第7課近代以來中國的官員選拔與管理課時訓(xùn)練-2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版（2019）高中歷史選擇性必修一（word版含答案）

第七課同步測試一、單選題1．1906年,清政府進行官制改革,宣稱認(rèn)同三權(quán)分立等原則。改革以前,各重要部門大臣都是滿、漢各半,改革以后,11個部的13名大臣、尚書中,滿族占了7人、蒙古族1人、漢族只有5人。晚清的官制改革A．是實行預(yù)備立憲的核心 B．動搖了晚清的統(tǒng)治基礎(chǔ)C．導(dǎo)致其統(tǒng)治的日趨孤立 D．以西方民主思想為指導(dǎo)2．1908年清政府《游學(xué)畢業(yè)生延試錄用章程》規(guī)定：“在外國高等以上學(xué)堂學(xué)習(xí)的畢業(yè)生，經(jīng)學(xué)部考驗合格，奉旨賞給進士，舉人出身，方可參加廷試，廷試后再授以官職。”與科舉制相比這一變革A．強化了中央集權(quán) B．緩解了統(tǒng)治危機C．維護了士紳地位 D．改善了官員結(jié)構(gòu)3．清末,面對形勢需要,清廷內(nèi)部立憲呼聲日益高漲。主張改革科舉的榮祿、劉坤一等人受到賞識和提拔。1905年,清廷同意袁世凱等人“立?？婆e”“推廣學(xué)?！钡淖嗾?。這說明()A．新政急需新式人才 B．君主立憲是時代趨勢C．教育改革成為時代共識 D．西方教育思想影響深遠4．1913年1月9日，北洋政府頒行《文官考試法草案》《典試委員會編制法草案》。3月26日，頒行《監(jiān)獄員考試暫行規(guī)程》。12月2日，頒行《知事試驗暫行條例》。12月7日，頒行《知事試驗暫行條例施行細則》。上述法規(guī)的頒布體現(xiàn)了（）A．政黨政治實行后的政治分贓 B．考試選官制產(chǎn)生于民國初年C．北洋政府落實了主權(quán)在民理念 D．民國初年選官制度的近代化5．根據(jù)1915年的《文官高等考試令》后所附的《文官考試第二試、第三試科目表》，文官高等考試共分政治、經(jīng)濟、法律、文學(xué)、物理、數(shù)學(xué)等23個?？?；1919年頒布《文官高等考試法》，將考試?？朴?3個增至33個，主要增加了機織、染色、窯業(yè)、釀造、商業(yè)等?？?，同時將第一試科目改為僅試國文一道。這一變化表明了A．政法類?？瓶忌鷤涫車抑匾?B．文官考試更注重選拔通才考生C．考試注重與實際工作的相關(guān)性 D．傳統(tǒng)文化在考試中的地位提高6．北洋政府的文官考核主要有甄別和考試兩種途徑，甄別主要是指對已經(jīng)在文官職位上工作的人，通過檢驗其畢業(yè)文憑、調(diào)查經(jīng)歷、檢查工作成績、考查學(xué)識與工作經(jīng)驗等決定其能否留任，合格者授予甄別合格證書，可繼任原職，不合格者予以免職，這是舊人事制度向現(xiàn)代文官制度轉(zhuǎn)變的一個重要措施。由此可知，北洋政府實行甄別制的用意在于（）A．維護舊的封建專制統(tǒng)治 B．保持行政的連續(xù)性與穩(wěn)定性C．為部分權(quán)貴打開綠色通道 D．推動民主政治的進一步發(fā)展7．關(guān)于文官制度，在從1912年到1916年延續(xù)了五年之久的時間里，袁世凱政府頒布的有關(guān)法令較多，也較全面，從中央到地方均有具體的法規(guī)出臺，對每一種官員的任用、懲戒、恤金、考試、保障、待遇都有具體規(guī)定。這說明袁世凱統(tǒng)治時期A．文官制度完全取代封建官僚體系 B．比較重視各方面法律制度建設(shè)C．最終完成廢除封建官僚制度的任務(wù) D．基本建立了文官制度體系8．民國十年，孫中山發(fā)表演講指出：傳統(tǒng)西方憲法在政府機關(guān)采取行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)三權(quán)分立的制度仍有流弊，應(yīng)該再加入考試權(quán)與監(jiān)察權(quán)。