部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第七課共奏和諧樂(lè)章訓(xùn)練題

部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第七課共奏和諧樂(lè)章訓(xùn)練題選擇題1．據(jù)報(bào)道，山東科技大學(xué)的某一個(gè)宿舍全員考取研究生，堪稱(chēng)“學(xué)霸”宿舍。對(duì)此現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，正確的是 ()①在集體生活中，一些志趣相投的人會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體②小群體的成員彼此相互接納，相互欣賞，體驗(yàn)歸屬感和安全感③集體中的小群體都有利于個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步④在小群體中，同伴之間相互理解、溝通，在互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④2.對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們的做法是()A.置之不理 B.順其自然C.通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己意見(jiàn)，提出建議 D.那是別人的事，和我無(wú)關(guān)3.生活好比一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人同時(shí)屬于多個(gè)集體，在這些集體中又有不同的角色位置。下列說(shuō)法正確的是()①不同的集體有不同的旋律②每個(gè)集體都有自己的旋律③我們應(yīng)調(diào)整自己的節(jié)奏，和上集體的旋律④我們應(yīng)調(diào)整集體的節(jié)奏，和上自己的旋律A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，有時(shí)難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生矛盾或沖突。面對(duì)這些小插曲，我們的選擇是()①第一時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校理論②心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事③慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞舰芙行Ｍ獾呐笥褞妥约撼鰵釧.②③B.①②C.②④D.①③5．班級(jí)規(guī)定集體舞的排位要個(gè)子矮的站前排，個(gè)子高的站后排。同學(xué)們?yōu)榇税l(fā)生了沖突，有人認(rèn)為個(gè)子高的要站前排，有人認(rèn)為應(yīng)該按表演能力來(lái)排。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是 ()①集體規(guī)則和個(gè)人意愿一定會(huì)發(fā)生沖突②個(gè)人意愿要服從集體的共同要求③我們要理解集體要求的合理性④集體規(guī)則和個(gè)人意愿不可能一致②③ B．②④C．①④ D．①③6.中學(xué)生小麗在日記中寫(xiě)道：“我一天天長(zhǎng)大，逐漸對(duì)自己有了了解：在家里，我是家庭成員，要促進(jìn)家庭和諧；在班級(jí)里，我是學(xué)生，要維護(hù)集體利益；在舞蹈隊(duì)里，我是隊(duì)長(zhǎng)，要帶頭搞好訓(xùn)練?！庇纱丝梢?jiàn)()①承擔(dān)責(zé)任就是為了獲得所有人的尊重②我們同時(shí)屬于多個(gè)集體③多種角色，就要承擔(dān)多種責(zé)任④不承擔(dān)責(zé)任，就沒(méi)有發(fā)展空間①②B.①④ C.②③ D.③④7.集體中的小群體如果把握不當(dāng)，會(huì)淪為小團(tuán)體主義。對(duì)小團(tuán)體主義認(rèn)識(shí)正確的是()①小團(tuán)體成員之間的友誼具有歪風(fēng)邪氣 ②小團(tuán)體的成員更加具有歸屬感和安全感③小團(tuán)體將自身利益置于集體利益之上 ④小團(tuán)體主義珍視成員之間的團(tuán)結(jié)與進(jìn)步A.①②B.①③C.②③D.③④8.進(jìn)入初中后，我交到了一些新朋友。課下，我們四五個(gè)同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)，討論人生，遇到學(xué)習(xí)上的困難，一起相互鼓勵(lì)，共同想方設(shè)法克服困難，一起幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，增強(qiáng)了我們之間的友誼。這是因?yàn)槲覀冊(cè)谛∪后w中()①能夠體會(huì)到歸屬感和安全感②在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干③與同伴更容易相互理解、溝通④不會(huì)與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突①②③B.②③④C.①③④D.①②④9．“你所站立的地方，正是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)就怎么樣；你光明，中國(guó)便不黑暗?！币粋€(gè)人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就是升騰起改變時(shí)代的“正能量”。這告訴我們 ()A．集體是由許多人簡(jiǎn)單相加的整體 B．個(gè)體離開(kāi)集體也能有無(wú)窮的力量C．維護(hù)集體利益就應(yīng)該犧牲個(gè)人利益 D．良好的集體是集體成員共同努力的結(jié)果10.在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。為了讓個(gè)人更樂(lè)于積極的遵守和維護(hù)規(guī)則，這就要求()①集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致②集體規(guī)則能夠保障個(gè)人利益③集體規(guī)則固定不變，不能修改④集體規(guī)則能滿(mǎn)足個(gè)人的一切要求①②B.①④C.②③D.③④11.萊蒙特強(qiáng)調(diào)：“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位?！毕铝袑?duì)集體規(guī)則的認(rèn)識(shí)不正確的是()A.集體規(guī)則能保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)B.集體規(guī)則有利于保障我們的利益C.集體規(guī)則嚴(yán)重限制個(gè)人的自由發(fā)展D.集體規(guī)則是集體生活所必需的12.七年級(jí)學(xué)生小棟在班里有一幫“鐵”哥們兒，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲，還訂立了一個(gè)協(xié)議：不論誰(shuí)違反了紀(jì)律，都要相互“幫助”，不準(zhǔn)出賣(mài)朋友。一次，一個(gè)“鐵”哥們兒在校外與人打架被調(diào)查時(shí)，小棟幫他隱瞞真相，逃避了責(zé)任。老師知道了真實(shí)情況后，嚴(yán)厲批評(píng)了他，可小棟卻說(shuō)是在維護(hù)集體的利益。對(duì)此，你認(rèn)為小棟的做法（）①是錯(cuò)誤的，他維護(hù)的是小團(tuán)體主義②是正確的，他非常重視同學(xué)友情③是錯(cuò)誤的，他沒(méi)有堅(jiān)持原則、明辦是非④是正確的，他堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義A．②③B．①④C．②④D．①③13.為了更好地戰(zhàn)勝疫情，馳援漢口醫(yī)院的廣東醫(yī)療隊(duì)進(jìn)行了人員重組，重新開(kāi)展分工合作，在治療中他們雖有爭(zhēng)吵，但爭(zhēng)吵是為了搶救病人，為了用更好的辦法治療。經(jīng)歷了艱苦的奮戰(zhàn)，他們交出了令人滿(mǎn)意的答卷。這說(shuō)明了()A.集體力量是強(qiáng)大的，能夠戰(zhàn)勝任何困難B.只要有共同的目標(biāo)，集體就會(huì)有無(wú)窮的力量C.要學(xué)習(xí)他們心懷集體，識(shí)大體、顧大局D.為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而爭(zhēng)吵的集體才有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力14.小群體關(guān)系在社會(huì)中大量存在。研究表明，規(guī)模小的群體比規(guī)模大的群體更有凝聚力和穩(wěn)定性。小群體的積極作用有()①在小群體中可以相互接納，相互欣賞②我們可以找到自己的位置③不再有矛盾和沖突④我們可以體會(huì)到歸屬感和安全感⑤與同伴互學(xué)共進(jìn)，增長(zhǎng)才干①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤15.下列對(duì)于個(gè)人意愿和集體規(guī)則認(rèn)識(shí)正確的是()A.在集體中，只能有集體規(guī)則，不能有個(gè)人意愿B.集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)C.集體規(guī)則與個(gè)人意愿總會(huì)存在著矛盾甚至沖突D.個(gè)人意愿破壞集體的和聲16.洋洋在學(xué)校里擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席，同時(shí)兼任本班班長(zhǎng)，還參加了?；@球隊(duì)，經(jīng)常與外?；@球隊(duì)員進(jìn)行比賽。這表明()A．我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，并扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任B．只是洋洋同時(shí)屬于多個(gè)集體，我們不屬于多個(gè)集體C．洋洋能力強(qiáng)，興趣廣泛，所以，只有他一個(gè)人屬于不同的集體D．每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏二、非選擇題17、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：學(xué)校足球隊(duì)吸納我為新隊(duì)員，可是足球隊(duì)的訓(xùn)練太苦了，每天都要早起跑5000米，我不愿參加。材料二：在學(xué)校舉辦的拔河比賽中，體育委員小強(qiáng)批評(píng)了偷懶的小東。小東受到批評(píng)后，狠狠地說(shuō)了句“等著瞧”，就離開(kāi)了賽場(chǎng)。后來(lái)，小東再也不理小強(qiáng)了。(1)請(qǐng)對(duì)材料一中“我”的想法加以評(píng)析。(2)材料二中小東的做法對(duì)嗎？這對(duì)你有怎樣的警示？18、七年級(jí)(3)班的小剛、小峰等同學(xué)喜歡唱歌，他們?cè)谝黄鹂傆辛牟煌甑脑?huà)題。這些同學(xué)在放學(xué)后常聚在一起搞一些活動(dòng)：或放聲歌唱，秀一秀自己的“中國(guó)好聲音”；或聽(tīng)歌曲、學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)等。班長(zhǎng)小強(qiáng)說(shuō)他們搞小團(tuán)體；破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)。⑴小剛、小峰等同學(xué)在自己的小群體中會(huì)有哪些“獲得感”？⑵請(qǐng)你評(píng)析班長(zhǎng)小強(qiáng)的說(shuō)法。⑶為防止小群體淪為小團(tuán)體主義，你會(huì)給小剛和小峰等同學(xué)提出哪些建議？19、

