小學語文人教二年級上冊《霧在哪里》張小艷課件

什么是霧？

在水汽充足、微風及大氣層穩(wěn)定的情況下，氣溫到達一定程度，相對濕度達到100%時，空氣中的水汽便會凝結成細微的水滴懸浮于空中，使地面水平的能見度下降，這種天氣現(xiàn)象稱為霧。19霧在哪里我會讀霧淘頑于暗岸街梁甚至切躲失我會寫于論岸屋切久散步霧在哪里霧在哪里鄉(xiāng)村霧在哪里山間

從前有一片霧，他是個又淘氣又頑皮的孩子。霧是一個怎樣的孩子？課文課文講解

運用了擬人的修辭手法，把霧比作孩子。從前有一片霧，他是個又淘氣又頑皮的孩子。互動探究1從課文的哪些地方可以看出霧是一個又淘氣又頑皮的孩子？請在課文中找出相關的語句。答：他把大海藏了起來。他把天空連同太陽一起藏了起來。霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。霧把自己藏了起來。課文講解“我要把大海藏起來?！?/p>

“我要把大海藏起來?！庇谑牵汛蠛２亓似饋?。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。霧都把什么藏起來了？課文講解“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！?/p>

霧把天空和太陽藏起來之后的景色是怎樣的呢？

霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了?；犹骄?“霎時”是指極短的時間。你還知道哪些表示時間短的詞語呢？答：立刻、馬上、頃刻等。課文講解

無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

觀察課文中的句子，并學習造句。霧把海岸藏了起來。霧把城市藏了起來。

霧把自己藏起來之后的景色是怎樣的呢？課文講解“我要把自己藏起來?！贝蠛＿B同船只和遠方，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人，小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步?；犹骄?霧為什么能把所有事物都藏起來呢？答：因為在水汽充足，風力及大氣層穩(wěn)定的情況下，相對濕度達到100%時，空氣中的水汽便會凝結成細微的水滴懸浮在空中，這就是霧。這些懸浮在空中的水滴會使地面水平的能見度下降，所以我們就看不清所有的事物了。互動探究4霧消失到哪里去了？答：天晴了，氣溫升高，由于霧滴蒸發(fā)，霧變成了看不見的水蒸氣。學有所得風、霜、雨、雪、云、霧、雷、電……這些都是神奇的自然現(xiàn)象，因為有了它們，我們的世界才變得多姿多彩、變化莫測。每一種現(xiàn)象的背后都藏著有趣的秘密，等待著細心的同學們去發(fā)現(xiàn)呢！

課文說霧“是個淘氣又頑皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？無是一個無所不能的魔法師。

作者以擬人的手法，形象生動的動詞貼切地描寫了霧娃娃頑皮、可愛的樣子，同時巧妙地融入了日出霧散的自然知識。課堂小結霧的危害由于霧天空氣流通差，大量微塵聚積，人們運動時呼吸量加大，污染物就會刺激呼吸道，增加了咳嗽、過敏性鼻炎的發(fā)生率。霧霾（wùmái）霧的危害容易造成交通方面的影響,使交通不便利,加大交通事故出現(xiàn)幾率多音字散

（sàn）分散

（sǎn）散漫例句：散（sàn）步廣場邊，散（sǎn）文讀兩篇。秧歌散（sàn）了場，隊伍已解散（sàn）。近義詞淘氣——頑皮

霎時——頓時

一切——所有

悠閑——清閑

散步——漫步

消失——消逝反義詞遠——近

藏——露

暗——亮

淘氣——乖巧

悠閑——繁忙

消失——出現(xiàn)詞語搭配藍色的遠方

藍色的天空

藍色的大海

藍色的裙子

藍色的背景

藍色的花朵詞語解釋頑皮：（兒童，少年等）愛玩愛鬧，不聽勸導。例句：滿天的星星好像頑皮的孩子眨著眼睛。無論：表示在任何條件下結果都不會改變。例句：無論雨下得多么大，爸爸都會準時來接我。霎時：極短時間。例句：一陣雷聲過后，霎時下起了傾盆大雨。岸邊：江、河、湖、海等水邊的陸地。例句：岸邊的垂柳好像對著鏡子在梳妝。詞語解釋甚至：強調突出的事例（有更進一層的意思）。例句：他病得太嚴重了，甚至呼吸都很困難。不久：指距離某個時期或某件事情時間不遠。例句：不久雨就停了。散步：隨便走走（是一種休息或者鍛煉身體的方式）。消失：（人和事物）逐漸減少以至沒有；不復存在。例句：鳥兒越飛越高，終于消失在藍天里。方法百度童話就是通過豐富的想象，幻想和夸張來塑造形象，反映生活的一種文學形式。本文就是一篇童話故事，通過寫霧把大海、天空、海岸、自己藏起來，以及藏起來后他們的變化，表現(xiàn)出了自然界霧到來時的特點。方法百度那么，怎樣寫童話故事呢？1．展開豐富的想象，確定童話故事的人物。這個人物可以是動物，也可以是植物，還可以是物品，只要是我們生活中存在的，都可以是童話故事中的人物。方法百度2．圍繞童話中的人物，創(chuàng)編一個合理的故事。如，鉛筆、橡皮、轉筆刀是我們常用的學習用具，它們之間的故事一定是圍繞著學習展開的。我們可以想象：它們齊心協(xié)力幫助我們改正了粗心大意的毛病。我們還可以想象：在我們取得成績時，它們持有不同的觀點，過多地注重了自己的功勞，爭吵起來。這兩方