藥師進入臨床的實踐與體會課件整理

藥師進入臨床的實踐與體會——李宏建1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。藥師進入臨床的實踐與體會——李宏建藥師進入臨床的實踐與體會——李宏建1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。藥師進入臨床的實踐與體會臨床藥師培訓試點感悟山東省千佛山醫(yī)院山東大學附屬千佛山醫(yī)院李宏建概況基本情況組織框架人員結(jié)構(gòu)開展工作教學科研1初中語文高效課堂教學模式建構(gòu)策略只有學好語文，才能為其他學科的學習創(chuàng)造良好的條件。基于此，初中階段作為學好語文的關鍵時期，教師要充分利用課堂時間保證學生在有限的時間內(nèi)學習到更多的知識。所謂的高效課堂就是指教師最大限度地利用課堂時間和空間完成各項教學任務，使得學生們不僅是在學習方面而是在思想、品格等多方面獲得最大的收獲。下面將介紹一些初中語文高效教學模式建構(gòu)策略。1.1以學生為主體，創(chuàng)造輕松的學習氛圍大多數(shù)學生對教師的態(tài)度都是敬而遠之，這對于教學來說是相當不利的。融洽的師生關系會促使學生產(chǎn)生極大的學習興趣和積極性，這樣才能保證課堂教學效果。要想創(chuàng)造出輕松愉快的教學氛圍教師要做到對每一位學生都保持極大的耐心、隨時保持微笑、親切地為學生講解，努力成為學生的朋友。另外，學生是課堂的主體老師，要尊重學生的意見，隨時了解學生們是否能夠跟上自己講課的速度、進度等。要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生們自我思考、通過自己的方式解決問題，這不僅能帶給學生們解決問題之后的快樂還能增強他們面對問題的自信心，從而體會到學習的樂趣?？偠灾簿褪浅浞职l(fā)揮學生們的主體作用，在輕松愉快的氛圍中使學生學到更多的東西。1.2巧妙引導學生學生們對于上課往往都抱有拒絕的態(tài)度，對課堂感到厭倦，這是由于老師在講課時通常都是將知識不加修飾地傳達給學生，難以引起學生的學習興趣，尤其是在一堂課開始的時候就采取此種方式就更加難以將學生們的學習狀態(tài)找回來。為此，教師應該采取一定的措施是的課堂有一個良好的開始，比如通過相關的小故事、笑話或者圖片小視頻等來開始一堂語文課，這樣就能吸引大多數(shù)學生的學習興趣，使得學生們找回學習狀態(tài)，認識到自己本堂課的學習內(nèi)容是什么，讓整堂課變得高效。正所謂“萬事開頭難”，好的開始是成功的一半。費盡心思、花費一定的時間來創(chuàng)造出一個好的開頭對于整堂課來說是值得的，因為這會大大提高課堂效率，確保教學目標的完成。1.3教會學生學習方法、方式學習方法的正確與否決定了學習效果，找到適合自己的學習方法就會達到事半功倍的效果。有些學生明明很努力學習成績卻難以提高，有些學生看起來學習相當輕松卻能取得很好的學習成績，看起來好像汗水和成果不成比例，這就是學習方法的問題。能否使課堂達到高效關鍵看學生們能否在教師的指導下獨立學習，能夠舉一反三，自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。教師的教學方法很大程度上決定了學生的學習方法，所以教師要學會找到適當?shù)慕虒W方法從而引導學生找到適合自己的學習方法。一般來說，好的學習方法就是課前預習、課上集中、課下復習，說起來簡單做起來難，老師要努力督促學生養(yǎng)成好的學習習慣。另外，學習方式也要隨著改變。傳統(tǒng)的教學方式往往是只講授課本內(nèi)容并以此為基礎做練習，但是不要忘了，生活是最好的素材，教師要充分利用生活資源，將課本內(nèi)容與生活相結(jié)合，并且教會學生們觀察生活，不斷拓寬自己的視野，豐富自己的感悟。