小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)例文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)例文作為班主任是幸福的，付出一份愛，收獲的那么是好多純真的愛。下面我給大家?guī)淼氖切W(xué)班主任學(xué)期（工作總結(jié)）例文，接待大家閱讀參考!

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)例文1

小學(xué)班主任更加是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)切保護時，班主任理應(yīng)是一位慈母，賦予他們細心的關(guān)懷和和暖;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，肅穆地指出他的缺乏，并扶助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱辛而又辛苦的工作。說其艱辛，是指學(xué)生的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)切他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安好以及（心理（健康））等處境。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它務(wù)必貫穿在整個管理過程中。于是我制定出細致的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都對比差，制止不了會展現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做細心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中展現(xiàn)的問題舉行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的實時（教導(dǎo)），給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。"感人心者，莫先乎情。'工作中，我努力做到于輕微處見真情，真誠的關(guān)切孩子，熱心的扶助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最喜悅的一件事!'

三、概括要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究說明，（兒童）對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不提防細節(jié)。

我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角查看事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要提防細節(jié)教導(dǎo)，把該做的事指導(dǎo)到位，由于他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教導(dǎo)家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。'低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心查看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和憑借情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的模范。因此，在班級工作中我時刻留神自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨意亂扔垃圾，自己就做到唾手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多（數(shù)學(xué)）生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。

五、實時表揚，延遲批評

德國（美學(xué)）家黑格爾說："不理應(yīng)使孩子們的留神力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地指點一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身氣力和自身榮譽的信念。'教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就"告狀'。當(dāng)老師的又不能不公允處理，這樣耽延的時間太多，而且學(xué)生由于受了批評，留神力長時間集中在自己的過失上，心緒受影響，低落的心緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一處境，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生高興的心緒體驗，又賦予其改正和返回的機遇，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

六、抓住優(yōu)點，鼓舞成長

每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否扶助他們樹立起抑制困難的信仰和士氣。

"讓孩子永遠生活在夢想之中'我相信它所起的巨大作用是不成抵御的。

當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和頑皮的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能專心的按照你的要求去做;

總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，更加是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教導(dǎo)好一班人，切實不輕易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，采納人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是特別重要而榮譽的。我覺得只要自己彌漫愛心，關(guān)切和保護他們，并嚴格地要求和教導(dǎo)他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，確定會到達令人合意的效果。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)例文2

這半年來，在師生的共同努力下，我們班的總體處境還不錯。作為四年一班的副班主任，我只是在旁邊起到學(xué)習(xí)的作用。我覺得卓老師班主任切實當(dāng)?shù)煤懿诲e，各方面的管理都很嚴格，也因此，我們班的紅旗是全校最多的一個班級，同時她被評為本學(xué)期的優(yōu)秀班主任之一。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

我管理的范圍對比小，僅僅是自己（學(xué)科）上的一些小細節(jié)需要留神的或者怎么樣的，但是我學(xué)到好多。譬如說，當(dāng)老師發(fā)給你獎品的時候，當(dāng)你從老師手中拿過獎品或者是幫你批改好的作業(yè)時，你理應(yīng)心存感恩，學(xué)會感恩，理應(yīng)要說"感謝老師'，不管是校內(nèi)校外都理應(yīng)做到有禮貌，見到老師要問好。另外，清潔衛(wèi)生的習(xí)慣還包括，指點任課老師不亂扔粉筆頭，指點任課老師不用雙面膠粘貼校對的答案在墻上或者是黑板上，為了維持我們班容班貌而做的。讓學(xué)生自己去出（黑板報），培養(yǎng)學(xué)生自己動手的才能。

二、關(guān)切保護學(xué)生

我只在前半段學(xué)期做到了這點，可能是新老師的起因吧，還是總是有偏好的。而且言辭方面也做不到言傳身教，可能是之前的自由日子過得對比過。有時候，我總是不能察覺誰沒有來上課，或者我也不領(lǐng)會畢竟誰是請了假誰是沒有請假的。這個學(xué)期受2班的影響，我們班上的孩子也陸不斷續(xù)地長起了（水痘），然后逐漸地曼延開來，總覺得心里有小小的疙瘩，所以與此同時，我們也和家長多取得聯(lián)系，關(guān)切孩子的身體和學(xué)習(xí)的進展處境。在這個學(xué)期的（家長會）上也和片面學(xué)生的家長做了溝通。崇敬家長、留神聯(lián)系。家長是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。只有家里和學(xué)校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。這個學(xué)期剛開頭的時候，由于一個學(xué)生的錢不見了而導(dǎo)致的抓小偷事情，我們也與學(xué)生家長實時取得了聯(lián)系，后來也讓那個學(xué)生自己供認了錯誤，不過結(jié)果這個學(xué)生還是轉(zhuǎn)學(xué)走了。到學(xué)期末的時候，有一些學(xué)生突然展現(xiàn)有一點點小病痛連假都不請就不來上課的處境，更有一位學(xué)生無緣無故地在課堂上課堂后一向哭，到現(xiàn)在理由還不是特別明確。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體的創(chuàng)辦是班主任工作的左右手。每天早上安置兩名小老師上講臺前領(lǐng)讀并監(jiān)視其他學(xué)生讀書，起到促使的作用。每天早上早自修下課后有小隊長檢查每個學(xué)生每個學(xué)科的作業(yè)完成處境并匯報，這一點做得對比好。這個學(xué)期我們還開展了一次題為"感恩的心'的班隊主題活動，活動中包括快板，詩歌（朗誦），手語《感恩的心》，以及講自己的親身體會，這些事情的合作，讓我更充分地了解了學(xué)生，也和學(xué)生之間起到了互動的作用，由于親自教的《感恩的心》的手語，感受到了學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱心，快板和詩歌朗誦也磨練了片面學(xué)生的口頭表達才能，及磨練了他們上臺表演的才能，是一次很好的表示自己的機遇。本學(xué)期中我們班的另一位有才華的學(xué)生初露尖角，同時，我們班6位學(xué)生加入學(xué)校里阻攔的"數(shù)學(xué)之星'比賽有5位同學(xué)被評為"數(shù)學(xué)之星'。有兩位學(xué)生加入"十大歌手'比賽，兩位選手均入圍前十，取得了分外不錯的勞績。

