小黑鴨教案7篇

第第頁小黑鴨教案7篇

小黑鴨教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)4之內(nèi)的數(shù)目，學(xué)習(xí)手口同步點(diǎn)數(shù)到4。

2、引導(dǎo)孩子對(duì)點(diǎn)數(shù)的興致與體會(huì)幫助小胖豬的開心。

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生愛好。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

1、運(yùn)用破舊酸奶箱自制教學(xué)用具小拖車一個(gè)〔3節(jié)車廂〕

2、物品教學(xué)用具：甘蕉〔即指：香蕉〕蘋果梨〔每種水果有4個(gè)〕

3、物品甜品：形狀不一樣，色調(diào)不一樣的甜品四種，每種有四個(gè)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分

1、老師跟幼兒，爸爸媽媽們互問好。

〔展示小拖車〕今日老師給孩子帶來了啥？〔孩子回答〕，點(diǎn)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告知老師?！矞亓?xí)3之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)〕明白小拖車來干啥了嗎？〔孩子猜想〕孩子要用心聽小故事，就明白小拖車干練啥用啦。

二、基本

1、老師述說小故事，談到“靠近一見，原本是黃黃的甘蕉〔即指：香蕉〕”時(shí)就問孩子：“豬大哥發(fā)覺甘蕉〔即指：香蕉〕，不曉得該如何是好啦？小孩們快幫幫豬大哥吧！

〔1〕請(qǐng)孩子操作：一個(gè)一個(gè)數(shù)甘蕉〔即指：香蕉〕，1234一個(gè)一個(gè)放入小拖車、老師啟發(fā)小孩點(diǎn)數(shù)“一個(gè)2個(gè)三個(gè)四個(gè)?！?/p>

2、當(dāng)小故事談到“他爬上數(shù)一見，??！有幾個(gè)紅蘋果！”時(shí)啟發(fā)孩子講出“如何是好”？〔我們一塊兒幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果?！骋c(diǎn)啟發(fā)一個(gè)2個(gè)三個(gè)四個(gè)手口同步點(diǎn)數(shù)。

3、他們又接著向前走，豬小第發(fā)覺了啥呢？展示黃色的大鴨梨。孩子都特別機(jī)智，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好不好？啟發(fā)小孩動(dòng)手點(diǎn)數(shù)大鴨梨，再放入小拖車內(nèi)。

4、游戲：孩子與爸爸媽媽們互動(dòng)《我會(huì)骨碌碌》

小孩們好棒，三只小胖豬在你們的幫助下，拾到了滿滿一車水果，他們快樂的跳起來啦，我們與小胖豬一塊兒做一做運(yùn)動(dòng)吧！請(qǐng)爸爸媽媽們和我們一塊兒做?！肮锹倒锹?，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊講童謠邊讓小手表示數(shù)字做動(dòng)作。體會(huì)與爸爸媽媽們同樂。

三、結(jié)束

1、溝通：瞅瞅滿滿一拖車的水果，就明白小孩們有多棒，叫我們干練的小手再幫助小胖豬把水果送回家好不好？〔找一個(gè)別小孩拖著小車走在前方，其它孩子跟在后方繞教學(xué)室走一圈?！承∨重i家到啦。

2、請(qǐng)個(gè)別孩子幫助小胖豬將此車水果卸下來?！矞亓?xí)點(diǎn)數(shù)4〕

3、總結(jié)：小孩們，你們好棒，幫助小胖豬運(yùn)回來如此多的水果，小胖豬特別興奮，你們快樂嗎？〔快樂〕

4、小胖豬嘉獎(jiǎng)孩子吃甜品：讓小孩數(shù)種種形狀、色調(diào)的甜品有幾種？每種有多少個(gè)？〔點(diǎn)數(shù)練習(xí)〕

5、分甜品，孩子洗手吃甜品。教學(xué)完結(jié)。

教學(xué)反思：

感恩各位爸爸媽媽們抽空來參加這一回教學(xué)，這就是對(duì)我們工作的支持，亦是對(duì)我們工作的確定，也感恩負(fù)責(zé)人給我予以這一回熬煉的機(jī)會(huì)，更期望爸爸媽媽們給我點(diǎn)出本教學(xué)的欠缺，你的提議即是我以后工作提高的方向。

