“陽(yáng)光心靈-美好生活”心理健康教育主題班會(huì)課件

“陽(yáng)光心靈，美好生活” ——心理健康主題班會(huì)團(tuán)結(jié)路小學(xué)陳嫄2017年4月17日今天你快樂(lè)嗎？請(qǐng)自檢心理測(cè)試題

測(cè)試結(jié)果：A，選“一個(gè)真心朋友”：

你的內(nèi)心常常會(huì)有空虛感，你性格上最大的弱點(diǎn)就是自閉。

試著讓自己的心開(kāi)放一些，讓自己心里少一些秘密，也許會(huì)對(duì)你的心理有些改善。

B，選“一群一起玩的朋友”：

你不太擅長(zhǎng)于表述，在人多的場(chǎng)合會(huì)顯得不知所措。你性格上最大的弱點(diǎn)就是過(guò)于內(nèi)向。

大膽地與陌生人說(shuō)話吧，只要打開(kāi)了這個(gè)匣子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，開(kāi)朗原來(lái)這么容易。

C，選“讓自己的錢(qián)增值10倍”：

你是一個(gè)矛盾的人，你性格上最大的弱點(diǎn)就是貪婪。

對(duì)金錢(qián)欲望的貪婪也許短期上會(huì)讓你賺點(diǎn)兒錢(qián)，但長(zhǎng)期你會(huì)吃虧的。

D，選“學(xué)會(huì)一門(mén)技術(shù)”：

你是一個(gè)外向的人，你擅長(zhǎng)于交際，但確對(duì)技術(shù)感覺(jué)很神秘。你性格上最大的弱點(diǎn)就是無(wú)法專(zhuān)心。

專(zhuān)心有時(shí)候還是需要一定的毅力的，不防一天讓自己靜坐上20分鐘，或者嘗試著去做釣魚(yú)等耐力的運(yùn)動(dòng)。也許會(huì)對(duì)你有幫助。假設(shè)今天你有一筆錢(qián)想把它藏起來(lái)，你會(huì)藏在自己房間中哪個(gè)地方？

1.電視機(jī)附近

2.藏在鏡子后面

3.藏在書(shū)中或書(shū)柜里

4.藏在床底下或附近選藏在鏡子后面

你是不是覺(jué)得自己的外表并不起眼，甚至想過(guò)要去整容等等能使自己變美的方式呢？其實(shí)每個(gè)人都有他獨(dú)特的氣質(zhì)，外貌，你會(huì)不會(huì)有時(shí)也會(huì)覺(jué)得在你身邊的某人雖然長(zhǎng)的普普通通，卻渾身散發(fā)著一股迷人的氣質(zhì)？

也有那種長(zhǎng)的很美，很帥，卻一看就讓人覺(jué)得不舒服的人？其實(shí)外貌是可以改變的，可不是說(shuō)靠外在做手術(shù)等等方式呦，而是靠著自己的努力，做‘內(nèi)在美容’，首先要多充實(shí)自己的內(nèi)在，培養(yǎng)對(duì)自己的自信，喜歡自己，當(dāng)然也要多注意自己的身體狀況，最后才是合宜的裝扮，穿著，相信只要這樣你也可以是未來(lái)的仙度瑞拉哦！選藏在床底下或附近

你是不是常常懷疑自己工作或日常生活中的決定是不是正確呢？是否有者良好的生涯規(guī)劃卻遲遲無(wú)法實(shí)行？會(huì)不會(huì)常使自己陷入矛盾的兩難之中？相信自己吧！

