小學(xué)語(yǔ)文北師大五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)《幸福在哪里》商課件

下面我們一起走進(jìn)保加利亞埃林.彼林的童話故事，來看看文中講的幸福是什么，幸福在哪里？我會(huì)認(rèn)讀詞語(yǔ)牧童牲畜渾濁凋落鐵鏟腐爛沼澤砌成心滿意足清澈辮子包括長(zhǎng)壽面面相覷各奔前程探索剛強(qiáng)晶瑩痕跡羚羊耕田徒勞樸素信守證實(shí)異口同聲領(lǐng)悟

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各奔前程

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bēn（奔跑奔騰）作者介紹埃林·彼林（AilinBilin）（1877～1949）保加利亞著名作家。保加利亞科學(xué)院院士，擔(dān)任過博物館館長(zhǎng)。從1909年起，為兒童寫了許多書，有童話、寓言和短篇小說。主要作品：童話《比比揚(yáng)奇遇記》；幽默作品集《我的煙灰》；中篇小說《土地》；短篇小說集《修道院坡下的葡萄園》?？焖贋g覽課文：

1、用簡(jiǎn)要的話說一說課文的主要內(nèi)容。

2、按時(shí)間順序課文可以分成幾個(gè)部分？自讀1——19段，在書上勾劃批注：⒈三個(gè)牧童是怎樣挖泉井的？⒉他們的心情是怎樣的，畫出文中的有關(guān)語(yǔ)句。⒊他們?yōu)槭裁催@么快樂？四人小組交流。智慧女兒的話沉默了一會(huì)兒，她補(bǔ)充說：“你們做了一件好事，我非常感謝你們，并代表森林，代表森林里的動(dòng)物，包括森林里飛翔的小鳥和生長(zhǎng)在這里的花草，感謝你們！祝你們健康和長(zhǎng)壽！再見！祝你們幸?！睆闹腔叟畠旱脑捴校泱w會(huì)到了什么？默讀20——33段，勾一勾、說一說：十年后孩子們、泉井分別有什么變化?三個(gè)孩子在各奔前程的十年間分別從事了哪些“有益于人類的勞動(dòng)”？得到了怎樣的幸福？我把飽受痛苦的病人治好，當(dāng)他們恢復(fù)健康時(shí)，我就感到了幸福。我沒有拒絕任何工作。在鐵路上做過工，在輪船上做過服務(wù)員，我當(dāng)過消防隊(duì)員，當(dāng)過養(yǎng)花工。勞動(dòng)是正當(dāng)?shù)?，我知道，我的勞?dòng)對(duì)人類有益時(shí)，我就感到了幸福。我耕田種地，地里長(zhǎng)出了糧食，我看到我的勞動(dòng)沒有徒勞，我也就感到了幸福。

十年后的見面，智慧的女兒對(duì)三個(gè)牧童說了什么？

“我非常高興你們信守諾言。”姑娘說，“我都聽到了，你們的話已經(jīng)證實(shí)：你們領(lǐng)悟了，幸福就在有益于人類的勞動(dòng)中。”找一找“領(lǐng)悟”的近義詞：說說你對(duì)“領(lǐng)悟”的理解。農(nóng)民的幸福——五谷豐登教師的幸?！依罘曳坚t(yī)生的幸?！人婪鰝?/p>

唐代詩(shī)人杜甫的幸?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”俄國(guó)作家果戈里的幸福——“如果有一天，我能對(duì)公益事業(yè)有所貢獻(xiàn)，我就是世界上最幸福的人”幸福就在有益于人類的勞動(dòng)中。我是世界的公民，應(yīng)為人類而生。

——諾貝爾能使大多數(shù)人幸福的人，他自己本身也是幸福的。

——馬克思我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由