15、初中物理機械功和機械能階梯訓練DOC

初中物理機械功和機械能階梯訓練（每題10分，共100分；完成時間30分鐘）基礎(chǔ)知識與基本技能1?雨滴在空中勻速下落的過程中，雨滴的動能，重力勢能，機械能。（填“變大”或“變小”“不變”）力學中所說的功包括兩個必要因素：一是；二是如圖10-1所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道的C處，物體從A點由靜止下滑，沿BC運動并撞擊彈簧，在彈簧被壓縮的過程中，能轉(zhuǎn)化成能。在平直公路上用50N的水平力拉著重為500N的車TOC\o"1-5"\h\z前進10m，則拉力做的功為，重力做的功為。知識的應用5．判斷下列說法的正確與錯誤：1）物體受到力的作用并且運動，力不一定就對物體做功。（）（2）功的單位是牛?米，專門名稱是焦，功的單位還可以是瓦?秒。（）3）功率是單位時間里做的功，它表示做功的快慢。（）4）由功的原理可知，省力的機械費功，費力的機械省功。（）5）甲、乙兩臺機器都在工作，誰做的有用功多誰的機械效率就高。（）6）使用機械做功時，如果摩擦不計，它的機械效率就是100％。（）6．某物體在一對平衡力作用下運動，則該物體（）A?機械能一定不變，動能一定不變機械能可能改變，動能一定不變機械能可能改變，動能可能改變機械能一定不變，動能可能改變圖10-2如圖10-2所示，滑輪組自重及摩擦不計。物體A重300N，圖10-2在F=4N的拉力作用下，物體以5m/s的速度勻速運動。則物體在運動過程中受的阻力是N；5s內(nèi)滑輪組對物TOC\o"1-5"\h\z體A做的功是J；拉力F的功率為Wo知識的拓展用一個動滑輪把重為100N的貨物吊到2m的高處，人施加在動滑輪繩端的力是55No則人所做的有用功是J，總功是筆嚴J,滑輪的機械效率是o一只水捅掉在了井里，在打撈水桶時里面帶了些水，則下列各項屬7?j于有用功的是（）/ja.把桶中的水提高做的功圖10-4

B．把桶提高做的功C．把桶和水提高做的功D.手拉打撈繩所做的功用如圖10-4所示的滑輪組提升重900N的物體，使物體勻速上升3m,所用拉力為400N,摩擦不計。求：（1）動滑輪有多重。（2）滑輪組機械效率是多大。（3）若用它勻速提升重1800N的物體，繩端的拉力是多大？這種情況下滑輪組的機械效率是多大？機械功功的原理基礎(chǔ)知識與基本技能TOC\o"1-5"\h\z1?計算功的公式是，功的單位。如圖10—5所示，用豎直向下的力F壓杠桿，F(xiàn)=30N,使桿端下降15cm。F所做的功是?！獋€搬運工，扛著重600N的箱子。他的肩對箱子的作用力大小是N,方向是向的。如果他沿水平地面走5m，他對箱子做的功為；如果他沿樓梯走到5m高的樓上，他對箱子做的功為。4?有一輛重為500N的小車，某人用100N的水平力推著它走了10m。那么，人對小車做的功是，重力對小車做的功是功的原理可以概括為一句話，這就。例如你使用的是省力機械，那就必然要費.。6?在下列哪一種情況下力對物體是做了功的（）。用力推講臺，講臺沒有動.B.人提水桶沿水平地面行走.C.沿斜坡方向把物體拉上去.D.天花板上的電線吊著電燈.7.某人用力把一個重10N的冰塊水平拋出，冰塊在水平的冰面上滑行40m遠停下來。則冰塊在滑行過程中（）A.人對冰塊做了400J的功.B.重力對冰塊做了400J的功.C.人和重力都沒有對冰塊做功.D.以上說法都不對.8?馬拉著質(zhì)量是2000kg的馬車在水平路面上前進了400m，做了3X10J的功。求:（1）馬車的重；（2）馬的拉力。