教學(xué)開始，我以自制小拖車導(dǎo)入教學(xué)，激起孩子教學(xué)興致，讓小孩在聽小故事的與此同時(shí)懂得點(diǎn)數(shù)，并講出總數(shù)。由于小孩年紀(jì)小，不喜歡久坐，因此，我運(yùn)用童謠《我會(huì)骨碌碌》讓小孩運(yùn)用形體動(dòng)作來了解點(diǎn)數(shù)的歡樂。這一小過程，我誠(chéng)邀爸爸媽媽們參加，爸爸媽媽們也融進(jìn)教學(xué)中來。提升了趣味性。

我以幫小胖豬送水果，卸水果。小胖豬感恩吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。進(jìn)而完結(jié)教學(xué)。整個(gè)教學(xué)均以場(chǎng)景游戲?yàn)橹?，吻合孩子特征?/p>

課后一個(gè)爸爸媽媽們還給我提看法講：“在幫小胖豬往家運(yùn)水果時(shí)，一個(gè)小孩拉車，其它小孩在后方發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，游戲會(huì)更加活潑?！蔽衣牶筇撔慕邮?。

談話以后讓每個(gè)聽講爸爸媽媽們填寫了公開課看法，看法特別好。我會(huì)用心參考，令之指導(dǎo)以后工作再上新臺(tái)階。

小黑鴨教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

捉迷藏是很有趣的游戲，深受孩子的喜愛。《小黑捉迷藏》繪本就是以這個(gè)有趣的游戲?yàn)榫€索，貫穿整個(gè)故事。繪本故事中，小黑飛到天空中和小鳥做游戲，讓孩子們感受到自由和歡樂;小黑走在公路上，又讓孩子們懂得了在公路上安全很重要。小黑就像我們的孩子一樣，對(duì)世界充斥了新奇，對(duì)生活充斥了期盼，每一個(gè)畫面，每一個(gè)場(chǎng)景都帶給小黑和我們無限的想象。在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過“藏一藏——看一看——說一說——找一找”，讓幼兒觀測(cè)、講解并描述“小黑”藏在什么地方，不僅培育了幼兒的觀測(cè)和想象技能，同時(shí)通過學(xué)習(xí)空間方位詞，增加詞匯量從而構(gòu)建短句，提高了幼兒語言表達(dá)技能和語言交往的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀測(cè)繪本畫面，嘗試用“小黑藏在**”的句式講解并描述自己的發(fā)覺。

2.能在不同色調(diào)、不憐憫境的圖片畫面中快速地找到小黑的位置。

3.在游戲中歡樂地去查找，感受發(fā)覺的樂趣。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

1.知識(shí)閱歷預(yù)備：初步掌控簡(jiǎn)約的空間方位詞匯;會(huì)玩“捉迷藏”的游戲。

2.物質(zhì)材料預(yù)備：《小黑捉迷藏》課件;“小黑”假設(shè)干;盒子一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、游戲“找小黑”，引發(fā)愛好，了解小黑的基本特征。

1、今日我們班來了一位新伙伴，我們請(qǐng)它出來好嗎

2、出示小黑：看看它長(zhǎng)什么樣?(圓圓的，黑黑的)它的名字就叫小黑。

3、小黑最喜愛玩捉迷藏的游戲，它現(xiàn)在就藏在我們的教室里，請(qǐng)你們把它找出來，找到的孩子就回到座位上。

4、你在哪里找到的小黑?(幼兒講解并描述)

二、結(jié)合課件講解并描述故事，查找小黑，感受猜想和發(fā)覺小黑的樂趣。

1、p1(盒子)小黑的家住在一個(gè)方方的盒子里，它要出來玩捉迷藏的游戲了。

2、p2(草叢、瓢蟲)小黑開始捉迷藏了，它藏在哪里?幼兒一起說“小黑藏在了瓢蟲的小殼里?！?/p>

3、p3(蜻蜓)“看看這是哪兒?”“小黑會(huì)藏在哪里呢?”“小黑藏在……”

4、p4(烏云、小鳥)這次小黑又會(huì)藏在哪里呢?為什么要藏在這朵云里?顏色一樣嗎?一起說說“小黑藏在……”

5、p5(汽車)假如你是小黑，你還會(huì)躲到哪里呢?我們來看看小黑和你們想的一樣嗎

6、p6(西瓜)這次可以藏在哪里?為什么?一起說說“小黑藏在哪里?

7、p7(盒子，有許多小黑)幼兒自由結(jié)伴猜猜、說說“小黑說每次都被小伙伴找到了，這次它要找一個(gè)誰也找不到的地方，想想小黑會(huì)藏在哪里?”

