關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案模板錦集九篇

第頁關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案模板錦集九篇幼兒園小班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

2、感受美術(shù)活動帶來的樂趣，體驗幫助小貓的歡樂。

活動打算：

1、紅、黃、綠、白手工紙

２、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布3、背景音樂，視頻儀、DVD、錄音機活動重點：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚活動難點：涂、撕等技能

活動過程：

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作愛好

1.過生日激發(fā)孩子作畫的愛好老師："孩子們，今日我們班來了位小客人，（課件同時有喵喵的聲音）瞧，是誰呀？小貓咪咪裝扮的可真美麗，原來今日是咪咪的生日，摯友們送給它一份包裝得很美麗的禮物，我們一起看看究竟是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么??？為什么摯友要送他小魚呢？（幼兒回答）今日是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（激勵幼兒動手幫小貓"燒魚"）

二、和幼兒一起探討怎樣燒魚并示范

1.提問：小摯友想想平常爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說）師：小摯友說的都很對。燒魚的時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦！

2、示范燒魚的過程師：現(xiàn)在我們要起先燒魚了，先將這條白白的魚涂上美麗的顏色，（邊說邊涂色）涂的時候呢要涂勻稱，順著一個方一直回涂，盡量不要涂在外面，小摯友也可以涂各種喜愛的美麗的顏色，瞧，小魚多美麗啊。然后拿來一個鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點綠色的蔥花撒在魚上，（可以多放點）這樣做出來的魚，會很香哦，最終，我們撕點白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點，太多了，魚就太咸了。有喜愛吃辣的小摯友還可以撕幾個小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。（聞的動作）真香??！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊？

3、幼兒燒魚，老師巡回指導(dǎo)老師給每個小摯友也打算了一條魚和一個鍋還有一些調(diào)料。

小摯友先要給魚涂上美麗的顏色然后在鍋里放上油把魚放進去最終放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下?；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂）

五、評價幼兒作品（請小貓吃魚）師：小摯友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請幼兒說）為什么呢？（幼兒說）這盆魚顏色涂得很好看又勻稱，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小摯友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請出小貓咪咪吧？（小貓咪咪請你出來）小貓咪咪：小摯友燒的魚真香啊，感謝你們！

幼:不用謝！

小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？

六、唱生日歌，結(jié)束活動

幼兒園小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌的提示按依次學(xué)畫小貓，表現(xiàn)小貓的主要特征。

2、激勵幼兒大膽作畫，添畫背景。

活動打算：

紙張、蠟筆、玩具貓。

活動過程：

一、引起幼兒愛好。

師：喵！喵！這是誰在叫呀?。ǔ鍪就婢哓垼埖目谖钦f）我是貓媽媽，我的孩子不見了，小摯友請你們幫我找找好嗎？我的孩子和我長得很像，我畫張像給你們看看。小摯友細致看，我的孩子是長得怎么樣的。

二、老師講解示范。

1、老師邊示范邊念兒歌：有間房子，上面開著兩扇小窗子。房子里住著兩個好孩子，他倆合用一只小鍋子，每人有一雙小筷子。房子下有個土墩子，土墩后面掛著個小鉤子。

2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊書空練習(xí)。

三、幼兒作畫、老師巡回指導(dǎo)

1、發(fā)放作畫工具，指導(dǎo)幼兒有序擺放油畫棒和紙張。

2、幼兒作畫老師指導(dǎo)：

要求按兒歌內(nèi)容有依次地畫，可以多畫幾只貓，并涂上艷麗的顏色，啟發(fā)幼兒畫出簡潔的情節(jié)。

四、講評。

1、組織幼兒整理作畫工具。

2、老師出示玩具貓，以貓媽媽的口吻說：“我來找我的孩子，我的孩子在干什么？”最終說：“我的孩子都找到了，是小摯友幫我找的的，感謝大家”。

幼兒園小班美術(shù)教案篇3

一、教材分析及目標(biāo)定位：

石頭是一種非常簡單獲得的教化資源，我們也曾在各種各樣的活動中利用過它。它那形態(tài)、大小各異的特征對孩子們來說充溢了新奇。在和孩子們一起玩石頭的過程中，發(fā)覺他們對小石子情有獨鐘，而且喜愛擺放。于是，我聯(lián)想到生活中的“鵝卵石”路，并依據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了本次活動。旨在利用小石子這一主材料借用協(xié)助材料的鋪墊，讓孩子們從發(fā)覺、創(chuàng)建、體驗中感受到樂趣。同時，這也符合《綱要》中藝術(shù)活動：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品，體驗創(chuàng)建的樂趣”的要求。

