關(guān)于幼兒教育工作計劃范文匯編10篇

第頁關(guān)于幼兒教育工作計劃范文匯編10篇幼兒教化工作安排篇1

一、上學(xué)期工作回顧

1、成果

（1）通過主動做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒戶外熬煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園實行了教化局抗擊非典工作，得到家長、社會的認(rèn)可，并以“預(yù)防措施到位，環(huán)境美麗的幼兒園”受教化局通報表揚(yáng)。

（2）通過崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式主動開展老師培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)實力、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素養(yǎng)。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓，注意在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

（3）市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術(shù)作品；同時參與幼兒畫展，80多幅美術(shù)作品獲獎。

（4）我園老師創(chuàng)編的幼兒舞蹈《草原游記》、時裝表演《健之美》、《對面女孩看過來》參與了美國惠氏藥廠（中國）有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會活動，擴(kuò)大了我園在社會上的主動影響。

（5）加強(qiáng)了雙語教學(xué)的探討與實踐，幼兒參加英語活動的愛好較高，對學(xué)過的英語口語、歌曲駕馭較好，能聽懂并情愿用英語對話，基本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。英語發(fā)音較精確；能聽懂并情愿用簡潔的英語與他人進(jìn)行口語溝通，完成多個連續(xù)的簡潔英語指令。

（整理）

2、須要加強(qiáng)的方面

（1）加強(qiáng)幼兒獨立講解并描述、表演實力的培育，注意開發(fā)幼兒的創(chuàng)建力，特殊是創(chuàng)建美的實力，增加自信，全面提高幼兒的綜合素養(yǎng)。

（2）堅持英語在日常生活中的運(yùn)用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的實力。

（3）引進(jìn)奧爾夫音樂教化，提升藝術(shù)園品牌。

二、本學(xué)期工作重點

深化幼兒園課程改革，全面提高教化教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長。

1、深化開展優(yōu)質(zhì)園本課程的探討，總結(jié)閱歷，整理資料，形成課題

總結(jié)報告。

（1）依據(jù)幼兒實際狀況，深化開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案；仔細(xì)視察記錄幼兒活動過程，并進(jìn)行分析評價，重視幼兒的點滴進(jìn)步，剛好向家長反饋。

（2）整理課題安排、階段小結(jié)、專題文章、老師隨筆、活動設(shè)計（照片、vcd）、教玩具照片等資料，撰寫課題總結(jié)報告，參與省學(xué)前教化協(xié)會“十五”課題結(jié)題成果展示。

2、在一日生活中滲透英語教化

（1）通過英語的高頻運(yùn)用，嫻熟生活口語。

（2）加強(qiáng)情景教學(xué)，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)。

（3）多采納歌謠、兒歌，使英語學(xué)習(xí)更為好玩。

（4）運(yùn)用直觀、形象的教化，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的主動性。

三、各月工作安排

九月：

1、仔細(xì)做好開學(xué)的相關(guān)工作：

1）開學(xué)前普訪

2）活動室布置

3）組織“大帶小”、音樂會等活動，安定幼兒心情

4）建立幼兒一日生活常規(guī)

5）開展主題探究活動

6）建立幼兒成長檔案

2、開展老師技能技巧競賽（舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優(yōu)秀課例評比），提高老師專業(yè)素養(yǎng)；并選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參與鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動（書畫、舞蹈）

。

3、組織秋游活動——巡游紅樹林。

十月：

1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培育幼兒酷愛祖國的情感。

2、組織半日活動考核，向家長開放（必需含由本班老師執(zhí)教的英語活動）。

3、參與長城片溝通觀摩活動。

4、參與市鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動（音樂）。

十一月：

1、以藝術(shù)節(jié)活動慶祝幼兒園成立十八周年，向家長展示幼兒園師生的藝術(shù)、雙語才能（形式：幼兒英語歌舞、英語短劇，老師家長歌舞，師生家長書畫展）。

2、加強(qiáng)對幼兒的視察記錄，組織閱歷溝通會。

3、參與長城片0—3歲早教探討溝通活動。

十二月、元月：

1、加強(qiáng)冬季熬煉，提高幼兒運(yùn)動素養(yǎng)，舉辦第七屆“小小運(yùn)動會”迎接新年。

2、藝術(shù)雙語試驗班對家長作期末匯報。

3、組織幼兒身心發(fā)展測查工作及開展總結(jié)溝通，清點財產(chǎn)等工作。

幼兒教化工作安排篇2

一、狀況分析

本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過在大班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長主動的協(xié)作，基本上每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教化，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前教化綱要，進(jìn)一步實施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期院務(wù)安排，結(jié)合本班的實際狀況，參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以比照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，主動引導(dǎo)。把握教化的時機(jī)，并制定主動生動，好玩的教學(xué)安排，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實施措施。

合理支配日常教化教學(xué)活動，詳細(xì)措施如下：

1、制定適合本班幼兒年齡特點以及發(fā)展水平的教學(xué)安排及班務(wù)安排。

2、創(chuàng)建和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認(rèn)知實力的發(fā)展。

3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒相識一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前做好充分的教學(xué)打算。

熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展，詳細(xì)措施如下：

1、在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。

2、每天堅持做操，能跟上音樂。

3、留意平常的視察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，詳細(xì)措施如下：

1、依據(jù)本班得狀況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作安排，并在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，接著養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、主動協(xié)作幼兒園開展各項工作。

做好家長工作，取得家長信任，詳細(xì)措施如下：

1、開學(xué)后，利用接送幼兒機(jī)會和家進(jìn)步行溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教化方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每周發(fā)放親子手冊，是家長更好的了解幼兒在園狀況。

