機械效率提優(yōu)習題

機械效率提優(yōu)習題.用動力臂是阻力臂3倍的杠桿,將重600N的物體抬高40cm,手向下壓杠桿的力是250N,手下降的高度是cm,人做的功是J,機械效率是..用一個動滑輪將重500N的重物勻速提升0.5m,在繩子自由端所用的拉力是300N,那么W"—TOC\o"1-5"\h\zJ,Wt用=J,機械效率,=..用如下列圖的滑輪組將總質(zhì)量為500g的鉤碼勻速上拉,不計摩擦和繩子的重力,彈|不簧測力計的讀數(shù)是1.1N,兩個動滑輪的重力是N;滑輪組的機械效率為.‘樸假設用此滑輪組提升1000g的鉤碼,滑輪組的機械效率.〔填“不變〞“變大〞或以“變小〞,g=10N/kg〕..如下列圖,某人將一物體用F=40N的推力勻速將一個重200N的物體推上高h=1m長s=6；'m的斜面,那么此人對物體做的總功為J,額外功為J,摩擦力為N,一斜面的機械效率為.F/.外力對水泵做了7.5X105焦耳的功,水泵把5X103千克的水送到10米高的水池,水泵做的有用功是焦耳,水泵的機械效率是.〔g取10N/kg〕.圖1中,重為500牛的物體與地面間的摩擦力是150牛,為使物體勻速移動,必須在繩端加以60牛的水平拉力,那么滑輪組的機械效率約為;假設物體移動的速度為0.2米/秒,那么1分鐘內(nèi)拉力做的功是焦..以下說法中正確的選項是〔〕A.用水桶從井中提水的時候,對桶做的功是有用功.用水桶從井中提水的時候,對水做的功是總功C.桶掉到井里,從井里把桶撈上來的時候,對桶做的功是有用功D.桶掉到井里,從井里把桶撈上來的時候,桶里帶了一些水,對桶和水做的功是有用功9、用水桶從井中提水,那么：提桶做的功、提水做的功、提水和桶做的功分別是：〔〕A.總功、有用功、額外功B、額外功、有用功、總功C、有用功、額外功、總功D、總功、額外功、有用功10.某同學不小心把桶掉到井里,當他從井里撈桶的時候,撈上的桶里帶了一些水.下面有關(guān)說法中正確的選項是〔〕A.提桶的功是有用功B.提水的功是有用功C.提桶的功是額外功D.提水的功是總功11、某機械的效率記錄如下,可能正確的選項是：[]A100%B,120%C,60%D,20%J,一個滑輪組經(jīng)過改進提升了機械效率,把同一個物體勻速升高同樣的高度,那么改進后和改進前相比較,那么以下說法錯誤的選項是[]A,做的有用功減少B做的總功減少C,做的額外功減少D,所用拉力減少.某人用如圖2所示的滑輪組勻速提起重180N的物體,所用拉力為80N,物體被提升1m,那么以下說法中正確的選項是〔〕A.拉力做的有用功是80JB.拉力做的總功是180JC.滑輪組的機械效率是75%D.滑輪組的機械效率是80%.如圖3所示物體重G=180N,假設將物體勻速提升h=2m,需要用尸=80N的拉力.那么拉力F做的TOC\o"1-5"\h\z功和滑輪組的機械效率分別是〔〕aA.360J,75%B.480J,75%AC.320J,88.9%D.480J,133%益皆評.重為G的物體在沿斜面向上的拉力作用下,從斜面的底部移到頂部,設斜面長為s,高為h,拉力為F,物體受到的摩擦力為f.