《我和好習(xí)慣交朋友》班會方案

第《我和好習(xí)慣交朋友》班會方案《我和好習(xí)慣交朋友》班會方案1

目的：

通過這次班會，讓《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實，真正用標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行。

活動要求：

注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。

過程：

一、導(dǎo)入：

師：今天我要給同學(xué)們介紹一位新朋友，你們愿意和它交朋友嗎？想知道它是誰嗎？如果你和它交上朋友，你會在各個方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你會是人人喜愛的好學(xué)生，如果你和它交上朋友，你會收益終身。它就是好習(xí)慣。

揭示主題：下面我宣布《我和好習(xí)慣交朋友》主題班會現(xiàn)在開始。有請我們今天的小主持人。

二、發(fā)生在我們身邊的事：

1、甲：好習(xí)慣能提高我們的學(xué)習(xí)成績；

乙：好習(xí)慣能讓我們在許多方面都表現(xiàn)得特別棒；

甲：好習(xí)慣能讓我們成為人人喜愛的好孩子；

乙：好習(xí)慣能讓我們茁壯成長。

合：是啊，我們一定要和好習(xí)慣交朋友。

2、甲：哎，李子冉你想和好習(xí)慣交朋友嗎？

乙：當(dāng)然想啊！你問問咱們同學(xué)誰不想?。?/p>

甲：你們也想嗎？〔想〕但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么多的同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不信，請看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情。

小品《發(fā)生在我們身邊的事》

3、師：看了剛剛的小品，小朋友們說說看，你發(fā)現(xiàn)了哪些不良習(xí)慣？

4、同學(xué)們自由發(fā)言：

①亂丟垃圾

②不懂禮貌進屋不敲門

③上課講話不守紀(jì)律

④隨意下地

⑤不講衛(wèi)生

⑥打架

師：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)表現(xiàn)出來的。下面分小組討論一下，除了上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些？并說說還有什么害處？

小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。

①說話不文明

②上課時不認(rèn)真聽講

③老師講課時隨便亂講話

④上課時搞小動作

⑤考試看別人

⑥做了錯事不能勇敢成認(rèn)錯誤

⑦不完成作業(yè)

⑧不熱愛勞動

5、甲:哎……看來，我們這些小朋友還真得想想方法改掉壞習(xí)慣。

乙：唉，方法來了，請聽吳偊諾、扶琳、章雨欣朗誦的《好習(xí)慣》：

小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；

課堂上，專心聽，根底打牢成績好；

勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明；

寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比上下；

課堂外，多讀書，課外知識更豐富；

好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。

甲乙：那可是我們每天都要牢記的行為標(biāo)準(zhǔn)哦。

三、我該怎么辦：

師：通過剛剛的朗誦，相信同學(xué)們也有了不少的收獲。下面我想請大家就以下幾個同學(xué)的做法發(fā)表一下你的意見。

1、明明在做作業(yè)時碰到難題，怎么也想不出來，于是他就把同桌的作業(yè)拿過來抄。

師：湯思遠(yuǎn)同學(xué)，你贊同他的做法嗎？當(dāng)你碰到難題的時候，你會怎么做？〔你真是個好孩子，獎你一朵老實之花〕

2、課間明明在走廊中吃桔子，，吃完桔子，看看旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，于是他就隨手把桔子皮扔到了走廊上。

師：嚴(yán)義同學(xué)你認(rèn)為他的做法對嗎？如果是你，你又會怎樣做呢？〔謝謝你精彩的答復(fù)，送你一朵文明之花〕

3、小紅的書本掉到地上，小東幫他拾起來，小紅什么也沒說。

師：你認(rèn)為小紅對嗎？你幫小紅想想，她該說什么？〔真是個懂禮貌的孩子，獎你一朵禮貌之花〕

4、小蘭不小心把小麗的鉛筆盒碰翻了，兩個人吵了起來。

師：施文軒同學(xué)你來說說他們的做法對嗎？你又會怎樣做呢？〔感謝你精彩的答復(fù)，老師也送你一朵禮儀花，希望你繼續(xù)作一個講文明，懂禮貌的好少年?！?/p>

師：通過我剛剛的訪問呢，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)既講文明，又懂禮貌。

四、生活習(xí)慣不能忘：

甲：是啊，我們少先隊員就應(yīng)該時時講文明，事事懂禮貌，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

乙：好啦，下面我們來一個有意思的活動收拾書包比賽。還得懇請我們的老師給我們當(dāng)裁判員。

甲：劇烈的比賽過后，也是該和大家說再見的時候了。

乙：下面我宣布四年級《我和好習(xí)慣交朋友》主題班會到此結(jié)束，下面請班主任老師給我們作總結(jié)。

五、班主任：

今天的班會活動，同學(xué)們們的表現(xiàn)都非常不錯，希望同學(xué)們們能通過這次班會，知道什么是好習(xí)慣，都能和好習(xí)慣交上朋友。老師送給大家一句話：“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。〞相信今天一個好習(xí)慣，將會成就明日輝煌的你。最后，祝賀同學(xué)們個個都能成為全面開展的合格小學(xué)生。