3、每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性，教化性，好用性。

培育幼兒英語愛好，發(fā)展本班特色，詳細(xì)措施如下：

1、利用本班環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語氛圍。

2、每周開展英語說說說，培育幼兒愛好。

3、區(qū)域角展示各種英語卡片，一邊幼兒復(fù)習(xí)鞏固。

以上是我班新學(xué)期的版務(wù)安排，在工作過程中我們將依據(jù)實際狀況調(diào)整和完善。

四、工作支配如下：

九月份

1、仔細(xì)做好家訪工作。

2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、常規(guī)訓(xùn)練。

4、"秋天真漂亮"親子同游。

十月份

1、幼兒韻律操評比。

2、區(qū)域環(huán)境，主題墻評比。

3、開展"愛國主義教化"主題活動。

十一月份

1、進(jìn)行自制玩具競賽。

2、全園開展家長半日開放活動。

3、全園開展室內(nèi)"運(yùn)動會"。

十二月份

1、全園開展"新年"系列活動。

2、老師自制課件評比。

3、老師讀書筆記，讀書心得展示評比。

一月份

1、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展?fàn)顩r的測試和評估。

2、老師工作考核。

3、做好學(xué)期結(jié)束。

4、老師做好年終總結(jié)。

幼兒教化工作安排篇3

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有30個孩子，男孩17個女孩13個，大部分小摯友都是從小一班升上來的，這些孩子平均年齡在4歲左右，他們通過一年小班生活后，生活自理實力，語言交往實力，及其他實力都有了肯定的基礎(chǔ)，我們班孩子特性差異很大，有開朗外向和內(nèi)向之分。有些孩子表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉、害怕、受挫實力差，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關(guān)系。我們班的家長，有農(nóng)夫、個體戶、學(xué)問分子，從平常的言談中發(fā)覺對孩子的期望很高，為了滿意家長合理的愿望，我們將實行以下措施來教化引導(dǎo)我們的孩子。

二、詳細(xì)工作措施

（一）、平安方面：

a、在幼兒園我們把平安工作放在首位，時刻留意孩子的平安，對存在的平安隱患，我們剛好賜予恰當(dāng)?shù)奶幚恚龑?dǎo)教化孩子，培育他們的平安意識。平常教幼兒不玩危急的嬉戲，不去危急的地方，不跟生疏人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨意摸危急物品，懂得家居平安，懂得交通平安，并且要求家長協(xié)作引導(dǎo)我們的工作。

b、在幼兒園教小摯友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平常外出活動時教小摯友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小摯友上廁所時不行以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避開人多擁擠出現(xiàn)平安事故。

（二）、保育方面：

1、教室衛(wèi)生

（1）、每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進(jìn)行清洗消毒

（2）、每天對班級進(jìn)行消毒

（3）、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風(fēng)，整齊，給孩子營造舒適的環(huán)境。

（4）、每星期將幼兒的被子，枕頭進(jìn)行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。

（5）、每星期將小摯友玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒、爆灑兩次。

2、幼兒個人衛(wèi)生

（1）、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流淌水洗手

（2）、讓小摯友養(yǎng)成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會運(yùn)用自己的口杯，毛巾。

（3）、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習(xí)慣。學(xué)會飯后清理桌面的污物，會整理桌椅。

（4）、教小摯友飯后不做激烈運(yùn)動，會將凳子搬到指定的地點坐好看書。

（5）、教小摯友每星期剪指甲一次。

（6）、教小摯友勤洗澡，洗頭。

（7）、教小摯友自己穿、脫衣服，鞋襪，整理床鋪。

3、幼兒日常護(hù)理

（1）、多帶小摯友到戶外熬煉身體，做好冬季防寒工作。

（2）、明天親密視察每位幼兒的精神狀態(tài)。

（3）、每天給幼兒飲3—5次水。

（4）、留意依據(jù)天氣改變，剛好給幼兒增減衣服。

三、教學(xué)工作領(lǐng)域目標(biāo)

（一）、健康方面：教化幼兒在集體生活中心情安定，開心，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實力，知道必要的平安學(xué)問，保健常識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)敏捷。

（二）、語言方面：引導(dǎo)幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，留意傾聽對方講話，能理解、運(yùn)用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜愛聽故事，看圖書，能聽懂和會說一般話。適當(dāng)會說些英語。

（三）、社會方面：引導(dǎo)幼兒能主動地參加各種活動，有自信念，樂意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和共享，有憐憫心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感和愛心。

（四）、科學(xué)方面：引導(dǎo)孩子對四周的事物現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲望，能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

（五）、藝術(shù)方面：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛參與藝術(shù)活動，學(xué)會觀賞，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗，能自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

（六）、識讀方面：學(xué)會觀賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當(dāng)眾講話，說話自然大方。能用簡潔的句子連貫的表述自己的想法，，疼惜書本，駕馭正確的閱讀方法和姿態(tài)。

（七）、數(shù)學(xué)方面：

1、學(xué)會1———20的順數(shù)和倒數(shù)，練習(xí)序數(shù)的概念，知會空間上、中、下的相識食物與空間的對應(yīng)，學(xué)會大、中、小的比較，能結(jié)合形態(tài)和顏色特征，做對應(yīng)計數(shù)練習(xí)。

1、對形態(tài)的連續(xù)性與構(gòu)成和形態(tài)特征有肯定的推斷實力，知道點線，面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形態(tài)的聯(lián)想。

4、相識單位量詞一雙一對，相識集合的特性。

四、教學(xué)內(nèi)容支配

執(zhí)行教辦統(tǒng)一教學(xué)安排。

五、環(huán)境方面：

1、創(chuàng)設(shè)同等，支持、激勵，有利于小摯友與他人自由交往，滿意幼兒合作共享，互助以及向他人學(xué)習(xí)的須要。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有足夠的玩具，材料、工具等，滿意幼兒進(jìn)行不同領(lǐng)域活動的須要，能使幼兒自信，自由，開心地從事各種有益的活動。

3、各區(qū)域的教玩具要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容剛好更換，及增加新的玩具。

六、班級管理方面

做到合作開心，分工合作要支配合理，做到每個月天一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要相互通氣，班級的工作心情及培育孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。

