教研工作計(jì)劃 小學(xué)音樂教研組上冊(cè)第一學(xué)期工作計(jì)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教研工作計(jì)劃小學(xué)音樂教研組上冊(cè)第一學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)音樂教研組上冊(cè)第一學(xué)期工作籌劃小學(xué)音樂教研組上冊(cè)第一學(xué)期工作籌劃指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校音樂教研組將根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校和指導(dǎo)處的工作籌劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革重點(diǎn)，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，持續(xù)加強(qiáng)自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的創(chuàng)辦，努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理人們常說“不怕做不到，就怕想不到”我們音樂教研組將持續(xù)從創(chuàng)新思路、提防實(shí)效、大力加強(qiáng)了具有本教研組特色的創(chuàng)辦，努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的籌劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性創(chuàng)辦。以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高每位教師的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教導(dǎo)全力以赴，盡職盡責(zé)工作目標(biāo)1、一個(gè)人的思想、態(tài)度抉擇一切全組教師在工作中要抑制懶惰、畏難的思想心緒，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱心投入到工作學(xué)習(xí)中去2、在工作和學(xué)習(xí)中，持續(xù)弘揚(yáng)多年來音樂教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)為我校音樂教導(dǎo)教學(xué)工作服務(wù)。

3、持續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原那么，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。

4、立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的舉行校本課程研究。

5、專心領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌管新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。

6敏銳地抓獲教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。

\工作重點(diǎn)1、大力開展課堂器樂教學(xué)研究，積極加入全區(qū)課堂器樂教學(xué)比賽。

2、持續(xù)深化音樂校本課程的實(shí)施和研究，不斷完善校本教材的編寫。

3、研究實(shí)現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣傳、學(xué)習(xí)、交流和網(wǎng)上教研的新方法。

4、積極撰寫教學(xué)論文舉行比賽和投稿。

5]、舉辦我校“閃閃紅星，A城新星”歌詠比賽。

6、管理好本教研組的器材和賬目，使帳、物、卡保持一致，嚴(yán)格執(zhí)行借還制度。

教學(xué)反思音樂課即技能課，枯燥乏味、機(jī)械訓(xùn)練的多，興趣激發(fā)、情感抒發(fā)的少。教學(xué)時(shí)片面地理解了技能，過于偏重技能，使得小學(xué)音樂課成了音樂根本功訓(xùn)練課，把音樂當(dāng)作機(jī)械的技能去訓(xùn)練，把學(xué)生當(dāng)作音樂專業(yè)的學(xué)生來訓(xùn)練。這樣做，可能在外觀上或許在一段時(shí)間里，一部分學(xué)生會(huì)有一些效果，但卻有可能因此而削減了絕大片面學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好，甚至磨滅。實(shí)際上這樣的音樂學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)，從根本扭曲了音樂作為人類情感藝術(shù)、精神火花的本性，也背棄了“國民音樂教導(dǎo)”的初衷，是與音樂教導(dǎo)的根本原理背道而馳的。

教學(xué)工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、更新教學(xué)觀念組織本組教師學(xué)習(xí)根基教導(dǎo)課程改革綱要音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)施“課改”的教學(xué)過程中，落實(shí)新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)研究新教材新教法，徹底更新教學(xué)觀念。擬定于每月的1,3周為音樂組教研活動(dòng)，除系統(tǒng)地安置學(xué)習(xí)議論外，同時(shí)布置商討組內(nèi)工作。

2、以教學(xué)為中心、面向全體學(xué)生要求本組教師在概括的教學(xué)中，始終以“以審美為核心，以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，整合學(xué)識(shí)、創(chuàng)新教法、開拓教材、以學(xué)生為本備好和上好每一節(jié)課并將環(huán)保綠色教導(dǎo)滲透到每一節(jié)課中，使學(xué)生獲得多種體驗(yàn)提高綜合素質(zhì)得以全面健康成長為教學(xué)目標(biāo)。從而更有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，達(dá)成教書育人的目的。本組教學(xué)處境分析一年級(jí)這些剛?cè)雽W(xué)的新生通過一周的訓(xùn)練與查看，察覺大多數(shù)孩子的模仿才能較強(qiáng)，有一定的節(jié)奏感，歌詠時(shí)的音色音準(zhǔn)都還不錯(cuò)。但在唱游活動(dòng)中缺乏即興創(chuàng)造力和對(duì)音樂的表現(xiàn)力。