再者，教師可以通過創(chuàng)造與課文內(nèi)容相對應的情境，刺激學生們的感官，這樣對于學生來說會更容易記住并理解作者的感情。1.4利用多媒體技術隨著時代的進步，多媒體技術已經(jīng)充分應用于課堂教學了，利用多媒體可以將抽象問題具體化，幫助學生們從視覺上獲得感性的認識，產(chǎn)生深刻的印象，對提高課堂效率有很大的作用。所以，在教學過程中，教師要充分利用多媒體技術，創(chuàng)造生動形象的課堂環(huán)境，使得學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生深刻的認識和共鳴。利用多媒體技術，可以大大節(jié)省課堂時間，省去書寫板書的時間，突出教學重點，使得學生恩對要學內(nèi)容有一個清晰的?J識，并且可以反復回顧所學內(nèi)容，從而達到學生充分吸收知識的效果。1.5增強審美教育初中語文的教學內(nèi)容不僅僅是知識也包括情感教育，語文本身具有它獨特的魅力，包含豐富的感情，老師可以通過審美教育使得學生發(fā)現(xiàn)語文的美、愛上語文，從而增強學習的興趣，主動的去學習語文，這樣就能大大提高了學習效率。2小結(jié)總之，順應時代要求，構(gòu)建初中語文高校教學模式，對于每一位老師來說都是一大挑戰(zhàn)。采取相應的策略，通過多樣化的教學方式，調(diào)動學生的積極性，提高自主學習能力，從而達到高效課堂的目的，是對每一位教師的要求。老師們要足夠重視，以上述所述為參考，努力將課堂打造成高效教學的平臺。新課程強調(diào)：教學細節(jié)在促進學生個性發(fā)展中的意義和價值舉足輕重。為實現(xiàn)學生身心和諧發(fā)展和教育教學質(zhì)量的全面提高，在初中思品教育教學改革的實踐中，我時刻關注著課堂中那些閃耀著智慧光芒的教學細節(jié)。那么，作為初中思品一線教師的我們，該如何發(fā)揮教學細節(jié)的功能和作用，從容駕馭課堂，實現(xiàn)教學效益最大化呢？一、預設教學細節(jié)，保證課堂教學暢通無阻1優(yōu)化教學方法。教無定法，貴在得法。只要能促進學生成長與進步的方法就是好方法。個人認為：在實際的教學過程中，教師要本著科學、創(chuàng)新、多樣、實效的原則，依據(jù)教學內(nèi)容的實際需要，結(jié)合學生的最近發(fā)展區(qū)選擇恰當?shù)慕虒W方法，全面提高課堂效果。在教學過程中，我會結(jié)合具體教學內(nèi)容，選擇講授法、情景教學法、角色扮演法、問題串式教學法等。一節(jié)課是各種教學方法的有機融合，綜合運用，會收到意想不到的教學效果。2制作多媒體課件。隨著新課程改革的逐步深入，多媒體成為了提高課堂效果的助推器。多媒體具有形象直觀性強、教學容量大、興趣點采集快捷等特有優(yōu)勢。在思品教學實踐中，我精心制作課件，充分發(fā)揮多媒體輔助教學的優(yōu)勢，從而提高課堂效率。我常用多媒體創(chuàng)設教學情境、挖掘德育素材、拓展知識空間等，實現(xiàn)了在娛樂中學習，在學習中娛樂的教學境界。二、引導教學細節(jié)，實現(xiàn)課堂教學效益最大化一堂課效果如何，關鍵在于看那些閃光的教學細節(jié)得到關注的程度。如果教師能結(jié)合已有的教學經(jīng)驗和個人的教學智慧對教學細節(jié)之處進行科學、有效、及時的引導，那么我們的課堂將會精彩紛呈，快樂無限。如：在學習“豐富多樣的情緒”內(nèi)容時，為了引導學生理解情緒、感受情緒、宣泄情緒、調(diào)節(jié)情緒，我組織學生先看圖猜情緒，再結(jié)合自己的理解演情緒，用自己的手畫情緒，最后用筆寫情緒，逐步引導學生體驗情緒對于個人行為和生活的影響及作用，理解生活中理智地調(diào)控自己的情緒是何等重要。這一過程我也積極參與，設置情緒情境，讓學生通過活動體驗，能根據(jù)個人情緒變化的特點，從感性認識上升到理性認識，并能在實踐中通過調(diào)控情緒促進身心和諧健康發(fā)展。