化學(xué)教育2008年第1~12期目錄

《化學(xué)教育》2008年第1~12期目錄第1期1認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大精神熱誠為化學(xué)教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)/本刊編輯部朱玉軍//1—12論化學(xué)科學(xué)經(jīng)驗的課程化/鄭長龍，姜鵬//1—9-12+253一種新型化學(xué)課件在科學(xué)探究教學(xué)中的應(yīng)用/馬文禮，冉鳴//1—58-594化學(xué)實驗呈現(xiàn)方式的含義、類型和功能/蓋立春//1—60-625臭氧分子中的極性探討/張愛華//1—73+786化學(xué)教育論文寫作中存在的問題及注意事項/朱玉軍等//1—79-807《化學(xué)教育》征稿簡則//1—818開放式有機化學(xué)教學(xué)研究與實踐/張敏等//1—37-389含氧有機物性質(zhì)及鑒定實驗的兩點探討/張霞//1—7410儲氫材料的研究進展/周建偉//1—5-8+1511居室甲醛污染的來源、檢測與防治/洪衛(wèi)等//1—2-412蘇州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院慶賀金立藩教授百歲壽辰/沈理明，馬經(jīng)德//1—4913英美兩種高中化學(xué)教材中原電池內(nèi)容的編制特點/周青等//1—13-1514高中化學(xué)選修模塊教材《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》對學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的影響研究/王磊等//1—16-19+2715三套選修模塊教材《化學(xué)與生活》中的化學(xué)實驗比較/陸小燕等//1—20-22+6516談新課程理念下化學(xué)課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成/肖麗華//1—23-2517敞開心扉評課共促你我發(fā)展/任澤云，張玉杰//1—26-2718新課程背景下如何在初中化學(xué)教學(xué)中滲透人文教育/全芙君，劉愛民//1—28-30+3619教師與學(xué)生部分核心化學(xué)概念相異構(gòu)想的比較研究/羅秀玲//1—31-3320讓古典詩詞為化學(xué)教學(xué)服務(wù)/鮑繼才//1—34-36212007年高考化學(xué)實驗試題的新特點及對高考復(fù)習(xí)的啟示/李俊生//1—39-43222008年江蘇化學(xué)高考說明的特點和應(yīng)考策略/陸軍//1—44-45+5723挖掘題目內(nèi)涵開發(fā)開放性問題——從一道中考化學(xué)選擇題的改編談起/馮翠典，張雨強，卓鋒//1—4624河北省城市中學(xué)化學(xué)教師教育信息能力與培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查研究/馬建峰，楊國萍//1—47-49252008年(暨第三屆)“全國實驗區(qū)高中化學(xué)新課程實施成果交流大會”通知//1—49+8026高中化學(xué)教學(xué)中實施STS教育情況的調(diào)查報告/戚雪淑//1—50-5327江蘇省2008年新課標(biāo)下高考的備考調(diào)查及其分析/陸秀清//1—54-55+6228初中生化學(xué)前概念的調(diào)查與思考——對初三學(xué)生關(guān)于元素單質(zhì)化合物的前概念的調(diào)查/咸蕊等//1—56-5729NO_2—N_2O_4平衡體系定量化探究/張英波//1—63-6530試管為什么會破裂——學(xué)生自主實驗研究報告/覃孔彪等//1—66-6831Fe~(3+)在水溶液中的水解平衡和配位平衡/魏銳等//1—69-70+7232測定乙醇分子結(jié)構(gòu)演示實驗的研究/潘明先//1—71-7233對山東科技版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《化學(xué)(必修)》中幾個實驗問題的看法/蔣重凱//1—7534為學(xué)生構(gòu)建神奇的化學(xué)史與化學(xué)美的世界/閆夢醒//1—76-78第2期1物理化學(xué)教學(xué)中理論與實驗相互滲透的方法探究/龐秀江等//2—39-40+442研究生助教與大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)/曾秀瓊等//2—47-483格氏試劑的發(fā)現(xiàn)/張寧，劉克文//2—71-724中國化學(xué)會第26屆學(xué)術(shù)年會2008年在天津召開//2—555淺談國外基礎(chǔ)有機化學(xué)教材的特點——關(guān)注科學(xué)前沿使化學(xué)學(xué)科更加迷人/孫遜等//2—13-146防偽印刷技術(shù)與化學(xué)/陳默，尹世久//2—1-5+147烹飪狀態(tài)下碘酸鉀碘鹽碘損失率研究/張小林等//2—61-628化學(xué)事故處置中的洗消現(xiàn)狀及發(fā)展/王媛原等//2—6-99高中選修模塊教材《實驗化學(xué)》三種版本的比較分析/蔡文聯(lián)等//2—15