七、家長工作方面

以敬重家長，提高老師服務(wù)意識為原則，加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，努力做好以下工作：

1、主動與家長溝通溝通，以填寫記錄本的方式，家訪的方式、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)系欄的方式，以及家長接送孩子時的交談，了解每位孩子的愛好、愛好、特性和行為習(xí)慣，便于更好的引導(dǎo)孩子滿意家長合理的需求。并向家長傳達(dá)育兒學(xué)問，提高家長的育兒觀念。

2、學(xué)期初開家長會，并且利用家長開放日等教研觀摩活動，讓家長對我們的教化工作有所相識。

3、要發(fā)動家長整理廢物來園，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于家長培育孩子的環(huán)保意識，激勵家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用，提高家長的覺悟。

八、月工作支配

九月份工作支配：

1、迎接舊生，新生入園，做好心情穩(wěn)定工作，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練

2、制訂好新學(xué)期工作安排，編排新操

3、做好愛好班招生報名工作，確定名額

4、家訪，開家長會，選定家委會代表

5、慶祝老師節(jié)主題教學(xué)

6、期初幼兒身高，體重測量評價

7、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動

8、籌備好第三屆幼兒自理實力服務(wù)競賽活動

十月份工作支配：

1、開展重陽節(jié)敬老活動，組織幼兒秋游

2、實行家長開放日教學(xué)觀摩活動

3、家長課程

十一月份工作支配：

1、老師公開課觀摩活動

2、班級環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)

3、早操競賽

4、舉辦園報，家教專刊

十二月份工作支配；

1、加強(qiáng)自身技能，技巧鞏固。

2、開展幼兒自理實力服務(wù)競賽

3、做好迎接評估工作

1月份工作支配：

1、寫好各項工作總結(jié)

2、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對工作的考核

3、做好學(xué)期收尾工作

但愿我們的孩子在這個學(xué)期內(nèi)有所進(jìn)步，愿他們能健康歡樂的成長。

幼兒教化工作安排篇4

“將幼兒的生命平安放在首位”是保證幼兒活動順當(dāng)進(jìn)行的前提，是保證每一個幼兒各方面實力均衡發(fā)展的前提，因此家園要為幼兒創(chuàng)設(shè)平安的教化和生活環(huán)境，通過多種渠道增加幼兒的平安防護(hù)意識，教給幼兒多種自我愛護(hù)的方法，讓幼兒在平安的環(huán)境中健康成長。

一、教給平安防護(hù)學(xué)問

1、選擇既能提高幼兒自我愛護(hù)意識又能為幼兒所接受的教材，如讓幼兒相識交通標(biāo)記，知道遵守交通規(guī)則等。

2、利用早談、晨間活動、集中教化活動時間定時或隨機(jī)對幼兒進(jìn)行平安教化。利用圖片、或影視教化，引導(dǎo)幼兒視察圖片、觀看電視，了解平安信息，并引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片或電視中看到的火災(zāi)及發(fā)生為災(zāi)的緣由。幫助幼兒了解如何避開事故的發(fā)生、從而提高幼兒對防火、防災(zāi)的警惕性和防范實力，并讓幼兒知道“119”是火警電話號碼、應(yīng)如何自救等。

3、教給幼兒一些與平安有關(guān)的基本生活常識，知道哪些東西是危急的，會損害身體，不能亂碰，如小刀會割傷、開水燙傷、玻璃會扎手等。教會幼兒相識有關(guān)的平安標(biāo)記和緊急狀況時撥打的救援電話。

4、通過圖片、錄像教給幼兒流感(如甲型h1n1流感)的防控常識與措施。加強(qiáng)用水、用火、防拐騙、飲食、防流感h1n1、用物及交通平安方面的學(xué)問教化，并做好記錄。如常常教化幼兒不跟生疏人走，不吃生疏人的食物等。

5、開設(shè)專題講座。請有關(guān)部門的工作人員傳授自護(hù)常識，以提高孩子們的自護(hù)意識和自護(hù)實力。如：發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)當(dāng)如何自救，被壞人拐騙時如何逃脫等。

6、組織幼兒進(jìn)行消防、防震自救演練，駕馭逃命自救技能。

二、把好一日活動平安關(guān)

1、剛好排查幼兒活動環(huán)境的各種平安隱患。

2、堅持帶班時不讓幼兒離開老師的視線。

3、隨機(jī)制止幼兒的擔(dān)心全行為，如發(fā)覺幼兒玩銳器時剛好制止。

三、家園協(xié)作

1、通過家長會、家教欄、家訪、qq群等多種渠道向家長宣揚(yáng)平安教化的重要性，正確學(xué)問和方法，及如何為幼兒創(chuàng)設(shè)平安的教化和生活環(huán)境，使家長成為園外平安教化的老師，負(fù)責(zé)實施家庭中的平安教化，取得家園教化的一樣性，時刻做到：家園親密協(xié)作，為幼兒創(chuàng)設(shè)平安的教化和生活環(huán)境。

2、發(fā)放致家長的一封信、簽訂平安責(zé)任狀。

3、嚴(yán)格執(zhí)行平安的接送制度。堅持用接送卡接送、無卡簽名，托他人帶的電話告知當(dāng)班老師，得到確認(rèn)、允許、簽名后方可帶孩子離開。

幼兒教化工作安排篇5

3、在溫馨書屋供應(yīng)多種體裁的圖書，接著激發(fā)幼兒對圖書的愛好，并能將好玩的情節(jié)簡潔講解并描述出來。多激勵個別幼兒克服害怕心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

三、語言活動預(yù)設(shè)

1、開學(xué)啦設(shè)計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機(jī)的結(jié)合了《老師，我喜愛你》、《我的好摯友》這兩個子活動，讓孩子在歡樂、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學(xué)。

2、大樹和小鳥的故事中秋節(jié)

