有關(guān)小學(xué)生《生命生命》讀后感參考8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)小學(xué)生《生命生命》讀后感參考8篇讀后感的寫作大片面都是為了讓自己記住閱讀時的感受，并且還可以讓自己的記憶力加強，同時還可檢驗一下是否讀懂作品。以下是在這里我用心為您推舉的最新有關(guān)小學(xué)生《生命生命》讀后感范文參考8篇，供大家參考。

最新有關(guān)小學(xué)生《生命生命》讀后感范文參考在路旁悄悄生長的小花，這就是生命。自由自由毫無憂慮的小貓，這就是生命。生命力旺盛的蟑螂，這就是生命。生命是什么？生命就是萬物的靈魂，生命是最名貴的資產(chǎn)。

杏林子，本名劉霞，她12歲時得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，腿不能行、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)，寫作時要彎著背、弓著腰，比常人辛苦百倍。就算上帝跟她開了這么大個玩笑，但她照舊不放棄她的生命：在臺灣，杏林子還創(chuàng)設(shè)了“伊甸殘障基金會”，為殘障者的醫(yī)療、工作、教導(dǎo)、福利等做著不懈的努力。杏林子、杏林子的書，讓我們明白了生命是什么，生命就是：堅持不懈，勇往直前！

珍惜生命是什么呢？

上課專心聽講，這就是珍惜生命。好好孝敬父母，這就是珍惜生命，交大量穩(wěn)當(dāng)?shù)膿从?，這就是珍惜生命。珍惜生命就是對自己負責(zé)，不讓生命白白流失。

像雷鋒，他的一生都在為人民服務(wù)，這就是珍惜生命。雖然他犧牲了，但他的靈魂卻永遠活在我們的'心中，述說著生命是什么：為人民服務(wù)，取得人民的信任！

但也有大量人不珍惜生命，像德國希特勒，一心想激起戰(zhàn)役，要挾嬌嫩的“和平之花”，惡人有惡報，他成了邪惡的法西斯主義的代名詞。

以前，我上課經(jīng)常講話，分神。自己覺得很好玩，很開心，但不知道這是濫用生命，濫用一節(jié)課：40分鐘！濫用一生中的40分鐘！但我現(xiàn)在明白了，生命是屬于自己的，你可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，一切由自己抉擇，確定要為自己負責(zé)。

生命是有限的，但我們要把有限的生命投入到無限的精彩中！

最新有關(guān)小學(xué)生《生命生命》讀后感范文參考今天，我讀了《生命生命》這一課，使我懂得了大量深刻道理，這篇課文主要陳述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事中，呈現(xiàn)出世命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命表達出無限的價值?？茨?！小飛蛾的“掙扎”，意味著生命面臨著嚴重的要挾時的一種抗戰(zhàn)，掙扎著的飛蛾讓“我”清晰感到：只要生物，都有一種猛烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲竟然如此，更何況是人呢？像這篇文章的原本就是關(guān)節(jié)損壞的人，她就像文中所說的那個小瓜苗，在這樣的處境下生活，真是不輕易，她曾經(jīng)還獲得過十佳女青年獎呢！她雖然關(guān)節(jié)損壞了，但我相信她確定分外珍愛聲明，珍惜生命，我們和她比起來的話，可能真是大巫見小巫了。所以，我們從現(xiàn)在開頭，確定加倍珍愛聲明，珍惜生命，要讓我們活的更加光輝有力，更加有意義。

我們和杏林比起來，我們可差遠了！想到這兒的時候，往事便在我腦海中回蕩。那發(fā)生在音樂課上，我們下去的時候，同學(xué)們的吵鬧聲打破了上課的安寧，到了音樂教室，吵鬧聲更是響徹云霄了，音樂老師一來，教室里即刻鴉雀無聲了，可是，過了不一會兒，教室里又像菜市場一樣了鬧了，老師便大發(fā)雷霆，但我們還是死性不改，我們整整在音樂教室多“停留”了10幾分鐘。后來又有一節(jié)音樂課，我們下樓梯時就像在深山老林里一樣寧靜，在音樂教室里我們表現(xiàn)得更卓越，被老師再一再二的表揚，讓我們在音樂教室里少呆了10分鐘。我終究知道上課專心聽講是個大好處。