-2010談“物質(zhì)的分類”在新教材中的地位和作用/顧曄//2—21-2311高中生化學(xué)問題解決思維策略分析/吳鑫德等//2—24-2812綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的探討/閻蒙鋼，馬旭明//2—29-3013中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生資源的利用和開發(fā)/單朝輝//2—31-32+3814在化學(xué)教學(xué)中以BlendingLearning為理念嘗試“雙主—探究”教學(xué)模式的研究與實踐/王文昌，李雯，張英鋒，馬子川//2—33-3515化學(xué)作業(yè)設(shè)計的探索與實踐/許海衛(wèi)//2—36-3816幾道高考化學(xué)史試題賞析及思考/汪斌權(quán)，陳衛(wèi)君//2—41+4817采用“分—合—分”法復(fù)習(xí)電化學(xué)知識/羅云強，陳朝銀//2—42-4418關(guān)注情景試題構(gòu)建有效學(xué)習(xí)/陶清華//2—45-4619重慶市S縣初中化學(xué)校本課程開發(fā)條件的調(diào)查研究/鄭冬梅，李遠(yuǎn)蓉//2—49-50+5520高中化學(xué)課程資源開發(fā)與利用狀況調(diào)查/楊明生，閻蒙鋼//2—51-5221交互仿真智能性課件運用于氣體溶解教學(xué)初探/吳海燕，劉源，冉鳴//2—53-5522一個培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力的案例——將手持技術(shù)融入二氧化碳滅火實驗的探究/陳徽等//2—56-57+5923塑料瓶在中學(xué)化學(xué)實驗中的另類利用/楊俊峰//2—58-5924利用針管進行氯氣有關(guān)性質(zhì)實驗的研究/夏凱//2—60+6425鈉與硫酸銅反應(yīng)的實證分析/劉懷樂//2—63-6426碳酸氫鈉與氯化鈣溶液真的不反應(yīng)嗎/吳名勝，諸全頭//2—65-6627品紅褪色機理的探究/萬如鍇等//2—67-6828我國中學(xué)化學(xué)課程中情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)內(nèi)涵的歷史演變/王秀紅，呂微//2—69-70+7229中國化學(xué)會第21屆全國高中學(xué)生化學(xué)競賽(決賽)理論試題//2—73-78302008年全國高中學(xué)生化學(xué)競賽暨冬令營在古城南京舉行//2—7831中國化學(xué)會第21屆全國高中學(xué)生化學(xué)競賽(決賽)實驗試題利用廢聚酯飲料瓶回收對苯二甲酸//2—79-80322008年全國高中學(xué)生化學(xué)競賽暨冬令營開幕式致辭(節(jié)選)/習(xí)復(fù)//2—8133化學(xué)冬令營開幕式上的發(fā)言(節(jié)選)/周穎//2—8134中國化學(xué)會化學(xué)教育委員會基礎(chǔ)教育“十一五”2008年度課題申報說明//2—6435基于認(rèn)識論信念發(fā)展的理科教科書設(shè)計/梁永平，王林琴//2—10-12+28第3期1海水淡化原理及方法綜述/楊釗，王明召//3—1-2+642雙歧因子功能性低聚糖/楊賢放，魏愛民//3—3-53化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計的探索/何彩霞//3—6-94英國“AdvancedChemistry”教材有機化學(xué)內(nèi)容編排的評析/田紅等//3—10-125高中化學(xué)新課程《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》選修模塊學(xué)科問題訪談錄——訪北京師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院結(jié)構(gòu)化學(xué)專家李宗和教授/陳穎，王磊//3—13-15+206新課程背景下化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的實踐與思考/林肅浩//3—16-207新課程背景下初中化學(xué)學(xué)業(yè)評價策略/楊向紅//3—21-23+378化學(xué)新課程探究教學(xué)受阻原因例析/朱志江//3—24-25+629將實驗創(chuàng)新納入探究式教學(xué)中/白無瑕等//3—26-2910提高化學(xué)習(xí)題教學(xué)效果的實施策略/鄺賢毅//3—30-32+4111新課程理念下的插圖教學(xué)策略/卓高峰//3—33-3412“支架式”與“拋錨式”化學(xué)教學(xué)設(shè)計的比較研究——以“鹽類的水解”教學(xué)為例/古麗娜·沙比提等//3—35-3713高校物理化學(xué)實驗技能培養(yǎng)的創(chuàng)新研究/秦淑琪，車子龍//3—38-39142007年高考課改實驗區(qū)卷與全國卷中的化學(xué)實驗題分析及比較/趙宇//3—40-4115對《一道無機推斷題的綜合解析》的討論/林海斌，林賽霞//3—42+4416談高考前有機化學(xué)的復(fù)習(xí)/張玉官//3—43-4417基團組合——推導(dǎo)同分異構(gòu)體的一種新策略/徐守兵//3—45-4