設(shè)計意圖：大樹和小鳥是什么樣子的？中秋節(jié)是怎么來的？通過活動引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，視察四周環(huán)境的改變，同時參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和年級組活動，讓幼兒通過親身經(jīng)驗來感受中國人的了不得。從而增進(jìn)幼兒對祖國的酷愛之情。

3、、淘氣的太陽；捉迷藏；

設(shè)計意圖：隨著幼兒年齡的增長，孩子對于圖書、故事、閱讀有了深厚的愛好。老師或家長講故事給孩子們聽，已經(jīng)慢慢地不能滿意孩子們的需求了。他們起先想自己學(xué)會看圖書、自己學(xué)習(xí)講故事。我班幼兒講解并描述過程中語句連貫性不夠、大膽表述實力不夠的狀況，有針對性的開展這一主題活動，從而為孩子們供應(yīng)一個充分呈現(xiàn)自我、充分溝通的空間。

4、三間樹葉房子；彩色牛奶；

設(shè)計意圖：幼兒對事物、食物的新奇心和探究欲望日益增長，同時也勇于運(yùn)用感官進(jìn)行探究。豐富的環(huán)境加上主動的引導(dǎo)能養(yǎng)成視察的習(xí)慣，也正是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺閱歷與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動，同時學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的感官。

5、動物運(yùn)動會：

幼兒教化工作安排篇6

“育人為本，德育為先”就指出學(xué)生德育教化的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)起先形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時適度的德育教化，創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境，

給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的特性奠定基礎(chǔ)。

品德教化是多方面的，比如，培育幼兒愛的情感；讓幼兒逐步形成對四周人、事、物的正確看法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們團(tuán)結(jié)、友愛、誠懇、英勇、守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動等優(yōu)良品德的形成；培育活潑開朗的性格及與人友好交往的實力；培育幼兒辨別是非的實力等等。不行能涵蓋方方面面，而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求，因此，在這兒只強(qiáng)調(diào)四個方面的德育工作，各位老師還要結(jié)合本班實際對幼兒實施相宜的品德教化。

一、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教化能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的志向，從小胸懷大局，有集體意識，能培育幼兒劇烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

1、教化幼兒酷愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民，敬重、酷愛他們。

2、培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口許多。相識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

4、培育幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。

5、依據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地相識一些節(jié)日，以增進(jìn)幼兒對勞動者的敬重，激發(fā)活潑開心的心情和愛祖國的情感。

6、對幼兒進(jìn)行初步的國際主義教化，教化幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小摯友。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)切別人，關(guān)切集體，情愿為集體做好事。

二、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班起先，老師們就應(yīng)當(dāng)教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。

1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，常常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

2、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

3、知道必要的平安保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài)，知道用眼衛(wèi)生，會愛護(hù)眼睛。

5、有基本的生活自理實力。

三、培育幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教化的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教化。

1、對老師、小摯友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會運(yùn)用禮貌用語：請、您、早、好、感謝、對不起、沒關(guān)系。

3、學(xué)會傾聽，別人說話時不隨意打斷，不亂插嘴。

4、不需成人的提示，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

5、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、未經(jīng)別人允許，不隨意動別人的東西。

幼兒教化工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以切實提高教學(xué)實效為目標(biāo)，以內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，狠抓教學(xué)為立足點，以提高老師素養(yǎng)和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點，通過對新教材的研討實施，以探究建構(gòu)學(xué)習(xí)型幼兒園為主要任務(wù)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，展示“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)和“主動向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校內(nèi)文化氛圍，接著以創(chuàng)品牌為動力，進(jìn)一步推動科學(xué)有效的管理，促進(jìn)全園教化教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、工作重點：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全方位、多角度、多渠道的促進(jìn)全園青年老師的專業(yè)素養(yǎng)和教化教學(xué)實力；

2、加強(qiáng)教研活動，在教學(xué)有效性上下工夫。發(fā)揮名師、骨干老師的引領(lǐng)、輻射和帶動作用，促進(jìn)全體老師共同成長。

3、進(jìn)一步深化開展園本課程的探討，堅持科研引領(lǐng)、研教并行，努力實踐，不斷提高保教質(zhì)量。

4、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐實力的培育，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教化相適應(yīng)的良好環(huán)境，關(guān)注過程，加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，讓幼兒在歡樂的生活中獲得發(fā)展。

三、主要工作及措施：

（一）注意隊伍建設(shè)，提高隊伍的整體素養(yǎng)。

1、利用老師會議或雙周的教研學(xué)習(xí),抽出肯定時間利用多種途徑帶領(lǐng)老師深化學(xué)習(xí)、理解《綱要》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論和幼教新信息的學(xué)習(xí)，以便老師了解目前幼教改革的核心，不斷更新教化教學(xué)觀念。加強(qiáng)對老師愛崗敬業(yè)的教化,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，在全園上下培植一種講學(xué)習(xí)、講鉆研、講奉獻(xiàn)、講成就的優(yōu)良園風(fēng)。

2、接著抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、參加、開放的園本培訓(xùn)新模式，加強(qiáng)新教材的實踐研討，深化學(xué)習(xí)理解新教材的編排理念和教化意圖，努力讓老師成為教材的主動駕馭者，激勵老師發(fā)揮個人教化才智，使課程用出創(chuàng)意和特色，為園本課程的建立打好基礎(chǔ)。

3、接著建設(shè)“名師”工程，結(jié)合教化局運(yùn)輸河名師的評比，我園將加大現(xiàn)有骨干老師培育的力度。針對不同級別的骨干制訂不同的培育目標(biāo)力爭憑區(qū)運(yùn)輸河名師1名，骨干老師1名。發(fā)揮我園名師、骨干老師傳幫作用，以點帶面，讓骨干老師與青年老師協(xié)同發(fā)展，為老師搭建展示平臺，激勵老師突出個人專長。通過教研組的學(xué)習(xí)、觀摩、溝通等活動形式，讓閱歷豐富的老師把好的閱歷相互之間進(jìn)行多次溝通，讓才參與幼兒工作的新老師取得最干脆的教化教學(xué)閱歷，縮短他們積累閱歷所需的時間的過程，讓參加溝通課的老師們也通過這種方式得到肯定的啟發(fā)，對幼兒的教化教學(xué)有更深層次的理解與思索