那么斜面的機械效率為〔〕A.Gh/FsB.Gh/〔F-f〕sC.Gh/〔F+f〕sD.Gh/fs,一個滑輪組經(jīng)過改進提升了機械效率,把同一個物體勻速升高同樣的高度,那么改進后和改進前相比較,那么以下說法錯誤的選項是[]A,做的有用功減少B做的總功減少C,做的額外功減少D,所用拉力減少17、在測滑輪組的機械效率的實驗中,對于鉤碼提升的高度h和彈簧秤移動的距離s,下面說法中錯誤的是〔〕A、h和s都由尺測出B、只需要用尺測出h,對于已經(jīng)組合好的滑輪組s可由h算出來C、h和s都不需要用尺測出具體數(shù)值,對于已經(jīng)組合好的滑輪組,h和s的比值是可以知道的,而知道這個比值,再結(jié)合測得的GF就可以算出刀D、h和s都不需要用尺測出具體數(shù)值,對于已經(jīng)組合好的滑輪組,h=s,而知道這個關(guān)系再結(jié)合測得的GF就可以算出刀18、有甲、乙兩輛車物重相等的汽車,正在水平公路上勻速行駛,甲車所受阻力是乙車的2倍,乙車TOC\o"1-5"\h\z的速度是甲車的2倍,那么甲、乙兩輛汽車在相等時間內(nèi)做的功之比〔〕A、1:1B、2:1C、1:2D、4:119、一個人將一個重196牛的物體拎到5米高的樓上,如果用定滑輪、動滑輪,將此物體提到同樣高的樓上,不計摩擦和動滑輪的物重,對重物做功最少的是〔〕A、人拎重物B、用定滑輪C、用動滑輪D、三種情況都一樣20、用兩個定滑輪和兩個動滑輪組成一個滑輪組,繩子的固定端拴在動滑輪上,用此滑輪組提起物重是200牛的物體,如果提起物體所需要的動力是50牛,那么此滑輪組的機械效率為〔〕A80%B、65%C、60%D、85%21、使用滑輪組提起重物,當被提重物的物重,提升的高度都不變時,如果從不計摩擦和動滑輪物重等額外阻力到要考慮這些額外阻力,那么以下說法中正確的選項是〔〕A、加在繩子末端的動力變大了B、動力所通過的距離變大了C、動力所做的功變少了D、滑輪組的效率提升了TOC\o"1-5"\h\z22、以下方法中,能提升滑輪組機械效率的方法是〔〕A、改變繩子的纏繞方法B、增加重物被提升的高度C、減小物重D、增大物重23、使重60牛的物體,沿著長5米,高1米的斜面勻速向上運動,必須用沿斜面向上的32年的拉力F,那么物體所受摩擦力大小為〔〕A、12牛B、20牛C、32牛D、60牛24、用由n段繩承擔重物的滑輪組提起重物為G的物體,所用拉力為F,那么滑輪組機械效率為〔〕A、r]=G/FB、r]=F/GC、r]=G/nFD、『F/nG25、滑輪組的機械效率為70%用此滑輪組勻速提起210牛的貨物,所需拉力為60牛,那么承擔重物的繩子的段數(shù)為〔〕A、2段B、3段C、4段D、5段26、兩種不同的機械,甲的機械效率為80%乙的機械效率為55%用它們提起貨物時,下面說法正確的是〔〕A、甲的機械效率大,使用甲機械省力B、甲的功率比乙的功率大,為C、甲的有用功比乙的有用功大FD、甲做的有用功在總功中占的比例比乙做的有用功在總功中占的比例大人/1/,/27、跟隨用手直接做功相比,使用滑輪組做功可以〔〕飛,/&A、省力和改變力的方向B、省力和省功C、省力和提升機械效率D、省力和省距離.如下列圖,將同一物體分別沿Si、S2、S3三個等高斜面勻速拉到頂部,且Fi>F2>F3,那么拉力所做的有用功〔〕A.W=W=WB.W>W>WC.W<WkWD.無法確定.機械效率越高,表示〔〕A.做的功越多B.做的有用功越多C.越省力D.有用功與總功的比值越大.甲滑輪組的機械效率高于乙滑輪組的機械效率,假設用它們把同樣重的物體提到同樣的高度,那么〔〕A.用甲滑輪組做功較少,也更省力B.用甲滑輪組做功較少,但不一定省力C.用乙滑輪組做的有用功較少,費力D.用甲做的有用功較少,但不一定費力.以下關(guān)于滑輪組機械效率的說法中正確的選項是〔〕A.機械效率越高的滑輪組越省力B.機械效率越高的滑輪組做功越快C.機械效率越高的滑輪組,有用功跟總功的比值越大D.