718關(guān)于化學(xué)專業(yè)研究生實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)的思考/高勇，郭斌//3—48-4919學(xué)習(xí)策略在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中使用情況的調(diào)查/常雯，李遠(yuǎn)蓉//3—50-5220新課程高中化學(xué)實驗教學(xué)的調(diào)查報告/強世蒼，熊言林，嚴(yán)增進//3—53-55+6321新課程理念下化學(xué)教師知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀調(diào)查/吳江明等//3—56-57+6822用MicrosoftGraph繪制二元合金相圖/于水軍，畢文彥//3—58+8023檢驗煙花爆竹燃放中產(chǎn)生SO_2的實驗設(shè)計與思考/裴傳友等//3—59-6024一種鑒別硝酸根離子的簡便方法/陳瑞芝//3—6125碳酸氫根離子的檢驗/吳孫富，蔡祖華//3—6226鐵與水蒸氣反應(yīng)的實驗改進/賴陸鋒，李春燕//3—6327飽和食鹽水電解器的設(shè)計/柴爾峰，王國錦//3—6428用實驗指證幾個錯誤的“想當(dāng)然”/羅華榮，彭曉玲//3—65+7229“證明某些反應(yīng)的可逆性”的實驗設(shè)計/李鵬，吳悅，程萍//3—66-6830紫甘藍(lán)色素作為酸堿指示劑的應(yīng)用/米廣春，馬輝//3—69-7031低溫下提高鐵材酸洗速度的工藝/駱仁新//3—7032用石墨電極電解氯化鋁溶液,陰極區(qū)附近的沉淀會溶解嗎/邵偉//3—71+8133關(guān)于一道分析化學(xué)習(xí)題的討論/魏榮寶，梁婭//3—7234化學(xué)集郵學(xué)的歷史發(fā)展與教育實踐/麥裕華等//3—73-7535中國化學(xué)會第21屆全國高中學(xué)生化學(xué)競賽(決賽)理論試題答案//3—76-77+8136《化學(xué)教育》中化學(xué)史文獻的統(tǒng)計分析——基于1980年至2006年載文的研究/于建軍等//3—78-80第4期1人工海水制劑——海水晶/陸燕海等//4—1-22萬能抗氧化劑——硫辛酸/周曉宇，尹冬冬//4—3-4+123化學(xué)與發(fā)煙劑/陳書兵，李偉//4—5+174新課程背景下高中化學(xué)試題命制原則初探/陳益//4—6-8+205教師對“化學(xué)反應(yīng)限度”相關(guān)學(xué)科內(nèi)容的理解及其對教學(xué)處理的影響/宋萬琚等//4—9-126新課程理念下元素化合物教學(xué)設(shè)計探微——以蘇教版高中化學(xué)新課程“從鋁土礦中提取鋁”一節(jié)的教學(xué)為例/包朝龍，任志強//4—13-177試析《化學(xué)1(必修)》教材如何引導(dǎo)學(xué)生形成化學(xué)觀念/楊梓生//4—18-208科學(xué)設(shè)計教學(xué)起點扎實實施有效教學(xué)/張發(fā)新//4—21-239淺談難點專題“兩種化學(xué)平衡狀態(tài)的比較”的突破教學(xué)/李順友//4—24-28+3810整合征戰(zhàn)平衡“沼澤”——有感于化學(xué)平衡等章節(jié)的教學(xué)整合策略/吳麗艷//4—29-3011依托化學(xué)教學(xué)開發(fā)鄉(xiāng)土課程/肖桂林//4—31-32+6712改革測評方法提高大學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量/趙軍//4—33+4113高中生“化學(xué)問題解決”過程中存在的問題及對策/張鳳桂，楊帆//4—34-3514高三化學(xué)復(fù)習(xí)中遞進式習(xí)題組的設(shè)計策略/莘贊梅//4—36-3815利用新聞素材編制有機化學(xué)綜合題/溫敏芳，姚春生//4—39-4116試談化學(xué)探究性試題的組成、結(jié)構(gòu)、分類和解法/劉全明//4—42-45+4917構(gòu)建五模塊化學(xué)教學(xué)論的高師教學(xué)模式/黃敏文//4—46-47+6218新課程教學(xué)中運用情感因素的情況調(diào)查/朱志江//4—48-4919化學(xué)教師對手持技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用所持態(tài)度的調(diào)查研究/鄧峰等//4—50-52+6020九年級化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考/童葆華//4—53-5421基于VRML網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)用虛擬技術(shù)進行有機物結(jié)構(gòu)教學(xué)的研究/王文昌等//4—55-5722剖析師生對綠色化學(xué)的認(rèn)知偏差/楊廣斌，賀宏//4—58-6023化學(xué)實驗中的綠色化技術(shù)/張慶云//4—61-6224用好化學(xué)演示實驗培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力/吳剛明//4—63-6425學(xué)生實驗中活用點滴板/李玉秋//