8、拉開圖片中遮擋部分：“原來小黑和它的好伙伴藏在了一起，為什么不知道哪個(gè)是小黑呢?

三、完整講解并描述故事，熟識(shí)故事的主要內(nèi)容

1、師幼一起講解并描述故事“讓我們一起看看小黑都躲到了哪些地方?”

2、爭(zhēng)論：“故事里的小黑藏在了那么多的地方，它藏在了哪里?”“假如你是小黑，還會(huì)躲到哪兒呢?”

四、游戲“藏小黑，再找找別人的小黑?！?/p>

1、請(qǐng)把你的小黑藏在一個(gè)不簡(jiǎn)單被人發(fā)覺的地方，然后再去找找別人的小黑。

2、說說你是在哪里找到的小黑?

活動(dòng)反思：

繪本《小黑捉迷藏》語言活潑、形式新奇，從文本到繪圖都特別具有趣味性，是一本讓孩子們翻開第一頁就會(huì)迫不及待地往下翻到最末一頁的圖書。(.來源教案網(wǎng))繪本中的小黑像一個(gè)頑皮的小孩子，什么都想看一看?玩一玩?和小班幼兒的年齡特征很像，他們天真可愛、活潑好動(dòng)，喜愛新鮮有趣又神奇的事物，活動(dòng)中的“捉迷藏”就是幼兒喜愛的游戲之一，幼兒對(duì)此充斥著愛好。

活動(dòng)開始的“找小黑”游戲，不僅讓幼兒對(duì)神奇的小黑產(chǎn)生深厚的愛好，而且也能在找小黑的過程中了解到小黑躲在和他一樣顏色的地方不簡(jiǎn)單找到，為后面的觀測(cè)、講解并描述環(huán)節(jié)做好鋪墊?；顒?dòng)結(jié)束前的“藏小黑”又是對(duì)幼兒知識(shí)的一種鞏固和連接。整個(gè)活動(dòng)也都是引導(dǎo)幼兒在和小黑玩捉迷藏的游戲中，歡樂查找、歡樂發(fā)覺和歡樂學(xué)習(xí)，整個(gè)活動(dòng)輕松、愉悅和有趣，表達(dá)出“在玩中學(xué)”的旨意。

活動(dòng)中的課件設(shè)計(jì)和運(yùn)用非常奇妙和有效，不僅符合了活動(dòng)內(nèi)容中一個(gè)“藏”的特點(diǎn)，而且操作性強(qiáng)。老師和幼兒可以通過拖動(dòng)小黑到相應(yīng)的地方，進(jìn)行觀測(cè)、比較，判斷出最合適的位置，感知到物體與環(huán)境的關(guān)系，對(duì)幼兒的觀測(cè)力、判斷力和語言表達(dá)技能都有很大的促進(jìn)作用。

活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒仔細(xì)、細(xì)致、全面地觀測(cè)畫面，讓幼兒在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，運(yùn)用已有閱歷問問小伙伴小黑往哪里藏，說說小黑藏在了什么地方的短句，提高了幼兒的觀測(cè)技能、語言表達(dá)技能和語言交往技能。

小黑鴨教案篇3

活動(dòng)名稱：

音樂游戲《老虎和豬》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠依據(jù)音樂不同的旋律用身體動(dòng)作制造性地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

2.感受玩應(yīng)變游戲的歡樂。

3.體驗(yàn)與他人溝通合作和樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片、音樂

活動(dòng)過程：

開始部分：

老師講故事，讓幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。

基本部分：

1、老師清唱歌曲，幼兒第一遍感受歌曲。

2、涌現(xiàn)動(dòng)畫，老師再次演唱歌曲。

3、老師逐句教唱歌去并和幼兒一起創(chuàng)編動(dòng)作。

4、進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，老師扮演大老虎，講解游戲規(guī)章。

5、幼兒扮演老虎，開展游戲，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。

6、依次涌現(xiàn)老虎，槍的圖片，游戲難度升級(jí)，幼兒進(jìn)行游戲。

結(jié)束部分：

老師扮演虎媽媽，幼兒扮演小老虎，一起爬出活動(dòng)室。

小黑鴨教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過童話故事，讓幼兒懂得亂扔垃圾是不好的習(xí)慣。

