教科版（云南）信息技術(shù) 三年級(jí)下冊 第十四課 古詩配上畫 教案_第1頁
教科版（云南）信息技術(shù) 三年級(jí)下冊 第十四課 古詩配上畫 教案_第2頁
教科版（云南）信息技術(shù) 三年級(jí)下冊 第十四課 古詩配上畫 教案_第3頁
教科版（云南）信息技術(shù) 三年級(jí)下冊 第十四課 古詩配上畫 教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE4第十四課古詩配上畫教學(xué)目的：1、復(fù)習(xí)在畫圖程序中使用“粘貼來源”命令，獎(jiǎng)已有畫作調(diào)入。2、學(xué)習(xí)在畫圖程序中錄入漢字，并調(diào)整字體和顏色。3、嘗試匚妙布局，使畫面與文字搭配和諧。教學(xué)重點(diǎn)：給已有的古詩圖配上文字，調(diào)整搭配好，作為新圖保存起來。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試匚妙布局，使畫面與文字搭配和諧。教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。（書課題：第十四課古詩配上畫）二、新課（一）教師邊演示，學(xué)生邊看邊跟做。1、將已有的畫作調(diào)入畫圖程序，并調(diào)整好大?、賵?zhí)行“開始→程序→附件→畫圖”菜單命令，調(diào)出畫圖程序。②使用“編輯”菜單下的“粘貼來源”命令打開畫好的圖，如圖14-1所示。③調(diào)整圖的大小，如圖14-2所示。2、在畫圖程序中插入漢字+14-3所示。②在適當(dāng)處拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫出合適大小的文字輸入框（動(dòng)14-4所示。③調(diào)出合適的輸入法，在文字輸入框中輸入文字，如圖14-5所示。3、用文字工具欄設(shè)置字體、字號(hào)14-6所示。②設(shè)置字號(hào)為“48”并調(diào)整輸入框的大小，使經(jīng)過設(shè)置的所有文字顯現(xiàn)在畫面中，如圖14-7所示。4、修改文字顏色14-8②空白處單擊鼠標(biāo)，文字顏色設(shè)置完成，如圖14-9所示。（二）教師巡視，解決學(xué)生們的問題。三、動(dòng)手試一試：①第1題：指導(dǎo)學(xué)生保存。②第2題，學(xué)生自己配詩文，教師適時(shí)指導(dǎo)。教學(xué)反思：學(xué)生在文本框拖動(dòng)計(jì)劃上存有問題，今后應(yīng)告訴學(xué)生根據(jù)文字大小來調(diào)整文本框，直到使文字完成顯示，使圖文更和諧。1云

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論