況整合和重組教材，正確把握教材的知識點、能力訓(xùn)練點及重點和難點。從而確定教學(xué)目標(biāo)（包括知識、能力、政治思想品德等方面的目標(biāo)），設(shè)計好課堂教學(xué)流程，寫出分課時教案。教案必須包括：（1）教學(xué)目標(biāo)。（2）教學(xué)重點和難點。（3）教具準(zhǔn)備。（4）教學(xué)步驟。（5）作業(yè)。（6）板書設(shè)計。（7）時間分配。必須健全集體備課制度，每課書必須在個人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進行一次備課組活動。講座教學(xué)的重點、難點、方式，解決問題的方法、教學(xué)計劃的制訂，復(fù)習(xí)、考試等問題必須共同商量。實物、圖片、卡片等直觀教具和各種電化教具，在英語教學(xué)中起著特別重大的作用，每堂課必須考慮合理使用，并在課前作好準(zhǔn)備。課堂教學(xué)教師上課應(yīng)當(dāng)語言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地對待教學(xué)工作、對待學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的榜樣。課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“控制”、“檢測”和“反饋”作用；要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好的教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù)；既要按照課時計劃與教案上課，又要不拘泥于教案，根據(jù)課堂上的實際教學(xué)進程，靈活地展開教學(xué)活動，要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每一堂課。明確英語課是技能課，正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)知識，掌握技能。講解要簡單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化、有實效。師生的語言實踐活動（口筆頭）時間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項、充實的內(nèi)容、緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度（深度、廣度、和密度），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容作教學(xué)流程設(shè)計：字母與音標(biāo)的教學(xué)：必須在學(xué)生聽清、聽清、聽準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生模仿跟讀，要求標(biāo)準(zhǔn)，并能辨別，字母書寫要規(guī)范。詞匯教學(xué)：教師要在一種能夠使所學(xué)的詞匯的意思明了的情景中進行示范，同時介紹它的語音。在這一步驟中，學(xué)生靜聽單詞的發(fā)音，看教師用來表示所學(xué)詞的意義的動作或圖片等。在聽清、聽準(zhǔn)后，模仿、跟讀、認(rèn)讀、拼讀。句型教學(xué):必須使用圖片、錄音機、幻燈機、網(wǎng)絡(luò)多媒體等教具，創(chuàng)造多種情景進行教學(xué)。從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識；從機械操練到靈活運用。必須當(dāng)堂掌握所教句型，并能把以前已學(xué)的詞匯短語等語言材料，運用到這節(jié)課所教的句型中去。對話教學(xué)：對話或課文給學(xué)生提供了實際語言的情景。教師利用已學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，以對話形式引入新課，在對話中學(xué)單詞、句型，學(xué)生眼看實物、動作、圖片或幻燈片，同時耳聽錄音或教師說話，理解對話（課文）的意思，然后模仿說話，進行操練，要求學(xué)生能背誦，直至能扮演對話中的角色進行對話。語法教學(xué)：語法教學(xué)，要在學(xué)生理解的語言環(huán)境中，了解新語言知識的功能和意義，引導(dǎo)他們注意表達(dá)這一語法形式，然后練習(xí)。課后教學(xué)活動布置作業(yè)的目的是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容。教師布置的作業(yè)可分口頭、筆頭兩種。作業(yè)量以中等學(xué)生用十五分鐘左右可以完成為宜。書面作業(yè)須全批全改。錯的地方要求學(xué)生訂正。批改要及時和規(guī)范。批改統(tǒng)一用A、B、C、D四個等級。提倡面批，做好批改記錄和講評工作。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況經(jīng)常進行調(diào)查分析，及時做好補缺補差工作。輔導(dǎo)形式要多樣，可采用個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、集體輔導(dǎo)等形式，輔導(dǎo)要有針對性，要分層次、分專題，重點放在差生身上，要講究實效，廢除見效甚微的全班講解形式，更不要加班加點。要開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，各級至少每學(xué)期一次。其形式可為演講會、唱歌、對話表演，書法展覽等。要鼓勵和幫助學(xué)生成立課外興趣小組，辦好墻報，進行聽說訓(xùn)練或搞好“英語角”活動。每堂課后或上完一課書后，教師要回顧上課情況，記下教學(xué)中的得失、經(jīng)驗和教訓(xùn)，作為以后教學(xué)的參考。