人民英雄永垂不朽含答案重點(diǎn)

人民英雄永垂不朽學(xué)習(xí)目標(biāo)1■整體感知課文，理清課文思路；2■了解課文的主要說明順序、說明方法及作用；3■對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生了解中國(guó)革命的艱苦歷程和人民英雄的光輝業(yè)績(jī)，激勵(lì)學(xué)生繼承先烈未竟的事業(yè)?奮勇向前。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、 認(rèn)識(shí)本文說明語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的特點(diǎn)。2、 學(xué)習(xí)時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的方法。課前準(zhǔn)備：查找資料，對(duì)人民英雄紀(jì)念碑的相關(guān)情況作一定的了解，加深認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)整理中心資料。教學(xué)構(gòu)想本文是一篇說明文，講解這篇課文時(shí)，應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，理清文中重點(diǎn)說明了哪些部分，采用了什么樣的說明順序，說明的對(duì)象有何特點(diǎn)等，然后在此基礎(chǔ)上，再理解作者的寫作技巧。講授此課時(shí)，先對(duì)課文作整體把握后，設(shè)計(jì)了幾個(gè)有趣的小組活動(dòng)；在小組活動(dòng)的開展中，把握說明文的特點(diǎn)。最后共同分析語(yǔ)言特色，努力建設(shè)開放而有活力的課堂。教學(xué)方法：朗誦法、討論法、問答法、延伸拓展法”學(xué)習(xí)方式：自主、合作、探究課時(shí)安排：兩課時(shí)學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)1、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字瞻仰（）矗立（）鎦金（）上sU（）五卅（）天qidn（）鑲嵌（）發(fā)髻（）重幔（）小廡殿頂（）yU）越你覺得還有那些字需要掌握請(qǐng)寫出來2、 本文從說明文分類來說，屬于說明文，說明文。3、本文的說明對(duì)象是什么？說明對(duì)象的總體特征是什么 ？4、 解題：文章標(biāo)題下面有個(gè)副標(biāo)題，標(biāo)題和副標(biāo)題各有什么作用？5、 常見的說明順序有哪些？本文的說明順序是怎樣的？第一課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1領(lǐng)悟說明文的知識(shí)要點(diǎn)2、 學(xué)會(huì)找說明對(duì)象、特征3、 體會(huì)主體部分的說明順序。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：（2分鐘）檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1掃清生字。（3分鐘）二、 根據(jù)圖片，從直觀的角度認(rèn)識(shí)人民英雄紀(jì)念碑。（10分鐘）1、放映人民英雄紀(jì)念碑的圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察。（不同角度攝影的圖片，可以幫助學(xué)生對(duì)紀(jì)念碑的外觀、基本構(gòu)成作了解。2?請(qǐng)一位同學(xué)看著圖片介紹紀(jì)念碑。（加深學(xué)生對(duì)紀(jì)念碑的總體印象）三、 整體感知內(nèi)容、找同學(xué)朗讀課文（以小組競(jìng)賽的形式，讀后做朗讀點(diǎn)評(píng)）（ 10分鐘）讀完課文后，學(xué)生根據(jù)自己的理解自由暢談。作為普通的瞻仰者，說說紀(jì)念碑的特征和你的感受。先說特征：巍峨一一高達(dá)37.94米，有10層樓那么高（浮雕的方位是按東（浮雕的方位是按東一一南 西北是空間順序）雄偉一一它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部莊嚴(yán)一一紀(jì)念碑是用……一砌成的，它象征……裝飾花紋象征……8個(gè)大花圈，這些花朵象征……次說感受：抓住開頭和結(jié)尾的句子。