這實質(zhì)上反映了A．南京臨時政府力圖實行“五權(quán)憲法” B．考試權(quán)與監(jiān)察權(quán)是五權(quán)的重心C．孫中山為實現(xiàn)民主政治繼續(xù)探索 D．傳統(tǒng)文化與憲政思想并行不悖9．中國傳統(tǒng)教育實施的場所為各地書院、縣學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)，但這些學(xué)校都是一段制的，學(xué)習(xí)的目的是為應(yīng)對科舉考試，而全國沒有一個系統(tǒng)的學(xué)制系統(tǒng)。這種局面被打破始于A．清朝晚期 B．北洋政府時期C．南京國民政府時期 D．新中國初期10．民國時期文官考試時，“試卷之彌封、彌封號冊之固封保管、試題之交出及發(fā)給、試卷之點收及封送、彌封之拆去及對號、應(yīng)試人總成績之審查、及格人員之榜示公布”，都要在監(jiān)試委員監(jiān)視之下進行。這一舉措A．強化了監(jiān)察權(quán)力 B．有利于公平公正C．提高了官員素質(zhì) D．杜絕了腐敗行為11．從1931年舉辦的第一屆公務(wù)員高等考試開始,國民黨中央就要求考試院在各類考試中,根據(jù)各門考試性質(zhì)的不同,在考試的不同階段中加試“黨義”（包括三民主義、建國大綱、建國方略、中國國民黨重要宣言及決議案）。這一措施旨在A．維護國民黨的獨裁統(tǒng)治 B．促進公務(wù)員制度的現(xiàn)代化C．保證公務(wù)員隊伍的穩(wěn)定 D．提高公務(wù)員行政管理效能12．1948年10月底，中共中央要求各地通過黨校、軍校以及其他方式，對干部進行培訓(xùn)，在條件可能的情況下開辦正規(guī)大學(xué)，盡快使干部熟悉政治、經(jīng)濟、文化各方面的管理和技術(shù)。這一做法體現(xiàn)了A．社會主義原則 B．學(xué)校教育的發(fā)展C．黨管干部制度 D．干部管理科學(xué)化13．新中國成立初期，國家亟待休養(yǎng)生息，為了盡快恢復(fù)經(jīng)濟，鞏固新生政權(quán)，各統(tǒng)一戰(zhàn)線均采取黨管干部的方式進行高效集中管理，由黨委進行統(tǒng)一負責(zé)。據(jù)此可知A．高度集中經(jīng)濟政治體制建立 B．黨管干部符合時代背景需要C．開創(chuàng)了黨管干部的新型模式 D．人民翻身作主成為國家主人14．隨著改革開放的深入和民主法治建設(shè)的發(fā)展,國家管理中的問題更加復(fù)雜,原來的“國家干部”缺乏科學(xué)分類,出現(xiàn)大量外行管內(nèi)行的現(xiàn)象用人缺乏法治,優(yōu)秀人才難以脫穎而出。這說明我國推行公務(wù)員制度的原因是A．舊有干部制度的廢除 B．社會進步發(fā)展的需要C．融入國際社會的必然 D．提高政府效能的選擇15．“從黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)制度、干部制度方面來說，主要的弊端就是官僚主義現(xiàn)象，權(quán)力過分集中的現(xiàn)象，干部領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)終身制現(xiàn)象和形形色色的特權(quán)現(xiàn)象。”在推進上述問題的改革中邁出重要一步的是A．中共十一屆三中全會 B．全國人大五屆三次會議C．全國人大五屆五次會議 D．全國人大六屆二次會議二、材料分析題16．閱讀材料，完成下列要求。材料一1913年北洋政府公布《文官考試法草案》、《典試委員會編制法案》，標(biāo)志民國考試制度建立。1916年6月成立文官高等試典委員會，舉行第一次文官高等考試。