小班趣味足球教案

第第頁小班趣味足球教案小班趣味足球教案1

一、指導思想:依據(jù)《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,與“人本主義”教育理念接軌,使同學在運動參加、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的熬煉和進展。在教學過程中堅持以同學為本,充分發(fā)揮老師的主動作用,通過各種趣味小游戲,培育同學體育意識,以教材難點與趣味點的結合設計練習內(nèi)容。讓同學在開心的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。

二、教學目標

1、運動參加:在練習與游戲活動中,提高足球射門的技能,進展同學奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。

2、運動技能:通過小足球射門與游戲的教學,向同學傳授腳內(nèi)側射門技術。

3、身體健康:能利用足球進行運球和射門。

4、心理健康:充分促進性格的進展,體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應:培育交往技能和團結協(xié)作的意識。

三、同學分析我校位于小區(qū)中心民漢合校,場地面積有限,但同學比較喜愛參加體育活動,特別是少數(shù)民族同學對于足球運動喜歡。課余時間有些同學沒能參加到足球活動中,只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿意自己的,體驗到足球運動的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓同學參加練習,提高足球技術;課余時間,對部分有愛好的同學進行免費的輔導,讓他們更加喜愛足球運動。

四、教材分析足球是同學特喜愛的一項體育運動,有很強的集體性和趣味性,通過足球活動能進展同學的多項身體素養(yǎng)。還可以充分激發(fā)學校生參加活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素養(yǎng),培育競爭意識和團結合作的精神。但如何進一步提高足球技能,需要老師加以引導。本課中就是讓同學在老師的指導下初步學會足球的簡約運動動作,知道簡約足球動作術語。在教學中主要強調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟識球性,培育同學對足球運動的愛好和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

難點:腳內(nèi)側部位對同學來講不是很清晰,老師采用的方法是在這一位置貼上標注物,通過多種游戲強化,讓同學在愛好激昂的狀態(tài)下,體驗腳內(nèi)側射門技術。

2、讓同學進行小足球競賽游戲,讓同學展示自我,符合兒童心理。

五、設計思路

本課以“在活動中提高同學的學習愛好”為主線,時時把同學的主體地位放在第一線,教學中啟發(fā)同學大膽想象,鼓舞同學主動體驗,在關注同學主體地位的同時,層層深入地讓同學體驗合作交往,老師實時的鼓舞和引導,把同學的學習愛好充分調(diào)動,從而貫徹“健康第一”的指導思想。

本課采納主體式教學法。在課前師生談話階段—老師既以趣引情,調(diào)動了同學的積極性,使同學有良好的心情,為上課做好預備。

群龍戲珠—-同學排好隊,在組長的帶領下,仿照老師動作,進行小游戲。銀珠滾滾——同學運用特制的足球練習腳射門,激發(fā)同學對足球的愛好,在教學中老師設計安排多種練習方法,讓同學在合作中學習,使同學在樂中求學,在學中取樂。

飛躍龍門——引導同學設置各種“人體門”,參加射門練習。在練習中能與他人合作探究,共同完成任務。

競賽游戲——通過競賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務,體驗勝利的樂趣,培育同學相互合作的團隊精神。

六、場地器材設置一片足球場

小足球20個

欄架6個

七、教學效果估計:

1.心理效果估計:依據(jù)本課特點,同學將會積極參加活動,并能在活動中體會到集體的能量,給自己帶來集體的歸屬感。

2.生理效果估計:由于本課是新課,負荷適中,但練習密度較大。平均心率為110-120次/分

八、本課特色

1.課標指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)同學運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙,在同學手中變成了一個一個足球,為足球走進生活游戲打開了綠色通道。

2.體育源于生活,更應貼近生活。傳統(tǒng)的足球運動具有劇烈的對抗性。現(xiàn)在越來越遠離同學的生活。同學只是在心中虛擬的喜歡,依據(jù)這一狀況,本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動,讓同學親近足球,親身享受足球運動帶來的愉悅,張揚了同學的性格。