4—65+8126探究式學(xué)習(xí)案例設(shè)計:廢舊電池對水源的危害與處理/陳斌//4—66-6727關(guān)于化學(xué)實驗設(shè)計環(huán)保問題的思考/王紅云，鐘四姣//4—68+7028漫話新制的Cu(OH)_2/段昌平等//4—69-7029Al和CuCl_2溶液反應(yīng)機理的實驗探究/袁鴻志//4—7130再議化學(xué)平衡移動方向與移動結(jié)果的關(guān)系/吳名勝，諸全頭//4—72-7431《化學(xué)新課標(biāo)與新高考》——化學(xué)新高考的輔導(dǎo)專家//4—7432化學(xué)家的詩意人生——訪全國優(yōu)秀科技工作者清華大學(xué)學(xué)者型企業(yè)家尹應(yīng)武/龔玉//4—75-7733首屆全國高等院校化學(xué)專業(yè)師范生教學(xué)素質(zhì)大賽第一輪通知//4—7734青出于藍(lán)而勝于藍(lán)——靛藍(lán)與生活/張寧，劉克文//4—78-7935情緣《化學(xué)教育》心系化學(xué)教育/包朝龍//4—8036第二屆全國化學(xué)教師教育專題學(xué)術(shù)研討會第一輪通知//4—80第5期1繪畫用品與兒童健康/孫曉春//5—1+82共振論的應(yīng)用及量子化學(xué)探討/張紅梅等//5—2-3+233化學(xué)新課程中STS教育目標(biāo)的設(shè)計與思考/孫樹萍，阮文舉//5—4-84展現(xiàn)科學(xué)探究個人的一面——波普爾科學(xué)知識增長論的視角/劉瑞，鄭長龍//5—9-11+195例談化學(xué)課堂上教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)/胡久華，喬敏//5—12-14+276高中化學(xué)新教材(必修1)中“物質(zhì)的量”內(nèi)容的難度分析/閆蒙鋼，陳英//5—15-17+327北京高中化學(xué)新課程系列教研活動助推高中化學(xué)新課程教學(xué)/朱智銘//5—188捕捉教學(xué)過程中的“非預(yù)期因素”大有裨益/朱智銘//5—199國內(nèi)外關(guān)于“物質(zhì)的量”概念的研究及啟示/方婷，王祖浩//5—20-2310一堂化學(xué)公開課的評課實錄及其思考/熊言林，黃萍//5—24-25+351112節(jié)初中化學(xué)課的啟示/艾學(xué)富//5—26-2712廊坊市化學(xué)新課程改革培訓(xùn)會之我見——評初中化學(xué)5節(jié)展評課的閃光點/葉萬禎//5—28-29+6413關(guān)于“分子”課題的學(xué)生調(diào)研及教學(xué)對策研究/鄢鵬，咸蕊//5—30-3214宏觀把握微觀掌握——利用思維導(dǎo)圖上好化學(xué)復(fù)習(xí)課/梁曉康，廖銳星//5—33-3515淺談“反思”在初中化學(xué)總復(fù)習(xí)中的重要性/顧鳳//5—36+3916從實驗區(qū)高考看新課標(biāo)下反應(yīng)速率命題創(chuàng)新/崔邑誠//5—37-3917高中化學(xué)曲線型圖像題類型與解析概論/沈旭東//5—40-41+4518略論劉知新教授對中國化學(xué)教育學(xué)科建設(shè)的貢獻/魏冰//5—42-4519化學(xué)學(xué)科中學(xué)生自我效能感的調(diào)查分析/苗穎，王嘉//5—46-47+5520民辦中學(xué)高一學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)歸因特點的研究/曾斕，肖小明//5—48-4921民辦中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)主動性及其影響因素的調(diào)查研究/曹愛娟，王克勤//5—50-5122中學(xué)化學(xué)教科書配套網(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā)——北京科學(xué)版和粵教版網(wǎng)絡(luò)資源“化學(xué)網(wǎng)上課堂”介紹/王玉蘭，錢揚義//5—52-5523交互3D技術(shù)在物質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)中的應(yīng)用/王清華//5—56-5824談中學(xué)化學(xué)實驗的改進準(zhǔn)則/吳燕紅等//5—59+6125鋁和水反應(yīng)實驗的改進/陳文婷，王程杰//5—60-6126對二氧化硫使石灰水變濁渾實驗的再反思/王金龍等//5—62-6427簡易無泄漏氣體發(fā)生器/李新//5—6528維生素C的化學(xué)實驗/夏志清等//5—66+7329介紹一個富有創(chuàng)意的自制氣體發(fā)生裝置/吳啟亮//5—67+7430用亞硫酸氫鈉加成法鑒別醛酮的實驗研究/索福喜等//5—6831溫度傳感器測定過氧化氫分解熱/梅娟等//5—69-7032用紙上擴散法快速檢測辣椒油中的蘇丹紅/袁晨等//5—71-7233檢驗鹵素離子時異?