4、為老師創(chuàng)建各種短期培訓(xùn)的機(jī)會，開闊老師視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念。激勵青年老師參與大專及本科進(jìn)修，不斷提高自身學(xué)歷層次，取得畢業(yè)證后賜予50——101元的嘉獎。激勵老師參與老師資格證考試，凡取得幼兒園老師資格證者賜予101元的嘉獎。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實踐水平。

1、在老師中接著開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“九個一”活動，即：30歲以上老師（1）每學(xué)期讀一本教化專著、，（2）記好一本學(xué)習(xí)理論筆記；（3）參加一項課題探討；（4）上一堂精品課（四月份進(jìn)行）（4）每月遞交一份典型案例及教學(xué)反思；（試驗課題教案或新教材教案）（6）每2月一篇教化隨筆；（7）每月一篇活動區(qū)視察記錄；30歲以下老師還要有（8）每周一幅畫一張字；（9）每月末一次基本功測查；平常強(qiáng)化自己基本功的弱項訓(xùn)練。將老師隊伍打造成學(xué)習(xí)型、行動型、創(chuàng)新型組織。

2、抓實抓細(xì)日常教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活流程，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，仔細(xì)備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動使活動支配充分體現(xiàn)幼兒的主體性、發(fā)展性和創(chuàng)建性。每位老師要依據(jù)我園的教化實際，按上級教研部門要求，有針對性地制定安排。要求以班級為單位，依據(jù)本班老師的特長和優(yōu)勢，制定本班特色教化活動實施方案，重點突出對幼兒早期閱讀、美術(shù)、手工技能和愛好的培育。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對年輕的老師要接著進(jìn)行“跟蹤”聽課，并以跟班為主，聽隨堂課為輔的形式，深化教學(xué)第一線了解老師組織活動的實施狀況，指導(dǎo)青年老師科學(xué)、合理的支配、組織活動的實力，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變教化觀念和教化行為；趙瑾、張蓓蕾聽課不少于30節(jié)，其他老師聽課不少于15節(jié)，師徒結(jié)對有效指導(dǎo)不少于4次；業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)通過與教研組長一起檢查教案、月末考評的方式，剛好發(fā)覺問題，分析探討，找尋解決問題的對策，追求教學(xué)的有效性。加強(qiáng)活動區(qū)、主題墻、幼兒作業(yè)展的督促檢查工作。

3、留意教學(xué)資料積累。規(guī)范資料收集工作，增補(bǔ)、修訂各項資料。建立完善幼兒成長檔案、青年老師成長檔案，注意過程管理。年級組每兩個主題召開一次年級組活動，分析教材、選擇教材、利用教材，使教材的實施在共同探討中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把運(yùn)用新教材的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過程。每位老師每月上交一篇執(zhí)教過的優(yōu)秀教案，建立幼兒園教案庫，漸漸削減老師案頭工作。嚴(yán)格執(zhí)行教案檢查制度，每月末交活動區(qū)視察記錄，每月末青年老師基本功考核、各項工作公示，雙月末交教化隨筆記錄，進(jìn)行幼兒評估、老師理論筆記展覽。

4、主動參與市中區(qū)幼兒老師和園領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比活動。四月份，在園優(yōu)質(zhì)課評比基礎(chǔ)上，推選老師、園領(lǐng)導(dǎo)代表本園參與市中區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動。要求在充分把握教材、精確分析教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)備課，反復(fù)推敲，力爭做到教法、教具和過程的科學(xué)、真實、有效，努力提高教學(xué)效率。

（三）加強(qiáng)園本教研及培訓(xùn)，促老師專業(yè)成長

注意以老師為主體的園本學(xué)習(xí)，開學(xué)初，征集老師對教研活動的看法和建議，從老師的實際須要動身，利用已有的園本培訓(xùn)閱歷，本學(xué)期將開展“新教材專題探討會”“課例研討”等多種形式的教研活動。時間為雙周二、三上午。

加強(qiáng)年級組建設(shè)和溝通活動。各年級組在組長帶領(lǐng)下開展多種形式的年紀(jì)組教研活動，老師能創(chuàng)建性地運(yùn)用教材。教研組還要常常組織老師圍繞某個主題綻開溝通探討，幫助老師總結(jié)分析教化教學(xué)中閱歷和問題，年級組之間通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使老師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋，相互提高，從而實現(xiàn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

通過四月份園優(yōu)質(zhì)課評比，六月份教化隨筆“我的教化故事”溝通會等，讓老師在教化實踐和教化生活中領(lǐng)悟了解現(xiàn)代教化理念，駕馭先進(jìn)教化方法，從而不斷積累實踐閱歷，提升教化教學(xué)實力，并放權(quán)與老師，由她們自主確定班級展示活動或家長幫教內(nèi)容，充分發(fā)揮老師主動性。

（四）加強(qiáng)教研專題探討，提高教學(xué)實效。

本學(xué)期在專人管理科研工作狀況下，要進(jìn)一步完善課題探討和管理體系，加強(qiáng)課題探討的過程管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，努力提高課題探討的實效性。以科研促教研。深化中班教研組的《幼兒園早期閱讀探討》探討，以點帶面，全面鋪開“愛“閱讀工程；小班、大班《開發(fā)繪畫課程資源，發(fā)展幼兒創(chuàng)建性思維》的試驗教學(xué)探討結(jié)題打算工作。扎實有序的開展全國教化科學(xué)“十一五”教化部規(guī)劃課題《小學(xué)生創(chuàng)建力培育的整體深化探討》下的子課題探討。