瞻仰前的心情一一萬分崇敬；瞻仰后的感受一一再一次默默致敬。開頭一段介紹人民英雄紀(jì)念碑的總體特點(diǎn)：巍峨、雄偉、莊嚴(yán)；結(jié)尾一段概括了興建人民英雄紀(jì)念碑的意義：再現(xiàn)了新中國(guó)的“艱苦道路”，革命先烈的“光輝業(yè)績(jī)”，中國(guó)人民付出的“巨大代價(jià)”。、檢查交流預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)2、3、4（以小組挑戰(zhàn)的形式，看哪組做的最棒）（10分鐘）挑戰(zhàn)后明確：a、 本文屬事物說明文，平實(shí)性說明文b、 本文的說明對(duì)象是人民英雄紀(jì)念碑，總體特征是：巍峨、雄偉、莊嚴(yán)c、 文章標(biāo)題表明作者要歌頌的對(duì)象，抒發(fā)對(duì)先烈的無限崇敬和深切懷念之情。副標(biāo)題點(diǎn)明文章的說明對(duì)象，標(biāo)明文章所要介紹的建筑物。提示文章的主要內(nèi)容。四、內(nèi)容探究，，交流研討，體會(huì)文章的說明順序，解決預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 5學(xué)生分小組設(shè)計(jì)活動(dòng)，學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，介紹瞻仰的路線及瞻仰順序。學(xué)生活動(dòng)：在黑板前畫出行走路線，可以讓多名學(xué)生嘗試，互相補(bǔ)充；其他學(xué)生總結(jié)說明順序。路線：（按由遠(yuǎn)而近，直到離開的行蹤寫越過（廣場(chǎng)一踏著（石道一踏上（臺(tái)階一到了（平臺(tái)一走下（臺(tái)階一離開（紀(jì)念碑?？臻g順序：（由下而上介紹紀(jì)念碑臺(tái)階一一平臺(tái)一一（大小碑座一一碑身一一東西兩側(cè)上部一一碑頂?？臻g順序和時(shí)間順序相結(jié)合：（介紹10幅浮雕：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一金田起義一武昌起義—五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)一五卅運(yùn)動(dòng)一八一南昌起義一抗日敵后游擊戰(zhàn)一勝利渡長(zhǎng)江一解放全中國(guó)（1839年——解放戰(zhàn)爭(zhēng)，是時(shí)間順序）四、教師小結(jié)：（2分鐘）本節(jié)課我們結(jié)合《人民英雄永垂不朽》這篇課文，認(rèn)識(shí)了人民英雄紀(jì)念碑，學(xué)會(huì)了找說明對(duì)象、對(duì)象的特征以及說明順序，學(xué)會(huì)了分析說明文，希望課下多預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)分析說明方法及語(yǔ)言特點(diǎn)。五、 課堂練習(xí)（2分鐘）1、 本文的說明對(duì)象是總體特征2、 本文說明順序是和相結(jié)合3、 本文是和說明文。六、 布臵作業(yè)：（在課文中做批注）1、 找出本文的說明方法，并判斷其作用2、 找出說明文中的記敘、議論、描寫。七、 板書設(shè)計(jì)人民英雄永垂不朽周定舫說明對(duì)象：人民英雄紀(jì)念碑特征：莊嚴(yán)、巍峨、雄偉說明順序：時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合第二課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、 認(rèn)識(shí)本文說明語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的特點(diǎn)。2、 讓學(xué)生領(lǐng)悟說明文中說明方法的運(yùn)用3、 學(xué)習(xí)在說明中運(yùn)用記敘、描寫、議論的方法。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：（5分鐘）1、為什么寫浮雕不像寫碑身那樣從正面（北面）寫起，卻從東面寫起呢2、 本文采用了什么說明方法？有什么作用？3、 找出體現(xiàn)說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的句子，準(zhǔn)備分析。