有用功做得越多,滑輪組的機械效率越大.某滑輪組改進后提升了機械效率,假設用它把同一物體勻速提到同樣的高度,改進后與改進前相比TOC\o"1-5"\h\z較,以下說法中錯誤的選項是〔〕A.做的有用功增加了B.做的總功減少了C.做的額外功減少了D.做的有用功跟總功的比值增大了.某同學在測定滑輪組機械效率的實驗中,得到了如下幾個答案,其中有可能正確的選項是〔〕A.0.05%B.65%C.100.8%D.125%.通過測量滑輪組機械效率的實驗,可得出以下各舉措中能提升機械效率的是〔〕A、增加動滑輪,減小拉力B.減少提升重物重力,減小拉力C.減少提升高度,減少做功D.增加提升重物重力,增大有用功.用滑輪組提起某一重物時,適當增加動滑輪個數(shù)〔假定滑輪都是一樣的〕可以更加省力,這時機械效率將〔〕A.提升B.降低C.不變D.無法確定.如圖11.7.1所示,AB=3AEAC=2AEAD=1.5AE.假設把物體沿ARACAD三個斜面勻速地拉到頂端A時,〔不計摩擦〕那么〔〕A.沿著AB用的拉力小,做功多.B.沿著AC用的拉力小,做功多.B.沿著AD用的拉力大,做功少.D.沿著三個斜面用的拉力不相等,做功一樣多EDCB.分別用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉到相同高度,對物體所做的功〔〕A.杠桿最多B.斜面最多C.滑輪組最多D.一樣多.以下說法中正確的選項是〔〕A、機械效率越高,做白^有用功越多B.機械效率越低,做的額外功越多C.機械效率越高,做的總功越少D.機械效率越低,額外功占的比例越大39兩臺機械所做的總功之比為2:1,它們的機械效率之比為3:4,那么它們所做的有用功之比為〔〕A.2:1B.3:4C.8:2D.3:2..兩臺機械完成的有用功之比W：W=4：7,機械效率分別為刀1=60%,平=75%,那么兩臺機械所做總功之比為〔〕A.5：7B,7：5C.16：35D.35：16.有兩個人利用斜面共同將木箱拉上汽車,為了提升斜面的機械效率,以下做法中可取的是〔〕A.以較快的速度將木箱勻速拉上汽車B.以較慢的速度將木箱勻速拉上汽車C.改由一個人將木箱拉勻速上汽車D.板長不變,改用光滑的斜面板,將木箱勻速拉上車1.在測滑輪組的機械效率的實驗中,用同一滑輪組進行兩次實驗,得到下表數(shù)據(jù)：次數(shù)鉤碼質(zhì)量(g)鉤碼上升的高度(m)彈簧秤示數(shù)(N)彈簧秤移動的距離(m)12000.110.32300O.21.40.6

(1)所用滑輪組中動滑輪、定滑輪的最少個數(shù)分別為.(2)兩次實驗的機械效率分別為、.(3)兩次實驗所測機械效率同(填“不〞或“相〞),其原因是16、小芳和小蘭運用如圖15所示的實驗裝置測定了滑輪組的機械效率,在全班交流實驗結(jié)果時,老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,改變其它因素,是否會影響它的機械效率呢大家積極思考,提出了如下猜想：猜想1:可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；猜想2:可能與被提升的鉤碼重有關(guān)；小芳和小蘭分別根據(jù)各自的猜想進行了探究,實驗記錄如下表.小芳的實驗記錄:物理量限制因素鉤碼重(N)繩端拉力(N)機械效率較小提升速度156.0較大提升速度156.0探究結(jié)果小蘭的實驗記錄:f\物理量限制因素鉤碼重(N)繩端拉力(N)機械效率大