小班趣味足球教案2

一、設計理念

本課以推動學校足球為出發(fā)點，以課程標準為指導，結合三班級同學的身心特點，以足球運動的基本動作“運球”為主要教學內(nèi)容貫穿整個課堂，課堂中通過自主學練、合作體驗的學習方式激發(fā)同學的學習愛好，使同學在寬松、和諧、愉悅的環(huán)境下進行學習和熬煉，在游戲中體驗熬煉的價值，享受足球帶來的樂趣，為進一步推動學校足球，全面進展同學的身體素養(yǎng)奠定基礎。

二、教學內(nèi)容

小足球——運球

三、教學重難點

教學重點：提腿屈膝的運球方法。

教學難點：運球中對球的掌握力

四、教材分析

本課選自新版江蘇省學校體育老師備課用書《科學的預設、藝術的生成》水平二小足球與游戲單元的第二課時：運球。學校階段的足球教學，有技術的教學，但并不苛求技術的環(huán)節(jié)，主要強調(diào)突出“游戲”二字。本課運球活動，有肯定的難度，課上通過設計不同難度的練習方法和游戲來激發(fā)同學參加活動的積極性和主動性，從而達到掌控相關的技術動作及掌握球的技能，為下階段的學習打下基礎。

五、學情分析

我所授課的班級是三班級同學，有集體榮譽感，特別喜愛上體育課，更喜愛上足球課。由于剛剛接觸足球，對足球沒有基礎，簡單涌現(xiàn)許多問題，需要老師不斷的改變教學方法，來引導同學在該階段實施足球的教學，讓同學體驗腳運球的基本動作。

六、教學方法及手段

本課主要采納的教法：講解與示范、游戲與競賽、評價學習法。同學主要采納的學法：體驗法和自主學練法。同學在老師設計的教學形式下，由簡到難，在難度遞進中反復體驗，鞏固提高。

七、教學目標

1.讓同學知道腳運球的方法，體驗運球的樂趣。

2.能做出正確的用腳運球的動作，提高運球時對足球的掌握技能。

3.提高同學的協(xié)調(diào)平衡技能，培育同學的團隊合作技能。

八、教學過程與教學資源設計：

上課地點足操場授課老師王晶金班級三班級

課型第二課時班級人數(shù)40時間40

教學內(nèi)容小足球--運球運球大賽

教學目標1.讓同學知道腳運球的方法，體驗運球的樂趣。

2.能做出正確的用腳運球的動作，提高運球時對足球的掌握技能。

3.提高同學的協(xié)調(diào)平衡技能，培育同學的團隊合作技能。

教學重、難點重點：提腿屈膝的運球方法

難點：運球中對球的掌握力

安全提示踝關節(jié)活動預備活動要充分。

順次課的內(nèi)容老師活動同學活動組織方法與要求時間次數(shù)