2、理解故事內(nèi)容，培育幼兒從小樹立愛護(hù)環(huán)境、從我做起的意識(shí)。

相關(guān)領(lǐng)域：

語言、科學(xué)

適用對(duì)象：

小班幼兒

活動(dòng)方法：

觀測(cè)、爭(zhēng)論。

活動(dòng)預(yù)備：

依據(jù)故事內(nèi)容制作的幻燈片。

活動(dòng)過程：

1、看幻燈片，聽故事。

1〕看幻燈片，聽第一段故事，提問：豬小弟在家里乖不乖？為什么？

2〕看幻燈片，聽第二段故事，提問：它們吃完香蕉做了一件什么事情？結(jié)果怎樣？

3〕看幻燈片，聽第三段故事，提問：草地上來了哪些小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁?？發(fā)生了一件什么事？它們有沒有去找小豬？它們又是怎樣做的？

4〕看幻燈片，聽第四段故事，提問：小動(dòng)物們看到了什么？它們是怎樣對(duì)小豬說的？豬小弟有沒有改掉這個(gè)壞習(xí)慣？你喜愛它們嗎？

2、啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論：我們平常在生活中看到這種現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)怎樣做？

3、結(jié)束活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到室外去撿垃圾。

小黑鴨教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。

2.鼓舞幼兒用繪畫的形式，大膽表達(dá)自己的想法，并能用簡(jiǎn)約的語言描述畫面。

3.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

4.通過觀測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

重難點(diǎn)：

大膽的發(fā)揮想象，并用簡(jiǎn)約的語言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

電腦課件ppt、繪畫材料、自制圖書

設(shè)計(jì)意圖:

?豬珍寶的歡樂生日》是一個(gè)很溫馨的故事，故事中的豬爸爸其實(shí)就是孩子們爸爸的縮影，他們同樣深愛著自己的珍寶。同時(shí)在每個(gè)孩子的心目中爸爸的永久都是最棒、最強(qiáng)大和無所不能的，因此我想借助此故事，通過讓孩子感受豬爸爸對(duì)豬珍寶的愛，引發(fā)孩子情感遷移，體會(huì)生活中爸爸對(duì)自己的關(guān)愛，從而激發(fā)幼兒愛父母的情感。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入老師與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。

(活動(dòng)前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子，并告知他們：這些是我爸爸出差時(shí)給我?guī)Щ氐亩Y物，讓孩子們了解我爸爸愛我的方式，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。)

二、觀賞故事

1.老師有感情地完整講解并描述故事(在此環(huán)節(jié)中，老師能借助課件ppt進(jìn)行講解并描述，畫面生動(dòng)有趣，積極地調(diào)動(dòng)了幼兒的愛好，假如老師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了!)

2.提問

(1)豬珍寶為什么不喜愛豬爸爸的生日禮物?

(2)豬珍寶想要什么禮物?

(3)爸爸是怎么回答的?

(4)豬珍寶的生日過得快樂嗎?為什么?

(大班的孩子具有肯定的傾聽技能，他們能依據(jù)故事內(nèi)容回答下列問題，為了使幼兒的思維更具有獨(dú)立性、新奇性和敏捷性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，老師在問題的設(shè)計(jì)上采用開放式，盡量避開單一回憶的封閉式提問。)

三、介紹爸爸的本事

1.師：猴爸爸是工程師，它會(huì)造飛機(jī)。熊貓爸爸是設(shè)計(jì)師，它會(huì)造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會(huì)做許多好吃的東西，那你的爸爸有什么非常的本事呢?

2.小結(jié)：其實(shí)不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的。

(談到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本事，在此環(huán)節(jié)中老師不僅要為幼兒提供說話的機(jī)會(huì)，同時(shí)還要留意把孩子的回答進(jìn)行提煉。)

四、夸夸我爸爸

1.師：陳老師也有爸爸，你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的?