三、捕捉教學細節(jié)，善待節(jié)外生枝課堂教學是師生交往、互動的舞臺。學生是獨立的生命個體，有自己的興趣愛好、知識經(jīng)驗、想法見地，在思考和接受問題的過程中有自己的靈感。因此，課堂是復雜的、動態(tài)多變的，容易“節(jié)外生枝”，甚至無法預見。教師如果能捕捉這些生成性教學資源，將這些“不和諧的音符”轉(zhuǎn)化成課堂的亮點，便是難能可貴的。相反，如果教師為完成預設教學任務，忽略這些教學細節(jié)，課堂會黯然失色。因此，面對這些生成性的教學資源，教師應從教學目標出發(fā)勇于摭拾，善于遴選，理智地對待，靈活地駕馭，有效引導教學目標的達成。如在教學“生活處處有情趣”內(nèi)容時進行小組交流：我們中學生身上存在哪些庸俗的情趣？有的學生說玩游戲是庸俗的情趣，有的學生認為是高雅情趣。為此，我臨時將學生分成二組進行辯論，各組都舉出了大量的事實證明自己的觀點。我及時點撥，學生明白了沉迷游戲有害健康，適當把握可以放松心情，游戲時要把握好“溫度”，理解了庸俗的情趣影響學習，危害身心健康?？梢姡處熉敾鄣乩门及l(fā)教學資源，能讓教學危機化為教學良機。四、反思教學細節(jié)，加快專業(yè)成長步伐課堂教學是一種師生雙邊參與的動態(tài)變化的過程，教師預設的教學起點不一定是學生的起點。因此，教學不能僅憑經(jīng)驗，應該理智地看待自己那些“習慣性”的教學行為。大量事實證明：作為教師的我們惟有不斷學習，大膽地實踐，及時反思，才能加快專業(yè)成長的步伐。為此，我養(yǎng)成了教時思、做時思、對時思、錯時思的習慣，隨時記錄、交流教學細節(jié)處理的成與敗，在反思的基礎上逐漸積累經(jīng)驗，使自己的教學行為在真實、坦然的自我反思中不斷實踐、不斷成長、不斷創(chuàng)新，我的教學智慧也呈螺旋式上升趨勢，創(chuàng)造出了一個又一個精彩的課堂?？傊?，教學細節(jié)看似暗淡，卻猶如閃電一般耀眼；教學細節(jié)看似細微，卻猶如天空一樣廣闊。我相信，在踐行新課程的教育教學活動中，我們只要能用先進的教育理念引導行為，用高超的教學藝術亮麗課堂，用現(xiàn)代的教學手段助推效果，就一定會有“晴空一鶴排云上”的豪情，就一定會有“柳暗花明又一村”的頓悟！藥師進入臨床的實踐與體會——李宏建1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而1藥師進入臨床的實踐與體會臨床藥師培訓試點感悟山東省千佛山醫(yī)院山東大學附屬千佛山醫(yī)院李宏建藥師進入臨床的實踐與體會2概況基本情況組織框架人員結(jié)構(gòu)開展工作教學科研概況3藥師進入臨床的實踐與體會課件整理4藥師進入臨床的實踐與體會課件整理5臨床藥學實踐認識共識醫(yī)院藥師患者、醫(yī)護人員了解醫(yī)學基本知識·運用藥學專業(yè)知識提供使用藥品的藥學技術服務促進合理用藥(安全、有效、經(jīng)濟)臨床藥學實踐認識6臨床藥學實踐認識定位:臨床藥學對應臨床醫(yī)學·由藥師面對患者丶醫(yī)護需要·提供藥學技術服務寬展服務內(nèi)容:已做+未做增加服務層面:患醫(yī)護-公眾面-點加大服務領域:實驗丶調(diào)劑丶病區(qū)、社區(qū)學科建設調(diào)整:設置丶人員丶投入、梯隊臨床藥學實踐認識7藥師進入臨床的實踐與體會課件整理8藥師進入臨床的實踐與體會課件整理9藥師進入臨床的實踐與體會課件整理10藥師進入臨床的實踐與體會課件整理11藥師進入臨床的實踐與體會課件整理12藥師進入臨床的實踐與體會課件整理13藥師進入臨床的實踐與體會課件整理14藥師進入臨床的實踐與體會課件整理15藥師進入臨床的實踐與體會課件整理16藥師進入臨床的實踐與體會課件整理17藥師進入臨床的實踐與體會課件整理18藥師進入臨床的實踐與體會課件整理19藥師進入臨床的實踐與體會課件整理20藥師進