在活動目標(biāo)的定位上第一是著重幼兒的動手實力的培育，定位通過看看、說說、玩玩，初步嘗試用石子鑲嵌出形態(tài)不一的路，因小班幼兒的實力有限我只在于初步嘗試，沒有過多的要求。其次點確定為情感目標(biāo)：主動、主動地發(fā)覺、感知石子的好玩、好玩，體驗創(chuàng)作的樂趣。

二、教學(xué)流程

活動起先我就利用幼兒生活中熟識的石頭小路做為導(dǎo)入，預(yù)設(shè)了幾個問題：1、你望見了什么？2、這是一條什么樣的路？干脆激發(fā)幼兒的活動愛好，又給了幼兒一個路的直觀感念，在實施的過程中，幼兒大多數(shù)都能說出這是一條由石子鋪成的路，幼兒的回答為幼兒的操作打下基礎(chǔ)。

其次部分主要利用老師的示范講解，讓幼兒感知鋪路的方法和過程。這里就是讓孩子在老師的示范操作下了解鋪路的基本過程及方法，我采納了自說自做的形式，而且采納了自己創(chuàng)編的一首簡潔易懂的兒歌來讓幼兒進一步了解鋪路方法，效果還是可以的。課后同事們說我創(chuàng)編的兒歌不形象突出。（沒方法誰叫我們不是文學(xué)家呢？呵呵）

第三部分通過觀看多媒體，讓幼兒進一步感知路的不同形態(tài)，在有了肯定的操作閱歷后再來感受成型的作品，孩子們菜會又目的的發(fā)覺并感知。同時幼兒還會因為圖片的漂亮激發(fā)幼兒的操作欲望。

第四部分是活動的操作部分。在視察幼兒的操作的時候讓我很驚訝，孩子們的接受實力和創(chuàng)作實力、想象實力是無限的，他們的作品超出了我原以為的程度，孩子們大膽的藝術(shù)表達讓我再一次折服于孩子的實力（上課之前，我不是太有把握，因為對于此班的幼兒的實力不夠了解，而且還聽說我上的這一半相對于那一半實力相對弱些）但事實表明沒有笨小孩，只有懶小孩最終以嬉戲《石子路漫步》的嬉戲進行師幼共同評價，進一步提升了幼兒的審美實力，從而體驗勝利的歡樂。

三、自我分析

1、在教學(xué)活動的設(shè)計上，我首先對活動的過程進行了深一步的挖掘，對每個過程都進行深化的探討，并預(yù)設(shè)了孩子可能出現(xiàn)的問題，而我又該實行什么樣的措施及回應(yīng)。雖然沒有試教以及對孩子也不夠了解，但縱觀整個教學(xué)流程還是比較順暢的。孩子們的回答也是比較主動，想象力也比較豐富，能夠剛好的對于孩子的回答進行激勵及提升，正面的激勵也激發(fā)了孩子們的發(fā)言性。

2、雖然師幼互動比較好，但生生互動方面不夠熱情。自己打算的PPT畫面艷麗度不過，PPT的示范作品內(nèi)容有點簡潔，打算的小動物形象不突出。老師自己示范的作品太過于小了點。

不過沒關(guān)系，我想：正是一次次的活動、一次次的反思、一次次的磨練、一次次出現(xiàn)的問題，才能一次次的進步、一次次的成長。有了問題，就會有解決的方法，有了解決的方法才會有成長的腳步，只要堅決不移的往前走，就會有到達勝利彼岸的機會。套用“我愛記歌詞”中的一句話——希望就在前方！呵呵。

幼兒園小班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、能用按壓、包袱的技巧來制作棒棒糖。

2、用搓圓、搓長條的技能嘗試裝飾棒棒糖。

3、觀賞自己與同伴的作品，體驗嬉戲的歡樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動打算：

棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干。

活動過程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入，激起幼兒愛好。

1、老師：看，老師手里有一個小球和一根小棒。變變變，變成了什么？（老師把小棒插入小球中）（棒棒糖）

2、幼兒揣測，如沒能猜出是棒棒糖，老師做“啊仫，啊仫，真好吃”。

3、老師：你們吃過棒棒糖嗎？它是什么味道的？（請1-2位幼兒說一說）

3、老師：老師也帶來了許多棒棒糖，我們看一看。（出示圖片）

4、老師：這些棒棒糖都穿著美麗的衣服，可是老師的這根棒棒糖沒有美麗的衣服，我們一起來給它做一件新衣服。

二、學(xué)習(xí)制作棒棒糖。

1、老師：那新衣服究竟怎么做呢？我們一起來看一看。（播放視頻）

2、老師：你看到了什么？這件新衣服是怎么做出來的？

3、老師：我們一起來學(xué)一學(xué)。捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的（邊重復(fù)幼兒的話，邊與幼兒徒手做動作）此時切換到投影儀，老師與幼兒一起完整的說一說，做一做。