材料一：最近，學(xué)校開(kāi)展“文明班級(jí)共行動(dòng)”主題活動(dòng)，大家推選擅長(zhǎng)美工的小江進(jìn)行設(shè)計(jì)排版，雖然可能會(huì)影響自己的期末考試復(fù)習(xí)，但小江還是認(rèn)真投入到這項(xiàng)工作中去。同學(xué)們也紛紛出謀劃策，積極投稿。在大家的共同努力下，班級(jí)在這次評(píng)比活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng)。

材料二：102班班級(jí)公約：個(gè)人桌面干凈無(wú)污跡；每個(gè)同學(xué)儀容儀表符合學(xué)校規(guī)定，不戴首飾、不披發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)；不得無(wú)故曠操；等等。材料三：新冠肺炎疫情苗頭剛出現(xiàn)，中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究所所長(zhǎng)李琦涵就組建科研團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)多條研發(fā)路線，細(xì)致分配了每項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)隊(duì)每個(gè)人忘我投入，全力攻關(guān)。⑴小江的行為說(shuō)明了什么？⑵你認(rèn)為102班的班級(jí)公約有何意義？⑶閱讀材料三，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。答案1-5DCAAA6-10CBADA11-16BDBDC17、（1）“我”的想法不可取。①面對(duì)我們的某些個(gè)性化需要和集體的共同要求之間的沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。②面對(duì)沖突，理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。（2）小東的做法不對(duì)。①在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。②無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。18、⑴在小群體中，他們彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感；在小群體中，他們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交流中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。⑵小強(qiáng)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。在集體生活中，一些志趣相投的同學(xué)往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，他們就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，他們就會(huì)與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。顯然小剛和小峰等同學(xué)的小群體屬于前一種情況。⑶①我們需要明辨是非,堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，,反對(duì)小團(tuán)體主義；②感受集體生活的美好，積極參與集體的建設(shè)；等等。19、⑴①小江能讓自己的個(gè)人意愿服