議論文閱讀-論點課件

議論文閱讀——

論點

議論文閱讀——論點課件《課標》和《考試說明》對議論文考查的要求

閱讀簡單的議論文，能區(qū)分

觀點和材料（道理、事實、數據、圖表等），發(fā)現觀點和材料之間的關系，并通過自己的思考，做出判斷。論點論據

論證《課標》和《考試說明》對議論文考查的要求論點論據論證相關要求整體感知文章內容，把握文章的中心(論點)。理解文章段落之間的關系，理清文章思路(論證思路)體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用對文章的內容和表達有自己的心得，能結合材料對相關問題進行探究。了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式在文章中的作用。其它：了解基本的語法知識，幫助理解文章中的語言難點。3相關要求整體感知文章內容，把握文章的中心(論點)。3回顧：議論文相關的文體知識議論文閱讀——論點課件

議論文：以議論為主要表達方式，分析事理，闡明觀點和主張，以達到說服讀者為目的的常用文體之一。議論文有三要素：即論點、論據和論證。

論點是作者的見解和主張，即“需要證明什么”

(中心論點和分論點)

論據是用來證明論點的事實和道理即“用什么來證明”（分為:事實論據;道理論據）

論證是運用論據來證明論點的過程和方法，是聯系論點和論據的邏輯紐帶，即“怎樣證明”

（例證法;引證法;比喻論證法;對比論證法）議論文：以議論為主要表達方式，分析事理，闡明觀點和議論文主要考點：1、論點

2、論據

3、論證方法及作用

4、論證思路

5、議論文的語言

6．篩選相關的信息針對議論文文體知識進行的考查7、感悟啟迪針對情感態(tài)度價值觀方面進行的考查針對概括歸納方面進行考查議論文主要考點：1、論點針對議論文文體知識進行的考查議論文常見試題本文的論點是什么？中心論點是如何提出來的？本文從哪些方面證明了觀點？簡要分析**段的論證過程。劃線句子運用的論證方法是什么?作用是什么?借助鏈接材料，理解文本。請結合生活中的實例，談一談你對作者所說的“**”的認識。（80——120字）（7分）依據語境，補充論據。7議論文常見試題本文的論點是什么？7論點和論題的區(qū)別

定義

構成

舉例

論點作者對某個問題的觀點和主張完整句子《談骨氣》《創(chuàng)新不言敗》我們中國人是有骨氣的創(chuàng)新不言敗

論題作者所要議論的問題詞語骨氣創(chuàng)新與失敗

論點和論題的區(qū)別定義構成舉

中心論點和分論點的區(qū)別

中心論點和分論點的關系是統帥與被統帥的關系，因此，分論點常是文章論證過程中各段各層所論述的觀點。

論據和論點之間的關系，是證明與被證明的關系。論點以論據為基礎，依靠論據來證明；論據以論點為統帥，始終為論點服務。

中心論點和分論點的區(qū)別論據和論點之

論點

論點是作者在一篇文章中所持的見解和主張。它是一個意思明確而完整的句子。

論點

主要題型：1、文章的中心論點？2、中心論點是如何提出的？3、文章的分論點是什么？

主要題型：知識回顧：1）《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點：2）《談骨氣》的中心論點：3）《得道多助，失道寡助》的中心論點是：4）《魚我所欲也》的中心論點是：它是怎樣提出來的：5、《生于憂患，死于安樂》的中心論點是它是怎樣提出來的：12知識回顧：12131）《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

2）《談骨氣》的中心論點：我們中國人是有骨氣的。3）《得道多助，失道寡助》的中心論點是：天時不如地利。地利不如人和。

它是怎樣提出的：

開門見山提出中心論點。4）《魚我所欲也》的中心論點是：

舍生取義

它是怎樣提出來的：用“魚”和“熊掌”設喻引出“生”與“義”，進而提出中心論點。5、《生于憂患，死于安樂》的中心論點是：生于憂患死于安樂。它是怎樣提出來的：文章結尾總結歸納出來的。131）《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類