知識的應用用100N的水平推力，使重500N的物體沿水平面移動20m。重力對物體做的功為—,水平面對物體的支持力做的功為，推力對物體做的功為。某人將一只重為50N的箱子拎起0.5m高，然后沿水平方向行走10m。則該人對箱子共做J的功，其中沿水平行走10m所做的功為.。11?要使一個物體移動一定的距離，就要對物體做一定的功。如果是利用機械（如杠桿、滑輪、滑輪組）來使物體移動的，那么，利用費力的機械就距離，利用省力的機械就距離?？傊?，不論使用什么機械，要想少做些功是不可能的。這個現(xiàn)象可以用一句很簡潔的話概括：這就是功的原理。在相同的水平推力作用下，使較重的A物體沿光滑的平面移動，較輕的B物體沿粗糙的平面移動，若移動相同的距離，則下列說法中正確的是（）推力對人物體做的功多推力對B物體做的功多推力對A物體和B物體做的功一樣多.條件不足，無法比較推力對它們做功多少的關(guān)系有兩只相同的水缸，需好幾桶水才能盛滿?，F(xiàn)有甲、乙兩位同學用相同的水桶從同一處取水分別倒入兩個水缸內(nèi)。甲力氣大，每次均提一桶水；乙力氣小，每次均提半桶水。在兩位同學都使各自的水缸注滿水的過程中（）A.甲比乙做的功多B.乙比甲做的功多C.兩人做的功一樣多D.條件不足，無法比較做功的多少14?如圖10—6所示，三種情況中物體所受的拉力都是F,甲圖中物體上升sm,乙圖中物體沿斜面向上移動sm,丙圖中物體水平移動sm。比較拉力F做功的多少，結(jié)論是（）rhA.甲圖做功最多.B.乙圖做功最多.L」丄二C?丙圖做功最多.D.做功一樣多.甲乙丙圖10-6馬拉著重I04N的車在水平公路上勻速前進，30min走了5.4km，車在前進過程中受的摩擦阻力是1000N。圖10-61）馬拉車前進的速度是多大？2）馬對車的水平拉力是多大？馬在這段時間內(nèi)對車做了多少功？圖10-7如圖10—7表示一個樓梯，樓梯上面有一個平臺。樓梯的斜坡長L=5m，平臺高h=4m，平臺長s=3m。某人手提質(zhì)量為25kg的水桶沿樓梯上樓，然后走到平臺右端。這一過程中人做了多少功？

圖10-7知識的拓展17．功的原理即“使用任何機械都不省功”，所謂“不省功”有兩層意思：使用機械做的功起碼等于不用機械而直接用手對物體做的功。這是指的哪種情況？。實際上使用機械做的功比不用機械而直接用手對物體做的功還要多些。這是指的哪種情況？。圖10-8從圖10—8可以觀察到，利用動滑輪把重為G的物體提升圖10-8了h高度，手拉繩端的力是F,向上提的距離是s?，F(xiàn)在請你逐一回答下列問題：(1)設(shè)想不用動滑輪，直接用手把物體提起h高度，這時人手對物體做的功W=(寫表達式)；若用動滑輪，且摩擦不計、動滑輪重不計，這時繩端的拉力_G,繩端向上移動的距離s=_h,人手拉繩做的功W==；(3)若用動滑輪，且動滑輪重2為G動，而摩擦不計，這時繩端的拉力，人手拉繩動做的功W3==。一列火車以20m/s的速度在平直軌道上勻速行駛，火車受到的阻力是9X104N。問：火車頭(也叫機車)的牽引力是多大？2)1min內(nèi)機車做了多少功？某汽車以36km/h的速度做勻速直線運動，1min內(nèi)發(fā)動機做功3.6X10eJ。求汽車行駛時受到的阻力。一個人用50N的力往下壓杠桿一端，手下降的高度是2m,而杠桿的另一端把一個物體抬高了0.5m。杠桿重不計，杠桿轉(zhuǎn)動時的摩擦不計。問：人做了多少功？(2)被抬高的物體有多重？(提示：用功的原理求解)圖10-9利用功的原理可以證明斜面也是一種省力的機械。如圖10-9所示，憑一個人的力氣不能把大油桶直接搬到車上去，但借助于一塊木板搭成的斜面就可以。想想看，如果希望更省力些，你打算采取什么措施？

