小學語文人教四年級上冊第七組 《烏塔》課件

初讀課文的要求：1、用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準字音，把課文讀通順，并畫出自己不理解的地方。

2、課文主要寫了一件什么事？想一想課文寫了一些什么事，對這些事你有什么看法和見解。書籍（jí）書籍（jí）語塞（sè）號碼（mǎ）愜（qiè）意筋（jīn）疲力盡反駁（bó）邏（luó）輯（jí）讀讀下列詞語：洗漱（shù）月亮升起來了，微風拂面，我坐在院子里乘涼，感到格外愜意。邏輯：思維的規(guī)律。反駁：說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見。筋疲力盡：形容非常疲勞，一點力都沒有。愜意：滿意；舒服。語塞：由于激動、氣憤、理虧而一時說不出話。

成年人的回憶對我們很有啟發(fā)，同齡人的成長故事使我們倍感親切。認真默讀下面的課文，看看課文講的是件什么事？再想一想：烏塔這樣做好不好？把自己的看法與大家交流一下。初讀課文的要求：

1.課文主要寫了一件什么事？本文寫了一個14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的事情，反映了國外兒童獨立生活的能力和自我意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。先寫接著寫最后寫文章按照()的順序來寫?！拔摇痹诹_馬的一個旅館里結(jié)識了德國小姑娘烏塔，寫她“睡得正香”以及起身后收拾好行裝、外出游覽；晚上回到旅館后“我”和烏塔的談話，主要談的是烏塔這次旅游的行程之長、安排之細、準備之久，以及她要在親身經(jīng)歷中認識世界的想法；烏塔與“我”道別，繼續(xù)她未完的旅程。事情發(fā)展文章結(jié)構(gòu)討論：1、烏塔如何掌握游歷歐洲的線路？2、烏塔不怕一個人路上碰到危險嗎？3、烏塔都到過那些地方？法國、瑞士、奧地利、意大利的許多城市。

3.烏塔都到過哪些地方？

每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家里撥個電話或寄張明信片。自學課文：1.烏塔如何掌握游歷歐洲的線路？2.烏塔不怕一個人路上碰到危險嗎？出發(fā)前，在家里設計好旅行路線和日程。設計好旅行路線和日程查警察局的電話號碼給家里打電話或寄明信片為旅行準備了3年

哪些句子描寫了烏塔的性格特點?用橫線劃下來，在句子旁邊寫上烏塔的性格特點。找一找，比一比烏塔是這樣的一個孩子（1）熱情、活潑。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來。烏塔是這樣的一個孩子

（2）生存能力強。如：烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助……每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。

烏塔是這樣的一個孩子

（3）有責任感。如：然后給家里撥個電話或寄張明信片。烏塔是這樣的一個孩子（4）做事有條理，有計劃。如：她還說，自己用了三年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍。

烏塔是這樣的一個孩子

（5）自我意識強。如：我也是家里的寶貝……不過我們的興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。

烏塔是這樣的一個孩子（1）熱情、活潑。（2）生存能力強。（3）有責任感。（4）做事有條理，有計劃。（5）自我意識強。

再讀、感悟、研討、解難1、烏塔獨自一人游歐洲，你對此有什么看法？2、你認為烏塔是一個什么樣的孩子？4、你認為中國的孩子缺少樂趣嗎？3、烏塔為什么要獨自一人游歐洲，你對此有什么看法？

★中外父母愛孩子的不同表達方式：

中國父母是（），孩子一般沒有機會獨立鍛煉；

外國父母是（），放手讓孩子去鍛煉；

★中外孩子自理、自立能力的差異：

中國孩子靠（）；

外國孩子靠（)；

★認識世界的途徑不同： 中國孩子()； 外國孩子()； ★中外孩子處理事情的能力： ……走出家門自己打工，努力掙錢不出家門父母養(yǎng)活，資助百般呵護給孩子自由

思考回答：

1.如果讓你一個人到祖國各地甚至出國旅游，你應該做哪些準備？2.如果烏塔到中國來旅游，你向她介紹哪些地方呢？如果她要游歷亞洲，你向她介紹哪些國家呢？正方：—烏塔說中國的孩子缺少樂趣。對！辯論：反方：—烏塔說中國的孩子缺少樂趣。錯！

中國父母擔心外國父母放心（約束）（自由）愛孩子

建議：

⑴我們應該向烏塔學習她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。⑵一人外出，要有家長同意和充分準備。

⑶要像烏