小小的船課件

編兒歌：船兩頭里看閃加一加：的星數(shù)筆畫：在見編兒歌：船兩頭里看閃加一加小小的船課件小小的船葉圣陶小小的船葉圣陶

小小的船彎彎的月兒小小的船，小小的船兒

兩頭尖。我在

小小的

船里坐，只看見

閃閃的星星藍藍的天。//////小小的船//////彎彎的月兒彎的月兒讀一讀，比一比彎彎的月兒讀一讀，比一比疊詞彎彎的

小小的閃閃的

藍藍的疊詞彎彎的小小的小小的船彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。

小的船彎的月兒小的船，小的船兒兩頭尖。我在小的船里坐，只看見閃的星星藍的天。小小的船小的船彎彎的月兒小小的船像彎彎的月兒小小的船像彎彎的月兒像。彎彎的月兒像。

彎彎的月兒

/小小的船，

小小的船兒/兩頭尖。彎彎的月兒/小小的船，小小的船兒/兩頭尖。找朋友找朋友1.讀一讀第三、四行；2.討論：

①“我”指的是誰？

②“只看見”是什么意思？

③“閃閃的”是什么樣兒？

請用動作表示出來。

同桌合作學習1.讀一讀第三、四行；同桌合作學習小小的船課件我看見了。我想到了。我看見了。我想到了。小小的船

彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。小小的船彎彎的月兒小小

愛照鏡子的月亮

月亮愛照鏡子每經(jīng)過河邊，湖邊看看今天是胖了？還是瘦了？

月亮冷了

月亮弟弟沒衣服穿他一定很冷風伯伯快把云衣服送來給月亮弟弟穿上

1.學唱歌曲《小小的船》；2.畫一畫《小小的船》

推薦作業(yè)1.學唱歌曲《小小的船》；推薦作業(yè)讀繪本讀小小的船課件小小的船課件小小的船課件猜謎語一橫一框，一對小人藏中央。一點一點大。土里出太陽。我來做你來猜兩頭里猜謎語一橫一框，一對小人藏中央。我來做你來猜兩頭里我來做你來猜我來做你來猜小小的船課件門閃門字框門閃門字框目眼目旁目眼目旁土坐土坐彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。2.小小的船彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，2.對比體會

月兒船彎彎的月兒小小的船對月兒船彎彎的月兒小小的船小小的船彎彎的月兒閃閃的星星藍藍的天綠綠的草紅紅的花白白的云高高的山黑黑的頭發(fā)紅紅的臉蛋小小的船綠綠的草紅紅的花彎彎的小河彎彎的小河彎彎的香蕉彎彎的香蕉彎彎的鐮刀彎彎的鐮刀彎彎的拱橋彎彎的拱橋小小的船兒兩頭尖。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見

。閃閃的星星藍藍的天。我在小小的船里坐，閃閃的星星藍藍的天。藍藍的天藍藍的天藍藍的大海藍藍的大海zhī（一只）（幾只）zhǐ（只有）（只要）只1.一只小鳥飛來了。2.我只看見閃閃的星星藍藍的天。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。zhī（一只）（幾只）zhǐ（只有）（只要）只1船里兩頭不在看見閃閃的星星船里兩頭不在看見閃閃的星星我會寫月兒頭里我會寫月兒頭里月yuè月yuèér兒ér兒tóu頭tóu頭lǐ里lǐ里小小的船彎月兒彎的小小的船，小小的兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星藍藍的天。星船兒小小的船彎月兒彎的小小的船，小小的兩頭尖。我在小小的船里坐，彎彎的閃閃的藍藍的小小的船天星星月兒第五關(guān)：我會連彎彎的閃閃的藍藍的小小的船恭喜你闖關(guān)成功！恭喜你

