小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè) 夏天里的成長(zhǎng) 課件

一提起秋天，人們很自然地聯(lián)想到瓜果飄香、碩果累累，可你一定不會(huì)想到，它們是經(jīng)歷了夏日里飛快地成長(zhǎng)，才擁有金秋的大豐收。夏天里的成長(zhǎng)15炎炎夏日生機(jī)勃發(fā)散文：散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。在中國(guó)古代文學(xué)中，散文與韻文、駢文相對(duì)，不追求押韻和句式的工整。在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中，散文指與詩(shī)歌、小說、戲劇并行的一種文學(xué)體裁。1.會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫“苞蕾、豐滿、諺語、盡量”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，找出文章的中心句，弄清楚課文是怎樣圍繞著這句話來寫的。(重點(diǎn))3.學(xué)習(xí)圍繞中心意思從不同方面寫文章的方法。(難點(diǎn))用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀苞蕾苔蘚坪蔗瀑縫諺棚蔓苞蕾車棚瀑布縫隙諺語綠蔓甘蔗苔蘚草坪多音字蔓縫幾處近義詞反義詞希望——迅速——

跳躍——

豐滿——增加——期望飛快跳動(dòng)豐盈增添迅速——豐滿——

增加——

希望——軟綿綿——緩慢干癟減少失望硬邦邦綠色的莖。含苞未放的花。表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。強(qiáng)大的使人畏懼的力量；具有巨大推動(dòng)或摧毀作用的力量。莊稼、蔬菜、果品等收獲的成績(jī)，有時(shí)也指魚蝦等捕撈的成果。形容柔軟；形容軟弱無力。綠蔓：苞蕾：盡量：威力：收成：軟綿綿：詞語解釋

課文中描寫了哪些生物在夏天里的成長(zhǎng)？探究讀閱讀朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：

朗讀本課時(shí)，用輕快、清新的語氣朗讀課文，要帶著熱情去感受生物生長(zhǎng)的美好。朗讀指導(dǎo)課文中描寫了哪些生物在夏天里的成長(zhǎng)？

課文中描寫了綠蔓、竹子、高粱、鮮花、石頭、泥土、小貓、小狗、小雞、小鴨、山、地、河、路、人等在夏天里的成長(zhǎng)。夏天，一切事物都在成長(zhǎng)，那么迅速，那么朝氣蓬勃。今天讓我們走進(jìn)課文，去瞧一瞧作者描寫的這些事物的生長(zhǎng)軌跡吧！夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。這句話在文中起怎樣的作用？

這句話是本文的中心句，下面的幾段話都是圍繞這句話展開的。

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，找一找課文中描寫了哪些事物在夏天里的生長(zhǎng)呢？植物、動(dòng)物、山水、鐵軌、柏油路、人。

這些生物在夏天成長(zhǎng)有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能說明這個(gè)特點(diǎn)？

生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。

你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長(zhǎng)出幾寸；植物

你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)?！白蛱臁⒔裉?、明天”是虛指，表明花朵生長(zhǎng)得快。

例句：昨天我在憧憬未來，今天我在努力，明天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

你能仿照原文用“昨天……今天……明天……”寫個(gè)句子嗎？小練筆

一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；

一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。動(dòng)物生物的長(zhǎng)綠蔓：一天長(zhǎng)出幾寸花朵：昨天今天明天泥土：幾天變菜畦竹子、高梁：一夜多出幾節(jié)石頭：幾天長(zhǎng)滿苔蘚小動(dòng)物：個(gè)把月已有媽媽的一半飛快、跳躍、活生生、看得見的長(zhǎng)

草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。

試著品析句子！“一天一天”說明了什么？山水

這三句話運(yùn)用相同的句式講了山、地、河的長(zhǎng)?！耙惶煲惶臁闭f明三個(gè)事物的長(zhǎng)是快速的長(zhǎng)，看得見的長(zhǎng)，與上文相呼應(yīng)。鐵軌、柏油路

最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng),把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的,像是高起來。鐵軌和柏油路是怎樣長(zhǎng)的？

“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?！边@里的“長(zhǎng)”指的是？這里的“熱天”指的是？讀了這句話，你明白了什么？人

“長(zhǎng)”一指身體的成長(zhǎng)，年齡的增長(zhǎng)，體重的增加。二指知識(shí)的積累，認(rèn)知的提高。

“熱天”指的是有利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等。

人要珍惜時(shí)間，爭(zhēng)取積累知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力的增長(zhǎng)。不能錯(cuò)過時(shí)間，否則就變成無用之人了。

前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。

試著找出本文的中心句，圍繞這個(gè)中心句作者是從哪幾個(gè)方面來講述的呢？

試著找出本文的中心句，圍繞這個(gè)中心句作者是從哪幾個(gè)方面來講述的呢？

夏天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)。作者用植物、動(dòng)物、山水、鐵軌、馬路、人這些方面來講述的。

春天有美麗的花、夏天有好吃的西瓜、秋天有金色的麥浪、冬天有晶瑩的雪花，你喜歡哪個(gè)季節(jié)，為什么喜歡它，說說你的理由。這篇文章以“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”統(tǒng)領(lǐng)全篇，然后從生物，山、地、河、路，人這三個(gè)方面詳細(xì)敘述了他們?cè)谙奶斐砷L(zhǎng)的狀態(tài)。告訴我們?nèi)魏问挛锇ㄈ硕家棺约罕M力。抓住時(shí)機(jī)成長(zhǎng)、壯大夏天里的成長(zhǎng)總起：夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)分述生物的生長(zhǎng)植物：綠蔓、竹子、高梁、鮮花、石頭、泥土動(dòng)物：小貓、小狗、小雞、小鴨山、地、河、路的生長(zhǎng)人的生長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)快速成長(zhǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的名言1.莫等閑，白了少年頭，空悲切。2.時(shí)間把人改變了很多，彼此記下，記錄自己成長(zhǎng)的足跡。3.你以為你還沒長(zhǎng)大，其實(shí)別人早已不再把你當(dāng)成小孩。默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。

本文的中心句是“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”,課文圍繞這句話從生物，山、地、河、路，人這三個(gè)方面來展開，講述了他們?cè)谙奶斐砷L(zhǎng)的狀態(tài)，以此來說明夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。