小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人校本研修計劃模板

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人校本研修計劃模板【導(dǎo)語】根據(jù)自己的實(shí)際處境，譬如工作職責(zé)，確定一下工作目標(biāo)，這樣就可以有針對性的明確自己的工作籌劃，可以先確定一個總的方向，在按時間分段完成。這篇關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人校本研修籌劃模板》文章是為您搜集的，夢想對大家有所扶助！

【篇一】小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人校本研修籌劃模板

為了提高自己的工作才能和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，特制定校本研修個人工作籌劃。

一、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

4.通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定根基。

二、研修內(nèi)容

(一)多讀對自己有用的書，舉行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，留神多鉆研、勤斟酌，將自己的教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我籌劃精讀一些有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書刊，實(shí)時更新教導(dǎo)理念。工作之余，我籌劃賞識一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

(二)在實(shí)踐中舉行教學(xué)研討。目前舉行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的磨練機(jī)遇。我將持續(xù)積積極加入校內(nèi)校外的教研活動，平日就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事情，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種生動的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)時對每節(jié)課舉行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，實(shí)時歸納、實(shí)時總結(jié)，寫出教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研議論文。并一如既往地準(zhǔn)時加入校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究才能。

(四)在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的根基上向前一步。

三、概括實(shí)施方案

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)學(xué)識，鞏固自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)成取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)識、技能，更加要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)識布局。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動筆，提高教導(dǎo)科研水平。

(1)實(shí)時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試舉行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

【篇二】小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人校本研修籌劃模板

為了更好的讓學(xué)識走進(jìn)課堂，教導(dǎo)學(xué)習(xí)所獲的校能及學(xué)習(xí)所得，也為了提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教導(dǎo)水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教導(dǎo)教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，制定自己的個人籌劃如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（一）個人讀書。

1、精讀教導(dǎo)教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己。

2、制訂個人研修計。

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4、做好學(xué)科學(xué)識的更新。

5、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受

6、每學(xué)期完成學(xué)習(xí)筆記不少于6次。

（二）聽評課。

積極加入學(xué)校組織的聽評課活動，有機(jī)遇積極加入上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的缺乏，使自己的教學(xué)更加的完整。

（三）公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。

二、研修目標(biāo)。

1、通過研修，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計；

2、能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程；

3、力求課堂教學(xué)實(shí)效性，并能不斷掃視自己的教學(xué)、揚(yáng)長避短，使自己的教導(dǎo)教學(xué)逐步完備。

三、學(xué)習(xí)形式。

以加入學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學(xué)校安置下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有籌劃地舉行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)處境，反思自己的教導(dǎo)教學(xué)行為，并舉行實(shí)踐。在自學(xué)的同時，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

1、專題培訓(xùn)。

交流研討，教學(xué)設(shè)計、說、講、評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐精細(xì)結(jié)合起來。

2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

充分利用信息技術(shù)學(xué)識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，舉行彼此學(xué)習(xí)和交流。

3、遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源應(yīng)用。

通過應(yīng)用遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)學(xué)識，從而達(dá)成教學(xué)目的。

四、研修主要措施。

1、專心加入集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

2、加入學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的告成閱歷。

3、用心打定自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的才能。

4、空余時間利用電腦舉行網(wǎng)絡(luò)研修。

【篇三】小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人校本研修籌劃模板

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教導(dǎo)局對我校重點(diǎn)工作的要求，結(jié)合本校和本人實(shí)際，20xx年上學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī)，開展“科學(xué)解讀教材、切實(shí)把握教學(xué)目標(biāo)、專心探究教材教法”為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動。以求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)展為研修理念，扎實(shí)有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

二、教研目標(biāo)

1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索，參與課題研究，合作學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、概括籌劃

㈠學(xué)習(xí)理論，更新觀念。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間舉行教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)、交流，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時間參與集體教研，其余時間可以隨時教研。

㈡舉行有實(shí)效性的備課。

在新的教導(dǎo)理念的指導(dǎo)下專心閱讀課標(biāo)、教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，切實(shí)把握所備內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出教學(xué)目標(biāo);備教法和學(xué)法;備教具和多媒體教學(xué);教學(xué)活動的設(shè)計要科學(xué)合理;備可能生成的問題(結(jié)合以往教學(xué)閱歷)，并結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實(shí)際處境舉行調(diào)整。

㈢主要教學(xué)措施。

1、切實(shí)加強(qiáng)根基學(xué)識和根本技能的教學(xué)。

①數(shù)學(xué)根基學(xué)識的理解。

②處理好根本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維進(jìn)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

①教師應(yīng)充分利用課本供給的情境，給學(xué)生供給自主探索的機(jī)遇和一個對比充分的斟酌空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、擅長斟酌、勤于動手的科學(xué)態(tài)度。

②教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，崇敬學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的扶助和引導(dǎo)。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐才能。

①數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)表達(dá)“從問題情境啟程，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的根本過程。

②在日常的數(shù)學(xué)活動中要留神小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動，要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安置的密度和強(qiáng)度。

4、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。

①教師要擅長駕馭教材，把握學(xué)識的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及學(xué)識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動。

②要留神在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗(yàn)在分析