的船兩頭在

里看見閃星

聽老師讀課文，找找插圖中“小小的船”在哪里？彎彎的的de月兒小小的聽老師讀課文，找找插圖中“小小的船”在哪里？彎彎的的d我見過

）

船我見過）船會認的字

dechuánliǎngtóuzài

的船兩頭在

líkànjiànshǎnxīng

里看見閃星

會認的字dechuánliǎngtóu中小學教師多媒體課件制作培訓教程多媒體課件制作基礎(chǔ)中小學教師多媒體課件制作培訓教程多媒體課件制作基礎(chǔ)多媒體課件制作的意義信息技術(shù)與學科課程整合1、312工程2、整合的層次3、整合的形式多媒體課件制作的意義1、提高教師的信息素養(yǎng)；2、提高課堂教學效果；3、加深對教學設(shè)計的理解和認識；4、促進信息技術(shù)與學科課程整合的發(fā)展。多媒體課件制作的意義信息技術(shù)與學科課程整合1、312工程多媒體課件制作的基礎(chǔ)知識基本概念1、媒體；2、多媒體；3、多媒體課件；4、超文本和超媒體；例如：網(wǎng)頁5、積件。相當于模塊多媒體課件制作的基礎(chǔ)知識基本概念1、媒體；課件相關(guān)概念1、課件概念2、課件特點3、課件結(jié)構(gòu)4、課件類型課件相關(guān)概念1、課件概念2、課件特點3、課件結(jié)構(gòu)4、課件類型1.什么是課件課件是在一定教學和學習理論指導下，根據(jù)教學目標設(shè)計的，反映某種教學策略和教學內(nèi)容的計算機軟件，是編制者按某一思路設(shè)計制作的、前后連貫的、有系統(tǒng)性的軟件。返回1.什么是課件課件是在一定教學和學習理論指導下，根據(jù)教學目標2.課件的特點（1）形象直觀，圖文聲像并茂；（2）界面友好，交互性強；（3）信息量大，資源豐富；（4）幫助學生自主學習；返回2.課件的特點（1）形象直觀，圖文聲像并茂；返回3.課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)（1）線性結(jié)構(gòu)（2）樹狀結(jié)構(gòu)（3）網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)（4）超文本返回3.課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)（1）線性結(jié)構(gòu)返回4.課件分類按使用對象分：助教型和助學型按教學環(huán)境分：單機型和網(wǎng)絡(luò)型按表現(xiàn)形式分：演示型和交互型常用的課件主要有：交互型課件助教型演示課件助學型網(wǎng)絡(luò)課件。返回4.課件分類按使用對象分：助教型和助學型返回制作課件的一般流程科學選題學習者特征分析選擇制作平臺編寫腳本五、素材搜集六、合成制作七、測試發(fā)布制作課件的一般流程科學選題五、素材搜集多媒體課件的評價１、教育性２、科學性３、技術(shù)性４、藝術(shù)性５、實用性多媒體課件的評價１、教育性２、科學性３、技術(shù)性４、藝術(shù)性５、作業(yè)每位學員以自已的名字建一文件夾作業(yè)每位學員以自已的名字建一文件夾編兒歌：船兩頭里看閃加一加：的星數(shù)筆畫：在見編兒歌：船兩頭里看閃加一加小小的船課件小小的船葉圣陶小小的船葉圣陶