，F(xiàn)象的探究/李林山//5—7334CH_4與NH_3穩(wěn)定性的比較/吳孫富，張道林//5—7435化學(xué)史教學(xué)中的科學(xué)本質(zhì)觀培養(yǎng)研究/史紅霞，梁永平//5—75-7636美國《化學(xué)教育》“Research:ScienceAndEducation”專欄載文的調(diào)研/張琳，李廣洲//5—77-8037全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題開題報道//5—81382008(第三屆)全國實驗區(qū)高中化學(xué)新課程實施成果交流大會紀(jì)要//5—81第6期1防曬劑的分類、作用機理與評價/王豐玲等//6—1-2+292由分子的價電子總數(shù)判斷中心原子軌道雜化方式的方法/張文廣等//6—3-63觀念建構(gòu)為本的化學(xué)教學(xué)設(shè)計研究/王磊等//6—7-124夢幻納米——一次全校公選課/唐超，徐慧//6—13-155高中化學(xué)新課程的二次開發(fā)研究/魏愛民，江家發(fā)//6—16-186“中和滴定”的教學(xué)設(shè)計/吳名勝，李獻軍//6—19-217新課程背景下的化學(xué)習(xí)題教學(xué)/陸庭鑾//6—22-23+668初高中銜接過程中化學(xué)實驗教學(xué)“學(xué)案”的特點——以新課程人教版“萃取”為例/佘平平等//6—24-269“動手—動腦”學(xué)習(xí)學(xué)生自我效能感量表的發(fā)展/張瑩//6—27-2910淺談新課程背景下游戲教學(xué)在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用/肖征等//6—30-3411淺議物理化學(xué)課程的教學(xué)實踐與改革/杜為紅//6—35-3612無機化學(xué)教學(xué)中若干問題探討/吳季懷，吳志堅//6—37-38+5213江蘇高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平必修測試的特點與啟示/陸軍//6—39-40+4614談?wù)剺?gòu)建化學(xué)教師的素材庫/周雪春//6—41-42+7815粵北山區(qū)初中化學(xué)實驗教師培訓(xùn)的調(diào)查與分析/曾懋華等//6—43-4616內(nèi)蒙古西部城市高中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與啟示/龐梅霞，照日格圖//6—47-4817化學(xué)選修班學(xué)生對手持技術(shù)所持態(tài)度與認(rèn)識的調(diào)查研究/鄧峰等//6—49-5218ChemWindow6.0在3D分子模型繪制中的應(yīng)用/孫昌梅等//6—53-5419制備過氧化鈉演示實驗的探究/張婉佳，黃偉//6—55+7120如何使鈉在空氣中燃燒的主要產(chǎn)物為過氧化鈉/朱心奇//6—5621鈉在空氣中燃燒實驗探究/王林兆//6—57+7322鈉的兩個性質(zhì)實驗的創(chuàng)新設(shè)計/趙東洋//6—58+6323蛋白質(zhì)鹽析的實驗探究/曹干林，肖超斌//6—59+6824甲醛使蛋白質(zhì)變性實驗條件的探究/張曉巍//6—6025廢真空集熱管在基礎(chǔ)化學(xué)實驗中的應(yīng)用/任有良等//6—61-6326“氨分子擴散”實驗綠色化設(shè)計/李德前//6—6427目視比色法測定甲醛含量/胡明進，朱年磊//6—6528定性且定量地思考問題——與朱孝斌同志商榷/李明亮等//6—6629銀氨溶液中的溶質(zhì)是[Ag(NH_3)_2]OH嗎/楊洪雷//6—67-6830濃硫酸沾到皮膚上用哪種方法處理更好/劉重陽//6—69+7431《化學(xué)教材中錯誤拾例》中的不妥/魏榮寶//6—70-7132真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄機制的闡明者——科恩伯格/郭曉強，楊改平//6—72-7333懷念英國化學(xué)家珀金/程先華//6—7434近三年《化學(xué)教育》載文和作者的情況分析報告/趙宇//6—75-7835《化學(xué)教育》文獻評價統(tǒng)計分析/朱玉軍//6—79-80第7期1奧運火炬中的化學(xué)/閆蒙鋼等//7—1-2+172隱藏爆炸物的化學(xué)探測方法/王愛華，李增新//7—3-53模板反應(yīng)及其在含氮大環(huán)金屬配合物合成中的應(yīng)用/張寧，王明召//7—6-9+274從諾貝爾化學(xué)獎審視高?；瘜W(xué)教育改革/陸泉芳//7—10-145美國高中化學(xué)教師用書中的特殊教育/王燕等//7—15-176新課程背景下高中生具備的有機化學(xué)知識基礎(chǔ)探析——基于高考選拔和大學(xué)課程學(xué)習(xí)的需要角度/陳穎等//7—18-217新課程必修教材中“化學(xué)進化”觀念的建構(gòu)/魏樟慶//7—22-24+328從實踐看化學(xué)新課程實施中的有效環(huán)境教育對策/張曉玲，黃榮生//7—25-279喜見新課程教學(xué)對學(xué)生的關(guān)注/朱智銘//7—2810基于“實驗—探究”的課堂教學(xué)設(shè)計/吳敏//7—29-3211讓“矛盾”激活學(xué)生的思維——“離子晶體”教學(xué)實踐與反思/索金龍//7—33-34+4012探究性學(xué)習(xí)中生成性資源的應(yīng)用/須曉燕//7—35-3613書訊//7—3614淺談蔡加尼克效應(yīng)在化學(xué)CAI設(shè)計中的運用/劉源，冉鳴//7—37+4415