2017年遼寧省丹東市中考化學(xué)試卷

2017年遼寧省丹東市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括12個小題，每小題只有一個選項符合題意，1～8小題每題1分，9～12小題每題2分，共16分）1．（1分）下列過程中有化學(xué)變化發(fā)生的是（）A．蔗糖溶于水 B．活性炭吸附異味C．煤氣燃燒 D．用砂紙打磨鐵銹2．（1分）下列物品主要由合成材料制成的是（）A．純棉襯衫 B．鋁合金門窗 C．塑料盆 D．羊毛圍巾3．（1分）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．生鐵 B．海水 C．碘酒 D．蒸餾水4．（1分）下列物質(zhì)溶于足量水中，能形成溶液的是（）A．食鹽 B．面粉 C．豆油 D．碳酸鈣5．（1分）下列物質(zhì)中pH最小的是（）A．醋酸 B．生理鹽水 C．蒸餾水 D．肥皂水6．（1分）如圖所示，甲是某元素在周期表中的相關(guān)信息，乙是該元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖．以下說法正確的是（）A．該元素屬于金屬元素B．該元素的相對原子質(zhì)量為35.45gC．該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子D．該元素的原子核外有三個電子層7．（1分）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙C．木炭燃燒后生成黑色固體D．甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳8．（1分）食品安全人人有責(zé)，下列做法不會危害人體健康的是（）A．用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉代替食鹽烹調(diào)食物B．用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮C．做饅頭時常加入碳酸氫鈉，使饅頭疏松多孔D．用硫酸銅溶液浸泡粽子葉9．（2分）在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇（化學(xué)式為C2H6S），目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏．下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是（）A．乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成B．乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比為12：3：16C．乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大D．1個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子10．（2分）向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，再向濾渣中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中含有的物質(zhì)是（）A．Fe B．Ag、Cu C．Fe、Ag D．Ag、Cu、Fe11．（2分）下列推理正確的是（）A．中和反應(yīng)一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．單質(zhì)是含有一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)C．氧化物是含有氧元素的化合物，含有氧元素的化合物一定是氧化物D．在活潑金屬中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡的固體一定是活潑金屬12．（2分）下列實驗?zāi)康募皩嶒炘O(shè)計方案不合理的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計方案A鑒別羊毛和合成纖維燃燒聞氣味B除去氯化鈉溶液中的雜質(zhì)氫氧化鈉加適量的稀硫酸C鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體加水，觀察溫度變化D除去氯化鈉溶液中的雜質(zhì)氯化銅加入適量的氫氧化鈉溶液，過濾A．A B．B C．C D．D八、填空題（本大題包括4個小題，共18分）13．（4分）用化學(xué)用語填空．（1）具有還原性的氣體化合物．（2）三個氫分子．（3）兩個亞鐵離子．（4）汽水中含有的酸．14．（5分）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，請從①二氧化硫②氯化銨③碳酸鈣④金剛石⑤明礬中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用序號填空．（1）屬于氮肥．（2）可用于切割玻璃．（3）可用于預(yù)防骨質(zhì)疏松．（4）常用作凈水劑．（5）易引起酸雨．15．（4分）小明的媽媽為小明準備了一份午餐：大米飯、紅燒鯉魚、溜豆腐、雞蛋湯．請根據(jù)學(xué)過的知識回答下列問題．（1）從營養(yǎng)均衡的角度考慮，他還應(yīng)該增加的食物是（寫一種即可）．（2）在中午做湯時加入碘鹽，其中的“碘”是指（填“原子”、“分子”、“元素”或“物質(zhì)”）．（3）飯后用洗潔精去餐具上的油污，是因為洗潔精具有功能．（4）飯后為了防止鐵鍋生銹，應(yīng)采取的措施是（寫一條即可）．16．（5分）如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請回答下列問題．（1）p點表示的含義是．（2）將t3℃時A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ牵ㄒ环N即可）．（3）將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液由t1℃升溫到t2℃時，有晶體析出的是．（4）t1℃時，將15gA物質(zhì)加入到50g水中，不斷攪拌，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是g．（5）將t2℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是．九、簡答題（本大題包括4個小題，共20分）17．（4分）小明旅游時，從山上取回了一瓶山泉水，做了下列興趣小實驗，請你用學(xué)過的知識幫助小明回答下列問題．（1）小明用什么方法來證明該山泉水是硬水還是軟水？（2）經(jīng)檢驗該山泉水是硬水，小明在使用山泉水之前，把它加熱煮沸了，其目的除了殺菌消毒外，還有什么作用？