4、 本文說明中有記敘成分，請(qǐng)找出幾個(gè)例子來。二、寫法探究、感知品析作評(píng)點(diǎn)（15分鐘）（一）、檢查交流預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（以小組匯報(bào)的形式，每組出一位代表，看哪組做得最好）交流后明確：1、 為什么寫浮雕不像寫碑身那樣從正面（北面）寫起，卻從東面寫起呢按東、南、西、北的順序?qū)懯歉鶕?jù)中國(guó)近代史的歷史順序展開的 。2、 本文采用了什么說明方法？本文采用了打比方、列數(shù)字、作比較的說明方法 。如：列數(shù)字：作比較：從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對(duì)面的天安門還高4.25米。具體準(zhǔn)確的說明了紀(jì)念碑的高大、巍峨的特征。打比方：它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部 。形象生動(dòng)的說明了紀(jì)念碑的雄偉的特征。列數(shù)字：10塊漢白玉的大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。這些大浮雕高 2米,合在一起長(zhǎng)40.68米?！边@些句子用數(shù)字準(zhǔn)確地說明了浮雕的高大壯觀。體會(huì)說明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗(yàn)證明，這些浮雕至少能耐800年到1000年之久。句中至少”一詞能否去掉？為什么？不能。至少”表示最小限度，說明了這些浮雕可以保持在800到1000年以上，如果去掉后就變成了只能保持800到1000年，講話太絕對(duì)了。因此這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，不能去掉。4、本文說明中有記敘成分，請(qǐng)找出幾個(gè)例子來。說明文中以說明為主，如同記敘文以記敘為主，議論文以議論為主一樣，例如文中對(duì)行蹤的記敘： 我從東長(zhǎng)安街向天安門廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見紀(jì)念碑?！蔽以竭^廣場(chǎng)，踏著橘黃色花崗石石道，徐徐走到紀(jì)念碑臺(tái)階前，從近處仔細(xì)瞻仰紀(jì)念碑?！钡鹊龋钡诫x開紀(jì)念碑，把事情的整個(gè)經(jīng)過交代得一清二楚。再如介紹10幅浮雕時(shí)，將每幅浮雕所反映的歷史事件的人、時(shí)、地、事等記敘因素交代明白。總之，在說明文中運(yùn)用記敘，增強(qiáng)了文章生動(dòng)性和形象性。三、 內(nèi)容探究，交流研討：（以前四幅畫面為例，小組討論后，匯報(bào)結(jié)果，教師明確）（10分鐘以十幅浮雕為例，體會(huì)說明文中說明、描寫、記敘、議論的綜合運(yùn)用。討論后明確：、以前四幅畫面為例，小組討論后，匯報(bào)結(jié)果，教師明確。作者介紹浮雕時(shí)一般是交代事件（包括時(shí)間），背景、地點(diǎn)這是記敘部分，描述畫面，這是描寫；揭示畫面表現(xiàn)的意義這是議論。、后幾幅圖畫，展開小組競(jìng)賽的形式，得出結(jié)果，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)記敘、描寫、議論在說明文的運(yùn)用。教師總結(jié)：作者介紹10幅浮雕的方法不同。有的直接從畫面開始（如“銷毀鴉片煙”、“武昌起義”、“抗日敵后游擊戰(zhàn)” 一一描寫），有的從革命斗爭(zhēng)的歷史意義談起（如“金田起義”、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)” 一一議論），有的從歷史歷史事件的經(jīng)過介紹談起（如“五卅運(yùn)動(dòng)”、“勝利渡長(zhǎng)江、解放全中國(guó)” 一一記敘），變化多姿，避免了行文的呆板。在介紹時(shí)作者正確選用了“碑身東面”、“碑身后面”、“碑身西面”、“碑身正面”等方位詞，交代清觀察部位，在介紹的順序上巧妙地把空間順序和時(shí)間順序結(jié)合起來。記敘、描寫、議論、說明巧妙的結(jié)合在一起。