圖10-9機械效率功率基礎(chǔ)知識與基本技能1．運動有快有慢，我們用“單位時間里通過的路程”來表示運動的快慢，稱為速度，計算公式是。做功也有快有慢，我們用來表示做功的快慢，TOC\o"1-5"\h\z稱為，計算公式是，國際單位是，常用單位還有。機械效率是指寫成公式是。利用機械做功時，影響機械效率的因素有哪些？答：和4?利用某機械做功，動力做的總功是500J，其中有用功是400J。那么，克服機械自重和摩擦做的額外功是J,機械效率是。我們要通過實驗測出圖10-10中甲和乙兩個滑輪組的機械效率。(1)兩個滑輪組裝置的共同點是什么？;不同點有哪些？實驗中需要測量哪幾個物理量？，需要計算哪幾個物理量？。實驗中，如果你已經(jīng)按圖組成了一個滑輪組，那么，只用刻度尺量出鉤碼上升的高度h,而不再用刻度尺量彈簧測力計移動的距離s行不行？—，理由是什么？？。請問：甲、乙兩個滑輪組哪個更省力些？。理由是什么？。兩個滑輪組的機械效率會不會一樣？，理由是什么？.。圖10-10有甲乙兩臺機器，甲做的功是乙做功的2倍，而乙做功所花的時間是甲的一半，由此可知()。A?甲做功快.B?乙做功快.C?甲、乙做功一樣快.一個舉重運動員，在2.5s內(nèi)把一個質(zhì)量為200kg的杠鈴舉高2m。取g=10N/kg。問：(1)運動員對杠鈴做了多少功？(2)運動員舉杠鈴時的功率是多大？用一個動滑輪把重為G=100N的物體提到h=9m的高處，人拉繩端的力F=60N問:人做的總功是多少？(2)人做的有用功是多少？(3)人做的額外功是多少？(4)動滑輪的機械效率是多大？用一個杠桿來提升重物。已知動力臂是阻力臂的3倍，物體重600N,手向下壓杠桿的動力是210N,物體被提升20cm。求：(1)手壓杠桿下降的高度；(2)人做了多少總功；(3)人做了多少額外功；(4)杠桿的機械效率是多大。知識的應用功率是用來表的物理量。某萬噸遠洋貨輪的功率是2X104CW,這表明該貨輪每秒鐘內(nèi)要做J的功。11．如果有一只較重和一只較輕的水桶,它們的容積相同,讓你用水桶提水,你選用哪一只桶？;用動滑輪來提升重物，并且有較重的和較TOC\o"1-5"\h\z輕的兩只滑輪供選擇，你選用哪一只滑輪？。在你作出上述選擇時，頭腦中想的是什么？.。實際的機械不可避免地存和，因而總是要做，功的。所以，實際機械的機械效率總是的。用圖10-11所示的裝置來測滑輪組的機械效率。實驗要求，用彈簧測力計拉動繩端時，拉力的方向應，并使物體上升。若彈簧測力計移動15cm，則物體移動cm。若被提升的物體是鉤碼，每只鉤碼重為2N,每只滑輪重為0.5N，彈簧測力計讀數(shù)是2.5N，則拉力做的額外功是。滑輪組的機械效率是。若再加掛一只鉤碼重做實驗，所測的機械效率與前一次相比將。(選填“相同”或“變大”‘變小”)。做“測滑輪組的機械效率”實驗，給你如下器材：鐵架臺、滑輪、天平、鐘表、線、鉤碼.其中多余的器材是，缺少的器材是。判斷下列說法的正確與錯誤：不論什么機械，越是省力，它的機械效率就越高()。用甲機械提升一個物體，用乙機械提升另一個物體，甲機械比乙機械做的額外功少些，但甲機械的效率不一定就比乙機械的效率高()。不計摩擦，滑輪重一定。用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組提升重物，或者用兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組提升同樣的重物，后者的機械效率一定低)。判斷下列說法的正確與錯誤：TOC\o"1-5"\h\z機器做功越多，它的功率就越大().機器的功率越大，說明它做功越快()機器的功率小，說明它的效率低().