（3）小明在給山泉水加熱時，發(fā)現(xiàn)在沸騰之前，有許多空氣泡從中逸出，原因是什么？18．（4分）在實驗操作中一定要樹立嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，以保證實驗的順利進行．請回答下列關(guān)于實驗操作方面的問題．（1）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶中放少量細沙以防止瓶底炸裂的原因是．（2）實驗室測定空氣中氧氣含量的實驗，不能用木炭的原因是．（3）稀釋濃硫酸時，不能把水倒入濃硫酸的原因是．（4）在做高溫條件下碳和氧化銅反應(yīng)的實驗時，實驗結(jié)束待試管冷卻后再把固體產(chǎn)物倒出的原因是．19．（4分）請用學(xué)過的知識回答下列關(guān)于燃燒與滅火的相關(guān)問題．（1）酒精燈內(nèi)的酒精不小心灑出，在桌面上燃燒起來，應(yīng)采取的滅火方法是．（2）用嘴吹滅燃著的蠟燭，其滅火原理是．（3）燃著的蠟燭扣上燒杯后，過一會兒燃著的蠟燭熄滅了，說明燃燒需要的條件之一是．（4）將煤制成蜂窩煤，其目的是．20．（8分）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì)，如圖是這些物質(zhì)間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、C均為氧化物，B俗稱純堿，F(xiàn)是大理石的主要成分．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．請根據(jù)上述條件進行推斷并完成下列問題．（1）寫出C的一種用途；D與E的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)．（2）寫出B與E的反應(yīng)方程式．（3）寫出C→B的反應(yīng)方程式．（4）寫出A→E的反應(yīng)方程式．十、實驗與探究題（本大題包括3個小題，共20分）21．（4分）小明在進行粗鹽提純和配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，遇到了如下的問題，請你幫助小明來解答下列問題．（1）粗鹽提純的步驟為：溶解、、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率．（2）經(jīng)過濾后，食鹽水仍渾濁的可能原因是（答一點即可）．（3）在蒸發(fā)實驗操作中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時停止加熱．（4）將配制好的氯化鈉溶液，裝入試劑瓶時不小心濺出，則剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．22．（7分）如圖為實驗室制取氣體的常見裝置，請回答下列相關(guān)問題．（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①．（2）實驗室制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的實驗裝置是（從A～E中選擇，填字母序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為；若用F裝置收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿，應(yīng)將帶火星的木條放在端（填“a”或“b”）．23．（9分）學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)后，某小組同學(xué)在實驗室做了如下探究實驗，請根據(jù)實驗回答下列問題．查閱資料信息：①氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液均為中性溶液②碳酸鋇為白色沉淀③硫酸鋇不與酸反應(yīng)（1）將酚酞溶液滴入到碳酸鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說明碳酸鈉溶液顯（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．（2）如圖所示，用膠頭滴管將氯化鋇溶液滴入到錐形瓶中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，液體呈紅色，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．（3）打開分液漏斗的活塞，繼續(xù)向錐形瓶中滴入稀硫酸，觀察到錐形瓶內(nèi)有氣泡產(chǎn)生并有白色沉淀，液體呈無色．試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁，寫出試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式．（4）實驗結(jié)束后，小組同學(xué)將錐形瓶中的物質(zhì)過濾，繼續(xù)探究濾液中溶質(zhì)的成分（酚酞除外），認為一定含有的溶質(zhì)是，可能含有的溶質(zhì)是．（5）設(shè)計實驗，驗證可能含有的溶質(zhì)是否存在．請完成下列實驗報告．實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取濾液少許于試管中，加入．可能含有的溶質(zhì)存在十一、計算題（共6分）24．（6分）工業(yè)上用赤鐵礦石（主要成分是氧化鐵）與一氧化碳在高溫條件下冶煉生鐵．現(xiàn)有400t含氧化鐵80%的赤鐵礦石．求：（1）該礦石中氧化鐵的質(zhì)量．（2）該礦石能冶煉出含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量．（計算結(jié)果精確到0.1）

2017年遼寧省丹東市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括12個小題，每小題只有一個選項符合題意，1～8小題每題1分，9～12小題每題2分，共16分）1．（1分）下列過程中有化學(xué)變化發(fā)生的是（）A．蔗糖溶于水 B．活性炭吸附異味C．煤氣燃燒 D．用砂紙打磨鐵銹【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、蔗糖溶于水只是物質(zhì)的溶解，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；B、活性炭吸附異味只是把異味吸附在表面，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；C、煤氣燃燒生成二氧化碳和水等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、用砂紙打磨鐵銹只是將鐵銹除掉，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯。故選：C?！军c評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．2．（1分）下列物品主要由合成材料制成的是（）A．純棉襯衫 B．鋁合金門窗 C．塑料盆 D．羊毛圍巾【分析】有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷．【解答】解：A、純棉襯衫是用純棉制成的，屬于天然材料，故選項錯誤。B、鋁合金門窗是用鋁合金制成的，屬于金屬材料，故選項錯誤。C、塑料盆是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確。D、羊毛圍巾是用羊毛制成的，屬于天然材料，故選項錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．3．（1分）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．生鐵 B．海水 C．碘酒 D．蒸餾水【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，生鐵、海水、碘酒都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．【解答】解：A、生鐵中鐵、碳等，屬于混合物，故選項錯誤；B、海水中有氯化鈉、氯化鎂等，屬于混合物，故選項錯誤；C、碘酒中有碘、酒精，屬于混合物，故選項錯誤；D、蒸餾水是一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項正確；故選：D。【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．4．（1分）下列物質(zhì)溶于足量水中，能形成溶液的是（）A．食鹽 B．面粉 C．豆油 D．碳酸鈣【分析】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．【解答】解：A、食鹽易溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故A正確；B、面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，故B錯；C、豆油不溶于水，與水混合形成乳濁液，故C錯；D、碳酸鈣不溶于水，與水混合形成懸濁液，故D錯。故選：A。【點評】應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．5．（1分）下列物質(zhì)中pH最小的是（）A．醋酸 B．生理鹽水 C．蒸餾水 D．肥皂水【分析】當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性；據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：A、醋酸顯酸性，pH小于7。B、生理鹽水是氯化鈉的水溶液，顯中性，pH等于7。C、蒸餾水顯中性，pH等于7。D、肥皂水顯堿性，pH大于7。pH最小的是醋酸。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵．6．（1分）如圖所示，甲是某元素在周期表中的相關(guān)信息，乙是該元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖．以下說法正確的是（）A．該元素屬于金屬元素B．該元素的相對原子質(zhì)量為35.45gC．該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子D．該元素的原子核外有三個電子層【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．【解答】解：A、由甲圖可知，該元素的名稱為氯，偏旁為“氣”，屬于非金屬元素；故錯誤；B、由甲圖可知，最下方的數(shù)字“35.45”是其相對原子質(zhì)量；沒有單位g，故錯誤；C、由圖乙可知，該粒子最外層有7個電子，大于4個，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，故錯誤；D、根據(jù)電子層排布規(guī)律該元素的原子的電子層數(shù)為3層。故正確。故選：D。【點評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法、離子結(jié)構(gòu)示意圖等進行分析解題的能力．7．（1分）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙C．木炭燃燒后生成黑色固體D．甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳【分析】A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．B、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．C、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．D、根據(jù)甲烷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解答】解：A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。B、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。C、木炭燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤。D、甲烷在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．8．（1分）食品安全人人有責(zé)，下列做法不會危害人體健康的是（）A．用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉代替食鹽烹調(diào)食物B．用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮C．做饅頭時常加入碳酸氫鈉，使饅頭疏松多孔D．用硫酸銅溶液浸泡粽子葉【分析】A、亞硝酸鈉有毒；B、甲醛有毒不能用來浸泡海產(chǎn)品；C、根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解考慮；D、硫酸銅是有毒的．【解答】解：A、亞硝酸鈉有毒，不能代替食鹽烹調(diào)食物，故A錯；B、甲醛有毒不能用來浸泡海產(chǎn)品，故B錯；C、碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，使饅頭疏松多孔，故C正確；D、硫酸銅是有毒的，不能用硫酸銅溶液浸泡粽子葉，故D錯。