要堅持互相聽課，每人每學(xué)期至少聽課15節(jié)。每學(xué)期上公開課一節(jié)，每學(xué)年寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)一篇。評價與測試1、評價應(yīng)采取形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，使對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的達(dá)到和諧統(tǒng)一。2、考試和考查的目的是對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出正確的評估，更好地進行后階段的教學(xué)。試題難度要適當(dāng)，要有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。要注意學(xué)生平時的學(xué)習(xí)成績，不能到期中、期末考試時算總帳。3、考試分口試和筆試兩種形式。必須重視聽力和口語能力的測試。各年級在期中和期末考試中都應(yīng)含聽力測試項目。一學(xué)年中應(yīng)進行一次口語測試。4、命題以《標(biāo)準(zhǔn)》和教材為依據(jù)，既要考查知識，更要考查能力。命題要覆蓋面廣、難易適度、針對性強。要注意科學(xué)性、綜合性和靈活性。5、考試前入指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生訂出復(fù)習(xí)計劃，檢查、督促學(xué)生復(fù)習(xí)，考試后要認(rèn)真及批閱試卷，作好分析工作，總結(jié)教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)生實際情況，對后續(xù)教學(xué)計劃進行修改。對學(xué)生做好自身縱向評價，使他們看到自己的發(fā)展方向。龍虎塘小學(xué)關(guān)于備課作業(yè)的暫行意見（試行稿）一、有關(guān)備課1、現(xiàn)狀分析：備課，是與課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)聯(lián)的首要環(huán)節(jié)。多年來，我鎮(zhèn)各校、各教研組認(rèn)真貫徹備課常規(guī)，落實集體備課制度，取得良好成效。通過各種檢查，起到了一定的促進作用。但反思當(dāng)前的備課，聯(lián)系當(dāng)前教育教學(xué)的要求，備課工作還存在一些問題：廣大教師理性上意識到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但在教學(xué)行為中尚不能很好落實。教學(xué)目標(biāo)陳述模糊、單一，不便檢測與評價。對教材的理解、把握、教學(xué)重點、難點的確定不夠準(zhǔn)確。選擇教法、安排教學(xué)步驟存在一定的隨意性。少數(shù)的還停留在應(yīng)付檢查，照搬照抄教參的水平上。“學(xué)生活動”、“教師支持”分辨不清，撰寫相互混淆。2、指導(dǎo)思想備課要體現(xiàn)創(chuàng)新的時代精神，研究實施素質(zhì)教育的可操作因子，在研究中比較、反思、發(fā)展，跟上時代的步伐；要充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力融合于文化知識目標(biāo)中，最大程度地發(fā)展學(xué)生的能力。3、具體要求來自中國最大的資料庫下載（1）每學(xué)期教學(xué)計劃必須在期初制定好，語文學(xué)科含習(xí)作計劃，訂計劃前認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要明確所教年級的教學(xué)要求，要熟悉全冊教材，有可能的還要了解上下銜接年級的教材，并全面了解學(xué)生原有學(xué)習(xí)情況。確定所使用的圖片、錄音、多媒體課件等輔助教學(xué)資源，要求中、高年級設(shè)計一些學(xué)科方面的研究性作業(yè)。（2）所有教學(xué)活動都要有明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)多元化，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生年齡特點確定知識、技能及情感領(lǐng)域的目標(biāo)。要科學(xué)清晰地確定、陳述教學(xué)目標(biāo)，陳述盡可能可觀察、可測量的學(xué)習(xí)結(jié)果。（3）要堅持單元整體備課，要把單元教學(xué)目標(biāo)具體落實到每個教學(xué)內(nèi)容之中，要充分發(fā)揮單元內(nèi)各內(nèi)容的整合作用。（4）備課要認(rèn)真鉆研教材，正確理解和處理教材。對每篇課文要做到了解特點，抓住重點，突破難點，解決疑點。語文課要重視利用電教手段創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要準(zhǔn)確地把握教材蘊含的思想感情。（5）備課要以學(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，要精心設(shè)計教學(xué)過程，設(shè)計好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，選準(zhǔn)教學(xué)的切入點，要安排好聽、說、讀、寫的實踐活動?；顒討?yīng)要求明確，難易適宜，形式多樣。（6）要認(rèn)真書寫教案，科學(xué)、正確地撰寫教師活動，學(xué)生活動，做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程清晰，重要的學(xué)習(xí)活動要精心安排，不能照搬抄教參和他人教案。每一課時的教案應(yīng)是個人備課與集體備課的結(jié)晶，杜絕個人行為的教案集體使用。