入臨床的實踐與體會課件整理21藥師進入臨床的實踐與體會課件整理22藥師進入臨床的實踐與體會課件整理23藥師進入臨床的實踐與體會課件整理24藥師進入臨床的實踐與體會課件整理25藥師進入臨床的實踐與體會課件整理26藥師進入臨床的實踐與體會課件整理27藥師進入臨床的實踐與體會課件整理28藥師進入臨床的實踐與體會課件整理29藥師進入臨床的實踐與體會課件整理30藥師進入臨床的實踐與體會課件整理31藥師進入臨床的實踐與體會課件整理32藥師進入臨床的實踐與體會課件整理33藥師進入臨床的實踐與體會課件整理34藥師進入臨床的實踐與體會課件整理35藥師進入臨床的實踐與體會課件整理36藥師進入臨床的實踐與體會課件整理3731、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若

35、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多?！蹇?1、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里38藥師進入臨床的實踐與體會——李宏建1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。藥師進入臨床的實踐與體會——李宏建藥師進入臨床的實踐與體會——李宏建1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。藥師進入臨床的實踐與體會臨床藥師培訓試點感悟山東省千佛山醫(yī)院山東大學附屬千佛山醫(yī)院李宏建概況基本情況組織框架人員結(jié)構(gòu)開展工作教學科研1初中語文高效課堂教學模式建構(gòu)策略只有學好語文，才能為其他學科的學習創(chuàng)造良好的條件?；诖耍踔须A段作為學好語文的關鍵時期，教師要充分利用課堂時間保證學生在有限的時間內(nèi)學習到更多的知識。所謂的高效課堂就是指教師最大限度地利用課堂時間和空間完成各項教學任務，使得學生們不僅是在學習方面而是在思想、品格等多方面獲得最大的收獲。下面將介紹一些初中語文高效教學模式建構(gòu)策略。1.1以學生為主體，創(chuàng)造輕松的學習氛圍大多數(shù)學生對教師的態(tài)度都是敬而遠之，這對于教學來說是相當不利的。融洽的師生關系會促使學生產(chǎn)生極大的學習興趣和積極性，這樣才能保證課堂教學效果。要想創(chuàng)造出輕松愉快的教學氛圍教師要做到對每一位學生都保持極大的耐心、隨時保持微笑、親切地為學生講解，努力成為學生的朋友。另外，學生是課堂的主體老師，要尊重學生的意見，隨時了解學生們是否能夠跟上自己講課的速度、進度等。要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生們自我思考、通過自己的方式解決問題，這不僅能帶給學生們解決問題之后的快樂還能增強他們面對問題的自信心，從而體會到學習的樂趣。總而言之也就是充分發(fā)揮學生們的主體作用，在輕松愉快的氛圍中使學生學到更多的東西。1.2巧妙引導學生學生們對于上課往往都抱有拒絕的態(tài)度，對課堂感到厭倦，這是由于老師在講課時通常都是將知識不加修飾地傳達給學生，難以引起學生的學習興趣，尤其是在一堂課開始的時候就采取此種方式就更加難以將學生們的學習狀態(tài)找回來。為此，教師應該采取一定的措施是的課堂有一個良好的開始，比如通過相關的小故事、笑話或者圖片小視頻等來開始一堂語文課，這樣就能吸引大多數(shù)學生的學習興趣，使得學生們找回學習狀態(tài)，認識到自己本堂課的學習內(nèi)容是什么，讓整堂課變得高效。正所謂“萬事開頭難”，好的開始是成功的一半。費盡心思、花費一定的時間來創(chuàng)造出一個好的開頭對于整堂課來說是值得的，因為這會大大提高課堂效率，確保教學目標的完成。