堅持課題來源于教化實踐，成果服務(wù)于教化實踐，努力找尋教材與園本課程的最佳結(jié)合點。把課題探討貫穿于幼兒的一日生活中，漸漸使小、中、大班的園本藝術(shù)特色教化凸顯。每位老師要有參加意識、學(xué)習(xí)意識和問題意識，在學(xué)習(xí)和研討中更新觀念，轉(zhuǎn)變教化行為，通過理論學(xué)習(xí)、疑難問題探討、集體備課、教學(xué)觀摩，進(jìn)行比較性研討，使早期閱讀教學(xué)和美術(shù)繪畫試驗等探討課題更富實效。并剛好總結(jié)探討成果，主動撰寫論文、隨筆和案例，激勵老師向各類教化報刊投稿。

（四）關(guān)注幼兒特點，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

1、加強(qiáng)幼兒德育教化。本學(xué)年我們將接著通過節(jié)日教化、日?；顒拥葘B(yǎng)成教化落到實處，切實抓好一日活動，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教化，培育幼兒終身受益的品質(zhì)。老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強(qiáng)對一日生活各環(huán)節(jié)的探討、評估，重點搞好晨間活動及戶外活動的組織。

2、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個與教化相適應(yīng)的環(huán)境，發(fā)揮教化環(huán)境的教化功能，創(chuàng)設(shè)主題墻、開設(shè)各種形式的活動區(qū)和嬉戲區(qū)，供應(yīng)幼兒主動學(xué)習(xí)、充分探究、嘗試的機(jī)會，從而更好地促進(jìn)幼兒身心的.和諧發(fā)展。以激勵的方式激勵孩子敢問、會問、善問，讓孩子做到“嘴巴開放，心靈開放”。主動培育幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維實力。結(jié)合新教材，本學(xué)期重點加強(qiáng)活動區(qū)建設(shè)，留意活動區(qū)的綜合性、趣味性，材料的投放要留意目的性、層次性，而且要凸現(xiàn)班級特色，小班組關(guān)注閱讀區(qū)、中、大班關(guān)注美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)。

3、注意幼兒嬉戲。在新《綱要》理念指引下合理創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通，達(dá)成共識，互補(bǔ)地開展各類嬉戲。老師要敬重幼兒的意愿，關(guān)注幼兒的嬉戲，以合作者、指導(dǎo)者、支持者等多種角色身份參加并指導(dǎo)各類嬉戲，并依據(jù)本次嬉戲狀況對下一次嬉戲?qū)嵭邢鄳?yīng)的調(diào)整措施，嬉戲之后剛好記錄并反思，切實提高嬉戲的質(zhì)量和水平，也促進(jìn)幼兒社會化、特性的和諧發(fā)展。

保證幼兒戶外活動時間，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本著全員參加的原則，讓每一個孩子都成為活動的主子。本學(xué)年將接著實行幼兒才藝展示系列活動，來促進(jìn)幼兒特性發(fā)展，提高幼兒素養(yǎng)。

（五）以合作為橋梁，親密家園聯(lián)系，保證幼兒健康歡樂成長

1、深化做好家長工作，本學(xué)期開展家長學(xué)校、家長會、運(yùn)動會、六一聯(lián)歡等多種形式活動，增加家園互動。主動與幼兒家庭協(xié)作，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教化環(huán)境，向家長宣揚(yáng)科學(xué)保育、教化幼兒的學(xué)問，

2、完善家長學(xué)校和家長委員會相關(guān)制度。發(fā)揮園、班兩級家長委員會的功能。以主持家長活動、網(wǎng)上信箱等形式，實現(xiàn)家委會參加幼兒園管理，體現(xiàn)家委會參加幼兒園活動的主動性。廣泛汲取家長對幼兒園教化與管理工作的看法和建議。

3、創(chuàng)新溝通方式，暢通家園聯(lián)系渠道。利用“家園之窗”、“幼兒園網(wǎng)站”“園長信箱”“宣揚(yáng)單”等多種途徑綻開家園間的聯(lián)系。將“家庭平安小學(xué)問”、“常見傳染病的預(yù)防”、“幼兒入小學(xué)前打算”等家教學(xué)問作為小帖士的內(nèi)容分階段地刊登給家長，以簡明、通俗的語言指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)健康、平安的家庭教化環(huán)境。幫助家長轉(zhuǎn)變教化觀念，共同擔(dān)負(fù)教化幼兒的任務(wù)，注意家園聯(lián)系，相互合作完成幼兒“成長歡樂”檔案的收集、書寫工作。

4、整合優(yōu)質(zhì)資源，推動家園、社區(qū)合作共育。

5、挖掘家庭教化資源。開展“家長志愿者”活動，由家長自愿報名，在老師指導(dǎo)下依據(jù)職業(yè)、閱歷和專長等不同特點參加班級課程活動的組織。以彌補(bǔ)老師幼教領(lǐng)域以外學(xué)問不足的缺陷，拓展幼兒的視野。

二月份：

1、制定園工作安排、教化教學(xué)安排、部分工作職責(zé)

2、檢查班產(chǎn)并交接，打掃衛(wèi)生

3、傳達(dá)幼兒園安排，傳達(dá)區(qū)教研安排、園教研安排

4、各年段、班級制定各類安排

5、各班加強(qiáng)班級常規(guī)訓(xùn)練、進(jìn)行“禮貌寶寶”“衛(wèi)生寶寶”評比，優(yōu)化幼兒一日活動，支配運(yùn)動會活動

6、新教材研討會，家長來訪日

三月份：

1、各班家長會

2、慶祝三八節(jié)活動、

3、教研課例研討活動

4、年級組幼兒自理實力競賽“能干的小手”