故選：C?！军c評】解答本體關(guān)鍵是熟悉常見有毒物質(zhì)，并能靈活運用．9．（2分）在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇（化學(xué)式為C2H6S），目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏．下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是（）A．乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成B．乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比為12：3：16C．乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大D．1個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；B．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析；C．根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比大小來分析；D．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析解答．【解答】解：A．由化學(xué)式可知，乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成的，故正確；B．乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是（12×2）：（1×6）：（32×1）=12：3：16，故正確；C．乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是（12×2）：（1×6）：（32×1）=12：3：16，可見其中硫元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故錯誤；D．由化學(xué)式可知，1個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子，故正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算等進行分析問題、解決問題的能力．10．（2分）向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，再向濾渣中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中含有的物質(zhì)是（）A．Fe B．Ag、Cu C．Fe、Ag D．Ag、Cu、Fe【分析】在金屬活動性順序中，鐵＞氫＞銅＞銀，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此分析判斷．【解答】解：根據(jù)在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，鐵＞銅＞銀，鐵能先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，當(dāng)硝酸銀完全反應(yīng)后，鐵再與硝酸銅反應(yīng)生成了硝酸亞鐵和銅。充分反應(yīng)后過濾，再向濾渣中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明了鐵有剩余，溶液中的硝酸銀和硝酸銅完全參加反應(yīng)了反應(yīng)，則濾渣中含有銀、銅和鐵，故D正確。故選：D?！军c評】要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．11．（2分）下列推理正確的是（）A．中和反應(yīng)一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．單質(zhì)是含有一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)C．氧化物是含有氧元素的化合物，含有氧元素的化合物一定是氧化物D．在活潑金屬中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡的固體一定是活潑金屬【分析】A、根據(jù)中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，強調(diào)反應(yīng)物為酸和堿，則生成物為鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)進行解答．B、根據(jù)單質(zhì)的含義進行解答；C、根據(jù)氧化物是指含有兩種元素其中一種是氧元素的化合物進行解答；D、根據(jù)鹽酸的性質(zhì)進行解答．【解答】解：A、中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，金屬氧化物與酸或是非金屬氧化物與堿之間都能生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)；故A錯誤；B、單質(zhì)是含有一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，故B正確；C、氧化物是指含有兩種元素其中一種是氧元素的化合物，所以氧化物是含有氧元素的化合物，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故C錯誤；D、活潑金屬中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，但是加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡的固體不一定是活潑金屬，還有可能是碳酸鹽，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，解答時要從物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．12．（2分）下列實驗?zāi)康募皩嶒炘O(shè)計方案不合理的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計方案A鑒別羊毛和合成纖維燃燒聞氣味B除去氯化鈉溶液中的雜質(zhì)氫氧化鈉加適量的稀硫酸C鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體加水，觀察溫度變化D除去氯化鈉溶液中的雜質(zhì)氯化銅加入適量的氫氧化鈉溶液，過濾A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，進行分析判斷．