中班語言樹葉小耳朵教案

中班語言樹葉小耳朵教案中班語言樹葉小耳朵教案中班語言樹葉小耳朵教案1教學意圖：寒冷的冬天過去了，美麗的春天向我們走來，萬物復蘇，孩子們對春天的喜愛自不必說了。但在日?；顒又形野l(fā)現(xiàn)本班幼兒對于樹木的生長過程不太清楚，沒有一個直觀形感受。于是設計了此次活動《樹葉小耳朵》。讓幼兒感知和了天里自身以及周圍環(huán)境中動植物的生長變化和特征?；顒幽繕耍?、通過對比情境，初步了解樹葉從發(fā)芽到開花的生長過程。2、感受故事中的小鳥和樹葉之間的真摯情感，萌發(fā)愛護樹木的愿望。3、感知春天是個美好的季節(jié)，喜歡春天。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙蕚洌汗适落浺簟淙~生長過程圖片四幅、操作材料包，歌曲：小樹苗。活動過程：一、小樹排序1、出示掛圖，幼兒觀察A、今天，老師帶來了一棵樹，我們看看這棵樹長在冬天還是春天？為什么？B、從寒冷的冬天到溫暖的春天這棵樹悄悄地發(fā)生了很多變化，猜猜它會發(fā)生哪些變化呢？（根據幼兒回答出示相應的樹：光禿禿的樹；長出嫩芽芽的樹；長成樹葉；開出鮮花，引來了蝴蝶和蜜蜂）2、請幼兒按照生長過程排序，并交流為什么這樣排。（我們給這四棵樹排排隊，從發(fā)芽到開花，你認為怎么排？）二、傾聽故事1、現(xiàn)在我們一起來聽故事《樹葉小耳朵》，看看故事里的四棵樹是怎么排的。2、提問：（1）剛開始，有誰來聽小鳥唱歌嗎？為什么？（2）后來小鳥唱歌，被誰聽見了？怎么會聽見的呀？（3）小樹沒有幾天發(fā)生了什么變化？為什么說這時候的小樹熱鬧起來了？它們?yōu)槭裁聪矚g跟小樹做朋友呢？你喜歡小樹嗎？為什么？（小結：小樹發(fā)芽、長葉、開花了，小鳥、蜜蜂、蝴蝶都來跟小樹做朋友，還有我們小朋友也都很喜歡小樹，因為小樹也是我們人類的好朋友。）（4）最后，小鳥唱了什么？小樹葉唱了什么？（小鳥唱歌給小樹葉聽，小樹葉也愿意聽小鳥唱歌，他們可真是一對好朋友啊）三、操作材料1、故事真好聽，我們用圖片把這個故事貼起來好嗎？2、幼兒操作，教師巡回觀察（邊操作邊聽故事）四、音樂游戲：小樹苗師：小鳥在唱歌，小樹葉也在唱歌，我也好想給你們唱首歌。1、幼兒學唱歌曲“小樹苗”2、游戲玩法：（1）站成圈扮演樹苗邊唱歌邊搖擺身體，（2）幾名幼兒做澆水者隨音樂依順時針方向用碎步走S形給“小樹苗”澆水，（3）音樂結束時，澆水者停在哪棵小樹苗前，即對換角色。五、交流討論教師引導幼兒介紹自己的作品，然后再一次傾聽《樹葉小耳朵》的故事。六、活動延伸小樹還會發(fā)生什么變化呢？以后我們一起來尋找答案好嗎？教學反思：寒冷的冬天過去了，溫暖的春天到來了，幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長成了現(xiàn)在濃密的樹葉，還有的開出了美麗的鮮花，引來了蝴蝶和蜜蜂。希望通過這次活動能夠生動的讓幼兒了解樹木的生長過程，而不是停留在抽象的表面?！稑淙~小耳朵》是一個語言活動。此次活動以故事的形式開展，首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀感受，接下來給予幼兒自己的操作實踐來潛移默化的了解樹木的生長過程，讓幼兒在教師引導和自我探索中獲得新經驗。