網(wǎng)絡(luò)教育資源與化學(xué)教學(xué)整合的案例研究/富瑤等//7—38-4016品奧運試題悟奧運理念——有關(guān)2008年北京奧運會中考化學(xué)試題解析/熊竹清//7—41-4417模仿《化學(xué)教育》封面設(shè)計的一道試題/葉長軍//7—4518信息技術(shù)催生農(nóng)村地區(qū)有效教研模式——網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教研/劉莉莉//7—46-47+5119新課標(biāo)下山東省高中化學(xué)實驗教學(xué)情況的調(diào)查與分析/李貴香，王秀紅//7—48-5120學(xué)案導(dǎo)學(xué)對改善高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)方式的初步調(diào)查與研究/張莉等//7—52-5521四川省農(nóng)村中學(xué)綠色化學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查/夏開國等//7—56-5822在Word中快速規(guī)范地輸入化學(xué)符號的技巧/高法平，何平//7—59-61+6823關(guān)于測量反應(yīng)速率的實驗改進/吳名勝等//7—62-6324“黑面包”實驗新設(shè)計/闕榮輝等//7—64-6525鋁與燒堿溶液反應(yīng)的實驗改進/李玉安等//7—6526乙酸酐水解反應(yīng)可應(yīng)用于化學(xué)實驗的脫水操作/張振豹//7—66+7027醋酸鉻(Ⅱ)水合物制備實驗的改進/龍世佳等//7—67-6828化學(xué)對比實驗器的制作與使用/張新海等//7—69-7029鋁與燒堿溶液的反應(yīng)誰作氧化劑的實驗探究/梁峻峰//7—71-72+7630過氧化氫漂白常見有色物質(zhì)復(fù)雜性的探析/李俊生//7—73-7631給質(zhì)量守恒實驗加幾個“注釋”/錢勝等//7—77-7832化學(xué)素質(zhì)教育與學(xué)生成才因素分析——甘肅省化學(xué)奧林匹克競賽決賽選手調(diào)查分析/王國瑞等//7—79-8333HPS教育對中學(xué)化學(xué)史教育的啟示/王鈴莉，李廣洲//7—84-85+8934用“互動式科學(xué)小故事”改善學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)觀/蓋立春，鄭長龍//7—8635ThinkQuest化學(xué)主題作品分析/陳凱等//7—87-89第8期1我國傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝中的瑰寶——紅曲色素/楊賢放//8—1-32“寵物毒糧”中的假冒蛋白質(zhì)——三聚氰胺/王娟娟等//8—4-5+223鹽粒炸彈/李小燕等//8—6+294論化學(xué)學(xué)習(xí)中的能量觀建構(gòu)/梁永平//8—7-12+275促進學(xué)生化學(xué)認(rèn)識方式發(fā)展的“過程與方法”維度教學(xué)目標(biāo)設(shè)計——基于對高中生化學(xué)概念發(fā)展水平的測查與思考/張莉娜，王磊//8—13-166新課程教給學(xué)生什么——高中化學(xué)教學(xué)案例分析/溫敏芳//8—17-187“氧化還原反應(yīng)”教學(xué)實錄/喻建軍，廖軍//8—19-228酸堿支配區(qū)圖在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用/伍偉夫//8—23-259中學(xué)階段同價硫元素氧化還原性的教學(xué)探討——兼談對“化學(xué)”之我見/林海斌//8—26-2710探究性實驗設(shè)計在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的運用舉隅/童葆華//8—28-2911淺談新課標(biāo)(人教版)九年級化學(xué)實驗的一點教學(xué)體會和改進建議/韋會江//8—30-31+3712“化學(xué)知識競賽”活動課教學(xué)設(shè)計與實施/鄢鵬//8—32-34+5213化學(xué)詩詞——科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)教育的一種生動載體/李國英//8—35-3714考查化學(xué)素養(yǎng)和綜合能力引領(lǐng)新課程實施——2008年新課程高考江蘇化學(xué)試題評析/劉江田//8—38-4115我國教師教育人才培養(yǎng)模式探究/徐菁等/42-44+6716關(guān)于高中生化學(xué)實驗學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究/王井明，李廣洲//8—45-4817九年級化學(xué)STS課程資源開發(fā)與利用的調(diào)查研究/周輝欣，劉敬華//8—49-5218在Word中繪制化學(xué)用圖的技巧/高法平，卞小峰//8—53-5619農(nóng)村初中化學(xué)實驗教學(xué)的改進策略/李棟林//8—57-59+7220濾紙上化學(xué)實驗的研究/王紅云，鐘四姣//8—60-6221原電池原理微型實驗的研究/張新平//8—63-6422一滴紫甘藍(lán)汁的微型電解實驗/陳凱，龍琪，張麗娜//8—65-6723一組微型實驗的創(chuàng)新設(shè)計/李紅//8—6824乙二酸受熱分解的探究性教學(xué)/楊偉珍//8—69-70+7425也談?wù)劧趸睦锶チ?