重慶一中2019屆高三第四次月考語文試題

秘密★啟用前2019年重慶一中高2019級高三第四次月考

語文試題卷2019.12語文試題卷共7頁，考試時間150分鐘,滿分150分。注意事項：答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的位臵上。答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位臵上。所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）1.下列詞語中，字形和加點字的讀音都正確的一項是a.忖（cun度日晷(gu1)嗾（suO使摒．（b1n）g住呼吸B.辟（P》邪崢嶸．（(r<ng)逶迤（wei糜（mi）計不施C.剽（pie）悍稔．（rG)知瞋目（che）稗（bd）官野史D.對峙（zh）奇葩．（(ba)扼腕（a風(fēng)雨如誨（hu）下列句子中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検请S著社會經(jīng)濟的發(fā)展，安土重遷.的觀念越來越深入人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。蘇東坡的《瀟湘竹石圖卷》，匠．心．獨．運．，使人在窄窄畫幅內(nèi)如閱千里江山，是竹石寄托文人情懷的典范之作。碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日．可．待．．。收入差別過大，造成骨干教師跳龍門”這對那些師資力量本不雄厚的普通中學(xué)而言，無異于釜．底．抽．薪．，必然會影響到該校的生源質(zhì)量。下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是《論語》中有這樣兩句話：吾日三省吾身”（《論語學(xué)而》）和見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”（《論語里仁》）。一個人能做到這兩條，就能重塑自我。B?于丹雖成名于對《論語》的闡釋，但她說，自己在考慮這些的時候已經(jīng)不是在考慮一種文化，“我們應(yīng)該站在當(dāng)下，把所有中國文化中好的東西放在一起，完成一種建設(shè)?！盋?就設(shè)備的購買而論，總得到市場去考察一番，看一看設(shè)備的品質(zhì)、性價比然后和廠商商談價格，落實運輸、安裝、調(diào)試、培訓(xùn)、維修……等問題，沒有十天半月恐怕弄不下來。D?與內(nèi)蒙古阿拉善左旗接壤的寧夏汝箕溝礦區(qū)，以出產(chǎn)有煤中之王”之譽的太西煤”因（位于我國“煤都”太原以西而得名。）而聞名國內(nèi)外。?1?下列句子中，沒有語病的一項是歐盟23日發(fā)表聲明稱，美國與歐盟當(dāng)天就中國限制出口稀有金屬向世界貿(mào)易組織提起訴訟。莫言在他的小說中構(gòu)造了獨特的主觀感覺世界、天馬行空般的敘述、陌生化的處理，塑造出神秘的對象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。像中國好聲音”這類零門檻”的節(jié)目，讓擁有音樂夢想的任何一個普通人，都可以一展歌喉享受舞臺，也讓我們懂得，平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢想勇于追求，敢于創(chuàng)造奇跡。疾控專家表示，目前戊肝的發(fā)病率和病死率都很高，對于喜歡吃路邊美食的重慶人來說，預(yù)防這種傳染病的最好辦法就是接種戊肝疫苗。二、（本大題共3小題，共11分）閱讀下文，完成第5-7題。藝術(shù)和實際人生的距離