二年級(jí)通過一年的學(xué)習(xí)，對(duì)音樂的興趣有了較大的提高，創(chuàng)造力和記憶力在學(xué)習(xí)中也有了一些進(jìn)步。但個(gè)別孩子的良好習(xí)慣還沒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)能力較弱，動(dòng)作的表現(xiàn)力不夠。

三年級(jí)他們的音準(zhǔn)，節(jié)奏，以及對(duì)音樂的表現(xiàn)才能都不錯(cuò)。他們愛好音樂，更加是唱歌與唱游，大片面學(xué)生能掌管正確的唱歌模樣，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的舉行律動(dòng)和即興動(dòng)作。本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與賞識(shí)是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)學(xué)生有確定的識(shí)譜才能。

四年級(jí)的學(xué)生學(xué)識(shí)才能,學(xué)習(xí)習(xí)慣已具備根本的視譜才能,并有確定的運(yùn)用才能。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新才能。

五年級(jí)學(xué)生的根基學(xué)識(shí)較扎實(shí)，大片面學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能自覺學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)。他們已掌管確定的發(fā)聲方法。并能把發(fā)聲訓(xùn)練獲得的技巧運(yùn)用于唱歌教學(xué)之中。本學(xué)期主要要求學(xué)生在氣息的操縱下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)用力度、速度的變化與手段表現(xiàn)歌曲的感情，培養(yǎng)獨(dú)立唱歌時(shí)的初步表現(xiàn)才能。

六年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)和感知才能、探索和創(chuàng)造才能明顯鞏固，對(duì)問題開頭有自己的想法，能和老師舉行確定深度的交流，對(duì)音樂相關(guān)文化更加關(guān)注需要更多書本以外的學(xué)識(shí)補(bǔ)給，對(duì)音樂的表現(xiàn)更加內(nèi)斂，身心進(jìn)展達(dá)成一個(gè)新臺(tái)階。

代表隊(duì)活動(dòng)保證合唱隊(duì)、聲樂組、器樂組、舞蹈隊(duì)正常開展活動(dòng)。各活動(dòng)小組訂好名單制定出活動(dòng)籌劃，有籌劃有步驟地開展訓(xùn)練，為學(xué)校培養(yǎng)文藝骨干。

學(xué)校舞蹈隊(duì)1、學(xué)校舞蹈隊(duì)優(yōu)質(zhì)選材能否挑揀到好的隊(duì)員，這是很至關(guān)重要的，這就要求老師在選拔時(shí)確定專心、負(fù)責(zé)、慎重。

本期抉擇從四年級(jí)挑揀一批有對(duì)比好的協(xié)調(diào)性、生動(dòng)性、和確定的根本功底，學(xué)生的采納能力要對(duì)比強(qiáng)，對(duì)嶄新事物能夠很快地就采納，能生動(dòng)運(yùn)用，并且能加以變化的隊(duì)員。要有比較好的樂感，那樣才能緊跟音樂，掌管好節(jié)奏以及動(dòng)作的變化。

2、訓(xùn)練目標(biāo)通過舞蹈隊(duì)訓(xùn)練，要讓隊(duì)員有一個(gè)嶄新的提高，能給人一種全新的感覺，學(xué)生通過訓(xùn)練掌管了一些舞蹈的根本動(dòng)作，各項(xiàng)身體素質(zhì)也相應(yīng)地得到了很大的提高，掌管一些專項(xiàng)的技術(shù)技能，動(dòng)作組合與變化，了解一些教師的創(chuàng)編方法與形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一些根本的動(dòng)作之后，能把動(dòng)作生動(dòng)地運(yùn)用到成品舞中來，教師還讓學(xué)生訓(xùn)練一些自編動(dòng)作組合，把一些不同形式的動(dòng)作串聯(lián)起來，達(dá)成強(qiáng)化訓(xùn)練的效果。根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)安置編排一兩支成品舞蹈。