本學(xué)期，通過我們和全班學(xué)生的努力，我班紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，班級凝結(jié)力強，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風(fēng)，班紀(jì)，學(xué)風(fēng)的班集體。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)例文3

一年的時間真快呀!新教師試用期即將終止，我本著對職業(yè)負責(zé)、對專業(yè)負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)的原那么，勤勤懇懇地工作，順?biāo)斓耐瓿闪藢W(xué)校安置的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結(jié)如下：

一.德

我堅持四項根本原那么，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹黨的教導(dǎo)方針和政策，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，關(guān)切學(xué)生，團結(jié)同事，為人師表，喜歡祖國，關(guān)切國家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德，我積極加入學(xué)校組織的各項活動，專心對待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，專心執(zhí)行學(xué)校的各項（規(guī)章制度）。積極學(xué)習(xí)科學(xué)進展觀，在實際的工作中探索一條科學(xué)的進展之路。

二.能

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)切和扶助下，圓滿完本金年度工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，積極探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教導(dǎo)教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型（教學(xué)方法）使用力度。努力做好教學(xué)六專心，虛心請教（閱歷）豐富的教學(xué)骨干，同時經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)（教學(xué)視頻）和相關(guān)課件來舉行研究教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，從而讓孩子們能輕松地獲得學(xué)識，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。積極加入學(xué)校組織的校本教研活動，通過"以研促教'來提高自己的課堂教學(xué)水平。三、勤

堅持做到（愛崗敬業(yè)），遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極加入全校教職工大會，專心學(xué)習(xí)學(xué)校下達的有關(guān)文件。每周按時加入升旗儀式，從不缺勤。一年來的總處境：無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。

四、績。

本年度，我承擔(dān)二年級三班的（語文）教學(xué)工作，平日專心的做好語文教學(xué)的本職工作，嚴格按教學(xué)六專心辦事，除此還積極合作班主任做好班級管理，以"愛心、細心、細心'貫穿始終去關(guān)切每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，更加關(guān)注后進生，賦予他們更多的關(guān)切，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入班集體中。專心做好上級交給我的各項工作，教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。所以班級勞績較上學(xué)期有所進步。

五.廉

堅持對學(xué)生負責(zé)，對自己的操行負責(zé)。對于學(xué)困生的課后補習(xí)，我堅持認為是一名教師理應(yīng)做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對學(xué)困生，想盡（手段）讓他們進步，所以我從不贊成"教師有償家教'。

這一年來，有勞績，有收獲，但更察覺了好多缺乏的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。總之，這是付出與收獲，汗水與（告成）相伴的一年，夢想在以后的工作中讓自己做得更好!

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)例文4

在平淡與繁忙中，一個學(xué)期就這樣一晃而過?；叵脒@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要精心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與崇敬。而這種愛將鞏固集體凝結(jié)力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)空氣，促進班風(fēng)班貌整體進展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到進展。

班主任工作是瑣碎的，但是也是彌漫樂趣的。本學(xué)期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、將（安好教導(dǎo)）放在首位

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安好教導(dǎo)主題班會，對學(xué)生舉行（交通安好）、防火防水安好、自救自護學(xué)識等學(xué)識的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震（逃命）演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃命，學(xué)會養(yǎng)護自己，關(guān)愛他人。同時，將上下學(xué)安好貫徹到每一天，家住得近的孩子，安置他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過"習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的仆人。'好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假設(shè)一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會得到提升。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根基，低年級那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其提防培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，譬如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。"好習(xí)慣每日有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志不能忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒!'"好習(xí)慣每日有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，彼此扶助，同學(xué)情深，開心相伴。'我會根據(jù)班上展現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌舉行修訂。

在學(xué)習(xí)上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣。同時，開展小組互助和"小老師手拉手'互助活動，利用課間、放學(xué)后、周末時間，讓優(yōu)生對差生舉行輔導(dǎo)，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正處境。假設(shè)差生在考試中取得進步，優(yōu)生和差生都會得到賞賜，這樣一來，孩子們的（興趣）高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作那么，每次進教室只要望見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把清潔明凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空，我還會到教室指導(dǎo)孩子們清潔衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周舉行小組評比，對衛(wèi)生、安好、禮貌、學(xué)習(xí)舉行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到賞賜。這樣一來淘氣生、后進生就有好多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不確定是隊里結(jié)果的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。每周