（4）機器功率越大，說明它做功越多（）．甲起重機用lmin時間將重為9800N的貨物吊起5m高，乙起重機用2min將重為8000N的貨物吊起8m高。那么，它們做的功及功率的情況是（）。A?甲做功多、功率大.B.乙做功多、功率大.C.甲的功率大，乙做的功多.D.甲做的功多，乙的功率大.已知甲、乙兩種機械在做功過程中，甲的機械效率比乙的機械效率大，這表明（）。甲做功比乙做功快B.甲做的有用功比乙做的有用功多C.甲做的額外功比乙做的額外功少D.甲做的有用功，與總功的比值比乙大如圖10-12所示，用同一滑輪組提升重物。第一次提升一個物體（圖甲），第二：次提升兩個等重的重物（圖乙），比較甲、乙兩種情況，下列說法不正確的是（）。第一次拉力F甲小于第二次拉力F乙甲乙甲、乙兩種情況滑輪組機械效率相同甲乙圖10-12甲乙圖10-12若將物體提升相同高度，圖乙做的有用功多些某人用滑輪組將重為700N的物體勻速提升0.2m高，所用拉力為250N，且已知在提升重物過程中的機械效率為80%，則拉力所做的功為（）。A.112JB.150JC.175JD.187.5J一臺拖拉機耕地時功率是60kw,10min內(nèi)勻速前進了以900m。圖10-13求它在耕地時受到的阻力。圖10-13用如圖1013所示的定滑輪，把一個重為G=95N的物體吊到h=5m的高處，人拉繩端所用的力F是100N。（1）人拉繩端的力為什么不是95N，而是100iN呢？請回答是什么原因；（2）求在提升物體過程中做的有用功、總功及定滑輪的機械效率。用圖10－14所示的動滑輪提升重物。若摩擦不計，動滑輪重為G=10N，物體被提升的高度是h=5m。（1）如果被提升的物體重為G=40N，求有用功、總功及機械效率；（2）如果被提升的物體重為G'=90N，求有用功、總功及機械效率。注意一下，兩種情況下的機械效率一樣嗎？圖10-14知識的拓展—輛汽車，發(fā)動機的功率是70kW,半小時內(nèi)在平直公路上勻速行駛了40km。問：（1）發(fā)動機的牽引力做了多少功？（2）發(fā)動機的牽引力是多大？（3）汽車行駛過程中，受到路面的摩擦力是多大？重為500N的物體放在水平地面上，某人用100N的水平力推它做勻速直線運動，在250s內(nèi)物體移動了125m。問：（1）物體與地面間的摩擦力是多大？（2）人對物體做了多少功？（3）人推物體的功率是多大？—臺起重機將重為3.6X103N的貨物提高了4m,所做的額外功是9.6X103J。問:（1）起重機的動力做了多少功？（2）起重機的機械效率是多大？某人騎自行車勻速前進，已知人和車的總質(zhì)量是70kg，地面對自行車的阻力是人和自行車總重的1/10，人騎自行車做功的功率是70w。問：（1）人蹬自行車，使自行車前進的動力是多大？（2）10min內(nèi)，自行車前進的距離是多大？山里有一瀑布，瀑布的落差是20m，每分鐘有120m3的水落下。求該瀑布流水的功率。如圖10-15所示，物體重500N，滑輪重及滑輪轉(zhuǎn)動時的摩擦不計，在水平拉力F作用下物體沿水平面以2m/s的速度做勻速運動，運動過程中與地面間的摩擦力是100N。求在2rnin內(nèi)拉力做的功及拉力的功率。求在2rnin內(nèi)拉力做的功及拉力的功率。圖如圖10-16中，每個鉤碼重均為2N,每個滑輪重均為0.6N，給你一根能承受3N拉力的繩用于串繞滑輪組。（1）畫出滑輪組的繞繩方法；（2）若繩很輕，摩擦不計，繩端施加的拉力為多大時，可使鉤碼勻速上圖10-16

