四年級下冊數(shù)學組集體備課計劃

四年級下冊數(shù)學組集體備課計劃四年級下冊數(shù)學組集體備課計劃四年級下冊數(shù)學組集體備課計劃V:1.0精細整理，僅供參考四年級下冊數(shù)學組集體備課計劃日期：20xx年X月2016年下學期四年級數(shù)學組集體備課計劃Xxx一、指導思想在《數(shù)學新課程標準》的指導下，本學期四年級數(shù)學組圍繞學校的中心工作，根據(jù)四年級的實際情況，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高課堂教學實效性為關(guān)鍵，注重學生學習方式的改變與自主學習能力的培養(yǎng)，大力開展組內(nèi)教學研討，實實在在地進行教學模式、教學方法的探討與交流，從而全面提高學生的素質(zhì)，推動四級數(shù)學教研組建設(shè)和數(shù)學教師素質(zhì)和水平的整體提高。二、活動目的1、提高四年級數(shù)學教學水平，確保完成學校提出的各項指標。2、進一步提高四年級數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數(shù)學。4、深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)。5、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑，爭取在數(shù)學考試中取得好的成績。三、組織形式1、集體備課的組織形式：由年級備課組長負責主持。2、集體備課的時間：每周星期四下午。3、集體備課的地點：四年級組辦公室。4、參加集體備課的成員：四年級全體數(shù)學教師。四、活動要求1、“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。2、“三備”：備目標（學段目標、單元目標、課時目標）；備教材（重點、難點、特色）；備過程（教法、學法、作業(yè)）。五、操作程序基本流程：個人初備——集體研討——修正教案——教學實踐——課后反思1、個人初備：腦中有標、腹中有書、目中有人、心中有法、胸中有案。2、集體研討：在集體研討活動中，主講教師提供統(tǒng)一教案，然后由主備教師（即中心發(fā)言人）說課。說課要涵蓋教學設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)。針對本學期倡導把準教學目標，找準教學重難點，恰當處理教學課時教學內(nèi)容，突出課堂高效減負，提出作業(yè)練習的設(shè)計必須納入到課堂教學環(huán)節(jié)，有效整合各項練習資源，提倡根據(jù)文本特點、學生特點選擇針對性強的練習題，提高課堂效率，留出5—10分鐘的作業(yè)時間，當堂鞏固，及時反饋，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。3、修正教案：在集體備課中，中心發(fā)言人說課，老師們共同探討、互相補充，使得教案內(nèi)容更加充實、完善。4、教學實踐：結(jié)合常態(tài)課教學研討活動，進行課堂教學展示觀摩。5、課后反思：主講教師寫教后反思，共同聽課堂教學展示觀摩的老師寫聽后反思，互動交流，形成校本化的資料。