有時(shí)太沒(méi)自信會(huì)使自已的壓力及痛苦越來(lái)越多呦，多增加自己的實(shí)行力，認(rèn)為對(duì)的就去做，坦率一點(diǎn)，不要因?yàn)閴毫Χ颖墁F(xiàn)實(shí)，改善自己的表達(dá)能力，相信你的理想一定指日可待！使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，對(duì)少數(shù)有心理行為問(wèn)題和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，是使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，形成健康的心理品質(zhì)，提高心理健康水平。心理健康教育的目標(biāo)心身疾病病因或發(fā)病過(guò)程與心理因素明顯有關(guān)的一類(lèi)軀體疾病,又稱(chēng)心理生理疾病.這些疾病可能伴有,也可能并無(wú)組織的損傷.學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題人際交往問(wèn)題學(xué)生人際交往是指學(xué)生之間以及學(xué)生與其他人之間溝通信息、交流思想、表達(dá)情感、協(xié)調(diào)行為的互動(dòng)過(guò)程。人際交往以及在人際交往過(guò)程中建立起來(lái)的人際關(guān)系，不僅直接影響學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活，而且直接影響他們的心理健康。在一些學(xué)生身上存在著人際交往的障礙，他們自身也體驗(yàn)到由人際交往引發(fā)的不適、苦惱和困惑。人際交往障礙會(huì)引發(fā)一系列不良情緒，如不快、不滿(mǎn)、失望、孤獨(dú)、煩惱、自卑等，嚴(yán)重者表現(xiàn)為行為上的自我封閉、逃避現(xiàn)實(shí)、抑郁、焦慮等。嚴(yán)重者會(huì)有以下癥狀：

神經(jīng)癥世界衛(wèi)生組織根據(jù)各國(guó)的調(diào)查資料推算，世界總?cè)丝谥械?%～8%患有神經(jīng)癥或人格障礙，其人數(shù)是重性精神病障礙的5倍。對(duì)于處在青年期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，神經(jīng)癥也是一種較為常見(jiàn)、較為嚴(yán)重的功能性心理障礙。主要表現(xiàn)為煩躁、緊張、焦慮、恐怖、強(qiáng)迫癥狀、疑病癥狀、心情抑郁或分離癥狀、轉(zhuǎn)換癥狀等。它包括抑郁性神經(jīng)癥、焦慮性神經(jīng)癥、強(qiáng)迫性神經(jīng)癥、疑病性神經(jīng)癥、恐怖性神經(jīng)癥、癔癥性神經(jīng)癥、神經(jīng)衰弱等。它的發(fā)病機(jī)制和臨床表現(xiàn)各不一致，比較復(fù)雜強(qiáng)迫癥

強(qiáng)迫癥是以強(qiáng)迫癥狀為核心的一種心理疾病。病人常有無(wú)法自我克制的、重復(fù)出現(xiàn)的某種觀念、意向和行為，深陷其中而又無(wú)法自拔，因此，病人感到非常痛苦和不安。斯洛的需要層次理論第一層也是最基本的需要：生理需要。人的吃喝拉撒，健康等均屬于這個(gè)層次的需要。第二層安全需要。目前還有不少?lài)?guó)家處于戰(zhàn)爭(zhēng)中,這些國(guó)家的人民連這兩層最基本的需要都被剝奪了，這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。

第三層歸屬和愛(ài)的需要。吃飽喝足了,就想到成家了,因?yàn)槿诵枰獝?ài)與被愛(ài),親情，友情，愛(ài)情都屬于這個(gè)范圍。第七層也是人類(lèi)最高層次的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要。指通過(guò)自身努力取得成就，或?yàn)樗烁冻鰧?shí)現(xiàn)自我價(jià)值。剛才很多同學(xué)提到最開(kāi)心的事情是得獎(jiǎng),是幫助了別人,都是因?yàn)槟阃ㄟ^(guò)努力取得了自我價(jià)值或者為別人付出使別人得到了幫助從而也證明了自己的價(jià)值,因此你會(huì)特別快樂(lè).一般來(lái)說(shuō),只有當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枨蟮玫綕M(mǎn)足之后,人們才會(huì)向更高層次的需求發(fā)起“進(jìn)攻”.也有無(wú)法滿(mǎn)足低層次卻能堅(jiān)守高層次的追求,就更加難得了.比如戰(zhàn)爭(zhēng)中不為利誘堅(jiān)守氣節(jié)的人,比如家境貧寒的孩子刻苦求學(xué)的事跡,比如身患重病或絕癥還堅(jiān)守崗位的人…我們無(wú)不為之感動(dòng)就是因?yàn)樗麄兊碾y能可貴.綜上所述,馬斯洛的需要層次理論告訴了我們?nèi)诵缘膸讉€(gè)基本需要。并且告訴我們這些需要是有層次的高低之分的，因而當(dāng)這些需要得到滿(mǎn)足后所產(chǎn)生的快樂(lè)也有境界的高低之分。當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枰粷M(mǎn)足時(shí)產(chǎn)生的快樂(lè)是不會(huì)很長(zhǎng)久的，只有當(dāng)高層次的需要得到滿(mǎn)足時(shí)，才能產(chǎn)生長(zhǎng)久的快樂(lè)。

