小學(xué)語文北師大四年級(jí)下冊(cè)快與慢 欲速則不達(dá) -課件

欲速則不達(dá)欲速不達(dá)欲：想要速：快速不達(dá)：不能達(dá)到目的想要快，因?yàn)樘?，采取了錯(cuò)誤的措施，反而慢了·回顧前文誰想要做什么？因?yàn)樘?，結(jié)果怎么樣？

齊景公聽到丞相晏嬰病重后，先是急得霍地站了起來，又焦急得高聲喊人備車，讓騶子韓樞駕車，然后心急如焚地奪過韁繩，親自駕車，最后急得索性棄車，徒步跑開了。自讀這一段話，你發(fā)現(xiàn)了什么？急得焦急心急如焚急自學(xué)提示1.自由讀課文，找出描寫人物動(dòng)作、語言、神態(tài)等的相關(guān)句子2.圈出關(guān)鍵詞，體會(huì)人物心情，批注個(gè)人感受3.完成表格齊景公

細(xì)節(jié)描寫心情變化批注感受為什么急？（起因）

怎樣急的？（經(jīng)過）

急的最后怎樣？（結(jié)果）

晏嬰（前578－前500），字仲，謚平，習(xí)慣上多稱平仲，又稱晏子，春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏嬰頭腦機(jī)敏，能言善辯，竭力拯救內(nèi)憂外患的齊國(guó)。在對(duì)外斗爭(zhēng)中，他捍衛(wèi)了齊國(guó)的國(guó)格和國(guó)威。十分有名的就是《晏子使楚》的故事。而且晏子輔佐齊國(guó)三代國(guó)君長(zhǎng)達(dá)50年，所以，君臣之間的感情十分深厚。

小資料晏子輔佐齊國(guó)三代國(guó)君長(zhǎng)達(dá)50年，所以，君臣之間的感情十分深厚。丞相晏嬰病重，危在旦夕，請(qǐng)大王火速趕回，否則恐怕難以見上最后一面了。危在旦夕危在旦夕：形容時(shí)間短，危險(xiǎn)就在眼前。齊景公為什么急？·景公聽了，急得霍地站起來。霍地霍地：表示動(dòng)作突然發(fā)生急景公十分焦急，高聲喊道：“快快準(zhǔn)備好車良馬，讓騶子韓樞為我駕車，火速回去！”騶子：古代貴族駕馬的侍從十分焦急高聲喊道快快火速景公心急如焚，嫌騶子駕得太慢了，就奪過韁繩，親自趕起車來。心急如焚心急如焚：心里急得像著了火一樣奪親自他駕車馭馬行了幾百步，又嫌馬不努力向前，索性棄車，自己徒步跑開了。失去理智嫌索性景公這么急得最后怎么樣呢？無法見到晏嬰最后一面欲速則不達(dá)齊景公

細(xì)節(jié)描寫心情變化批注感受為什么急？（起因）

怎樣急的？（經(jīng)過）

急的最后怎樣？（結(jié)果）

我想對(duì)齊景公說：“__________________________________________________________________________”齊景公

細(xì)節(jié)描寫心情變化批注感受為什么急？（起因）晏嬰病重危在旦夕

飛馬趕來火速、否則急

怎樣急的？（經(jīng)過）

霍地站起來高聲喊