我知道了我們要珍惜生命，使自己活得更有意義，我要報告大家一句話，人一生下，就一步步的走向死亡。我們要珍惜生命。

最新有關(guān)小學(xué)生《生命生命》讀后感范文參考讀了《生命生命》這篇文章，讓我懂得了人活著得珍愛生命、崇敬生命、善待生命，并且要努力向上，用自己有限的生命出創(chuàng)造出無限的價值。

喜歡生命的人會珍惜生命、善待生命、喜歡生命，他們能面對人生的種種挫折。

在漫漫的人生旅途中，一個人總會有遭到不幸、遇到挫折而悲傷失意的時候，會掉下痛楚的眼淚。面對挫折我們不理應(yīng)相信眼淚！

孫老師給我們上課時，說過：“生活就像一面鏡子。你對他哭，他對你哭；你對他笑，他對你笑?！庇浀庙n寶儀的那首歌《心愛的人生》，這樣唱道“你不要哭哭啼啼過一生確定要哈哈嘻嘻過一生啊雖然是人人的看法不同總歸是心愛的人生得意的時候你抬起了頭失意的時候你不必?zé)n安安樂樂的渡過難關(guān)安安樂樂的渡過難。”人呀！得喜歡生命，面對全體的不幸全體挫折。眼淚，對于告成者來說，是告成時的喜悅；而對失敗者來說，確是怯懦的表現(xiàn)。生活不相信眼淚，只有不屈不撓的追求和奮斗，才能戰(zhàn)勝挫折。

中國科普作家高士奇，23歲那年，因意外不幸而全身癱瘓：頭歪向左邊，語言不清，兩眼發(fā)直，連進食都很困難。但是他沒有由于這次挫折而落淚，面對生活失去信仰；相反，他以頑強的毅力著了大量作品，博得了后人的敬重。

而張海迪、海倫等不幸的人不都是笑著面對生活的嗎？由于它們深知，面對挫折不相信眼淚，未來的道路需要自己去闖。但我們也往往聽到或看到一些嗯忍受不了挫折的打擊、痛楚的磨折，失去對生活的信仰。這樣，他們都成了生活的失敗者。

確實，生活對每個人來說，都不會是一帆風(fēng)順，總會有曲折和坎坷。只有正視挫折，直視生活，確定能成為生活的強者！用眼淚來向生活哭訴，可望能得到憐憫，這是懦夫的行為，也是徒勞的！

不幸者，失敗者們，瀟灑的逝去眼角的淚水，讓我們用笑容來對待生活中的挫折，大膽的去面對挫折，去喜歡生命吧！

最新有關(guān)小學(xué)生《生命生命》讀后感范文參考今天我讀了一篇叫做《生命生命》的文章，讓我懂得了要珍惜生命。文中講了三個關(guān)于生命的例子，第一個講的是關(guān)于飛蛾求生的例子，依次是講植物和人的生命。在生活中也有些生物珍惜生命，當(dāng)然，也有一些人不去珍惜自己的生命：

我家的像小樹樁一樣的植物看似已經(jīng)沒有了生命力，快要枯萎了?？墒蔷驮诮鼛滋炀谷婚L出了嫩綠的新莖和嫩葉，在那烏黑的樹樁上也長出了小小的嫩芽。嫩嫩的新葉類似一張大大的手掌，繁茂的張開著。他是多么有生命力呀!下面的嫩葉也努力地想生長，可卻展不開自己的嫩葉。接著又過了幾天嫩葉沒有動靜，可上面的新葉截然不同，他很珍惜自己的生命，茁壯成長，結(jié)果竟然沖到了花架的其次層上面，這就是植物的生命。外國的一位演講家天生沒有四肢?？墒撬麖男【蜎]有自暴自棄，而是自己去更加的努力，使自己長大之后成了一位出名演講家。而令他四肢沒有而堅持到今天的就是他喜歡生命的心理。