三、學(xué)習(xí)裝飾棒棒糖。

1、老師：（切換投影儀）老師在小框框里打算了每人一團橡皮泥，捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦。起先穿衣服咯。小帽子，蓋一蓋，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。

2、老師：哇，新衣服穿好了。老師這里有小摯友搓的小圓點和面條，我們幫它們裝飾的更美麗吧。

3、老師：小面條，繞一繞。請小摯友來用小圓點裝飾棒棒糖（請幼兒裝飾）

四、幼兒操作。

老師播放音樂，幼兒進行操作，老師巡回指導(dǎo)。

五、小小棒棒糖展覽會。

1、老師：做好了嗎？做好的小摯友給周老師，老師幫你插在盒子上。

2、老師：好看嗎？其實啊還有許多不一樣的幫幫糖，我們來看一下吧。（螺旋形的、小動物形態(tài)的…）

3、老師：剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老師這里有好吃的棒棒糖，老師來把它變出來，小摯友一起來幫忙，等會我們就一起去共享這美味的棒棒糖，好不好？

活動反思：

在選材上，美術(shù)活動是藝術(shù)教化的主現(xiàn)代教化，重視要形式之一，對培育幼兒創(chuàng)建力，具有獨特的作用。小班幼兒處于認知發(fā)展初級階段，通過美術(shù)教化所完成的并不應(yīng)當(dāng)僅僅是表面繪畫、手工水平的提高，準(zhǔn)確的是要以視覺性的知覺駕馭來培育幼兒的一種綜合實力，創(chuàng)建力就是其中特別重要的組成部分。

在實施過程中，由于心里沒底，然而我進行了一次磨課，在活動幼兒學(xué)習(xí)包袱、壓扁等技能的時候存在著一些難度，但后來漸漸發(fā)覺幼兒可以依據(jù)老師的知道一步一步的完成包袱技能，增加其他們的動手實力。幼兒小摯友還制作成一個雞腿，特別有想象力。第一次的磨課使我的驚慌漸漸的削減，在師徒匯報中，幼兒的表現(xiàn)讓老師特別滿足，但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動結(jié)束部分，以平安教化和品嘗棒棒糖相結(jié)合，使整個課堂氛圍推向一個**，幼兒的主動性提高了。

幼兒園小班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生愛好。

2、依據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、培育幼兒的觀賞實力。

活動打算：

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

活動過程：

一、講解并描述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

“小摯友們，今日，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒視察

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告知我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、老師示范

“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件美麗的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊?要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀?{觸角}說明一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，漂亮的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>

提出要求：

1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀?在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

提示：用力勻稱、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫

請畫完了的小摯友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行溝通。

幼兒園小班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、在多次觀賞和操作中感受彩云的絢麗，主動用語言和動作表達自己的感受。

2、大膽用刷子蘸顏料在作品上涂抹，發(fā)覺色調(diào)相融后產(chǎn)生的改變，感受涂抹色調(diào)帶來的歡樂。

3、與小組成員共同創(chuàng)作時會主動找空的地方，能與同伴共享操作材料。

活動打算：

1、幼兒見過彩云或觀賞過彩云的圖片。

2、課件：各種彩云的圖片。

3、水粉筆，顏料(以紅、黃、玫紅為主，少許向、藍等其他顏色放人杯子中，杯了的數(shù)量要多于幼兒人數(shù))，抹布，玻璃板，宣紙等。

活動過程：

l、播放彩云課件，引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的感受。

(l)觀看有關(guān)彩云的圖片。

老師：你看到了什么?你在什么時候見過這樣的云彩?看到這樣的云彩心里感覺怎么樣?

(2)重點觀賞圖片中云的色調(diào)和造型的改變。

老師：彩云是什么樣子的?像什么?彩云是什么顏色的?

2、老師與幼兒一起探究彩云的畫法。

老師：彩云是什么樣的?(用動作表現(xiàn))怎么畫?畫彩云的時候會用到哪些顏色?要換顏色怎么辦?怎樣在玻璃板上畫滿彩云?

3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。

(1)激勵幼兒大膽用艷麗的水粉顏料在玻璃板上涂畫自己心中的彩云。

(2)引導(dǎo)幼兒視察色調(diào)的.濃淡、深淺改變，體驗豐寓的視覺感受。

(3)提示幼兒在畫完后快速用宣紙進行印制。

要點提示：

在本次玻璃版畫的制作中，小組成員須要共享材料，因此老師除了關(guān)注幼兒對彩云的表現(xiàn)外，還要關(guān)注小組成員的合作狀況，運用主動的語言幫助幼兒友好而有效地和他人共享材料，這也是幼兒全面發(fā)展的要求。

4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和評價。

老師：你畫的彩云是什么樣的?是怎么畫的?用了哪些顏色?