確定中心論點的幾種方法題型１：文章的中心論點是什么？1.通過論題推論點論題——關注題目一種是論題式的;

例：吳晗的《談骨氣》一課，標題是論題。那么，文中對骨氣做出判斷表述的句子是：我們中國人是有骨氣的。一種是論點式的。例：《玩，是要學的》

確定中心論點的幾種方法題型１：文章的中心論點是什么？

中心論點的幾種位置

1、題目

如《玩，是要學的》、《好文章是“憋”出來的》

2、開頭如《談骨氣》3．結尾

如《生于憂患，死于安樂》4．在文章的中間的過渡段提出論點。

5．還有少數議論文，沒有明確表示論點的語句，要由讀者根據文章內容自己進行概括。

如《勵志感恩奉獻》

2.通過位置找論點中心論點的幾種位置2.通過位置找論點肯定句：真理誕生于一百個問號之后做學問必須有懷疑的精神我們中國人是有骨氣的否定句：中國人沒有失掉自信力空談不能成就事業(yè)沒有失敗過的成功不是真正的成功反問句：喜新豈能厭舊163.通過句式定論點比喻句、疑問句不能做論點有的文章的中心論點也可以是一個復句肯定句：真理誕生于一百個問號之后163.通過句式定論點有的文4.通過論證驗論點：

通過論據和論證確定論點是最保險的方法。文中的論據是否能夠證明我們所找的那個句子？——能，該句就是中心論點。

我們中國人是有骨氣的文天祥拒降元古代窮人寧可餓死也不吃嗟來之食聞一多橫眉怒對敵人的威脅4.通過論證驗論點：文天祥拒降元古代窮人寧可餓死也不吃嗟來之

特別提醒：我們應該關注對論據進行簡要分析的句子，因為這些分析都是圍繞論點進行的分析，通過這些句子就很容易確定該句是不是中心論點了。

與寫作相通特別提醒：我們應該關注對論據進行簡要分析的句子，

題型2：中心論點是怎樣提出的？

方法：先確定文章的中心論點，然后判斷論點提出前的內容屬于哪種提出方式，并圍繞論點對其進行概括中心論點提出的五種方式：

開門見山式：開篇直接提出論點

引經據典式：引用名人名言或詩文名句提出；引用成語或寓言故事提出；

敘述引論式：列舉生活中的事例或以自然現象提出。

設問引論法：用問題引出論點直接反駁法:直接駁斥要批駁的觀點題型2：中心論點是怎樣提出的？

談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂。為什么？可口可樂不僅味道獨特瓶體更是獨特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個獨特的瓶子是怎么設計出來的呢？當年，有一個叫路透的青年制瓶工人在與女友約會時，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產生聯想，設計出了瓶子的圖紙，獲得了專利，并且在１９２３年被可口可樂公司用600萬美元買走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見，欣賞十分重要。