規(guī)定年滿25歲的中國男子，在國立大學(xué)或高等專門學(xué)校、教育部指定的國外大學(xué)或高等專門學(xué)校學(xué)習(xí)3年以上，具有畢業(yè)文憑者才能考試?？荚嚪?次，并規(guī)定：凡中等以上學(xué)校畢業(yè)，或具有相當(dāng)資格者，可免甄錄試。初試合格者，送官署學(xué)習(xí)兩年后可直接參加下次大試。大試和口試及格，依《文官任用法》任用。這次考試因袁世凱暴斃，政局混亂，許多人沒有被任用?！幾皂f慶遠、柏樺編《中國政治制度史》材料二南京國民政府時期，考試院作為主管考試的最高機關(guān)，掌握著國家機關(guān)人員的考試和銓敘。南京國民政府先后頒布了《考試法》《典試法》《監(jiān)視法》等法律法規(guī)。這一時期的文官考試，賦予女性參加考試的權(quán)力。在考試的內(nèi)容科目上，以1931年第一屆高等考試普通行政人員考試的部分試題為例，此次高等文官考試共分為國文、民法、刑法、國際公法、行政法、中國近代政治史、經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)等八個科目，除國文外，其他科目均屬于現(xiàn)代科學(xué)知識范疇。據(jù)統(tǒng)計，整個南京國民政府時期，普通考試錄取6738人；高等考試錄取4069人；特種考試錄取155220人。南京國民政府時期，黨派性更加濃厚，一切文官均需為國民黨的一黨私利服務(wù)。地方勢力與中央政府之間存在重重矛盾，往往將中央所派遣的官員看成是蔣介石集團的人事滲透而拒絕實施文官制度?！幾蕴绽^波馬卉《民國時期文官制度發(fā)展概述——兼論其對知識分子的影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括北洋政府文官考試制度的特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價南京國民政府時期的文官制度。17．閱讀材料,完成下列要求。材料一1928年12月,南京國民政府在形式上統(tǒng)一了中國。隨著考試院的成立和《公務(wù)員考試法》《公務(wù)員任用法》《公務(wù)員考績法》《公務(wù)員懲戒法》等一系列法規(guī)的頒布,公務(wù)員制度逐漸形成和完備。國民政府時期的公務(wù)員制度包括考選制度和銓敘制度(舊時一種敘官制度,按資歷或勞績核定官職的授予或升遷)兩大部分,由考試院具體負責(zé)管理公務(wù)員的考試任用和銓敘(審查考核)?！匾毼坏墓珓?wù)員“應(yīng)由該黨長官,促研究黨義,隨時介紹入黨”,“與黨無深切關(guān)系,特非所宜,突出黨性”。——摘編自《中華民國史檔案資料江編(第二輯)》材料二以1994年《國家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》正式頒布為標(biāo)志,我國公務(wù)員考試錄用制度正式建立。該規(guī)定實施20多年來,一大批優(yōu)秀人才陸續(xù)進入國家機關(guān)エ作,為國家公務(wù)員隊伍建設(shè)注入了源源不斷的新鮮血液。——摘編自韓達亮《當(dāng)代中國公務(wù)員考試錄用制度淺析》（1）根據(jù)材料一,指出國民政府時期公務(wù)員制度的顯著特點,并結(jié)合所學(xué)知識評價國民政府時期的公務(wù)員制度。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明當(dāng)代中國實施公務(wù)員錄用制度的意義。1-5CDADC6-10BDCAB11-15ACBBB16．（1）特點：以法律條文的形式確立考試制度；限定考試人員資格；具有近代化特征；成立專門的考試機構(gòu)；考試形式具有多樣性。（2）評價：為政府部門選拔了一些優(yōu)秀人才；在一定程度上體現(xiàn)公正、平等