在路邊的一位老人四肢都分外健全，就應(yīng)為自己壞了一條腿而在路邊當(dāng)乞丐，這就是對自己的生命不負責(zé)任的行為，假設(shè)他對自己有生活地信仰的話還會這樣么?我就想：假設(shè)我是那位老人必定會對自己負責(zé)任，對自己有生活的信仰：去努力的生活，不把自己當(dāng)成殘疾人，去嘗試著用自己的雙腿去走路，而不是像他那樣對自己的生命不珍惜，不負責(zé)任。由于自己的一條腿而連累健全的身體。

這篇文章讓我懂得了要珍惜生命，通過了現(xiàn)實生活中的這兩件事也讓我體會到了要珍惜生命，要像那一株小植物一樣茁壯成長，而不是像那名乞丐一樣對自己的生活沒有信仰，我確定要對自己的生命負責(zé)。

最新有關(guān)小學(xué)生《生命生命》讀后感范文參考小時候，我一向不明白，我們這樣在世界上活著是為了什么。我雖然知道我現(xiàn)在努力讀書是在為將來的人生鋪好道路，但是我卻照舊不明白我們?yōu)槭裁匆钪?/p>

在這個單元里，我意外地學(xué)習(xí)到了《生命生命》這一課，它里面的內(nèi)容特別精彩，也有過跟我類似的疑問，他一開頭也不明白生命的意義是什么，然而，他從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中頑強生長、靜聽自己的心跳中悟出了生命的意義。

讀完這篇文章，我猛然想到了我身邊也有一個例子。最近我家鄰居給我們送了幾條葉子已經(jīng)有點枯黃的萬年青，但是由于陽臺花盆已經(jīng)種滿了各種花草，萬年青沒有可以生長的地方，媽媽只好將萬年青放在了陽臺邊上一處較為潮濕的角落。沒想到在春雨的滋潤下，角落里的萬年青儼然冒出了新芽，根也僅僅地攀附在光滑的地板上。我家的萬年青就像文中筆下的小瓜苗一樣，在沒有陽光、沒有泥土的環(huán)境下存活著，不屈向上，茁壯成長，擁有極強的生命力。

在文末寫到：“這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由我自己抉擇。我務(wù)必對自己負責(zé)?！奔纯蹋一腥淮笪?。飛蛾為什么要求生，是由于它珍惜自己的名貴生命。不愿自己的生命白白流失。小瓜苗為什么能頑強地生存下來，是由于它喜歡生命，抉擇好好地使用自己的生命，為什么要傾聽自己的心跳，是由于他要執(zhí)行自己的意愿，下定決心來探索答案。他們?yōu)槭裁催@么做，是由于他們對自己負責(zé)啊！于是，我下定決心，也要像他們一樣，珍惜生命，喜歡生命，對自己負責(zé)，好好地使用自己的名貴生命。

現(xiàn)在，我終究明白了我們活著是為了能讓短暫的生命表達出無限的價值，使自己活得更加光輝有力！

最新有關(guān)小學(xué)生《生命生命》讀后感范文參考在世界中,有一些得重病或殘疾的人都自暴自棄，每天死氣沉沉的，總想為什么自己那么不幸運，想終止生命。上課不專心勞績不好媽媽教訓(xùn)我那時有過這樣的想法。自從我讀了《生命生命》后，我就沒有這種想法了。

課文中講寫稿時，有一只飛蛾在騷擾寫作，就趁著飛蛾停下來時，連忙把飛蛾捉住，打定要弄死它時，察覺它有一種特強的求生欲望，就忍不住放了飛蛾。

還有一次，當(dāng)一粒香瓜子掉進墻角的磚縫里了，過了幾天儼然冒出了一截小瓜苗，在沒有陽光、泥土的處境下從泥土中屈壯生長了，令人分外的震撼。曾用聽診器聽自己的心跳時，察覺自己的生命單單屬于自己的，自己可以養(yǎng)護它，也可以破壞它。

我記得我小時候生病了，媽媽帶我去看病，看完了回來路上，突然，媽媽不見了，三歲的我嚇壞了，我畏縮地看了看察覺媽媽在井下，當(dāng)時就哭了，一位哥哥望見連忙跑過來拉了媽媽上來，媽媽腳和膝蓋都受傷了，但她忍住痛抱著我又坐上了公交車回家。我現(xiàn)在想起來真可怕，生命就是一剎那，可能會把我和媽媽永遠的離別，由于媽媽的母愛掉到井時把我移到了地面上，我安然無事而媽媽受傷了。