答案：以青年路透因為對女友套裙的欣賞而受到啟發(fā)，從而設計出巧妙實用的可口可樂瓶子的事例，引出中心論點。

方法：

確定論點

判斷論點前的內容屬于哪種論點提出方式

圍繞論點進行概括例1

例2：中心論點是如何提出來的？

有這么一個故事,說的是有個人被湍急的河水沖走后,如同一片草葉似的順流而下。此時，這個人多么想抓住一樣東西呀,哪怕是一根蘆葦,一根水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不住,心想：沒希望了！死就死吧！這個念頭一出,身上立馬沒勁了,也沒有力量掙扎了,整個身子眼看要往下沉,正在這時,他忽然想到去年夏天在這條河邊玩時,離這兒下游不遠的地方河岸邊上有一棵老樹,是斜著長的,其中有一根粗大的樹枝,正好貼著水面。想到這里,他心里頓時有了希望。有了希望,他心就不慌了,力氣也有了,便拼命地掙扎、堅持,終于游到了那棵老樹前,當他拼命拽那伸向河面的樹枝時,誰知那樹枝早已枯死,經他使勁一拽,“咔嚓”一聲斷了……這時正好救他的人也趕到了,他終于被救上了岸。回首往事時他說道:“要是早知道伸向河面的是一節(jié)枯枝,我根本就堅持不到那兒,早就沒命了?！庇纱丝梢?希望能給人帶來巨大的力量?！x自《希望的力量》結合文中語句，概述第1段中故事的內容；然后說說作者講這個故事的目的。（3分）21例2：中心論點是如何提出來的？有這么一個故事,說的是有個答案要點：概括:

有個人被湍急的河水沖走，①“沒希望”的時候，就“沒有力量掙扎了”；②“有了希望”“便拼命地掙扎、堅持”，終于被救上了岸。(意思對即可)

目的:

引出中心論點。22答案要點：概括:22題型3：文章的分論點是什么？中心論點和分論點的區(qū)別：

中心論點和分論點的關系是統帥與被統帥的關系，因此，分論點常是文章論證過程中各段各層所論述的觀點。23題型3：文章的分論點是什么？23

閱讀練習——指出下面語段的論點及分論點

：

談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂。為什么？可口可樂不僅味道獨特瓶體更是獨特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個獨特的瓶子是怎么設計出來的呢？當年，有一個叫路透的青年制瓶工人在與女友約會時，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產生聯想，設計出了瓶子的圖紙，獲得了專利，并且在１９２３年被可口可樂公司用600萬美元買走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見，欣賞十分重要。閱讀練習——指出下面語段的論點及分論點：

欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。有了這種心態(tài)，即便冬天來了，也會說，春天還會遠嗎？即便無路可走了，也會說，路不都是人走出來的嗎？即便有人犯錯了，也會說，人非圣賢，孰能無過？這種陽光心態(tài)有一個穩(wěn)定的基因：積極多于消極、樂觀多于悲觀、自信多于自卑。這種心態(tài)，在欣賞別人中展現了自身人格的魅力?？墒窃诂F實生活中還有一些人尚未學會欣賞。這種人，對人、對事、對物，要么以粗求精、以淺揣深，要么以一己之心、一時之情來度社會之腹、時令之變。這樣，不僅白白丟掉了欣賞的情趣，而且平添了幾分憂愁。這委實不值得、不必要。欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。有了這種心

欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。善于欣賞的人，有一種容得下他人才華和長處的胸襟，并將這些才華長處為己所用，從而成就一番事業(yè)。蕭何欣賞韓信，月下追來的不只是韓信，而是漢朝的江山；諸葛亮欣賞相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流馬；唐太宗欣賞敢于直諫的魏征，從而開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面……這種欣賞，體現著一個人的胸懷和智慧。

欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。善于欣賞的人，欣賞十分重要。欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。（分論點1）欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。（分論點2）欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。（分論點1）欣賞還能夠助人成就28

以上有不當之處，請大家給與批評指正，謝謝大家！28

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論點

議論文閱讀——論點課件《課標》和《考試說明》對議論文考查的要求

閱讀簡單的議論文，能區(qū)分

觀點和材料（道理、事實、數據、圖表等），發(fā)現觀點和材料之間的關系，并通過自己的思考，做出判斷。論點論據

論證《課標》和《考試說明》對議論文考查的要求論點論據論證相關要求整體感知文章內容，把握文章的中心(論點)。理解文章段落之間的關系，理清文章思路(論證思路)體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用對文章的內容和表達有自己的心得，能結合材料對相關問題進行探究。了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式在文章中的作用。其它：了解基本的語法知識，幫助理解文章中的語言難點。31相關要求整體感知文章內容，把握文章的中心(論點)。3回顧：議論文相關的文體知識議論文閱讀——論點課件

