小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)群文閱讀《細(xì)節(jié)之中見(jiàn)父愛(ài)》課件

一、閱讀提示1、認(rèn)真閱讀《鼾聲》這篇文章，說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。

2、感悟文章中的父愛(ài)，并用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括。3、邊讀邊畫(huà)出讓你感動(dòng)的句子或段落，可以在句子或詞語(yǔ)旁邊批注，寫(xiě)出為什么讓你感動(dòng)？4、勾畫(huà)文中人物刻畫(huà)的語(yǔ)句。文章題目主要內(nèi)容怎樣的父親（概括）體現(xiàn)父愛(ài)的語(yǔ)（寫(xiě)作方法）比較鼾聲奇跡的名字叫父親父愛(ài)安全網(wǎng)父親為了不打擾“我”休息，忍住打鼾，一宿沒(méi)睡。體貼，無(wú)言前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫(xiě)信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅(jiān)硬的石頭看到這里，我的淚水滾了出來(lái)，連忙推去所有事務(wù)，一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫(xiě)信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅(jiān)硬的石頭看到這里，我的淚水滾了出來(lái)，連忙推去所有事務(wù)，一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。對(duì)兒子堅(jiān)定的盼望與思念父親的眼中露出難色，他說(shuō):嗯，睡吧。隨后又站起身往門(mén)外走。我愛(ài)打鼾，怕吵你睡覺(jué)，我找人搭鋪去。父親的眼中露出難色，他說(shuō):嗯，睡吧。隨后又站起身往門(mén)外走。我愛(ài)打鼾，怕吵你睡覺(jué)，我找人搭鋪去。父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來(lái)，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地?fù)崦业哪?。?dòng)作描寫(xiě)父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。(怕吵醒我，體貼和關(guān)愛(ài)）隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來(lái)，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地?fù)崦业哪槨＃ǘ┬〗M合作1、四人一小組，認(rèn)真閱讀《奇跡的名字叫父親》這篇文章，說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容，邊讀邊畫(huà)出讓你感動(dòng)的句子或段落，可以在句子或詞語(yǔ)旁邊批注，寫(xiě)出為什么讓你感動(dòng)？文章題目主要內(nèi)容怎樣的父親（概括）體現(xiàn)父愛(ài)的語(yǔ)（寫(xiě)作方法）比較鼾聲奇跡的名字叫父親父愛(ài)安全網(wǎng)父親為了不打擾“我”休息，忍住打鼾，一宿沒(méi)睡。體貼，無(wú)言一把水果刀插進(jìn)了父親的胸膛，的地硬是奇跡般的撐了三天。父親為了安全護(hù)送孩子到達(dá)目。執(zhí)著，責(zé)任

動(dòng)作語(yǔ)言

父親卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事兒，只是摔一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去刀鋒上的血跡。

抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她?！?/p>

●父親卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事兒，只是摔一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去刀鋒上的血跡?！窀赣H之所以隱瞞自己受傷了是因?yàn)樗屡畠簳?huì)恐懼、擔(dān)心、害怕，他這樣做的用意是不讓女兒擔(dān)驚受怕，把女兒安全送到妻子身邊。抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她?！?/p>

父親很愛(ài)自己的妻子，他怕自己見(jiàn)到妻子之前會(huì)死掉，所以托女兒轉(zhuǎn)達(dá)。①第4自然段中的“她笑了，俯身在女兒的額上深深刻下一個(gè)吻?！睆倪@句話中的“刻”字，你體會(huì)到了什么？②“他看向海平面的眼光是那樣憂傷?！贝藭r(shí)，父親在憂傷什么？從這句話中的“刻”字，我體會(huì)到了那位父親對(duì)女兒愛(ài)之深。②“他看向海平面的眼光是那樣憂傷。”此時(shí)，父親在憂傷什么？他深知自己的病情，生命即將結(jié)束。他在擔(dān)心自己能不能堅(jiān)持到將女兒交到妻子手中，能不能最后照顧好女兒。他對(duì)這個(gè)世界對(duì)這個(gè)家是多么留戀。老醫(yī)生為什么把這個(gè)奇跡稱(chēng)為“父親”？因?yàn)槭歉笎?ài)讓這位父親執(zhí)著地與命運(yùn)抗?fàn)帲詈笳疹櫤米约旱呐畠?，不讓她受到傷害。他用自己深深的?ài)創(chuàng)造了這個(gè)醫(yī)學(xué)上的奇跡。自主學(xué)習(xí)

1、快速閱讀《奇跡的名字叫父親》這篇文章，說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容，邊讀邊畫(huà)出讓你感動(dòng)的句子或段落。2、老醫(yī)生為什么把這個(gè)奇跡稱(chēng)為“父親”？文章題目主要內(nèi)容怎樣的父親（概括）體現(xiàn)父愛(ài)的語(yǔ)（寫(xiě)作方法）比較鼾聲奇跡的名字叫父親父愛(ài)安全網(wǎng)父親用布條和愛(ài)編織一張安全網(wǎng)，讓被洪水圍困的女兒安全獲救。父親為了不打擾“我”休息，忍住打鼾，一宿沒(méi)睡。體貼，無(wú)言一把水果刀插進(jìn)了父親的胸膛，的地硬是奇跡般的撐了三天。父親為了安全護(hù)送孩子到達(dá)目。執(zhí)著，責(zé)任，偉大智慧，臨危不亂，無(wú)私“女兒不能浸水，否則有生命危險(xiǎn)?！毕氲竭@兒，冬華急中生智，抓過(guò)浮在水面的女兒平時(shí)洗澡用的塑料盆，將女兒放在盆里，自己劃著盆護(hù)著女兒順流從敞開(kāi)的后門(mén)游出。冬華一手抱樹(shù)，一手脫下襯衣。他用牙用手將襯衣撕成布條，結(jié)成兩根布繩，再用布繩在盆子上套了一個(gè)十字捆，系在樹(shù)上。他惟恐不牢，又換手脫下自己的長(zhǎng)褲，用同樣的方法將盆子綁成井字形，分別系在三根樹(shù)杈上。他又除下身上唯一的內(nèi)褲，用盡最后的力量撕成布條，圈在盆周?chē)２紬l如網(wǎng)一樣將盆子緊緊網(wǎng)住。冬華一手抱樹(shù)，一手脫下襯衣。他用牙用手將襯衣撕成布條，結(jié)成兩根布繩，再用布繩在盆子上套了一個(gè)十字捆，系在樹(shù)上。他惟恐不牢，又換手脫下自己的長(zhǎng)褲，用同樣的方法將盆子綁成井字形，分別系在三根樹(shù)杈上。他又除下身上唯一的內(nèi)褲，用盡最后的力量撕成布條，圈在盆周?chē)?。布條如網(wǎng)一樣將盆子緊緊網(wǎng)住。文章題目主要內(nèi)容怎樣的父親（概括）體現(xiàn)父愛(ài)的語(yǔ)（寫(xiě)作方法）比較鼾聲奇跡的名字叫父親父愛(ài)安全網(wǎng)父親用布條和愛(ài)編織一張安全網(wǎng)，讓被洪水圍困的女兒安全獲救。父親為了不打擾“我”休息，忍住打鼾