在說說、看看、玩玩的過程中，初步了解小樹從發(fā)芽到開花的生長過程。嘗試用肢體動作表現(xiàn)小樹長大的過程，讓幼兒充分體驗小樹長大的辛苦。產生關愛小樹的情感。中班語言樹葉小耳朵教案2活動目標：1、理解故事內容，了解樹長"耳朵"的變化過程。2、感受小鳥和樹之間的情感，有愛護樹木的愿望?；顒訙蕚洌簶淙~生長過程四幅圖片、字卡（光禿禿、綠芽芽、小耳朵、小紅花）、樹、小鳥、蜜蜂和蝴蝶的圖片，幼兒操作材料包?；顒舆^程：1、完整欣賞故事，引起幼兒興趣，初步理解故事內容。（1）指導語：我們都有兩只小耳朵，小樹也長了耳朵，這是怎么回事呢？今天我們就來聽聽這個有趣的故事《樹葉小耳朵》，聽聽故事里講了什么？（2）教師講述，請幼兒欣賞。提問：你聽到了什么？小結：有的朋友聽到了樹光禿禿的，有的小朋友聽到了樹長了小耳朵，有的小朋友還聽到了小鳥在唱歌。2、分段欣賞故事，理解樹長"耳朵"的.變化過程。指導語：你們知道小樹的"耳朵"是怎么長出來的嗎？（1）出示圖片1提問：這是一棵怎么樣的樹？（原來是光禿禿的樹――出示字卡"光禿禿"）小結：冬天來了，樹葉都落光了，樹變得光禿禿的，冷冷清清。指導語：看！小鳥飛來，唱起了好聽的歌。（2）出示圖片2提問：樹發(fā)生了什么變化？（長出了綠芽芽――出示字卡"綠芽芽"）小結：春天來了，樹上長出了綠芽芽，小鳥高興得唱起了歌。指導語：過了幾天，小鳥又飛來了，它們唱得更好聽了。這是為什么呢？（樹上長出了樹葉，像小耳朵――出示字卡"小耳朵"）小結：原來，小鳥看到綠芽芽張開了，變成了小樹葉，像小耳朵在聽小鳥唱歌。（3）出示圖片3提問：之后小樹身上又發(fā)生了哪些變化？（開出了小紅花――出示字卡"小紅花"）小結：春天來了，小樹葉變多了，還開出了一朵朵的小紅花，小鳥開心地唱了起來："春天來了真快樂，我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱了起來："樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。"它們成了好朋友。（4）出示圖片4提問：還有哪些朋友會來呢？小結：瞧，蜜蜂蝴蝶也飛來了，大樹底下熱鬧起來。（5）總結提問：小樹是怎么長耳朵的？小結：原來樹是這樣長出小耳朵的，冬天的時候，樹葉落光了，樹變得光禿禿的，春天來了，小樹長出了綠芽芽，綠芽芽張開變成了小樹葉，最后開出了美麗的小紅花。3、看圖片再次傾聽散文。指導語：現(xiàn)在我們連著圖片再來欣賞一遍故事。4、制作小圖書指導語：這個故事真好聽，我們來把圖片做成一本書吧，怎么樣呢？教師指導操作要求，幼兒分組操作，教師巡回觀察，提醒幼兒邊操作邊講述故事。5、交流討論請幼兒介紹一下她的作品，再次傾聽故事?；顒友由煊懻摚盒▲B是樹的好朋友，會陪樹，為它唱歌，還有誰喜歡和樹做朋友？我們可以為樹做什么呢？小結：樹是我們的好朋友，我們要愛護它。散文：有一片小樹林，冬天來了，樹葉都落光了。樹林里飛來好多好多小鳥，整天站在枝頭上吱吱喳喳地叫。可是樹上光禿禿的，樹下冷清清的，誰也不來聽小鳥唱歌。有一天，小鳥又在唱歌，他們忽然發(fā)現(xiàn)，樹枝上鉆出了許多綠芽芽；不久，綠芽芽張開了，變成了小樹葉。每一片小樹葉，就像綠色的小