議論文：以議論為主要表達方式，分析事理，闡明觀點和主張，以達到說服讀者為目的的常用文體之一。議論文有三要素：即論點、論據和論證。

論點是作者的見解和主張，即“需要證明什么”

(中心論點和分論點)

論據是用來證明論點的事實和道理即“用什么來證明”（分為:事實論據;道理論據）

論證是運用論據來證明論點的過程和方法，是聯系論點和論據的邏輯紐帶，即“怎樣證明”

（例證法;引證法;比喻論證法;對比論證法）議論文：以議論為主要表達方式，分析事理，闡明觀點和議論文主要考點：1、論點

2、論據

3、論證方法及作用

4、論證思路

5、議論文的語言

6．篩選相關的信息針對議論文文體知識進行的考查7、感悟啟迪針對情感態(tài)度價值觀方面進行的考查針對概括歸納方面進行考查議論文主要考點：1、論點針對議論文文體知識進行的考查議論文常見試題本文的論點是什么？中心論點是如何提出來的？本文從哪些方面證明了觀點？簡要分析**段的論證過程。劃線句子運用的論證方法是什么?作用是什么?借助鏈接材料，理解文本。請結合生活中的實例，談一談你對作者所說的“**”的認識。（80——120字）（7分）依據語境，補充論據。35議論文常見試題本文的論點是什么？7論點和論題的區(qū)別

定義

構成

舉例

論點作者對某個問題的觀點和主張完整句子《談骨氣》《創(chuàng)新不言敗》我們中國人是有骨氣的創(chuàng)新不言敗

論題作者所要議論的問題詞語骨氣創(chuàng)新與失敗

論點和論題的區(qū)別定義構成舉

中心論點和分論點的區(qū)別

中心論點和分論點的關系是統帥與被統帥的關系，因此，分論點常是文章論證過程中各段各層所論述的觀點。

論據和論點之間的關系，是證明與被證明的關系。論點以論據為基礎，依靠論據來證明；論據以論點為統帥，始終為論點服務。

中心論點和分論點的區(qū)別論據和論點之

論點

論點是作者在一篇文章中所持的見解和主張。它是一個意思明確而完整的句子。

論點

主要題型：1、文章的中心論點？2、中心論點是如何提出的？3、文章的分論點是什么？

主要題型：知識回顧：1）《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點：2）《談骨氣》的中心論點：3）《得道多助，失道寡助》的中心論點是：4）《魚我所欲也》的中心論點是：它是怎樣提出來的：5、《生于憂患，死于安樂》的中心論點是它是怎樣提出來的：40知識回顧：12411）《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

2）《談骨氣》的中心論點：我們中國人是有骨氣的。3）《得道多助，失道寡助》的中心論點是：天時不如地利。地利不如人和。

它是怎樣提出的：

開門見山提出中心論點。4）《魚我所欲也》的中心論點是：

舍生取義

它是怎樣提出來的：用“魚”和“熊掌”設喻引出“生”與“義”，進而提出中心論點。5、《生于憂患，死于安樂》的中心論點是：生于憂患死于安樂。它是怎樣提出來的：文章結尾總結歸納出來的。131）《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類

確定中心論點的幾種方法題型１：文章的中心論點是什么？1.通過論題推論點論題——關注題目一種是論題式的;

例：吳晗的《談骨氣》一課，標題是論題。那么，文中對骨氣做出判斷表述的句子是：我們中國人是有骨氣的。一種是論點式的。例：《玩，是要學的》

確定中心論點的幾種方法題型１：文章的中心論點是什么？

中心論點的幾種位置

1、題目

如《玩，是要學的》、《好文章是“憋”出來的》

2、開頭如《談骨氣》3．結尾

如《生于憂患，死于安樂》4．在文章的中間的過渡段提出論點。

5．還有少數議論文，沒有明確表示論點的語句，要由讀者根據文章內容自己進行概括。

如《勵志感恩奉獻》

2.通過位置找論點中心論點的幾種位置2.通過位置找論點肯定句：真理誕生于一百個問號之后做學問必須有懷疑的精神我們中國人是有骨氣的否定句：中國人沒有失掉自信力空談不能成就事業(yè)沒有失敗過的成功不是真正的成功反問句：喜新豈能厭舊443.通過句式定論點比喻句、疑問句不能做論點有的文章的中心論點也可以是一個復句肯定句：真理誕生于一百個問號之后163.通過句式定論點有的文4.通過論證驗論點：