每個(gè)人都是獨(dú)立的利益主體和思想主體，但每個(gè)人都不是世界的中心，世界不會(huì)無(wú)條件的滿(mǎn)足每一個(gè)人，多數(shù)事情由不得自己。在人面前，世界充滿(mǎn)了不確定性，這是生命必須面對(duì)的基本事實(shí)，成為人痛苦的最深刻根源。世界太大，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)始無(wú)終，擁有無(wú)限的層次，又在不斷變化。我們那么小，以有限對(duì)無(wú)限，我們要認(rèn)識(shí)它，卻是盲人摸象，我們要掌握它，又是如此有限。好在，我們真正需要的是有限的。如何

尋找快樂(lè)？⒉進(jìn)行積極的自我暗示心理學(xué)說(shuō)希望就是人積極的自我暗示，它可以增強(qiáng)自信與自制力，從而激發(fā)人的潛力。而消極的自我暗示將導(dǎo)致自卑乃至絕望，危害相當(dāng)大。保險(xiǎn)公司的員工每天工作的第一件事就是大聲喊出：我能，我行，我可以！用以鼓勵(lì)激發(fā)自己。⒊樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)信念，并努力奮斗海倫·凱勒身殘志堅(jiān)，不懈奮斗，終于成為偉大的教育家，文學(xué)家，她的人生充滿(mǎn)了光明。試想如果不是憑信念支撐，她的人生將毫無(wú)快樂(lè)可言?？鞓?lè)是一種性格，一種思想，無(wú)論面對(duì)任何困難，它都會(huì)在你的心里發(fā)出一種聲音：扼住命運(yùn)的喉嚨！催你進(jìn)取，引你向上。⒋音樂(lè)療法:不同的音樂(lè)給你不同的心理暗示,并通過(guò)調(diào)節(jié)你的神經(jīng)來(lái)緩解你相應(yīng)的心理問(wèn)題.5．閱讀療法：音樂(lè)和閱讀將引導(dǎo)你進(jìn)入心靈的寧?kù)o狀態(tài)6．運(yùn)動(dòng)療法:在運(yùn)動(dòng)中可以極大地感受力量帶來(lái)的快感,產(chǎn)生精神愉悅,并通過(guò)大量流汗排解體內(nèi)毒素,從而調(diào)節(jié)心理健康.⒎大自然療法:廣闊的大自然是人類(lèi)最好的老師:大海教會(huì)你包容與寬容;高山教會(huì)你莊嚴(yán)與堅(jiān)毅;遼闊的草原使你心胸寬廣,而森林的神秘與豐盛,或柔美或壯闊的江湖無(wú)不讓你心曠神怡.在大自然面前你會(huì)忘卻一己之憂(yōu),學(xué)會(huì)悅納自己,學(xué)會(huì)拋開(kāi)私見(jiàn),從而得到心靈的洗滌與無(wú)窮的啟發(fā),得到健康積極的心態(tài).所以多去旅游或者閑暇時(shí)出去踏青郊游都對(duì)調(diào)節(jié)心理健康很有幫助.⒏傾訴療法；外國(guó)人經(jīng)常去教堂向神父禱告，懺悔，中國(guó)人也有自己的“神父”----心理醫(yī)生。另外，通過(guò)與朋友聊天，寫(xiě)日記等都是行之有效的方法。⒐食物療法：深海魚(yú)，香蕉，菠菜等。通過(guò)調(diào)節(jié)生理機(jī)能改善心態(tài)⒑興趣療法：高雅的興趣愛(ài)好往往可以使你的生活充滿(mǎn)情趣.不至于在情緒低落時(shí)鉆牛角尖,可以在高雅的興趣愛(ài)好中獲得平衡與調(diào)節(jié),從而得到快樂(lè).地球上最快樂(lè)的地方：丹麥人均收入高，物質(zhì)豐富。高稅率國(guó)家，收入的50%到70%要上稅。但政府承擔(dān)了國(guó)民醫(yī)療和教育費(fèi)用，對(duì)老人和孩子的照顧無(wú)微不至。人們不會(huì)因?yàn)槭杖牒蜕鐣?huì)地位有別來(lái)選擇職業(yè)。丹麥人喜歡與親朋好友聚會(huì)。92%的人參加某種形式的俱樂(lè)部。人們并不熱衷于消費(fèi)，他們更看重人與人關(guān)愛(ài)與信任。人們對(duì)人和環(huán)境的信任度高，你可以放心把孩子放在咖啡館外的嬰兒車(chē)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，大多數(shù)自行車(chē)不上鎖。都買(mǎi)得起汽車(chē)，但寧愿選擇自行車(chē)，因?yàn)樗?jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保，有利于身體健康。如果你和麥兜一樣，8年來(lái)都沒(méi)有成功過(guò)，你該怎么辦？社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)候，成功就變成了奢侈品。心理學(xué)里，如果你得不到某樣?xùn)|西，你通常會(huì)找另一樣?xùn)|西去代替。而擁有二流人生的人，通常把“快樂(lè)”、“平安”、“幸福”等具有彈性的標(biāo)準(zhǔn)作為自己人生追求的目標(biāo)。把自己當(dāng)別人，把別人當(dāng)自己，把別人當(dāng)別人，把自己當(dāng)自己。