小小的船彎彎的月兒小小的船，小小的船兒

兩頭尖。我在

小小的

船里坐，只看見

閃閃的星星藍藍的天。//////小小的船//////彎彎的月兒彎的月兒讀一讀，比一比彎彎的月兒讀一讀，比一比疊詞彎彎的

小小的閃閃的

藍藍的疊詞彎彎的小小的小小的船彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。

小的船彎的月兒小的船，小的船兒兩頭尖。我在小的船里坐，只看見閃的星星藍的天。小小的船小的船彎彎的月兒小小的船像彎彎的月兒小小的船像彎彎的月兒像。彎彎的月兒像。

彎彎的月兒

/小小的船，

小小的船兒/兩頭尖。彎彎的月兒/小小的船，小小的船兒/兩頭尖。找朋友找朋友1.讀一讀第三、四行；2.討論：

①“我”指的是誰？

②“只看見”是什么意思？

③“閃閃的”是什么樣兒？

請用動作表示出來。

同桌合作學習1.讀一讀第三、四行；同桌合作學習小小的船課件我看見了。我想到了。我看見了。我想到了。小小的船

彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。小小的船彎彎的月兒小小

愛照鏡子的月亮

月亮愛照鏡子每經(jīng)過河邊，湖邊看看今天是胖了？還是瘦了？

月亮冷了

月亮弟弟沒衣服穿他一定很冷風伯伯快把云衣服送來給月亮弟弟穿上

1.學唱歌曲《小小的船》；2.畫一畫《小小的船》

推薦作業(yè)1.學唱歌曲《小小的船》；推薦作業(yè)讀繪本讀小小的船課件小小的船課件小小的船課件猜謎語一橫一框，一對小人藏中央。一點一點大。土里出太陽。我來做你來猜兩頭里猜謎語一橫一框，一對小人藏中央。我來做你來猜兩頭里我來做你來猜我來做你來猜小小的船課件門閃門字框門閃門字框目眼目旁目眼目旁土坐土坐彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。2.小小的船彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，2.對比體會

月兒船彎彎的月兒小小的船對月兒船彎彎的月兒小小的船小小的船彎彎的月兒閃閃的星星藍藍的天綠綠的草紅紅的花白白的云高高的山黑黑的頭發(fā)紅紅的臉蛋小小的船綠綠的草紅紅的花彎彎的小河彎彎的小河彎彎的香蕉彎彎的香蕉彎彎的鐮刀彎彎的鐮刀彎彎的拱橋彎彎的拱橋小小的船兒兩頭尖。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見

。閃閃的星星藍藍的天。我在小小的船里坐，閃閃的星星藍藍的天。藍藍的天藍藍的天藍藍的大海藍藍的大海zhī（一只）（幾只）zhǐ（只有）（只要）只1.一只小鳥飛來了。2.我只看見閃閃的星星藍藍的天。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。zhī（一只）（幾只）zhǐ（只有）（只要）只1船里兩頭不在看見閃閃的星星船里兩頭不在看見閃閃的星星我會寫月兒頭里我會寫月兒頭里月yuè月yuèér兒ér兒tóu頭tóu頭lǐ里lǐ里小小的船彎月兒彎的小小的船，小小的兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星藍藍的天。星船兒小小的船彎月兒彎的小小的船，小小的兩頭尖。我在小小的船里坐，彎彎的閃閃的藍藍的小小的船天星星月兒第五關(guān)：我會連彎彎的閃閃的藍藍的小小的船恭喜你闖關(guān)成功！恭喜你

的船兩頭在

里看見閃星

聽老師讀課文，找找插圖中“小小的船”在哪里？彎彎的的de月兒小小的聽老師讀課文，找找插圖中“小小的船”在哪里？彎彎的的d我見過

）

船我見過）船會認的字

dechuánliǎngtóuzài

的船兩頭在

líkànjiànshǎnxīng

里看見閃星

會認的字dechuánliǎngtóu中小學教師多媒體課件制作培訓教程多媒體課件制作基礎(chǔ)中小學教師多媒體課件制作培訓教程多媒體課件制作基礎(chǔ)多媒體課件制作的意義信息技術(shù)與學科課程整合1、312工程2、整合的層次3、整合的形式多媒體課件制作的意義1、提高教師的信息素養(yǎng)；2、提高課堂教學效果；3、加深對教學設(shè)計的理解和認識；4、促進信息技術(shù)與學科課程整合的發(fā)展。多媒體課件制作的意義信息技術(shù)與學科課程整合1、312工程多媒體課件制作的基礎(chǔ)知識基本概念1、媒體；2、多媒體；3、多媒體課件；4、超文本和超媒體；例如：網(wǎng)頁5、積件。相當于模塊多媒體課件制作的基礎(chǔ)知識基本概念1、媒體；課件相關(guān)概念1、課件概念2、