2.出示自制圖書，引導(dǎo)幼兒說出畫面內(nèi)容。

3.請(qǐng)幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸

4.老師收集幼兒作品

5.觀賞和共享集體制作的畫冊(cè)。

(在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中，我采納了比較新奇的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的留意力，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用這樣的方法去夸自己的爸爸。)

活動(dòng)反思：

1.本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說說爸爸的本事，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說起爸爸永久是孩子們驕傲的話題，大家都很焦急的和小伙伴們一起共享。如：我的爸爸是數(shù)學(xué)高手，他會(huì)做很難的數(shù)學(xué)題。我的爸爸他是醫(yī)生，他會(huì)給病人治病?！⒆友壑械陌职譄o所不能。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)技能，我出示了夸張變形的自制圖書，讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么?結(jié)果孩子能對(duì)一幅圖說出了好種的想法，如，出示太陽的畫面，孩子們說：你的爸爸像太陽一樣紅;你的爸爸確定很暖;你的爸爸喜愛紅色?！玫搅舜_定，孩子們更加的積極開動(dòng)小腦筋，出了許多很好的想法。

2.大班的孩子有了肯定的繪畫基礎(chǔ)，能依據(jù)自己的想法畫出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸，還要用一句簡(jiǎn)約的話向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時(shí)提高孩子的語言表達(dá)技能。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好，所以在集體共享的過程中發(fā)覺全部的孩子都能達(dá)到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過鼓舞，也能說得很好。

3.老師對(duì)孩子的語言提煉技能還需加強(qiáng)，在活動(dòng)中有些孩子的回答很好，惋惜我沒有能實(shí)時(shí)的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉，再次呈現(xiàn)給大家，盼望今后在這方面進(jìn)行要加強(qiáng)。

小黑鴨教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈認(rèn)真觀測(cè)畫面，在不同色調(diào)和情景的圖片中發(fā)覺小黑的位置，學(xué)說：“小黑，小黑，你藏在哪里？我藏在……”的句式。

⒉在和小黑捉迷藏的游戲中，感受查找、發(fā)覺的樂趣。

⒊通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的技能。

⒋大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的.觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

活動(dòng)預(yù)備：

繪本課件《小黑捉迷藏》、黑色圓點(diǎn)假設(shè)干、圖片12張。

活動(dòng)過程：

一、出示小黑，激發(fā)愛好，了解小黑的基本特征

師：今日來了一位新伙伴，看看，它是誰？

師：它的名字叫小黑。小黑最喜愛玩捉迷藏的游戲了。

二、結(jié)合圖片講解并描述故事，查找小黑，感受查找、發(fā)覺小黑的樂趣

??理解故事內(nèi)容。

⒈小黑的家住在一個(gè)方方的盒子里，今日它又跑出來和我們一起玩捉迷藏游戲了。

⒉咦？小黑不見了？它會(huì)藏在哪里呢？

師：聽聽小黑怎么說的?！猜犱浺簟承『谠趺凑f的？瓢蟲的甲殼上有幾個(gè)小黑？

⒊看看誰飛來了？〔蜻蜓〕

師：小黑藏在了哪里？它會(huì)怎么說？這里有幾個(gè)小黑？

⒋一群小魚游來啦，小黑藏在哪里呢？誰來問一問？分2組進(jìn)行問答。

小黑為什么要藏在小魚的眼睛里？大家發(fā)覺了幾個(gè)小黑？

??幼兒結(jié)伴看圖藏、找小黑，進(jìn)行問答游戲，鞏固幼兒對(duì)于藏的地方的理解。

這里還有一些圖片，假如你是小黑會(huì)藏在那里？和伙伴玩玩這個(gè)一問一答的游戲。

??完整講解并描述故事。

這個(gè)故事的名字叫《小黑捉迷藏》，我們一起再來講一講。

三、游戲：捉迷藏，進(jìn)一步激發(fā)捉迷藏的愛好

師：看，老師這里也有1個(gè)小黑，誰來在你的身體上藏一藏，其他小伙伴來找一找。

用“小黑小黑，你藏在哪里呢？”“我藏在了……”的句式來問答。

師：我把小黑送給你們，回教室后也可以和伙伴玩玩這個(gè)游戲。

活動(dòng)反思：

繪本《小黑捉迷藏》從文本到繪圖都特別具有趣味性，是一本讓孩子們翻開第一頁就會(huì)迫不及待地往下翻到最末一頁的圖書。繪本中的小黑像一個(gè)頑皮的小孩子，什么都想看一看？玩一玩？和小班幼兒的年齡特征很像，他們天真可愛、活潑好動(dòng)，喜愛新鮮有趣又神奇的事物，活動(dòng)中的“捉迷藏”就是幼兒喜愛的游戲之一，幼兒對(duì)此充斥著愛好。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候?qū)L本的中的故事內(nèi)容進(jìn)行了改編，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)畫面，在不同色調(diào)和情景的圖片中發(fā)覺小黑的位置，并學(xué)說：“小黑，小黑，你藏在哪里？我藏在……”活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒仔細(xì)、細(xì)致、全面地觀測(cè)畫面，讓幼兒在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，學(xué)說小黑藏在了什么地方的短句，提高了幼兒的觀測(cè)技能、語言表達(dá)技能和語言交往技能。