人生有一誤區(qū)，與別人比較。快樂(lè)與不快樂(lè)并不是在于自己是不是過(guò)得好，而在于跟別人比較自己是不是過(guò)得好。人們?yōu)槭裁蠢鲜怯醚劬Χ⒅鴦e人？自己覺(jué)得快樂(lè)，這還不夠嗎？有什么理由自尋煩惱，讓自己的快樂(lè)在跟別人的比較中變得不快樂(lè)呢？每個(gè)人都有自己的賞心樂(lè)事，不過(guò)每個(gè)人的快樂(lè)不一樣而已，因?yàn)榕卸鞓?lè)的標(biāo)準(zhǔn)不同。因此我們無(wú)須用別人的快樂(lè)來(lái)判定自己的生活。鋒芒不可太露，給別人一股如沐春風(fēng)的溫馨；名氣不用太大，給自己保留隨意任性的自由;朋友不用太好，給彼此一片自由獨(dú)自的天地；關(guān)懷不用太過(guò)，給對(duì)方一個(gè)成長(zhǎng)自己的空間；行程不用太趕，給自己一片思考喘息的機(jī)會(huì)；工作不用太多，給自己一點(diǎn)調(diào)養(yǎng)適應(yīng)的時(shí)間；適可而止感悟：快樂(lè)其實(shí)有很多種，簡(jiǎn)單地說(shuō)，餓了，吃飽，困了，睡覺(jué)，就快樂(lè)；聽(tīng)個(gè)笑話哈哈一笑，快樂(lè)，一些令我們感動(dòng)和流淚的例子中，快樂(lè)無(wú)一不伴隨著巨大的痛楚，也正是這些“痛”，令這些“快樂(lè)”變得如此珍貴，這些“痛”是人性最美好的東西在閃閃發(fā)光！這些快樂(lè)是最高層次的快樂(lè)。快樂(lè)和痛苦的辨證關(guān)系告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中只有不怕苦怕累，艱苦努力才能收獲成功的快樂(lè)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”都是說(shuō)的這個(gè)道理?？鞓?lè)是個(gè)體生理體驗(yàn)、心理感受與精神認(rèn)同，每個(gè)人的感受都有區(qū)別?？鞓?lè)不只是心理調(diào)整的問(wèn)題，不能把人引向傻樂(lè)，純心理調(diào)適無(wú)法造就人間天堂?？嘀星髽?lè)是人無(wú)法擺脫的宿命，以苦為樂(lè)是人必不可少的態(tài)度。人活著，就要努力讓我們快樂(lè)地生存與發(fā)展，讓自己快樂(lè)，讓別人快樂(lè)?！断嘈盼磥?lái)》《相信未

來(lái)》我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)

是我相信未來(lái)人們的眼睛

她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛

她有看透歲月篇章的