記得四川大地震死了好多人，其中有一位母親為了救自己的兒子，當(dāng)時一剎那用瘦小的身體頂著掉下來比她重幾倍的水泥板，讓兒子快點爬出去，結(jié)果他們都得救了。

我悄悄的聽自己的心跳，感受到了對自己生命要負責(zé)。我熟悉到雖然生命短暫，也可以讓有限的生命表達出無限的價值。

最新有關(guān)小學(xué)生《生命生命》讀后感范文參考《生命生命》這篇課文，使我明白了生命是名貴的。我們不僅要珍惜生命，還要讓生命表達出無限的價值。課文從飛蛾險境求生、瓜苗磚縫生長、靜聽心跳表達出世命的意義!

雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。

在我們身邊，就有孟瑞鵬這樣的現(xiàn)代英雄。他是濮陽市清豐縣韓村鄉(xiāng)孟焦夫村人，是華北水利水電大學(xué)國教學(xué)院一名大三的學(xué)生。今年2月的一個下午，有兩名隨母親串親戚的兒童，在新開挖的人工湖邊玩耍時不慎落水。在鄰近的孟瑞鵬聽到孩子母親呼救聲之后飛奔過去，看到在水中掙扎的兩個孩子，隨時都有生命危害!不諳水性的他毫不躊躇地脫去上衣，跳進湖中救人，跟他一起施救的兩個好心人和兩個孩子相繼上岸，但是孟瑞鵬卻被深水奪去生命，24歲的青春戛然而止。

前不久，孟瑞鵬被追授為“全國優(yōu)秀大學(xué)生”，“踐行社會主義核心價值觀先進個人標兵”，“河南省見義勇為青年英雄”、“河南省優(yōu)秀大學(xué)生”。在華北水利水電大學(xué)召開向孟瑞鵬學(xué)習(xí)鼓動會上，校黨委書記朱海風(fēng)發(fā)出提議：“要化悲傷為氣力，學(xué)習(xí)他良善無私、知行合一的堅強信念;心系社會、關(guān)愛他人的廣闊胸懷;喜歡人民、奉獻社會的高尚情操;舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概;自強自主、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品德?！?/p>

《生命生命》這一課和孟瑞鵬的英雄事跡使我深深懂得：踐行社會主義核心價值觀不分年齡大小，不管職位上下!我們不但珍惜生命，努力學(xué)習(xí)課本學(xué)識，而且要學(xué)習(xí)先進思想，每時每刻都要力所能及地做好事，為社會進步供給“正能量”!

最新有關(guān)小學(xué)生《生命生命》讀后感范文參考生命，是多么的神圣，是多么的輝煌，是多么的璀璨。在這大千世界里，我們?nèi)祟愃剿鞯姆秶鷥?nèi)，我們生活的地球是唯一擁有生命跡象的。為什么其他的地方?jīng)]有生命呢？可能，在很久以前，其他的行星也擁有著絢爛的文明，但卻毀于天災(zāi)或是文明的戰(zhàn)役。

在地球，我們也是由微小的單細胞生物進化而來。在我們之前有著許大量多的物種，但是他們有的消散在了歷史的長河中。我們卻生存了下來，還創(chuàng)造了大量科技的產(chǎn)物，開發(fā)新的能源。讓我們遠離茹毛飲血的原始社會，走向更加美好的未來。

在距今六千五百多萬年前，擁有著地球上最大單體生物恐龍。但是他們卻滅盡了，理由卻是不得而知。是行星撞擊地球的意外？是火山爆發(fā)引起的大氣污染？還是強者生存的自然選擇？我們現(xiàn)在不得而知。但是，我們卻要知道：恐龍是比我們?nèi)祟愡€要強大的生物，假設(shè)不是聰慧和科技的氣力，我們或許也會消散在歷史的長河中。我們要做好打定，假設(shè)哪一天真的到臨，可能是我們自己一手造成的。

由于我們還沒有脫離地球，還