B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．C、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．【解答】解：A、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，合成纖維燃燒產(chǎn)生特殊氣味，可以鑒別，故選項實驗方案設(shè)計合理。B、氫氧化鈉能與適量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項實驗方案設(shè)計不合理。C、硝酸銨和氫氧化鈉固體溶于水分別吸熱、放熱，使溶液溫度分別降低、升高，可以鑒別，故選項實驗方案設(shè)計合理。D、氯化銅能用適量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案設(shè)計合理。故選：B。【點評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．八、填空題（本大題包括4個小題，共18分）13．（4分）用化學(xué)用語填空．（1）具有還原性的氣體化合物CO．（2）三個氫分子3H2．（3）兩個亞鐵離子2Fe2+．（4）汽水中含有的酸H2CO3．【分析】（1）一氧化碳是具有還原性的氣體化合物，寫出其化學(xué)式即可．（2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．（4）碳酸汽水中含有的酸，寫出其化學(xué)式即可．【解答】解：（1）一氧化碳是具有還原性的氣體化合物，其化學(xué)式為：CO．（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個氫分子可表示為：3H2．（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個亞鐵離子可表示為：2Fe2+．（4）碳酸汽水中含有的酸，其化學(xué)式為：H2CO3．故答案為：（1）CO；（2）3H2；（3）2Fe2+；（4）H2CO3．【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．14．（5分）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，請從①二氧化硫②氯化銨③碳酸鈣④金剛石⑤明礬中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用序號填空．（1）②屬于氮肥．（2）④可用于切割玻璃．（3）③可用于預(yù)防骨質(zhì)疏松．（4）⑤常用作凈水劑．（5）①易引起酸雨．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答．【解答】解：（1）氯化銨含有氮元素，屬于氮肥．（2）金剛石硬度很大，可用于切割玻璃．（3）碳酸鈣可為人體提供鈣元素，可用于預(yù)防骨質(zhì)疏松．（4）明礬常用作凈水劑．（5）二氧化硫溶于水形成酸，易引起酸雨．故答案為：（1）②；（2）④；（3）③；（4）⑤；（5）①．【點評】本題考查物質(zhì)和性質(zhì)和用途，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，在學(xué)習(xí)中一定要牢記各物質(zhì)的性質(zhì)．15．（4分）小明的媽媽為小明準備了一份午餐：大米飯、紅燒鯉魚、溜豆腐、雞蛋湯．請根據(jù)學(xué)過的知識回答下列問題．（1）從營養(yǎng)均衡的角度考慮，他還應(yīng)該增加的食物是豆角（寫一種即可）．（2）在中午做湯時加入碘鹽，其中的“碘”是指元素（填“原子”、“分子”、“元素”或“物質(zhì)”）．（3）飯后用洗潔精去餐具上的油污，是因為洗潔精具有乳化功能．（4）飯后為了防止鐵鍋生銹，應(yīng)采取的措施是保持鐵鍋表面干燥（寫一條即可）．【分析】（1）根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則，結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素，進行分析解答；（2）根根據(jù)碘元素的物質(zhì)組成的描述方法分析回答；（3）洗潔精、洗衣粉等這樣的能使乳濁液變成穩(wěn)定的混合物的物質(zhì)稱為乳化劑，乳化劑所起的作用稱為乳化作用；（4）根據(jù)鐵生銹的條件分析，鐵在水和氧氣并存時易生銹，防銹就是使鐵與氧氣或水隔絕．【解答】解：（1）人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結(jié)合題意，米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類；紅燒鯉魚、溜豆腐、雞蛋湯中含有油脂、蛋白質(zhì)和無機鹽，可知食物中維生素含量較少；故為使?fàn)I養(yǎng)搭配更加合理，需要補充富含維生素的食物；故填：豆角；（2）“加碘食鹽”，這些碘應(yīng)理解為元素，故填：元素；（3）洗潔精能除去餐具上的油污，是因為洗潔精具有乳化功能，使油污分散為細小液滴被水沖掉．故填：乳化；（4）鐵在水和氧氣并存時易生銹，日常生活中防止鐵鍋生銹可以保持鐵鍋干燥，所以本題答案為：有空氣和水共同存在時，保持鐵鍋表面干燥．故填：保持鐵鍋表面干燥．【點評】“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題，人們把對健康飲食的追求提上了生活的日程，所以對六大營養(yǎng)素的考查也成了熱點之一，特別是六大營養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥，合理膳食等內(nèi)容．16．（5分）如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請回答下列問題．（1）p點表示的含義是在t2℃時AC的溶解度相等．（2）將t3℃時A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ钦舭l(fā)水分（一種即可）．（3）將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液由t1℃升溫到t2℃時，有晶體析出的是C．（4）t1℃時，將15gA物質(zhì)加入到50g水中，不斷攪拌，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是55g．（5）將t2℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是C＞B＞A．【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．【解答】解：（1）據(jù)圖可以看出，p點表示在t2℃時AC的溶解度相等．故填：在t2℃時AC的溶解度相等；（2）將t3℃時A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤?，可采取蒸發(fā)水分或是加入溶質(zhì)的方法，故填：蒸發(fā)水分；（3）C的溶解度隨溫度的升高而減小，故將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液由t1℃升溫到t2℃時，有晶體析出的是C，故填：C．（4）t1℃時，A的溶解度是10g，故將15gA物質(zhì)加入到50g水中，不斷攪拌，充分溶解后，只能溶解5g，所得溶液的質(zhì)量是50g+5g=55g，故填：55．（5）將t2℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，AB析出晶體，B的溶解度在該溫度下大于A，故B的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于A，而C的溶液組成不變，故所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是C＞B＞A．故填：C＞B＞A．【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．九、簡答題（本大題包括4個小題，共20分）17．（4分）小明旅游時，從山上取回了一瓶山泉水，做了下列興趣小實驗，請你用學(xué)過的知識幫助小明回答下列問題．（1）小明用什么方法來證明該山泉水是硬水還是軟水？（2）經(jīng)檢驗該山泉水是硬水，小明在使用山泉水之前，把它加熱煮沸了，其目的除了殺菌消毒外，還有什么作用？（3）小明在給山泉水加熱時，發(fā)現(xiàn)在沸騰之前，有許多空氣泡從中逸出，原因是什么？【分析】（1）根據(jù)硬水與軟水的鑒別方法分析判斷；（2）根據(jù)降低水的硬度的方法分析回答；（3）根據(jù)溫度升高氣體的溶解度減少分析回答．【解答】解：（1）檢驗山泉水是硬水還是軟水，可選擇的物質(zhì)是肥皂水，取一定量的水樣，加入一定量肥皂水振蕩，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水；（2）水在加熱煮沸的過程中除了殺菌、消毒外還能起到降低水的硬度的作用；（3）給冷水加熱，在水未沸騰之前，就有氣泡逸出，是因為溫度升高氣體的溶解度減少．故答案為：（1）取一定量的水樣，加入一定量肥皂水振蕩，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水；（2）降低水的硬度；（3）溫度升高氣體的溶解度減少．【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．18．（4分）在實驗操作中一定要樹立嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，以保證實驗的順利進行．請回答下列關(guān)于實驗操作方面的問題．（1）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶中放少量細沙以防止瓶底炸裂的原因是鐵絲在氧氣里燃燒時放出大量的熱，為防止高溫濺落物炸裂集氣瓶底．（2）實驗室測定空氣中氧氣含量的實驗，不能用木炭的原因是木炭燃燒后會生成二氧化碳氣體，裝置內(nèi)氣體壓強保持不變，水不會進入集氣瓶．（3）稀釋濃硫酸時，不能把水倒入濃硫酸的原因是濃硫酸溶于水時放出大量的熱使水沸騰，造成酸液飛濺．（4）在做高溫條件下碳和氧化銅反應(yīng)的實驗時，實驗結(jié)束待試管冷卻后再把固體產(chǎn)物倒出的原因是防止生成的銅重新被氧化．【分析】（1）鐵絲在氧氣里燃燒時放出大量的熱，為防止高溫濺落物炸裂集氣瓶底；（2）根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗的現(xiàn)象、結(jié)論及注意的事項分析；（3）由于濃硫酸的密度比水大，且易溶于水，溶于水時放出大量的熱，稀釋時一定要把濃硫酸慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，據(jù)此進行分析解答；（4）根據(jù)實驗過程中的注意事項來分析．【解答】解：（1）鐵絲在氧氣里燃燒時放出大量的熱，為防止高溫濺落物炸裂集氣瓶底，所以預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細沙，故填鐵絲在氧氣里燃燒時放出大量的熱，為防止高溫濺落物炸裂集氣瓶底；（2）由于碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強保持不變，水不會進入集氣瓶；故填：木炭燃燒后會生成二氧化碳氣體，裝置內(nèi)氣體壓強保持不變，水不會進入集氣瓶；（3）稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，否則會造成酸液飛濺，故填：濃硫酸溶于水時放出大量的熱使水沸騰，造成酸液飛濺；（4）這樣做的目的是：防止液體倒吸、試管炸裂，避免灼熱的銅遇氧氣又變?yōu)楹谏趸~，故填：防止生成的銅重新被氧化．【點評】本考點是濃硫酸的稀釋、測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)，屬于與課本知識同類信息，需熟練掌握相關(guān)的實驗內(nèi)容．19．（4分）請用學(xué)過的知識回答下列關(guān)于燃燒與滅火的相關(guān)問題．（1）酒精燈內(nèi)的酒精不小心灑出，在桌面上燃燒起來，應(yīng)采取的滅火方法是用濕抹布蓋滅．（2）用嘴吹滅燃著的蠟燭，其滅火原理是降溫至蠟燭的著火點以下．（3）燃著的蠟燭扣上燒杯后，過一會兒燃著的蠟燭熄滅了，說明燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸．（4）將煤制成蜂窩煤，其目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒．【分析】根據(jù)燃燒的條件、滅火的原理以及促進燃燒的方法進行分析．【解答】解：（1）酒精燈內(nèi)的酒精不小心灑出，在桌面上燃燒起來，應(yīng)采取的滅火方法是用濕抹布蓋滅，故填：用濕抹布蓋滅．（2）用嘴吹滅燃著的蠟燭，其滅火原理是降溫至蠟燭的著火點以下，故填：降溫至蠟燭的著火點以下．（3）蠟燭燃燒消耗氧氣，燃著的蠟燭扣上燒杯后，過一會兒燃著的蠟燭熄滅了，說明燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸，故填：與氧氣接觸．（4）將煤制成蜂窩煤，其目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒，故填：增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒．【點評】此題考查了運用滅火的原理的對所給予的現(xiàn)象進行合理的解釋，在解答時，應(yīng)充分熟知物質(zhì)燃燒的條件和滅火的原理．20．