《我和好習(xí)慣交朋友》班會方案2

背景：

目前，人類社會已經(jīng)高度信息化，生活方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式和思維方式無不經(jīng)歷著一場變革，新生的和開展的事物正像潮水一樣涌到了二十一世紀(jì)當(dāng)代學(xué)生的面前，能讓每個孩子正確認(rèn)識，并容納這些新鮮事，養(yǎng)成能與他人良好“共處〞的好習(xí)慣，是我們這些新時期德育工作者的新任務(wù)。小學(xué)德育工作的重點是：培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。我國著名教育家葉圣陶先生認(rèn)為，“我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。〞；“習(xí)慣越自然越好，能力越增強越好〞。良好的行為習(xí)慣是促進一個人健康成長的重要條件，是健全人格形成的根底。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣成為班主任教育工作的首要任務(wù)。在充分了解了學(xué)生的根本情況，掌握了學(xué)生的各種不良行為習(xí)慣的根底上，確定召開本次《我和好習(xí)慣交朋友》主題班會。

目的：

通過這次班會，讓《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實，真正用標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行。

活動要求：

注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。

準(zhǔn)備工作：

1、確定主題；

2、圍繞主題確定班會具體內(nèi)容，選出主持人；

3、引導(dǎo)、把關(guān)、定向、排練。

班會過程：

一、教師導(dǎo)入：

師：今天我要給同學(xué)們介紹一位新朋友，你們愿意和它交朋友嗎想知道它是誰嗎如果你和它交上朋友，你會在各個方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你會是人人喜愛的好孩子，如果你和它交上朋友，你會收益終身。它就是好習(xí)慣。

揭示主題：下面我宣布《我和好習(xí)慣交朋友》主題班會現(xiàn)在開始。有請我們今天的小主持人。

二、發(fā)生在我們身邊的事：

1、甲：好習(xí)慣能提高我們的學(xué)習(xí)成績；

乙：好習(xí)慣能讓我們在許多方面都表現(xiàn)得特別棒；

甲：好習(xí)慣能讓我們成為人人喜愛的'好孩子；

乙：好習(xí)慣能讓我們茁壯成長。

合：是啊，我們一定要和好習(xí)慣交朋友。

2、甲：哎，某某你想和好習(xí)慣交朋友嗎

乙：當(dāng)然想??！你問問咱們小朋友誰不想??！

甲：你們也想嗎〔想〕但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么多的小朋友，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不信，請看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情。

小品《發(fā)生在我們身邊的事》

3、師：看了剛剛的小品，小朋友們說說看，你發(fā)現(xiàn)了哪些不良習(xí)慣

4、同學(xué)們自由發(fā)言：

①亂丟垃圾

②不懂禮貌進屋不敲門

③上課講話不守紀(jì)律

④隨意下地

⑤不講衛(wèi)生

⑥打架

師：這些不良習(xí)慣都是我們班一些小朋友表現(xiàn)出來的。下面分小組討論一下，除了上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些并說說還有什么害處

小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。

①說話不文明

②上課時不認(rèn)真聽講

③老師講課時隨便亂講話

④上課時搞小動作

⑤考試看別人

⑥做了錯事不能勇敢成認(rèn)錯誤

⑦不完成作業(yè)

⑧不熱愛勞動

5、甲：哎……看來，我們這些小朋友還真得想想方法改掉壞習(xí)慣。

乙：唉，方法來了，請聽快板表演《好習(xí)慣要牢記》，那可是我們每天都要牢記的行為標(biāo)準(zhǔn)哦。

三、我該怎么辦：

師：一段輕松的快板過后，相信同學(xué)們也有了不少的收獲。下面我想請大家就以下幾個同學(xué)的做法發(fā)表一下你的意見。

1、明明在做作業(yè)時碰到難題，怎么也想不出來，于是他就把同桌的作業(yè)拿過來抄。

師：這位同學(xué)，你贊同他的做法嗎當(dāng)你碰到難題的時候，你會怎么做〔你真是個好孩子，獎你一朵老實之花〕

2、課間冬冬在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，于是他就隨手把桔子皮扔到了門后。

師：這位同學(xué)你認(rèn)為他的做法對嗎如果是你，你又會怎樣做呢〔謝謝你精彩的答復(fù)，送你一朵文明之花〕

3、小紅的書本掉到地上，小東幫他拾起來，小紅什么也沒說。

師：你認(rèn)為小紅對嗎你幫小紅想想，她該說什么〔真是個懂禮貌的孩子，獎你一朵禮貌之花〕

4、小蘭不小心把小麗的鉛筆盒碰翻了，兩個人吵了起來。

師：這位同學(xué)你來說說他們的做法對嗎你又會怎樣做呢〔感謝你精彩的答復(fù)，老師也送你一朵禮儀花，希望你繼續(xù)作一個講文明，懂禮貌的好少年。〕

師：通過我剛剛的訪問呢，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友既講文明，又懂禮貌。

四、生活習(xí)慣不能忘：

甲2：是啊，我們少先隊員就應(yīng)該時時講文明，事事懂禮貌，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

乙2：對，不僅要養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，更要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。請聽〔〕為大家?guī)淼南嗦暋吨v衛(wèi)生》。

甲2：笑過之后，我們大家會發(fā)現(xiàn)，這么個講究衛(wèi)生可不好。千萬不要向相聲里的〔〕學(xué)習(xí)。

乙2：好啦，下面我們來一個有意思的活動收拾書包比賽。還得懇請我們的老師給我們當(dāng)裁判員。

甲3：劇烈的比賽過后，也是該和大家說再見