學(xué)校合唱隊(duì)本學(xué)期的合唱隊(duì)員主要以四五年級(jí)學(xué)生為主。大片面學(xué)生具有音準(zhǔn)較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢?？梢哉f是在聲樂進(jìn)展方面很有潛力、有前途的學(xué)生。

第一階段重視學(xué)生的根本功訓(xùn)練。這里面包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌詠?zhàn)藙荨⒄_的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、明顯的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。由于聲樂不同于其他學(xué)科，是一門抽象的、綜合的藝術(shù)。教師邊范唱邊指導(dǎo)。并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點(diǎn)采用“嚴(yán)格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原那么舉行教學(xué)，使他們打下良好的聲樂根基，并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。

其次階段歌曲的演唱。為了得志我們學(xué)校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)需要，并給每個(gè)學(xué)生一個(gè)磨練、表示自我風(fēng)采的機(jī)遇。我將排練得志不同需要的各種題材的演出活動(dòng)。如獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱、小合唱等。讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)有所總結(jié)。俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，通過排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于進(jìn)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

本學(xué)期打定訓(xùn)練歌曲同一首歌茉莉花童年等學(xué)校管樂隊(duì)本學(xué)期有好多的活動(dòng)我根據(jù)活動(dòng)的要求,將管樂隊(duì)的訓(xùn)練按以下幾個(gè)步驟舉行首先,讓學(xué)生自己的聲部演奏純熟,讓小班的教師加以指導(dǎo).其次,要在純熟的根基上將樂曲的情感處理盡量通過自己的演奏表現(xiàn)出來.結(jié)果,要能夠與管樂隊(duì)其他聲部的樂器合作默契,聲部之間要能夠和諧統(tǒng)一.所以,教師在訓(xùn)練過程中確定要循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,不能夠操之過急.只有合理的安排好訓(xùn)練的時(shí)間和好的教學(xué)方法,才能達(dá)成預(yù)期的訓(xùn)練要求.為了促使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,與大隊(duì)部及班主任做好溝通與獎(jiǎng)懲制度。隨時(shí)掌管學(xué)生在樂器小班的學(xué)習(xí)進(jìn)度.然后,在他們同時(shí)開頭學(xué)習(xí)樂器的同學(xué)之間舉行對(duì)比和評(píng)價(jià).使他們隨時(shí)處在一個(gè)彼此競爭,彼此學(xué)習(xí)的狀態(tài)下,只有這樣才能不斷的鼓舞學(xué)生進(jìn)步,保持住他們學(xué)習(xí)樂器的興趣.各隊(duì)的輔導(dǎo)老師及訓(xùn)練安置如下1、校合唱隊(duì)四、五年級(jí)學(xué)生。輔導(dǎo)老師鄭琳子龔奕訓(xùn)練時(shí)間每周二、上午8.00一9.00一小時(shí)2、校鼓號(hào)隊(duì)各年級(jí)學(xué)生。輔導(dǎo)老師方向云雷蒙訓(xùn)練時(shí)間每周三上午上午8.00一9.00一小時(shí)3校舞蹈隊(duì)上下年級(jí)學(xué)生。輔導(dǎo)老師姚金彤訓(xùn)練時(shí)間每周一、三下午代管課一小時(shí)。

各代表隊(duì)結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)，隨時(shí)生動(dòng)增加其它課余訓(xùn)練時(shí)間，爭取排練出一批聲樂、器樂、舞蹈方面的高質(zhì)量的節(jié)目，為學(xué)校評(píng)估匯報(bào)演出作打定。合作各種重大節(jié)日組織和開展全校性的文藝活動(dòng)，做好學(xué)校藝術(shù)節(jié)的各種活動(dòng)。為昌盛校園文化積極努力工作教研工作安置九月份1、加入?yún)^(qū)組織的中小學(xué)課程改革測驗(yàn)教材培訓(xùn)。