1.3教會學生學習方法、方式學習方法的正確與否決定了學習效果，找到適合自己的學習方法就會達到事半功倍的效果。有些學生明明很努力學習成績卻難以提高，有些學生看起來學習相當輕松卻能取得很好的學習成績，看起來好像汗水和成果不成比例，這就是學習方法的問題。能否使課堂達到高效關鍵看學生們能否在教師的指導下獨立學習，能夠舉一反三，自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。教師的教學方法很大程度上決定了學生的學習方法，所以教師要學會找到適當?shù)慕虒W方法從而引導學生找到適合自己的學習方法。一般來說，好的學習方法就是課前預習、課上集中、課下復習，說起來簡單做起來難，老師要努力督促學生養(yǎng)成好的學習習慣。另外，學習方式也要隨著改變。傳統(tǒng)的教學方式往往是只講授課本內(nèi)容并以此為基礎做練習，但是不要忘了，生活是最好的素材，教師要充分利用生活資源，將課本內(nèi)容與生活相結(jié)合，并且教會學生們觀察生活，不斷拓寬自己的視野，豐富自己的感悟。再者，教師可以通過創(chuàng)造與課文內(nèi)容相對應的情境，刺激學生們的感官，這樣對于學生來說會更容易記住并理解作者的感情。1.4利用多媒體技術隨著時代的進步，多媒體技術已經(jīng)充分應用于課堂教學了，利用多媒體可以將抽象問題具體化，幫助學生們從視覺上獲得感性的認識，產(chǎn)生深刻的印象，對提高課堂效率有很大的作用。所以，在教學過程中，教師要充分利用多媒體技術，創(chuàng)造生動形象的課堂環(huán)境，使得學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生深刻的認識和共鳴。利用多媒體技術，可以大大節(jié)省課堂時間，省去書寫板書的時間，突出教學重點，使得學生恩對要學內(nèi)容有一個清晰的?J識，并且可以反復回顧所學內(nèi)容，從而達到學生充分吸收知識的效果。1.5增強審美教育初中語文的教學內(nèi)容不僅僅是知識也包括情感教育，語文本身具有它獨特的魅力，包含豐富的感情，老師可以通過審美教育使得學生發(fā)現(xiàn)語文的美、愛上語文，從而增強學習的興趣，主動的去學習語文，這樣就能大大提高了學習效率。2小結(jié)總之，順應時代要求，構(gòu)建初中語文高校教學模式，對于每一位老師來說都是一大挑戰(zhàn)。采取相應的策略，通過多樣化的教學方式，調(diào)動學生的積極性，提高自主學習能力，從而達到高效課堂的目的，是對每一位教師的要求。老師們要足夠重視，以上述所述為參考，努力將課堂打造成高效教學的平臺。新課程強調(diào)：教學細節(jié)在促進學生個性發(fā)展中的意義和價值舉足輕重。為實現(xiàn)學生身心和諧發(fā)展和教育教學質(zhì)量的全面提高，在初中思品教育教學改革的實踐中，我時刻關注著課堂中那些閃耀著智慧光芒的教學細節(jié)。那么，作為初中思品一線教師的我們，該如何發(fā)揮教學細節(jié)的功能和作用，從容駕馭課堂，實現(xiàn)教學效益最大化呢？一、預設教學細節(jié)，保證課堂教學暢通無阻1優(yōu)化教學方法。教無定法，貴在得法。只要能促進學生成長與進步的方法就是好方法。個人認為：在實際的教學過程中，教師要本著科學、創(chuàng)新、多樣、實效的原則，依據(jù)教學內(nèi)容的實際需要，結(jié)合學生的最近發(fā)展區(qū)選擇恰當?shù)慕虒W方法，全面提高課堂效果。在教學過程中，我會結(jié)合具體教學內(nèi)容，選擇講授法、情景教學法、角色扮演法、問題串式教學法等。一節(jié)課是各種教學方法的有機融合，綜合運用，會收到意想不到的教學效果。2制作多媒體課件。隨著新課程改革的逐步深入，多媒體成為了提高課堂效果的助推器。多媒體具有形象直觀性強、教學容量大、興趣點采集快捷等特有優(yōu)勢。