師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書

師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:職業(yè)生涯規(guī)劃書認(rèn)識(shí)自我我是一名來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，正因?yàn)閺男≡谵r(nóng)村長(zhǎng)大，我比較傾向于一份穩(wěn)定的工作，喜歡腳踏實(shí)地的生活。所以我從報(bào)志愿起就在規(guī)劃我自己的未來(lái)，選擇了免費(fèi)師范生，因?yàn)槲壹?xì)心，喜歡與小孩子接觸，喜歡學(xué)校的氛圍，更喜歡老師這份工作。我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，想通過(guò)自己的工作做出自己的貢獻(xiàn)，也想盡自己的力量來(lái)幫助需要幫助的學(xué)生。對(duì)于工作，我覺得就是要認(rèn)真，努力，不要太計(jì)較個(gè)人的回報(bào)，尤其是對(duì)于我這樣的想成為一名人民教師來(lái)說(shuō)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，其他的，不必計(jì)較太多。所以我會(huì)努力學(xué)習(xí)知識(shí)，努力幫助學(xué)生掌握知識(shí)，盡自己的全力做好一名教師。我是一個(gè)外向的人，比較開朗樂觀，從小到大人緣一直都很好，所以我有好多朋友。我比較熱心志愿工作，我覺得在從事這方面的工作時(shí)，我體會(huì)到奉獻(xiàn)的快樂，體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。從我這兩點(diǎn)性格分析，我覺得我比較適合從事教師工作，我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)并熱心的對(duì)待每一名學(xué)生。我的性格缺點(diǎn)就是急躁，有時(shí)遇到急事就會(huì)慌張，不知所措，但是我正在努力改正我的不足，慢慢培養(yǎng)自己冷靜的處事態(tài)度。認(rèn)識(shí)自我，就是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。我覺得我非常適合當(dāng)一名教師。環(huán)境分析我家在農(nóng)村，是一個(gè)四口之家，家中有一個(gè)弟弟，爸媽的生活負(fù)擔(dān)比較大，這也是我選擇免費(fèi)師范生的原因。另外，作為當(dāng)代一名大學(xué)生，我一直認(rèn)為一個(gè)人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，我在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多是通過(guò)自己學(xué)習(xí)掌握的，老師給的大多是引導(dǎo)，更多的是指點(diǎn)，在時(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)校給我們的的確很有限，所以我們也應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐。從社會(huì)情形分析，教師職業(yè)會(huì)越來(lái)越受歡迎，尤其是女孩子。所以我會(huì)把握好我的就業(yè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取早日工作。具體規(guī)劃大學(xué)期間大二已經(jīng)過(guò)去了一半，回首在大學(xué)生活的一年半里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，相對(duì)學(xué)習(xí)比較突出的是學(xué)生工作，我擔(dān)任了志愿者協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，組織并參加了許多志愿工作。在未來(lái)的兩年半里我的規(guī)劃如下：大二下學(xué)期：我要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取拿到大二學(xué)年的“三好學(xué)生”稱號(hào)，另外我也參加了心理學(xué)的輔修課，我喜歡學(xué)習(xí)心理學(xué)，并認(rèn)為這對(duì)我以后的教學(xué)會(huì)有幫助。當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)之外，我的學(xué)生工作也不能落下，我會(huì)協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間，爭(zhēng)取都做到最好。在暑期，我打算參加社會(huì)實(shí)踐。大三一學(xué)年：大三的專業(yè)課都很難，我打算不在繼續(xù)我的學(xué)生工作了，我要把我的更多精力放在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與培養(yǎng)教師技能上。我要提高的技能有鋼筆字、粉筆字、PPT制作等。大四一學(xué)年：大四的大部分時(shí)間都會(huì)外出實(shí)習(xí)，外出實(shí)習(xí)期間，我會(huì)從各個(gè)方面比較我與專業(yè)教師的落差，然后慢慢的去改正不足。對(duì)于教學(xué)方面的問題也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，來(lái)改正自己的方法。工作期間從學(xué)校又進(jìn)入學(xué)校，不同的是這次是教別人知識(shí)。為人師表，我會(huì)從幾個(gè)方面規(guī)范自己的言行舉止：穿著得體，有禮貌，講文明，不急不躁。對(duì)于教授知識(shí)，我肯定不如老教師有經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)去旁聽老教師的課，學(xué)習(xí)其講課技巧和課程安排，這樣我才能更快進(jìn)步。老師與學(xué)生的溝通和相處也是很重要的，在課上，我是嚴(yán)師；在課后，我是朋友。我要建立這樣的相處模式，我認(rèn)為這樣才能更好的了解學(xué)生，才能更好的因材施教。