第二學期小學支教教師工作總結 支教教師個人工作總結

本文格式為Word版，下載可任意編輯——第二學期小學支教教師工作總結支教教師個人工作總結時間過得真快，轉瞬間支教工作已終止了。在這一學年的支教工作中，我體會了工作環(huán)境的調整與角色的轉換，面臨新的挑戰(zhàn)；

同時，我們也享受著學校領導的關切，同事們的支持和集體的和暖，更領悟著支教的喜悅和人生價值的美好。無論在思想上、業(yè)務上也可以說受益非淺。

一、遵守學校規(guī)章制度，嚴格要求自己

從我踏進了山城小學的那一刻起，我的心就沖動不已，就抉擇以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，按時完成領導交給的各項工作任務。

二、因材施教，培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)

扎實做好教學工作是我工作的重點內容。我代山城小學（河底小學）四個班的信息技術課。從接觸學生幾天后我就感覺到大量學生信息技術的才能對比差，學識面對比窄。根據調查我察覺，學生家庭電腦的擁有量不超過5%,究其理由是由于好多學生家長接觸電腦網絡不多，對信息技術這門學科不熟諳。學校雖然有電腦，但數量有限，片面添置較早的電腦還時常展現這樣或那樣的問題。那么如何解決這重重沖突，開展好信息技術教學，提高學生信息素養(yǎng)，是我務必考慮的問題。

一切從零開頭，從主機、顯示器、鍵盤、鼠標、打印機這些硬件開頭學起，了解哪些是輸入設備，哪些是輸出設備，什么是存儲器，以及內存器和外存器以及它們存儲信息的特點；

再到軟件，包括系統(tǒng)軟件和應用軟件，從這些最根本的開頭講起，孩子們學習的興趣對比濃重，有了這些根基，我要求他們在上課之前先舉行鍵盤指法的練習。打字速度的提高非一朝一夕，需要持之以恒的訓練才能收到良好的效果。對于農村孩子來說，家里沒有電腦，所以要提高打字速度，就只能通過信息課來完成。為此，每節(jié)課，我都會讓學生舉行五六分鐘的打字練習。這一根本關過了以后，我著手教孩子們用word排版，能插入剪貼畫以及自選圖形、藝術字等，舉行圖文混排。孩子們還學會了制作電子表格，會制作值日表和課程表等。孩子們會上網欣賞網頁，會在百度里探尋自己想得到的信息，會搜集圖片、視頻等資料。通過一年的信息技術教學，學生的信息技術才能提高了大量，我感到分外欣慰。

和孩子們相處的這一年里，我從孩子的身上學到了好多東西。他們很好學，吃完飯跑到教室里主動寫作業(yè)；

他們很自主，在住校的這六天里，全體的事情都是自己來完成；

他們很勤快，干活從來不怕臟不怕累，爭著搶著要清潔衛(wèi)生；

他們很純樸也很友愛；

和他們在一起，真的很開心。

農村的孩子雖然沒有優(yōu)越的物質條件，但只要我們做教師的能精心去為他們創(chuàng)設條件，想他們所想，多做一些實事，那么，在信息技術這個大潮中，他們同樣也能乘風破浪，勇往直前。我把自己的報告了孩子們，有條件的能上網的孩子可以我和在課下溝通，講他們的心里的一些事，我盡我最大的才能，得志他們。

一年學的