朱光潛藝術(shù)一方面要使人從實際生活牽絆中解放出來，一方面也要使人能了解，能欣賞；距離不及，容易使人回到實用世界，距離太遠，又容易使人無法了解欣賞。許多人歡喜從道德的觀點來談文藝，從韓昌黎的“文以載道”說起，一直到現(xiàn)代“革命文學(xué)”以文學(xué)為宣傳的工具止，都是把藝術(shù)硬拉回到實用的世界里去。一個鄉(xiāng)下人看戲，看見演曹操的角色扮老奸巨猾的樣子惟妙惟肖，不覺義憤填膺，提刀跳上舞臺，把他殺了。從道德的觀點評藝術(shù)的人們都有些類似這位殺曹操的鄉(xiāng)下佬，義氣雖然是義氣，無奈是不得其時，不得其地。他們不知道道德是實際人生的規(guī)范，而藝術(shù)是與實際人生有距離的。藝術(shù)須與實際人生有距離，所以藝術(shù)與極端的寫實主義不相容。寫實主義的理想在妙肖人生和自然，但是藝術(shù)如果真正做到妙肖人生和自然的境界，總不免把觀者引回到實際人生，使他的注意力旁遷于種種無關(guān)美感的問題，不能專心致志地欣賞形象本身的美。藝術(shù)上有許多地方，乍看起來，似乎不近情理。古希臘和中國舊戲的角色往往帶面具，穿高底鞋，表演時用歌唱的聲調(diào)，不像平常說話。埃及雕刻對于人體加以抽象化，往往千篇一律。波斯圖案畫把人物的肢體加以不自然的扭曲，中世紀(jì)“哥特式”諸大教寺的雕像把人物的肢體加以不自然的延長。中國和西方古代的畫都不用遠近陰影。這種藝術(shù)上的形式化往往遭淺人唾罵，它固然時有流弊，其實也含有至理。這些風(fēng)格的創(chuàng)始者都未嘗不知道它不自然，但是他們的目的正在使藝術(shù)和自然之中有一種距離。說話不押韻，不論平仄，做詩卻要押韻，要論平仄，道理也是如此，藝術(shù)本來是彌補人生和自然缺陷的。如果藝術(shù)的最高目的僅在妙肖人生和自然，我們既已有人生和自然了，又何必取乎藝術(shù)呢?藝術(shù)都是主觀的，都是作者情感的流露，但是它一定要經(jīng)過幾分客觀化。藝術(shù)都要有情感，但是只有情感不一定就是藝術(shù)。許多人本來是笨伯而自信是可能的詩人或藝術(shù)家。他們常埋怨道:“可惜我不是一個文學(xué)家，否則我的生平可以寫成一部很好的小說?！备挥谒囆g(shù)材料的生活何以不能產(chǎn)生藝術(shù)呢？藝術(shù)所用的情感并不是生糙的而是經(jīng)過反省?2?--?B（安土重遷：留戀故土，不肯輕易遷移。匠心獨運：在文學(xué)等藝術(shù)領(lǐng)域獨創(chuàng)性地運用巧妙的心思。指日可待：事情、希望等不久就可實現(xiàn)，多用于好的事物。釜底抽薪：從鍋底抽出柴火，喻從根本上解決問題，此處應(yīng)用“雪上加霜”。A（B項句號應(yīng)放在引號之外。C項省略號與“等”重復(fù)。D項括號內(nèi)句號應(yīng)去掉。D（A成分殘缺，就”問題；B動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“采取天馬行空般的敘述和陌生化的處理”；C“成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢想”，兩面對一面，搭配不當(dāng)）A（B項因果倒置，“藝術(shù)須與實際人生有距離，所以藝術(shù)與極端的寫實主義不相容”。C項過于絕對，“距離太遠，又容易使人無法了解欣賞”。D項無中生有，“要不近情理”錯誤。）B（“人們總能在適當(dāng)?shù)木嚯x外看到事物本身的美”中的“人們總”以全概偏，文中有“往往遭人唾棄”等表述。）（1）現(xiàn)實生活中的情感要經(jīng)過反??；（2）把情感客觀化處理，由嘗受者退位至觀賞者；（3）在一定的距離之外看切身經(jīng)驗。（3點答對5分）C（酬：實現(xiàn)。）TOC\o"1-5"\h\zD（①不能表現(xiàn)蘇軾對范仲淹景仰，⑤⑥句間接表現(xiàn)蘇軾對范仲淹景仰。）B（“自己答應(yīng)為其作序，是為了實現(xiàn)結(jié)識范仲淹的愿望”的說法有違文意。）11.（1）這一年（我）考中進十，才被歐陽公所賞識（了解），通過歐陽公認(rèn)識了韓琦、富弼。（3分）（2）到了他被任用為將領(lǐng)，被提拔為執(zhí)政官員，考查他一生所做事情，沒有超出此書的。（4分）斷句：國家大策/系于安危存亡/方變故交切/幸而有智者陳至當(dāng)之謀/其聽而行之/當(dāng)如捧甕以沃焦釜（3分，錯一個扣1分，扣完為止；“者”后可斷可不斷。）（1）戰(zhàn)爭（戰(zhàn)事、征戰(zhàn)等）（1分）；秋風(fēng)凜冽、河水冰寒、黃沙飛舞的蒼涼遼闊。（2分）（2）“寸心明白日”一句，表現(xiàn)出戰(zhàn)事雖然艱苦，但征人仍有光明的內(nèi)心世界，體現(xiàn)了他們立志殺敵的情感（2分）；而王詩寫出了四季黃塵彌漫、戰(zhàn)死者尸骨遍野的慘狀，表現(xiàn)了詩人憤激反戰(zhàn)的情感（2分）。