小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 只有一個(gè)地球 課件

《時(shí)代周刊》年度新聞人物18只有一個(gè)地球自學(xué)要求1.品讀課文，思考：從全文看，哪一句話完整的概括了地球的特點(diǎn)？2.用（）畫出描寫地球可愛(ài)的句子；用<>畫出描寫地球破碎的句子。用“……這里運(yùn)用了

的說(shuō)明方法，寫出了

?！钡木涫交卮?。我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。打比方美麗壯觀和藹可親地球的可愛(ài)

在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。列數(shù)字作比較渺小

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。舉例子煤石油鐵枯竭地球的破碎

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。地球的破碎水資源森林資源生物資源大氣資源

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。地球的破碎“原先，先前“，表達(dá)出了作者的憤怒。亂砍亂伐無(wú)節(jié)制開(kāi)采大肆捕殺血流成河可怕的大氣污染氣候變暖冰川融化山洪如猛獸般暴發(fā)

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不能移居地球有一天會(huì)變成這樣嗎？你們希望看到這樣的地球嗎？地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太