升？若拉動繩端使鉤碼勻速上升時，拉力是2.5N，則滑輪組的機械效率是多大?圖10-1731．用如圖10－17的滑輪組水平地拉動物體．已知物重為1000N,物體與地面間的摩擦力是240N，當繩端的拉力是100N時物體以0.5m／s的速度勻速移動．求：(1)人拉繩端的移動速度；(2)滑輪組的機械效率。圖10-17圖10-18用如圖10-18所示的滑輪組提升重物，摩擦不計，物重為100N。當繩端拉力為40N時，物體勻速上升。圖10-18據(jù)題目的條件，你能求出幾個物理量?把它們求出來。拉力F做180J的功，可使物體上升多高？用滑輪組提升重物(如圖10-18).被提的物重G為9X10職，滑輪組的機械效率是75%，拉力F做功的功率是2.5kw.要把重物勻速提升1m。問：(1)需多大的拉力F?(2)需花多長時間？如圖10-19所示，物塊重200N，移動過程中所受阻力為40N。若不考慮滑輪重及摩擦，物塊以0.2m/s的速度勻速移動，拉力F的功率是多大?如果這個裝置的機械效率是80%，則拉力F是多大？圖10-19GG35。如圖10-20所示，滑輪組工作時摩擦不計。(1)當被提升的物重為90N時，繩端施加40N的拉力可以使物體勻速上升，求滑輪組的機械效率n；(2)當被提升的物重為120N時，繩端需施加多大的力可使物體勻速上升？這時滑輪組的機械效率n何值？圖10-2036．汽車發(fā)動機的功率可以通過控制油門改變供油量來改變。加大油門可加大功率，減小油門可減小功率；油門調(diào)節(jié)到最大，其功率達到最大。汽車的速度由變速器控制，調(diào)節(jié)變速器改變車速俗稱為“換擋”。汽車在爬坡時需要發(fā)動機有很大的牽引力，這時駕駛員總是采取加大油門同時減小車速的措施。試根據(jù)物理知識推出有關(guān)公式，說明駕駛員所采取措施的道理。()037.某人想用圖10-21的裝置在半分鐘內(nèi)把物體提高5m,用來串繞滑輪組的繩子最多能承受300N的拉力。(1)在圖上畫出既省力又方便的繩子統(tǒng)法。()(2)如在提升物體時滑輪組的機械效率是80％，一次最多能提升多重的貨物？這時人的功率是多大？38.用如圖10—22所示的滑輪組提升重物.已知物重為250N，每只動滑輪重為15N,繩重及摩擦不計。給你一根能承受60N拉力的繩子，畫出滑輪組的繞法；勻速提升重物時，繩端的拉力是多大？滑輪組的機械效率是多大？用這個滑輪組提升重物，它的機械效率最大為何值？(提示：從滑輪組提升的物體越重機械效率越大思考)。-2圖10-22機械能基礎(chǔ)知識與基本技能一個物體，我們就說它具有能量。一個物彳越多，表示這個物體的能量越大。TOC\o"1-5"\h\z物體由于運動而具有的能叫做；物體由于被舉咼而具有的能叫做；物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做。運動物體的越大，越大，具有的動能就越大。物體被舉得越高，質(zhì)量越大，它具有的重力勢能。動能和勢能統(tǒng)稱為能。一個從高處落下的物體，在某一位置時具有的動能是8J,重力勢能是6J,則物體具有的機械能是J6?下列情況中的物體具有什么形式的機械能？在海面上行駛的船具有被拉伸的橡皮筋具有。被攔河壩擋住的上游河水具有。站在下行電梯里的乘客具有。關(guān)于動能的概念，下列說法中正確的是()速度大的物體具有的動能一定大B.質(zhì)量大的物體具有的動能一定大C.運動物體只具有動能D.—切運動的物體都具有動能關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是()。高山上靜止的石頭不具有能物體已做的功越多，說明物體具有的能越多只要物體能夠做功，就說明物體具有能只有正在做功的物體才具有能TOC\o"1-5"\h\z甲、乙兩物體處于同一水平地面上，甲的動能比乙的動能大。下列說法正確的是()。甲的質(zhì)量一定比乙大B.甲能夠做的功一定比乙多C.甲的速度一定比乙大D.