活動建議：

☆活動延長觀賞與同伴合作的玻璃版畫作品，溝通自己在與他人合作時的體會。

☆日常活動視察作品中所表現(xiàn)出的彩云色調(diào)的豐富性。

幼兒園小班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)：

1、初步嘗試用長短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。

2、幼兒感知鞏固三原色，對色調(diào)感愛好。

3、在集體活動中有良好的心情，感受美。

活動打算：

音樂《大雨和小雨》

有彩云的作業(yè)紙、油畫棒、膠水、小圖片

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

1、聽雷聲，引出要下雨了，和小摯友躲雨，坐好后，聽音樂《大雨和小雨》。

2、師：小摯友剛才你們聽到了什么？（大雨和小雨）

3、師：大雨是怎么下的？（大雨嘩啦嘩啦）小雨又是怎么下的？（小雨滴答滴答）

4、你們想不想下雨?。。ㄓ變杭w空手模擬）

二、示范作畫

1、今日的天空中飄來了幾朵彩色的云，你們看看它們有什么不一樣呢？（一朵大、一朵?。?/p>

2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么顏色的云朵下什么顏色的雨。

3、老師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說：大雨嘩啦嘩啦，小雨滴答滴答。再請幼兒示范邊畫邊說。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1、提示幼兒什么顏色的云朵畫什么顏色的雨。

2、提示幼兒一會兒下大雨，一會兒下小雨，雨始終不停的下，盡量每個地方都下滿。

3、你們的彩色雨吸引來了很多的好摯友，他們也想到雨中去做嬉戲，你們情愿幫幫他們嗎？

4、找到摯友粘貼在作業(yè)紙上。

四、幼兒作品觀賞

現(xiàn)在小摯友們和老師一起去看看，都有哪些好摯友和小動物來做嬉戲了。

幼兒園小班美術(shù)教案篇8

活動目標(biāo)：

1．能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長條、大小塊，進行粘貼造型。

2．能較大膽合理的運用艷麗的顏料進行點畫、印畫裝飾。

3．體驗美工活動的樂趣。

4．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5．引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動打算：

1．一組一張大的沒涂色的小動物圖片。

2．紅、黃、藍彩色紙和彩色顏料若干，漿糊、棉簽、大花衣服的實物或圖片。

活動過程：

1．觀賞"美麗的衣服"，感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。

師：這里有這么多美麗的衣服，他們是什么樣子的呀？你的衣服是什么樣子的呢？請幼兒個別介紹或相互介紹。

2．出示空白的小熊、小兔等小動物底圖，交代活動內(nèi)容及要求。

師：小動物們沒有美麗的衣服穿，真難過，你們情愿幫他們做一件美麗的衣服嗎？。

（1）示范雙手交替撕紙。激勵幼兒撕出長條或小塊。（幼兒徒手仿照撕紙動作）

（2）老師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小動物的身上。

（3）示范手指引畫或紙球印畫方法，并請個別幼兒嘗試操作。

3．幼兒進行操作活動。

分成兩組操作，一組撕貼畫，一組手指引畫。

（1）撕貼畫組：桌子上放一個小筐，請幼兒將撕好的彩紙放在小筐里，不要隨地亂扔。老師指導(dǎo)、激勵幼兒將紙條按肯定的依次，如從上往下或從左至右粘貼，并留意顏色的搭配。（老師可將紙折成長條后再讓幼兒撕，減輕難度）

（2）手指引畫組：指導(dǎo)幼兒蘸一種顏料點畫后把手擦干凈再蘸另一種顏料點畫，并留意色調(diào)的搭配。

4．展示作品，相互觀賞。

活動延長：美工區(qū)中可供應(yīng)材料接著制作。

反思：

孩子們對小動物是特別的喜愛。在活動中，雖然，孩子們都能融入到活動中來。但從活動過程來看，孩子們由于剛?cè)雸@的年齡特點，不敢回答問題。在以后的教化教學(xué)中，我會漸漸培育幼兒的語言發(fā)展實力，讓他們敢說，會說。

幼兒園小班美術(shù)教案篇9

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)手指引畫。

2、知道愛惜自己及同伴的作品。

3、初步了解點畫的特點和簡潔技巧。

4、激勵幼兒大膽正確的上色。

5、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

活動打算：

兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的