四、 教師小結(jié)（3分鐘）本文是一篇事物說明文，用準(zhǔn)確而富于變化的語(yǔ)言，抓住特征以說明為主有機(jī)插入敘述；以瞻仰者本人的活動(dòng)順序?yàn)橹鳎臻g順序?yàn)檩o，兼以邏輯順序通過對(duì)人民英雄紀(jì)念碑具體而全面的介紹，熱情贊頌了革命先烈的豐功偉績(jī)和和他們英勇奮斗，前仆后繼的革命精神，表現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)他們的無限崇敬和深切懷念。（浮雕的方位是按東（浮雕的方位是按東一一南 西北是空間順序）五、課堂練習(xí)（5分鐘）1、判斷下列使用的表達(dá)方式這是中國(guó)歷史自古以來最大的紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá) 37.94米，有十層樓高，比紀(jì)念碑對(duì)面的天安門好高4.24米。（）浮雕上，憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國(guó)人民的鴉片運(yùn)到海邊，傾倒在放有石灰的窯坑里銷毀，一股股濃煙從石灰池上升起。（）1925年5月30日上海群眾一萬多人在南京路上舉行反帝國(guó)主義的大示威，英國(guó)巡捕向徒手群眾開槍射擊、死傷多人。 （）整個(gè)紀(jì)念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格，又有鮮明的新時(shí)代精神。（ ）2、下列句子使用的說明方法各是什么？這些大浮雕高2米，合在一起共長(zhǎng)40.68米。（）紀(jì)念碑從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有十層樓高，比紀(jì)念碑對(duì)面的天安門好高4.24米。（）六、擴(kuò)展延伸凡爾賽宮馳名世界的凡爾賽宮坐落在巴黎西南18公里的凡爾賽鎮(zhèn)，它是人類藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠。凡爾賽宮建于路易十四時(shí)代，1661年動(dòng)土，1689年竣工，至今約有290年的歷史。全宮占地111萬平方米，其中建筑面積為11萬平方米，園林面積100萬平方米。宮殿建筑氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)。正宮東西走向，兩端與南宮和北宮相銜接，形成對(duì)稱的幾何圖案。宮頂建筑摒棄了巴羅克的圓頂和法國(guó)傳統(tǒng)的尖頂建筑風(fēng)格，采用了平頂形式，顯得端正而雄渾。宮殿外壁上端，林立著大理石人物雕像，造型優(yōu)美，栩栩如生。凡爾賽宮宏偉、壯觀，它的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力。 500多間大殿小廳處處金碧輝煌，豪華非凡。內(nèi)部裝飾，以雕刻、巨幅油畫及掛毯為主，配有 17、18世紀(jì)造型超絕、工藝精湛的家具。宮內(nèi)還陳放著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品，其中有遠(yuǎn)涉重洋的中國(guó)古代瓷器。由皇家大畫家，裝潢家勒勃蘭和大建筑師孟沙爾合作建造的鏡廊是凡爾賽宮內(nèi)的一大名勝。它全長(zhǎng) 72米，寬10米，高13米，聯(lián)結(jié)兩個(gè)大廳。長(zhǎng)廊的一面是17扇朝花園開的巨大的拱形窗門，另一面鑲嵌著與拱形窗對(duì)稱的17面鏡子，這些鏡子由400多塊鏡片組成。鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫，揮灑淋漓，氣勢(shì)橫溢，展現(xiàn)出一幅幅風(fēng)起云涌的歷史畫面。漫步在鏡廊內(nèi)，碧澄的天空，靜謐的園景映照在鏡墻上。滿目蒼翠，仿佛置身在芳草如茵，佳木蔥蘢的園林中。凡爾賽宮正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。園內(nèi)樹木花草的栽植別具匠心，景色優(yōu)美恬靜，令人心曠神怡。站在正宮前極目遠(yuǎn)眺，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點(diǎn)點(diǎn)，兩側(cè)大樹參天，有E郁蔥蔥，綠陰中女神雕像婷婷玉立，近處是兩池碧波，沿池的銅雕像豐姿多態(tài)，美不勝收。1、 這篇文章的說明對(duì)象是。2、 第1段運(yùn)用了一的說明方法，突出凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值。3