劉懷樂//8—71-7226Fe~(3+)與S~(2-)反應(yīng)再探究/吳化國，謝建平//8—73-7427關(guān)于電極反應(yīng)式書寫的兩個問題的討論/楊明生//8—75-76+81282006年3種中等化學(xué)教育類期刊載文和作者的統(tǒng)計分析與比較/趙宇//8—77-8029規(guī)模最大的化學(xué)年會交流論文近三千篇——中國化學(xué)會第26屆學(xué)術(shù)年會在天津舉行//8—81第9期1生態(tài)水泥/孫鳳琴等//9—1-2+222珠寶首飾中的化學(xué)/郭士成，余天桃//9—3-4+563試談目前中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題和對策/阮方來，熊言林//9—5-7+184為發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維和研究能力奠基——澳大利亞昆士蘭州高中化學(xué)課程述評/羅美玲，王祖浩//9—8-135從課程標(biāo)準(zhǔn)到教材到教學(xué)——以高中化學(xué)新課程必修模塊氧化還原反應(yīng)內(nèi)容為例/胡久華//9—14-186食物中的營養(yǎng)素的教學(xué)設(shè)計——糖類維生素的教學(xué)案例/胡玉嬌//9—19-227新課程背景下化學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計/蘇仕標(biāo)，吳江明//9—23-258化學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計研究/熊士榮等//9—26-29+439構(gòu)建化學(xué)和諧課堂的方法探究/陸建源//9—30-32+4710中學(xué)化學(xué)人文教育的實驗/張海洋，鐵紹龍//9—33-35+7411在化學(xué)教學(xué)中進行科學(xué)素質(zhì)教育的實踐/董寶平//9—36-3712在平實中繼承和創(chuàng)新以基礎(chǔ)考查能力和素養(yǎng)——2008年高考理科綜合能力測試(全國卷Ⅰ)化學(xué)試題分析/王軍翔//9—38-4013從幾道2008年高考化學(xué)試題引發(fā)的思考/王云生//9—41-43142008年高考理綜全國卷(Ⅰ)與卷(Ⅱ)化學(xué)試題的對比分析/楊輝祥//9—44-4715視頻教學(xué)案例在師范生化學(xué)教學(xué)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用實踐——化學(xué)學(xué)科教育轉(zhuǎn)型之研究報告/陸真等//9—48-5116高中化學(xué)教育中學(xué)生人文精神現(xiàn)狀的調(diào)查與分析/王建芬等//9—52-53+7017農(nóng)村初中新課程實施中教師素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查報告/王榮標(biāo)//9—54-5618使用Acrobat3D與VMD制作三維化學(xué)課件/盧天//9—57-58+7219新教材中乙酸乙酯制取實驗的改進/王娜，白新瑞//9—59-6020淀粉與碘顯色現(xiàn)象探究的微型實驗設(shè)計/趙琦，彭偉民//9—61-6221化學(xué)實驗改進三則/陳毅貞//9—6222實驗室制備乙烯的探究式學(xué)習(xí)/陳斌//9—63-6523《化學(xué)與社會》——化學(xué)與和諧社會的可持續(xù)發(fā)展//9—6524氫氧化鐵膠體電泳實驗的改進/李銅//9—6625氯化汞鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉實驗的設(shè)計與研究/李大塘，曹昌武//9—67-6826水蒸氣蒸餾實驗的綠色化改進/施小寧//9—69-7027用銅作電解池陽極的教學(xué)分析/趙秋玲，劉懷樂//9—71-7228自制淀粉碘化鉀試紙有關(guān)問題的探討/戴志群，黃思良//9—73-7429從高中化學(xué)奧賽看東西部化學(xué)教育之差距/喬麗君等//9—75-7630關(guān)于“質(zhì)量守恒定律”化學(xué)史教學(xué)的幾個問題的討論/姜鵬等//9—77-7831《化學(xué)教育》1998～2007年中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)研究情報分析/陸良杰//9—79-80第10期1結(jié)石中的化學(xué)/姚成立，胡星明//10—1-22金屬配合物與DNA的弱相互作用/王明召等//10—3-5+343綠色教育模式下化學(xué)化工人才培養(yǎng)的實踐與探索/于海琴等//10—6-8+584香港麥美倫版與大陸課標(biāo)版化學(xué)教材比較研究——以“氮及其化合物”內(nèi)容為例/王后雄，史俊玲//10—9-11+245化學(xué)探究性實驗活動表現(xiàn)評價的設(shè)計探討/許苗苗，閆蒙鋼//10—12-136新課程高中化學(xué)“微粒性”觀念的建構(gòu)/魏樟慶//