開

始

部

分

課堂常規(guī)1.老師整隊，清點人數(shù)。

2.安排見習生。

3.宣布本課教學內(nèi)容。1.同學整隊，報數(shù)。

2.整理服裝。

3.聽取本課教學內(nèi)容。組織：四列橫隊

--×

--×

○○○○○

○○○○○

★

要求：快、靜、齊

2

1

導入

部

分1.徒手操

2.小游戲：請你跟我這樣做1.老師組織同學進行徒手操練習。

2.老師組織同學小游戲，說清晰游戲的規(guī)章和方法，并組織練習。1.同學在音樂的伴奏下，跟隨老師進行徒手操練習。

2.同學聽清晰方法，并跟隨老師做仿照性動作練習。組織：四列橫隊

--×

--×

○○○○○

○○○○○

★52

基

本

部

分

基

本

部

分

一.引導性小游戲：

1.打招呼

2.小螞蟻搬家

二.小足球：

運球

1.踢固定球

2.一觸一停

3.連續(xù)運球

三、運球大賽老師通過小游戲導入本課內(nèi)容。

1.老師示范組織同學與足球寶寶打招呼。提示：用腳背貼紙輕觸足球貼紙部位。

2.老師講解和示范游戲方法和規(guī)章。

1.請同學協(xié)作講解并示范小足球的運球方法，提出重點提腿屈膝。

2.組織同學聽口令進行兩人一組練習原地踢固定球練習。提示：一站二提三推，強調(diào)用腳背觸球。

3.組織同學自主學練進行踢固定球練習

4.講解并示范一觸一停的動作，提出難點：運球過程中要輕輕地觸球，提高對球的掌握力。

5.組織同學進行兩人一組的一觸一停練習。

6.老師巡回觀測，實時訂正錯誤。

7.組織同學展示。

8.老師示范并組織同學進行連續(xù)運球。要求觸球次數(shù)多。

9.組織小組進行展示。

1.老師講解并示范運球大賽的游戲方法和規(guī)章。

2.組織運球大賽。

3.宣布獲勝隊并小結評價。

1.同學進行游戲，知道用腳背貼紙輕觸足球貼紙?zhí)帯?/p>

2.同學按要求進行螞蟻搬家的游戲。

1.仔細聽取老師講解并觀測示范，知道運球的動作方法。

2.同學聽口令進行兩人一組的原地踢固定球練習。

3.同學自主學練，相互觀測，相互糾錯。

4.同學仔細觀測老師一觸一停的動作方法，并知道想要使足球更聽話，就要用腳背輕觸它。

5.同學進行兩人一組的一觸一停練習。

6.同學相互觀測，相互糾錯。

7.同學積極主動，勇于展示自我。

8.仔細觀測并進行連續(xù)運球，比比哪組觸球次數(shù)多。

9.小組積極主動展示。

1.同學仔細觀測并知道運球大賽的方法和規(guī)章。

2.進行運球大賽。

3.爭取成功并相互評價，聽取小結。

指定區(qū)域

球

★

×

×

○○○○○○○

○○○○○○○

根據(jù)老師提示組織活動

球

×

×

★

○○○○○○○

○○○○○○○

球

5

15

5

1-2次

2-3次

2-3次

結

束

部

分

一、小游戲聞訊搶球

二、總結

三、收回器材

四、下課1.組織小游戲：聞訊搶球，進行放松練習，愉悅身心。

2.老師總結、評價

3.組織收回器材、宣布下課1.進行小游戲：聞訊搶球，放松心情。

2.同學聽取總結和評價

3.收回器材，下課--×

--×

○○○○○

○○○○○

根據(jù)老師提示收回器材

8

2—3次

場地

器材足球40個

托盤40個

呼啦圈10個估計練習密度40%-45%估計平均心率130次/分

課后小結

小班趣味足球教案3

設計意圖:

“世界杯”足球賽在際,為了讓幼兒主動關注四周的世界,特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,引導幼兒進行基本的體育訓練,進一步將報紙搓成棍做預備活動、團報紙進行足球訓練以及到最末的足球競賽,層層遞進的活動一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,又能滲透基本的環(huán)境教育目標。

活動目標:

1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能較主動地關注四周環(huán)境。

2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。

3、積極參與體育活動,并能遵守規(guī)章進行游戲活動。

活動重難點:

1、重點:知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能多種方法玩舊報紙。

2、難點:想出多種足球訓練方法。

活動預備:

1、閱歷預備:活動前觀看過足球運動員的練、競賽和進球的錄象。

2、物質(zhì)預備:教具:哨子一個;學具:廢舊報紙人手3—5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,胸飾假設干(紅、黃、藍、綠各10個)。

活動過程:

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

三、足球訓練

1、帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。

2、自由訓練。(老師巡回觀測,鼓舞幼兒想出各種報紙的玩法。)

3、集體練習射球、傳球、頂球、撲球等