（2）時矯首而遐觀4）迷花倚石忽已暝6）江娥啼竹素女愁6分）（1）三顧頻煩天下計（2）時矯首而遐觀4）迷花倚石忽已暝6）江娥啼竹素女愁6分）14．14．（1）欲揚先抑（或形成強烈反差，形成對比）2分），更能充分展現(xiàn)下文歐陽修在被貶中的心態(tài)和成就。（2分）15．（1）渲染了悲壯的氛圍，暗示人物惆悵黯然的心理，并含蓄點出黑暗的社會現(xiàn)實（3分）；（2）為下文歐陽修的離京與在貶謫地的成就做鋪墊。（2分）。16．（1）這一年，中國文壇同時誕生了《醉翁亭記》和《岳陽樓記》兩篇千古雄文，（2分）（2）讓我們看到了歐陽修與范仲淹的偉大襟懷。（2分）17．（1）敘被貶滁州（2）敘在滁州怡情山水，愛民勤政，“醉翁亭”的修建（3）闡釋“醉意”的內(nèi)涵（4）展開聯(lián)想，指出“醉意”的文化意義。（4分）（1）“醉意”是一種不會誘人避世沉淪，反而催人醒世勃發(fā)的精神；醉于山水卻能與民同苦、與民同樂的境界。（4分）啟發(fā)：入世精神與兼濟天下情懷。（2分）（4分）曾提出“當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問題的美國大學(xué)教授馬克鮑爾因悲觀地認(rèn)為人類或許將進入一個只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時代。③②①⑥④⑤（4分）（1）標(biāo)題：下崗工人私刻公章救妻獲刑（2分）（2）（2分）例1：這是社會的悲劇，醫(yī)療體制的健全和完善迫在眉睫。例2：醫(yī)療體制的建立，應(yīng)從實際出發(fā)，不能搞一刀切。例3：“私刻公章救妻”，于情可以理解，于法不可接受。例4：檢方建議判處廖丹徒刑，有失社會公義。（角度：廖丹、醫(yī)療體制、司法部門）[參考譯文]1.（斷句）國家的重要決策，關(guān)系到安危存亡。當(dāng)各種變故交織在一起時，如果幸而有有智識之士提出正確的謀略，君主聽從他們的話去做，就好比捧著漏甕去澆燒干的鍋一樣急切。2.慶歷三年，我剛剛童年，進入鄉(xiāng)校，有一位從京師來的讀書人，拿魯?shù)厝耸氐缹懙摹稇c歷圣德詩》給鄉(xiāng)校的老師看。我從旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語句，我拿文中稱頌的十一個人是什么樣的人這個問題問先生，先生說：“小孩子知道這些有什么用?”我說：“（如果）他們是天子，（我）就不敢知道；如果（他們）也是普通的人，我為什么就不可以知道他們!”先生認(rèn)為我說的話奇特，把這十一個人的情況全部告訴了我們，并且說：“韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，這四個人，是人中豪杰?！碑?dāng)時雖然沒有完全明白（這句話），卻已經(jīng)私下記住他們了。嘉祐二年，我才來參加進士考試到京師，范公卻（已經(jīng)）去世了。安葬之后，墓碑立好，我讀碑文以至于流淚，說：“我知道了他的為人?！笔迥隂]有見到范公一面，難道不是命運（的安排）嗎!這一年（我）考中選士，才被歐陽公所賞識，通過歐陽公認(rèn)識了韓琦、富弼。他們都用對待國家精英的禮節(jié)對待我，說：“遺憾你沒有結(jié)識范文正公?！卑?范文正公的功德，不需要文靠文章顯揚，他的文章也不需要靠序而留傳。然而（我）不敢推辭的原因，（是）自從在八歲知道敬重愛戴范公，到現(xiàn)在已經(jīng)四十七年了。那三位豪杰，都能夠跟從他們交游，而范文正公唯獨沒有結(jié)識，我認(rèn)為是平生的遺憾，如果能夠在他的文章中掛名，來私自在他的門客的末流托名，難道不也是往昔的愿望嗎?古代的君子，像伊尹、太公、管仲、樂毅這些人，他們輔佐人君稱王稱霸的謀略，郡本來在鄉(xiāng)野之中就確立了，不是做官后學(xué)習(xí)的。淮陰侯在漢中見漢高帝，評論劉邦、項羽的長短，謀劃取得三秦，像在手掌上比劃，等到輔佐漢高帝平定天下，漢中的言論，沒有一樣不得到實現(xiàn)的。諸葛孔明隱居茅廬之中，與先主（劉備）評論曹操、孫權(quán)，謀劃攻取劉璋，依靠蜀地的資本，爭奪