甲已經(jīng)做的功一定比乙多知識的應用一輛汽車從斜坡底勻速開到斜坡頂?shù)倪^程中，汽車的動育，重力勢能，機械能.(選填“變大”或“變小”“不變”)11?判斷下列情況下物體的動能、重力勢能、機械能的變化情況。(選填“增大”或“減小”“不變”)在平直軌道上，列車從車站啟動，動育，勢能，機械能。站在勻速下降的電梯中的乘客，動能，勢能，機械能。12?人推開彈簧門的過程中，彈簧由于發(fā)生彈性形變而具有能；當彈簧門自動關(guān)閉的過程中，彈簧由于形變減小，其能減小，能轉(zhuǎn)化為門的能。13.騎自行車上坡前，往往要加緊蹬幾下，這是為了增大能；下坡時不蹬，速度TOC\o"1-5"\h\z還會越來越大，這是因為能轉(zhuǎn)化為能。14?蘋果從樹上落下來的過程中，能減小，能增大，能轉(zhuǎn)化為能。關(guān)于物體的機械能，下列說法中正確的是（）。高山上的石頭，穩(wěn)穩(wěn)地靜止在那里，它沒有重力勢能運動速度大的物體，具有的機械能不一定就大一根彈簧被拉長時具有的彈性勢能大，被壓縮時具有的彈性勢能小沒有做功的物體一定沒有能TOC\o"1-5"\h\z下列情況中，動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（）。A.鋼球從斜面頂端滾下B.張開的弓把箭射出去C.雨點從高處落下D.手中拋出的小球上升下列各過程中，勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）。A.踢出去的足球向上運動B.汽車正在沿斜坡上行C.瀑布飛瀉而下D.雪花正在勻速下降下列情況中，屬于勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）。A.火箭發(fā)射升空B.玩具彈簧槍將子彈水平射出C.單擺的擺球從最低點上升D.足球在地上越滾越慢下列情況中，屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（）。A.爆竹爆炸B.上緊的鐘表發(fā)條帶動指針轉(zhuǎn)動C.滾擺上升D.雪橇從山坡上滑下.甲、乙兩個物體，如果它們具有相等的動能，則（）A.兩個物體的質(zhì)量一定相等B.兩個物體的速度一定相等C.兩個物體的質(zhì)量和速度一定都相等D.無法判斷它們的質(zhì)量和速度是否相等質(zhì)量相等的兩只小鳥，以相等的速度飛行在不同的高度，則它們的（）。A.動能和機械能都相等B.動能和機械能都不等C?動能相等，機械能不等D?動能和重力勢能都相等一架護林飛機，正在某森林上空的一定高度勻速飛行，并不斷地噴灑治蟲藥粉.該飛機在飛行過程中動能和重力勢能怎樣變化？說明理由。知識的拓展?jié)L擺上升時，它的能減小，能增大，能轉(zhuǎn)化為能?？ㄜ嚺c摩托車以相同的速度行駛時，具有的動能大。體積相等的實心鐵球和木球放在同樣高的桌面上，具有的重力勢能大。把一個重物輕輕地掛到彈簧秤上，在重物拉伸彈簧的過程中能轉(zhuǎn)化為26.跳傘運動員跳出機艙后，在打開降落傘之前，他的動能將，重力勢能

將;打開降落傘后勻速下降時，他的動能*，重力勢能將，機械能將。（選填“變大”或“不變”“變小”）皮球從手中落到地上，又彈跳起來。在皮球落向地面的過程中，一能轉(zhuǎn)化為能;皮球撞擊地面發(fā)生形變的過程中，能轉(zhuǎn)化為能；皮球形變逐漸減小直至恢復原狀的過程中，能轉(zhuǎn)化為能;皮球離開地面上升TOC\o"1-5"\h\z的過程中，能轉(zhuǎn)化為能。人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道運行，過近地點時，能最大，從近地點向遠地點運行過程中，能轉(zhuǎn)化為能。