10—14-167化學(xué)新教材中“拓展視野”欄目的教學(xué)處理/吳方持//10—17-18+528中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)評價發(fā)展歷程評析/王秀紅，許岳//10—19-219中學(xué)化學(xué)環(huán)境教育內(nèi)容的演變——以人教版3套必修教材為例/王偉群，張寧云//10—22-2410SOLO分類評價理論在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用/陳徽等//10—25-27+6011通過“教學(xué)助理小組”促進化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實踐探索/袁廷新等//10—28-3012對2008年高考理綜全國卷(I)化學(xué)試題的反思和商榷/方大學(xué)//10—31-3213對2008年高考理綜全國卷(Ⅰ)一些化學(xué)試題的分析/李俊生//10—33-3414主題式教研活動的嘗試和思考/汪紀(jì)苗//10—35-3615溫州地區(qū)高中師生適應(yīng)化學(xué)新課程的情況調(diào)查/馬志成//10—37-4016計算機輔助化學(xué)探究性學(xué)習(xí)初步探索/王曉軍，冉鳴，張勇，唐杰//10—41-4317一個奇妙的化學(xué)振蕩實驗新設(shè)計/熊言林//10—44-46182008年諾貝爾化學(xué)獎公報/朱玉軍//10—4619二氧化硫性質(zhì)實驗改進/游建軍，孔鶴峰//10—4720二氧化硫性質(zhì)實驗新設(shè)計/張艷//10—4821二氧化碳性質(zhì)實驗的綜合設(shè)計/李德前//10—4922品紅褪色的課外探究性實驗/劉保恩，龔如英//10—50-5223廢試管的妙用/劉寶國//10—5324抽提液高度可調(diào)的索氏抽提器/劉瓊瓊等//10—5425化學(xué)開放式實驗教學(xué)在普通化學(xué)課中的探索/金顯春//10—55-5626對人教版《化學(xué)反應(yīng)原理》教科書中一些習(xí)題及答案的商榷/周昌林//10—57-5827也談乙醛能不能跟氫氧化銅反應(yīng)/劉懷樂//10—59-6028對溫室效應(yīng)模擬實驗的商榷/陳錦//10—61-6229第40屆國際化學(xué)奧林匹克理論試題/段連運//10—63-67+7830中國近代教會大學(xué)化學(xué)教育(1901～1936)/王瑋//10—68-7831化學(xué)遺傳學(xué)簡介/郭曉強，米裕//10—79-80第11期1環(huán)境激素對人體健康的影響/趙軍，韋薇//11—1-32環(huán)境友好型消毒抗菌劑——二溴海因/陸燕海等//11—4-63舉重運動中的化學(xué)功能/袁野，吳星//11—64人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)——肉毒堿/喬玉清等//11—7-95對我國化學(xué)教學(xué)論學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的反思/劉知新//11—10-166高中化學(xué)教科書中化學(xué)史的內(nèi)容分析與編寫建議/劉一兵，范增民//11—17-19+377認(rèn)真研讀新課標(biāo)科學(xué)使用新教材——氧化還原反應(yīng)在4種高中化學(xué)教材中的編寫特點比較與建議/王瑞政等//11—20-228引領(lǐng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變落實新課程要求——選修化學(xué)3“人類對配合物結(jié)構(gòu)的認(rèn)識”的教學(xué)實踐與探討/鄒慶松等//11—23-279探究性實驗中學(xué)生提問數(shù)量與提問質(zhì)量的相關(guān)研究/蓋立春等//11—28-29+4810打通物質(zhì)之間的聯(lián)系——談“碳和碳的氧化物”單元教學(xué)/鄢鵬等//11—30-3211化學(xué)教學(xué)中加強學(xué)生元認(rèn)知能力的實驗研究/嚴(yán)業(yè)安//11—33-3712關(guān)于“個人學(xué)習(xí)情況記錄作業(yè)”在化學(xué)教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用/李鳳麗//11—38-39+44132008年全國各地高考卷非選擇題部分中化學(xué)計算題考查內(nèi)容的特色分析/趙宇//11—40-4414關(guān)于化學(xué)學(xué)科教育的幾點認(rèn)識/倪娟//11—45-4815高中化學(xué)合作學(xué)習(xí)有效性調(diào)研報告/江旭峰，沈彬//11—49-51+5816城鎮(zhèn)九年級學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析/楊芳等//11—52-55+6317利用ChemWindow6.0繪制流程圖/孫永輝//11—56+6618二氧化碳制取和性質(zhì)實驗的微型化一體設(shè)計/趙東洋，焦國芬//11—57+7519兩則有機化學(xué)實驗的微型化設(shè)計/徐昌學(xué)//11—5820銅及其化合物系