（8分）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì)，如圖是這些物質(zhì)間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、C均為氧化物，B俗稱純堿，F(xiàn)是大理石的主要成分．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．請根據(jù)上述條件進行推斷并完成下列問題．（1）寫出C的一種用途滅火等；D與E的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．（2）寫出B與E的反應(yīng)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．（3）寫出C→B的反應(yīng)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．（4）寫出A→E的反應(yīng)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．【分析】根據(jù)A、C均為氧化物，B俗稱純堿，F(xiàn)是大理石的主要成分，因此B是碳酸鈉，F(xiàn)是碳酸鈣；C能夠和碳酸鈉相互轉(zhuǎn)化，且C能夠和轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，因此C是二氧化碳；D能夠和碳酸鈣反應(yīng)，且D能夠產(chǎn)生二氧化碳，因此D是酸，如鹽酸；碳酸鈉能夠轉(zhuǎn)化為A，A能夠轉(zhuǎn)化為E，E能夠轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，因此A是水，E為氫氧化鈣，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．【解答】解：（1）A、C均為氧化物，B俗稱純堿，F(xiàn)是大理石的主要成分，因此B是碳酸鈉，F(xiàn)是碳酸鈣；C能夠和碳酸鈉相互轉(zhuǎn)化，且C能夠和轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，因此C是二氧化碳；D能夠和碳酸鈣反應(yīng)，且D能夠產(chǎn)生二氧化碳，因此D是酸，如鹽酸；碳酸鈉能夠轉(zhuǎn)化為A，A能夠轉(zhuǎn)化為E，E能夠轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，因此A是水，E為氫氧化鈣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以C是二氧化碳，可以用來滅火等；D與E的反應(yīng)是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故填：滅火等；復(fù)分解；（2）B與E反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；故填：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；（3）C→B是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水，故填：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；（4）A→E是水和氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣，故填：CaO+H2O=Ca（OH）2．【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．十、實驗與探究題（本大題包括3個小題，共20分）21．（4分）小明在進行粗鹽提純和配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，遇到了如下的問題，請你幫助小明來解答下列問題．（1）粗鹽提純的步驟為：溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率．（2）經(jīng)過濾后，食鹽水仍渾濁的可能原因是濾紙破損（答一點即可）．（3）在蒸發(fā)實驗操作中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱．（4）將配制好的氯化鈉溶液，裝入試劑瓶時不小心濺出，則剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．【分析】根據(jù)粗鹽提純的知識以及溶液具有均一性進行分析解答即可．【解答】解：（1）粗鹽提純的步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，故填：過濾；（2）過濾得到的食鹽水仍然渾濁可能是因為濾紙破損，故填：濾紙破損；（3）蒸發(fā)食鹽水時，當(dāng)出現(xiàn)較多固體時停止加熱，故填：較多固體；（4）溶液具有均一性，配好的溶液轉(zhuǎn)移灑出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故填：不變．【點評】本題考查的是粗鹽提純以及溶液配制的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．22．（7分）如圖為實驗室制取氣體的常見裝置，請回答下列相關(guān)問題．（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗．（2）實驗室制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的實驗裝置是BC（從A～E中選擇，填字母序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；若用F裝置收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿，應(yīng)將帶火星的木條放在b端（填“a”或“b”）．【分析】長頸漏斗方便加液體藥品，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．【解答】解：（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：BC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；若用F裝置收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿，應(yīng)將帶火星的木條放在b短，因為氧氣的密度比空氣大，從長管進入；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；b；【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