若不計空氣阻力，乒乓球在由桌面彈起上升的過程中（）。動能逐漸減小，勢能逐漸增大，機械能不變動能逐漸增大，勢能逐漸增大，機械能增大動能逐漸增大，勢能逐漸減小，機械能不變動能逐漸減小，勢能逐漸增大，機械能減小30．下列情況中，動能和勢能都不變的是（）。A.汽車在水平公路上勻速行駛CA.汽車在水平公路上勻速行駛C.機車沿斜面向上勻速開動31．一輛汽車在上坡過程中，可以肯定（A.它的動能在減小C.它的機械能在增大32．下列各物體中，既有動能又有勢能的是（B．D)BD．打樁機的重錘下落跳傘運動員勻速下落它的重力勢能在增大它的動能一定不變）。A?被壓扁了的皮球B.在空中飛行的小鳥C.被運動員舉著的杠鈴D.在平地上滾動的足球33．皮球從地面彈起，在離開地面上升的過程中（）。A.A.動能轉(zhuǎn)化為重力勢能彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能C.C.彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能D.重力勢能轉(zhuǎn)化為動能雜技演員從高處跳下，落在繃床上，又被彈起一定高度。在整個過程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是（）A?勢能一動能一勢能A?勢能一動能一勢能B.勢能一動能一動能一勢能C?勢能一動能一勢能一動能一勢能D?勢能一勢能一動能一勢能兩只完全相同的鐵球從同一高度分別以相同的速度拋出，甲球豎直向上拋，乙球豎直向下拋，不考慮空氣阻力的影響，兩球到達地面時的動能是（）。A.甲球的大B.一樣大.乙球的大D.無法比較.“蹦極”是一種富有刺激性的勇敢者的運動項目。如圖10-23所示，一端系住人的腰部、另一端系于跳臺的是一根彈性橡皮繩。當人下落至圖中Q點時，橡皮繩剛好被拉直。那么，在人越過Q點繼續(xù)向下的過程中，人的動能變化情況是（）。中，人的動能變化情況是（）。AA.不變C.變小B.變大.圖10-23D.圖10-2337．將一只籃球帶到一定的高度釋放，籃球落向地面又彈起?；@球從下落又彈起的過程中，共經(jīng)歷幾次能量轉(zhuǎn)化過程？說清楚過程與能量轉(zhuǎn)化情況。38．如圖10－24所示，一個小球在弧形槽中來回滾動，觀察到每次小球上升的高度逐漸降低，請你猜想一下是什么原因。降低，請你猜想一下是什么原因。［參考答案］檢測題1．不變減小減小2．有力作用在物體上物體在力的方向上移動距離3．動彈性勢4.500J05.(V)(V)(V)(X)(X)(X)6.B7.12300608.200122091%9.B10。(1)由F二(G+G)得G二3F—G二300N；(2)3動動耳二Gh二75%；(3)F/二1(G/+G)二700N，耳/==85.7%。3Fh3動3F/h機械功功的原理基礎(chǔ)知識與基本技能1.W=FS焦2.4.5J3.600上03000J4.1000J05.使用任何機械都不省功距離6.C7.C8.(1)2X104N(2)750N知識的應用9.002000J10.25J0J11.省費使用任何機械都不省功12.C13.C14.A15.(1)10.8Km/h1000N5.4X106J16.1000J。知識的拓展17.(1)不計磨擦和機械自重(2)存在磨擦和機械自重18.(1)Gh(2)1/22FS1Gh(3)(G+G)FS(G+G)h19.(1)9X104N(2)1.08X108J2動動20.6X103N21.(1)100J(2)50N22.使用更長一些的木板，使斜面坡度更小些。機械效率功率基礎(chǔ)知識與基本技能1.V=s/t單位時間里完成的功功率p=w/t瓦千瓦2.有用功與總功的比值W耳二有3.磨擦機械自重4.100J80%5.(1)提起