通過論據和論證確定論點是最保險的方法。文中的論據是否能夠證明我們所找的那個句子？——能，該句就是中心論點。

我們中國人是有骨氣的文天祥拒降元古代窮人寧可餓死也不吃嗟來之食聞一多橫眉怒對敵人的威脅4.通過論證驗論點：文天祥拒降元古代窮人寧可餓死也不吃嗟來之

特別提醒：我們應該關注對論據進行簡要分析的句子，因為這些分析都是圍繞論點進行的分析，通過這些句子就很容易確定該句是不是中心論點了。

與寫作相通特別提醒：我們應該關注對論據進行簡要分析的句子，

題型2：中心論點是怎樣提出的？

方法：先確定文章的中心論點，然后判斷論點提出前的內容屬于哪種提出方式，并圍繞論點對其進行概括中心論點提出的五種方式：

開門見山式：開篇直接提出論點

引經據典式：引用名人名言或詩文名句提出；引用成語或寓言故事提出；

敘述引論式：列舉生活中的事例或以自然現象提出。

設問引論法：用問題引出論點直接反駁法:直接駁斥要批駁的觀點題型2：中心論點是怎樣提出的？

談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂。為什么？可口可樂不僅味道獨特瓶體更是獨特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個獨特的瓶子是怎么設計出來的呢？當年，有一個叫路透的青年制瓶工人在與女友約會時，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產生聯想，設計出了瓶子的圖紙，獲得了專利，并且在１９２３年被可口可樂公司用600萬美元買走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見，欣賞十分重要。

答案：以青年路透因為對女友套裙的欣賞而受到啟發(fā)，從而設計出巧妙實用的可口可樂瓶子的事例，引出中心論點。

方法：

確定論點

判斷論點前的內容屬于哪種論點提出方式

圍繞論點進行概括例1

例2：中心論點是如何提出來的？

有這么一個故事,說的是有個人被湍急的河水沖走后,如同一片草葉似的順流而下。此時，這個人多么想抓住一樣東西呀,哪怕是一根蘆葦,一根水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不住,心想：沒希望了！死就死吧！這個念頭一出,身上立馬沒勁了,也沒有力量掙扎了,整個身子眼看要往下沉,正在這時,他忽然想到去年夏天在這條河邊玩時,離這兒下游不遠的地方河岸邊上有一棵老樹,是斜著長的,其中有一根粗大的樹枝,正好貼著水面。想到這里,他心里頓時有了希望。有了希望,他心就不慌了,力氣也有了,便拼命地掙扎、堅持,終于游到了那棵老樹前,當他拼命拽那伸向河面的樹枝時,誰知那樹枝早已枯死,經他使勁一拽,“咔嚓”一聲斷了……這時正好救他的人也趕到了,他終于被救上了岸?；厥淄聲r他說道:“要是早知道伸向河面的是一節(jié)枯枝,我根本就堅持不到那兒,早就沒命了?！庇纱丝梢?希望能給人帶來巨大的力量?！x自《希望的力量》結合文中語句，概述第1段中故事的內容；然后說說作者講這個故事的目的。（3分）49例2：中心論點是如何提出來的？有這么一個故事,說的是有個答案要點：概括:

有個人被湍急的河水沖走，①“沒希望”的時候，就“沒有力量掙扎了”；②“有了希望