活動(dòng)中觀測(cè)小黑藏的位置的時(shí)候，不僅有幼兒集體的學(xué)說，還有幼兒兩兩操作進(jìn)行講解并描述，一個(gè)幼兒?jiǎn)枂栴}，一個(gè)幼兒扮演小黑進(jìn)行回答，學(xué)說短句進(jìn)行對(duì)話，表達(dá)了講解并描述形式的多樣性。在找到小黑，數(shù)小黑的過成中，加入了數(shù)數(shù)的方法，從上到下、從左到右、一個(gè)一個(gè)不漏掉等等。

活動(dòng)中的課件設(shè)計(jì)和運(yùn)用比較單薄簡(jiǎn)約，能否嘗試做成動(dòng)畫形式的小黑，現(xiàn)場(chǎng)讓小黑進(jìn)行隱藏，不僅符合了活動(dòng)內(nèi)容中一個(gè)“藏”的特點(diǎn)，而且操作性強(qiáng)。老師和幼兒可以通過拖動(dòng)小黑到相應(yīng)的地方，進(jìn)行觀測(cè)、比較，判斷出最合適的位置，感知到物體與環(huán)境的關(guān)系，對(duì)幼兒的觀測(cè)力、判斷力和語言表達(dá)技能都有很大的促進(jìn)作用。這樣幼兒的愛好會(huì)更加的深厚，說起來也會(huì)更加的帶勁。

活動(dòng)始終在“找小黑”游戲中進(jìn)行，不僅讓幼兒對(duì)神奇的小黑產(chǎn)生深厚的愛好，而且也能在找小黑的過程中了解到小黑躲在和他一樣顏色的地方不簡(jiǎn)單找到?；顒?dòng)結(jié)束前的“藏小黑”又是對(duì)幼兒知識(shí)的一種鞏固和連接。整個(gè)活動(dòng)也都是引導(dǎo)幼兒在和小黑玩捉迷藏的游戲中，歡樂查找、歡樂發(fā)覺和歡樂學(xué)習(xí)，整個(gè)活動(dòng)輕松、愉悅和有趣。

小黑鴨教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過小黑捉迷藏的游戲，學(xué)說：“小黑，小黑，你往哪里藏？我藏在……里。”

2、能認(rèn)真觀測(cè)畫面，在不同色調(diào)和情景的圖片中較快速地發(fā)覺小黑的位置。

3、跟隨著小黑的旅行步伐，歡樂的查找，感受發(fā)覺的樂趣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：幼兒能依據(jù)小黑的主要特征，認(rèn)真觀測(cè)查找畫面中和小黑特征相同，便于小黑隱藏的位置。

難點(diǎn)：能在查找游戲中大聲的呼喊小黑，并用較完整的句子表述小黑的隱藏位置。

【活動(dòng)預(yù)備】

課件《小黑捉迷藏》、小黑假設(shè)干。

【活動(dòng)過程】

一、出示小黑，激發(fā)愛好。

師：今日呀，我們班來了一位新伙伴，看看，他是誰？你覺得他像什么？

師：小黑最喜愛玩捉迷藏的游戲了。瞧！他又和我們捉迷藏了，我們一起去把它找出來吧。

二、看圖講解并描述故事。

1、小黑藏在瓢蟲的甲殼里。

師：小黑的家在一個(gè)方方的盒子里，小黑最喜愛出來捉迷藏了，他今日又跑了出來。會(huì)藏在哪里呢？我們一起來問問他，我們一起說：“小黑小黑，你往哪里藏？”

聽錄音：我藏在瓢蟲的甲殼里。

幼兒復(fù)述：我藏在瓢蟲的甲殼里。

師：請(qǐng)你想一想，小黑為什么會(huì)藏在瓢蟲的甲殼里呀？〔魔術(shù)筆放大鏡，幼兒回答〕看看，瓢蟲的身上有什么呀？〔黑點(diǎn)〕和小黑長(zhǎng)得一不一樣？〔一模一樣〕所以小黑藏在瓢蟲的哪里？〔甲殼里〕

2、小黑藏在烏云的身體里。

師幼一起