2、學(xué)習(xí)“學(xué)校教科研工作籌劃”制定本教研組工作籌劃。

3、低段音樂教材分析（主講鄭琳子二、四冊(cè)教材）十月份1、加入市中小學(xué)音樂起始年級(jí)集體備課活動(dòng)。

2、聽各冊(cè)音樂教材專題講座并作好筆記。

3、組內(nèi)說教材活動(dòng){主講雷萌十、十二冊(cè)教材}4、課題組學(xué)習(xí)與教學(xué)研討活動(dòng)（二）。

十一月份1、姚金彤小雨沙沙研究課及組內(nèi)研討。

2、課題組理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研討活動(dòng)。

3、打定學(xué)校的歌詠比賽的訓(xùn)練與輔導(dǎo)4、中段音樂教材分析（主講方向云六八冊(cè)教材）十二月份1、雷萌同一首歌研究課。

2、組織舉行“閃閃紅星，A城新星”歌詠比賽作好節(jié)目預(yù)報(bào)的工作，打定、協(xié)調(diào)好各項(xiàng)演出事項(xiàng)，如服裝、樂器、道具等，確保演出順?biāo)炫e行概括籌劃如下閃閃紅星杯“A城校園新星”歌詠比賽活動(dòng)籌劃（初稿）一、活動(dòng)根本處境1、活動(dòng)主題探索校園童星，豐富校園文化，銘刻革命歷史2、活動(dòng)目的歌詠是表達(dá)情感的極佳方式，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)革命歷史了解少，聽革命歌曲更少，他們中大多數(shù)都對(duì)革命歌曲一無所知，更不了解歌中反映的故事。夢想通過歌詠比賽的形式吸引更多學(xué)生唱紅歌，了解紅歌故事?！奔簇S富同學(xué)們的校園生活，又鼓舞學(xué)生們具有積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)主義革命的榮譽(yù)傳統(tǒng)。表示我校學(xué)生的風(fēng)采和素質(zhì)教育成果，豐富校園文化生活，在學(xué)生中察覺和培養(yǎng)聲樂人才。

3、活動(dòng)主辦學(xué)校行政及音樂組全體教師4、活動(dòng)時(shí)間12月1日1月1日5、活動(dòng)步驟一、海選賽晉級(jí)賽總決賽二、賽程（一）海選（09年12月）1、比賽規(guī)矩每位選手任選曲目一首革命歌曲（一分鐘清唱）舉行參賽，同時(shí)還有一分鐘的加分才藝表演時(shí)間。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)節(jié)奏30；

音色、音準(zhǔn)30；

歌詠技巧、感情處理20；

臺(tái)風(fēng)、形象及表現(xiàn)欲203、海選晉級(jí)名額（60名）4、留神事項(xiàng)（1）選手演唱比賽過程中，評(píng)委根據(jù)各個(gè)選手的演唱水平可以在任意時(shí)候舉牌示意，這時(shí)候參賽選手有一分鐘時(shí)間的才藝加分時(shí)間沒有打定才藝表演的同學(xué)那么可不要，才藝表演完，由評(píng)委舉牌抉擇選手是否直接通過，其他選手待定。

（2）海選概括賽程海選第一站地點(diǎn)學(xué)校階梯教室時(shí)間暫定12月1日下午代管課時(shí)間海選對(duì)象一二年級(jí)學(xué)生晉級(jí)人數(shù)20名海選其次站地點(diǎn)學(xué)校階梯教室時(shí)間暫定12月2日下午代管課時(shí)間海選對(duì)象三四年級(jí)學(xué)生晉級(jí)人數(shù)20名海選第三站地點(diǎn)學(xué)校階梯教室時(shí)間暫定12月3日下午代管課時(shí)間海選對(duì)象五六年級(jí)學(xué)生晉級(jí)人數(shù)20名（二）晉級(jí)賽（比賽時(shí)間暫定12月18日）比賽規(guī)矩抽簽,分為6組，每組十名選手。合唱一首必選歌曲，每人一句。（分?jǐn)?shù)最低的2名選手將被淘汰）剩下8名選手挑揀一首自己的主打歌（最常唱的拿手歌曲片段）歌曲聯(lián)唱的方式加入比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)節(jié)奏30；

音色、音準(zhǔn)30；

歌詠技巧、感情處理20；

儀態(tài)、服裝、臺(tái)風(fēng)、表現(xiàn)欲20（評(píng)委老師每組選出5位同學(xué)晉級(jí)）（三）總決賽冠軍爭奪賽（6強(qiáng)），比賽時(shí)間12月31日比賽規(guī)矩第一輪抽簽分成五組，每