5、“區(qū)角內(nèi)容”創(chuàng)設(shè)及班級常規(guī)檢查

6、園優(yōu)質(zhì)課評比

7、月末青年老師基本功考核、工作公示，家長來訪日

四月份：

1、幼兒小班親子運(yùn)動會

2、中、大班運(yùn)動會

3、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動

4、教研活動2次

5、美術(shù)特色課題結(jié)題打算

6、理論學(xué)習(xí)記錄展覽、月末青年老師基本功考核、工作公示

8、幼兒雙月末評估、家長來訪日

五月份：

1、籌備六一慶?；顒?。

2、教研活動兩次

3、課題活動

4、六一畫展

5、參與區(qū)青年老師基本功達(dá)標(biāo)考核（舞蹈）

6、六一聯(lián)歡、

六月份：

1、課題活動

2、我要上小學(xué)主題活動月

3、教研活動2次

4、年級組幼兒拍球、跳繩競賽

5、小、中班幼兒雙月末評估

6、大班幼兒參與區(qū)評估活動，大班學(xué)籍證書發(fā)放工作

7、理論學(xué)習(xí)記錄展覽、月末青年老師基本功考核、工作公示

七月份：

1、做好年終評比和考核工作

2、整理青年老師成長檔案

3、各年段與班級完成各類總結(jié)，作好各類資料的歸檔工作

幼兒教化工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

在《幼兒園教化指導(dǎo)綱領(lǐng)》精神的引領(lǐng)下，進(jìn)一步深化從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，堅持求真務(wù)實求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以抓實教化教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推動特色教化向深度發(fā)展。一心一意為家長服務(wù)。

二、主要工作及實施措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一相識

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象

各班利用家園聯(lián)系蘭等書面形式，向家長展示老師的“服務(wù)承諾”，自覺接受家長的監(jiān)督，并以“今日微笑了嗎？”“今日和家長溝通了嗎？”“今日關(guān)注每位幼兒了嗎？”等問題反思每日工作，真正做到同等、關(guān)愛每一個孩子，更加熱忱、主動、優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于家長。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論外，每月還將在“我的教化故事會”上溝通、共享、探討身邊老師的教化筆記，引導(dǎo)老師用先進(jìn)的教化理念分析教化現(xiàn)象，改善教學(xué)行為

3、激勵老師多讀書、讀好書，在全員中開展“我向你舉薦”讀書活動，要求每位老師向大家舉薦一本（或一篇）有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

（二）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，重視幼兒的一日活動

1、明確幼兒在園一日活動各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，堅持行政值班的自查周評制度，實行每日檢查、每周公布、發(fā)覺問題剛好解決。本學(xué)期重點檢查晨間及離園活動的組織與支配，以開展更加豐富多樣的活動。

2、實行好每周一的升旗儀式，加強(qiáng)對幼兒的品德習(xí)慣教化，仔細(xì)落實日?；顒又校瑢⒂變毫己昧?xí)慣的養(yǎng)成落在實處。

3、實行定期檢查、抽查相結(jié)合的方法批閱各類資料，提高撰寫質(zhì)量。

（三）深化課堂教學(xué)探討，促進(jìn)師幼共同發(fā)展

1、加強(qiáng)新教材的集體研讀。本學(xué)期教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)替換、修改，我們將加強(qiáng)集體備課、注意對新教材的分析及教學(xué)活動前的各種打算

2、扎實開展“教學(xué)研討月”活動。本學(xué)期，將接著開展美術(shù)教學(xué)的研討，通過對公開教學(xué)活動議、看、聽、評，探究好的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)組織；在活動中，注意開展幼兒學(xué)習(xí)方法的探討，以幼兒主動體驗為主，會學(xué)、樂學(xué)、真正體現(xiàn)“幼兒是學(xué)習(xí)的主子”

3、堅持并完善隨堂聽課制度。每周業(yè)務(wù)園長聽課、看活動不少于三個半天，年級教研組長不少于一次活動，并加強(qiáng)聽課后的剛好評課。

4、開展專題式園本教研。本學(xué)期結(jié)合老師建議及幼兒園實際，本著“提問問題——設(shè)計方案——實踐嘗試——反思改進(jìn)——實踐驗證”這一循環(huán)往復(fù)的探討思路，開展“如何讓幼兒玩得更快樂”專題研討。旨在提高老師組織幼兒戶外活動的技巧，探究更多深受孩子寵愛的活動，內(nèi)容力求豐富多樣、新奇好玩；在活動中讓孩子們玩得快樂，老師支配輕松。

