小學語文人教四年級上冊觀潮課件

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。朗讀感悟：

錢塘江口是喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，水底還有一道人們看不見的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波傳來，受到很大的約束，這是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太陽、地球、月亮三球的引力對漲潮影響最大。再有是八月中旬這段時間海面上常常刮東南風，所以潮波來勢特別猛烈。

觀①看②看到的景象③對事物的認識，看法。奇觀

觀點觀看1.輕聲讀課文。2.把不懂的生字讀音弄清楚，讀準確。3.想一想，課文向我們介紹了什么內(nèi)容？學會生字罩屹鼎沸貫崩恢潮稱鹽籠罩蒙薄霧昂沸貫舊恢

hào號

háo號召號稱發(fā)號施令號叫號哭狂風怒號寬闊籠罩薄霧若隱若現(xiàn)昂首東望風平浪靜水天相接

沸騰橫貫江面齊頭并進奔騰漫天卷地依舊恢復天下奇觀人山人海悶雷滾動人聲鼎沸白浪翻滾浩浩蕩蕩山崩地裂風號浪吼學會詞語讀一讀，想一想

讀課文，指出作者是按什么順序來寫觀潮的過程的？潮來前潮來時潮過后課文的寫作順序：自讀第一、二自然段思考1.用“——”畫出寫潮來前江面景象的句子。2.用“~~~”畫出人們的心情的句子。3.分別用一個詞語概括。

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。這句話是全文的中心句，開門見山，總寫錢塘江大潮“奇”的特點，總領全文。

江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。潮來前：江面——平靜人們心情——

急切潮來時

小組合作學習探究“潮來時”的段落：作者是按什么順序?qū)懘蟪眮頃r的景象？又是從哪幾方面來描述的？

聲音形態(tài)遠處稍近再近更近午后一點左右，……過了一會兒，……再近些，……浪潮越來越近，……一線潮橫貫江面再近些白色城墻浪潮越來越近……白色戰(zhàn)馬

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（這是擬人句，把錢塘江當成人來寫，十分形象有趣。“橫臥”一詞形象地展現(xiàn)了潮來前錢塘江的姿態(tài)和氣勢，突出了錢塘江的寬闊與靜態(tài)美）2.午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。（這是比喻句，把大潮從遠處到來時的聲音比作“悶雷”，未見潮形，先聞潮音，錢塘江的氣勢可真宏大!）3.頓時人聲鼎沸，……看不出有什么變化。（“人聲鼎沸”“踮著腳”，人們迎接大潮的心情是多么急切而又驚喜啊，從側(cè)面襯托了江潮的奇特、壯觀。）3.頓時人聲鼎沸，……看不出有什么變化。（“人聲鼎沸”“踮著腳”，人們迎接大潮的心情是多么急切而又驚喜啊，從側(cè)面襯托了江潮的奇特、壯觀。）4.過了一會兒，響聲越來越大，……人群又沸騰起來。（比喻句，把“寬闊的潮頭激起的白色浪頭”比作“一條白線”，寫出了江潮從遠處到來時的形態(tài)。）5.那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。（“橫貫”一詞用得真?zhèn)魃?，讓我們仿佛感受到了大潮迅速奔涌而來，沾滿江面的雄偉氣勢。）6.再近些，……好像大地都被震得顫動起來。（比喻，夸張。把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。把潮來時的聲響夸張成“山