在思品教學實踐中，我精心制作課件，充分發(fā)揮多媒體輔助教學的優(yōu)勢，從而提高課堂效率。我常用多媒體創(chuàng)設教學情境、挖掘德育素材、拓展知識空間等，實現(xiàn)了在娛樂中學習，在學習中娛樂的教學境界。二、引導教學細節(jié)，實現(xiàn)課堂教學效益最大化一堂課效果如何，關鍵在于看那些閃光的教學細節(jié)得到關注的程度。如果教師能結(jié)合已有的教學經(jīng)驗和個人的教學智慧對教學細節(jié)之處進行科學、有效、及時的引導，那么我們的課堂將會精彩紛呈，快樂無限。如：在學習“豐富多樣的情緒”內(nèi)容時，為了引導學生理解情緒、感受情緒、宣泄情緒、調(diào)節(jié)情緒，我組織學生先看圖猜情緒，再結(jié)合自己的理解演情緒，用自己的手畫情緒，最后用筆寫情緒，逐步引導學生體驗情緒對于個人行為和生活的影響及作用，理解生活中理智地調(diào)控自己的情緒是何等重要。這一過程我也積極參與，設置情緒情境，讓學生通過活動體驗，能根據(jù)個人情緒變化的特點，從感性認識上升到理性認識，并能在實踐中通過調(diào)控情緒促進身心和諧健康發(fā)展。三、捕捉教學細節(jié)，善待節(jié)外生枝課堂教學是師生交往、互動的舞臺。學生是獨立的生命個體，有自己的興趣愛好、知識經(jīng)驗、想法見地，在思考和接受問題的過程中有自己的靈感。因此，課堂是復雜的、動態(tài)多變的，容易“節(jié)外生枝”，甚至無法預見。教師如果能捕捉這些生成性教學資源，將這些“不和諧的音符”轉(zhuǎn)化成課堂的亮點，便是難能可貴的。相反，如果教師為完成預設教學任務，忽略這些教學細節(jié)，課堂會黯然失色。因此，面對這些生成性的教學資源，教師應從教學目標出發(fā)勇于摭拾，善于遴選，理智地對待，靈活地駕馭，有效引導教學目標的達成。如在教學“生活處處有情趣”內(nèi)容時進行小組交流：我們中學生身上存在哪些庸俗的情趣？有的學生說玩游戲是庸俗的情趣，有的學生認為是高雅情趣。為此，我臨時將學生分成二組進行辯論，各組都舉出了大量的事實證明自己的觀點。我及時點撥，學生明白了沉迷游戲有害健康，適當把握可以放松心情，游戲時要把握好“溫度”，理解了庸俗的情趣影響學習，危害身心健康。可見，教師聰慧地利用偶發(fā)教學資源，能讓教學危機化為教學良機。四、反思教學細節(jié)，加快專業(yè)成長步伐課堂教學是一種師生雙邊參與的動態(tài)變化的過程，教師預設的教學起點不一定是學生的起點。因此，教學不能僅憑經(jīng)驗，應該理智地看待自己那些“習慣性”的教學行為。大量事實證明：作為教師的我們惟有不斷學習，大膽地實踐，及時反思，才能加快專業(yè)成長的步伐。為此，我養(yǎng)成了教時思、做時思、對時思、錯時思的習慣，隨時記錄、交流教學細節(jié)處理的成與敗，在反思的基礎上逐漸積累經(jīng)驗，使自己的教學行為在真實、坦然的自我反思中不斷實踐、不斷成長、不斷創(chuàng)新，我的教學智慧也呈螺旋式上升趨勢，創(chuàng)造出了一個又一個精彩的課堂?？傊虒W細節(jié)看似暗淡，卻猶如閃電一般耀眼；教學細節(jié)看似細微，卻猶如天空一樣廣闊。我相信，在踐行新課程的教育教學活動中，我們只要能用先進的教育理念引導行為，用高超的教學藝術亮麗課堂，用現(xiàn)代的教學手段助推效果，就一定會有“晴空一鶴排云上”的豪情，就一定會有“柳暗花明又一村”的頓悟！藥師進入臨床的實踐與體會——李宏建1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而39藥師進入臨床的實踐與體會臨床藥師培訓試點感悟山東省千佛山醫(yī)院山東大學附屬千佛山醫(yī)院李宏建藥師進入臨床的實踐與體會40概況基本情況組織框架人員結(jié)構(gòu)開展工作教學科研概況41藥師進入臨床的實踐與體會課件整理42藥師進入臨床的實踐與體會課件整理43臨床藥學實踐認識共識醫(yī)院藥師