（四）開展特色活動，豐富師幼文化生活

1、特色教化活動：接著深化開展園“經(jīng)典閱讀”及雙語教學(xué)活動，豐富孩子的閱讀閱歷，激勵幼兒用簡潔的英語嘗試大膽地與師幼對話。

2、結(jié)合經(jīng)典閱讀開展全園性的“默香淡彩喜讀書”讀書節(jié)活動，營造書香樂園。

3、結(jié)合節(jié)日禮儀教化，開展家園特色活動。

（五）細(xì)心打算，在各項競賽活動中爭創(chuàng)佳績

1、“區(qū)教學(xué)能手”評比

2首屆區(qū)校內(nèi)創(chuàng)編操競賽

3、老師教化教學(xué)論文評比

三、詳細(xì)月份支配

八月份

1、制定園、各年級教研組教學(xué)安排

2、設(shè)計、更新班級主題教化墻、《家長園地》等教化環(huán)境。

3、編排各年級組的幼兒早操活動。

九月份

1、幼兒早操活動觀摩。

2、各班開展慶祝其次十三個老師節(jié)小型活動。

3、組織大班部分幼兒參與區(qū)首屆校內(nèi)創(chuàng)編操競賽的訓(xùn)練。

4、舉薦園教學(xué)能手參與區(qū)級競賽

5、整理并上報暑假園本培訓(xùn)和教學(xué)業(yè)務(wù)競賽有關(guān)資料

6、新教材培訓(xùn)。

十月份

1、全園老師教學(xué)研討月

2、參與區(qū)首屆校內(nèi)創(chuàng)編操競賽

3、班級常規(guī)管理抽查

4、秋游

十一月份

1、組織老師參與省級園本教研培訓(xùn)及區(qū)第六屆幼兒園《教化論壇》活動

2、向家長開放半日活動。

3、開展“我向你舉薦”讀書活動。

十二月份

1、“我能行”系列活動——中班拍球、大班跳繩競賽。

2、組織參與區(qū)幼兒園論文評比工作

3、開展“迎新年——我是百靈鳥”全園幼兒歌頌選拔活動

元月份

1、迎新年家園親子活動。

2、參與區(qū)第三屆“我是百靈鳥——幼兒歌頌”表演活動

3、做好學(xué)期總結(jié)工作，相關(guān)資料分類歸檔。

幼兒教化工作安排篇9

本學(xué)期，我園將接著以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神為指針，接著深化實行，扎實推動《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓精致管理、科學(xué)保教成為我們工作的動身點和落腳點。我園將主動響應(yīng)教化局提出的各項工作號召，特色高效地做好各項工作，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，引領(lǐng)全縣學(xué)前教化事業(yè)的發(fā)展，讓我園省示范幼兒園的輻射作用和全縣幼兒園園長培訓(xùn)基地的引領(lǐng)作用得以有效發(fā)揮。

安排如下：

一、做好招生工作

本學(xué)期，我園在送走大班畢業(yè)幼兒之后，安排招生101人，其中大班招生35人，中班招生40人，小班招生25人。安排編班6個，其中三個大班，原中一班、中二班升入大班為大一班、大二班，新招生35名五周歲幼兒組成大三班。原小班幼兒升入中一班，新招收40名四周歲幼兒留30人組成中二班，另10人補(bǔ)入中一班；新招收25名3周歲幼兒組成小班。

二、創(chuàng)設(shè)美麗舒適的幼兒園環(huán)境

本學(xué)期，我園雖然照舊借居試驗小學(xué)院內(nèi)，但我們依舊從老師和幼兒的身心須要動身，做到舍得投入，主動整改，確保老師和幼兒必要的生活和工作環(huán)境的舒適、好用、實效。本學(xué)期，著重改善幼兒園走廊環(huán)境；改善各班活動室環(huán)境，充溢區(qū)域活動材料；改善老師辦公條件，更換打印機(jī)，復(fù)印機(jī)；做好秋冬季節(jié)流感預(yù)防和冬季防寒保暖工作。

三、充分發(fā)揮黨支部和工會的堡壘和橋梁紐帶作用，加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，接著打造精、尖、優(yōu)三型教職工隊伍

本學(xué)期，我園將加大黨支部和工會工作力度，從思想和專業(yè)兩大方面著手，細(xì)心打造精、尖、優(yōu)三型教職工隊伍，讓幼兒園團(tuán)隊永葆朝氣、活力與戰(zhàn)斗力。

思想上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展活動，常常引導(dǎo)和教化。讓每一名教職工樹立“既然別無選擇，那就心無旁騖、義無返顧地做到最好”的現(xiàn)實主義職業(yè)思想，工作中嚴(yán)格要求自己，時刻以“仔細(xì)做好每一天，超越自我”為座右銘，扎實做好本職。

專業(yè)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，知曉不足，立足實踐，積累傳播。幼兒園將主動為每一名老師支配相宜于每個人的園本培訓(xùn)內(nèi)容，督促其自學(xué)，加快提高專業(yè)技能；幼兒園也將主動開展園本教研及其各項促進(jìn)專業(yè)進(jìn)步的活動，促進(jìn)其提高與成長；引導(dǎo)每一個老師學(xué)習(xí)她人所長，知曉自身不足，并努力趕超。尤其是將教化實踐作為老師們專業(yè)發(fā)展進(jìn)步的主渠道，引導(dǎo)老師們主動實踐，專心反思，學(xué)會積累閱歷，并以人人都來做講師的方式，引導(dǎo)老師們傳播自己獲得的好閱歷，好方法。提高老師們的學(xué)習(xí)實力、自我剖析實力、思索力、實踐實力、總結(jié)積累實力和宣講傳播實力。

四，以幼兒發(fā)展為本，切實做好幼兒園保育和教化工作

保育工作上，除為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境外，重點做好幼兒一日生活的平安管理，包括環(huán)境設(shè)施平安、飲食平安、出入平安、活動平安和消防平安。警鐘長鳴，讓每一個教職工樹立平安工作意識，對每一個孩子進(jìn)行常常性并富有實效的平安教化，創(chuàng)幼兒園平安工作零缺點的優(yōu)秀業(yè)績。同時，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生工作，對幼兒進(jìn)行良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教化，培育幼兒對環(huán)境的適應(yīng)性，仔細(xì)做好晨午檢工作，預(yù)防秋冬季節(jié)流感，做好患兒隔離等等各項工作，將保育工作做得精細(xì)、精致、令人滿足。

教化工作上，我們將接著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理解和實踐。接著總結(jié)和反思上半年踐行《指南》工作的成果和存在的不足。本學(xué)期，揚(yáng)長避短，接著探究最相宜于幼兒的、最相宜于每一個幼兒的教化方法和策略，以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)每一個孩子在原有程度上的發(fā)展。力求區(qū)域活動的開展豐富、實效；集體活動的開展，以幼兒為本，關(guān)注到每一個孩子的發(fā)展和終身發(fā)展。尤其要注意幼兒的身體健康教化，側(cè)重心理健康教化和社會適應(yīng)性的培育；注意幼兒德育，從養(yǎng)成教化入手，側(cè)重幼兒良好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)、文明禮儀、健康情感、珍愛生命等方面的培育和教化，通過出臺安排、確定主題、制定方案、開展活動、追蹤評價等途徑，務(wù)求德育的實效性，促進(jìn)每一個幼兒真正的身心和諧發(fā)展。主動創(chuàng)設(shè)條件，