小學(xué)語文人教六年級上冊 故宮博物院 名師獲獎(jiǎng)

11.故宮博物院第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1．同學(xué)了解故宮的大致布局，掌握本文使用的說明順序。2．通過對本文的學(xué)習(xí)，熟練使用本文的說明方法。3．培養(yǎng)學(xué)生對故宮的喜愛之情，提升審美能力。故宮博物院同學(xué)們通過觀賞故宮圖片，對故宮有什么樣的印象？今天我們要學(xué)習(xí)的就是“故宮博物院”。故宮故宮也叫紫禁城，位于北京城的中心，是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了。宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。故宮集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。黃傳惕，30多年來參加過《新聞和報(bào)紙摘要》《各地電臺聯(lián)播節(jié)目》《省、市、自治區(qū)臺編排的節(jié)目》《祖國各地》《歷史故事》《午間半小時(shí)》等節(jié)目的編輯工作。1977年09月在《地理知識》雜志上發(fā)表了他為中央人民廣播電臺《祖國各地》節(jié)目撰寫的廣播稿《古代藝術(shù)的寶庫——故宮博物院》。學(xué)習(xí)字詞矗立鰲頭金鑾殿琉璃瓦額枋南廡

蟠龍鳴鐘擊磬肅穆迥然不同雕鏤真?zhèn)胃哂鈹?shù)丈雙奎正月惟妙惟肖攢在一起昭德門池館水榭

初讀感知：（1）作者描寫了故宮的多少地方？

（1）作者首先介紹了故宮的歷史，故宮的整體面貌。然后寫到了三大殿，著重介紹了太和殿，以及寫到了乾清宮，御花園，和景山。

（2）本文的研究對象是？故宮博物館（3）在課文中，作者有明確的提出了故宮博物館的三個(gè)特點(diǎn)，同學(xué)們能找到嗎？

規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一（4）作者是怎樣依據(jù)這三個(gè)特點(diǎn)來描寫故宮博物館的？

以小組為單位，談?wù)摻涣?，找出描寫故宮的句子。

（4）①故宮的規(guī)模宏大。“紫禁城的城墻十米多高”，“占地……九千多間”，“城墻外是…..”,“三大殿:太和殿,中和殿,保和殿”②故宮的建筑精美?！叭蟮畲Ａ⒃?米多高的漢白玉臺基上。臺基……排水管道”，（關(guān)于三大殿的描寫的句子）③故宮的布局統(tǒng)一?！坝兴淖情T:南面午門,北面神武門,東西面東華門,西華門”“城墻的四角上,各有一座玲瓏奇巧的角樓”午門午門俗稱“五鳳樓”，是紫禁城的正門。漢白玉石橋太和殿太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。太和殿內(nèi)部中和殿這是一個(gè)亭子形方殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個(gè)大圓金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。舉行大典，皇帝先在這里休息。保和殿殿試的地方后三宮乾清宮、交泰殿、坤寧宮稱“后三宮”御花園五、亞洲氣候現(xiàn)在我們所見到的太和門是重修的。課堂小結(jié)初讀課文之后，你最大的感受是什么？故宮規(guī)模廣闊，景色十分壯麗，每座建筑都是匠人精心雕琢，細(xì)節(jié)處理十分用心，是我國古代藝術(shù)的典范。品讀釋疑：（1）作者介紹了故宮三大殿，但是作者為什么只著重描寫了太和殿，對中和殿和保和殿一筆帶過？因?yàn)樘偷钍枪糯实坌惺箼?quán)力和接受朝賀的地方，各種重大典禮都在太和殿舉行。再加上太和殿莊嚴(yán)宏偉的外觀和內(nèi)部，在三大宮殿里面最具有代表性。（2）作者介紹太和殿是從幾方面介紹的？結(jié)合原文，找出句子。①太和殿的面積?！疤偷罡?8米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂?！雹谔偷畹耐庥^?！澳墙瘘S色的琉璃瓦重檐屋頂”，“殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫”，“正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門”。③太和殿的內(nèi)部。“大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏?！行旋?、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰?！雹芴偷畹淖饔??！疤偷钍桥e行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀”。太和門失火的原因？貞度門值夜班的護(hù)軍富山，雙奎，把舊洋油燈掛在貞度門東山墻后檐柱上睡覺了。時(shí)間一久，油燈燒著柱子，四更火起，借著大風(fēng)，燒個(gè)不停。合作探究：1.本文運(yùn)用了什么說明順序？空間順序2.本文采用了什么說明方法？（1）列數(shù)字。“10米多高，72萬平方米,有大小宮殿70多座,房屋9000多間，50多米寬的護(hù)城河”（2）打比方。“彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西,”（3）作比較?！扒鍖m、交泰殿、坤寧宮稱“后三宮”。

布局和前三殿基本一樣。”

3.通過對課文的學(xué)習(xí)，本文的寫作手法是什么？為什么運(yùn)用這種寫作手法？詳略得當(dāng)使文章點(diǎn)面結(jié)合,詳略得當(dāng),主次分明,重點(diǎn)突出?？梢宰屪x者清晰的知道作者寫作的重點(diǎn)內(nèi)容，一目了然。課文結(jié)構(gòu)第一部分（第1-2段）：概括介紹故宮博物館。第二部分（第3-15段）：分別介紹了故宮的各個(gè)建筑第三部分（第16段）：介紹景山，并最后點(diǎn)明故宮的特點(diǎn)。總-分-總

課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)了課文，對故宮的規(guī)模及其建筑都有了進(jìn)一步的了解，故宮是我國古代建筑的瑰寶，需要重點(diǎn)保護(hù)，同學(xué)們以后有機(jī)會可以去北京看看故宮。

課外拓展想象一下，如果你和家人去故宮游玩，你要怎么向家長解說故宮？當(dāng)堂小測1.?填空題

（1）紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面

，北面

，東面

，西面

。（2）進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心三大殿：

，

，

。（3）太和殿俗稱

，高28米，面積2380多平方米，是故宮

殿堂。（4）三大殿建筑在紫禁城的

上，這條線也是

的中軸線。2.填寫詞語（）立金（）殿（）龍鳴（）擊（）（）在一起肅（）（）然不同池館水（）（）妙惟（）玲（）奇巧3.寫出下列句子用的說明方