1-1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量-知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及針對(duì)訓(xùn)練0001

一、長(zhǎng)度的單位國(guó)際單位：米一、長(zhǎng)度的單位國(guó)際單位：米符號(hào)：mlkm=1000m=103mldm=0.1m=10,mlcm=0.01m=102mlmm=0.001m=103mlgm=0.000001m=106mlnm=0.000000001m=109m1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（2）學(xué)會(huì)在生活中估測(cè)長(zhǎng)度成年人的步幅大約是70cm，桌子的高度大約75cm，住宅樓層大高度大約是3m,教室的門高2m針對(duì)訓(xùn)練1.鉛筆芯的直徑12.一根頭發(fā)的直徑約為70（）A.納米B.微米C.毫米D.厘米3、下列單位換算中,正確的是0.2dm=20mm=200》mC.3.01m=3010mm=301dm)12.6mm=0.126m=1.26cmD.30pm=3X10-2mm=3X10-4dm二、長(zhǎng)度測(cè)量的工具常用工具一一刻度尺三、長(zhǎng)度的測(cè)量方法“看?測(cè)f讀?記”1、測(cè)量前（看）：一看零刻線的位置、二分度值、三看量程2、測(cè)量時(shí)（測(cè)）：①放正刻度尺要放正，且與被側(cè)邊保持平行，不能傾斜。有刻度的一邊要緊靠被測(cè)物體，厚刻度尺應(yīng)垂直物體。零刻線要對(duì)其被測(cè)物體一端，若零刻線磨損應(yīng)選一整數(shù)刻度對(duì)齊。3、度數(shù)時(shí)：①視線要與尺面垂直②讀書要讀到分度值的下一位4、記錄：測(cè)量結(jié)果=準(zhǔn)確值+估計(jì)值+單位直法四、長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法1、累積法2、平移法3、化曲為直法4、滾輪法直法針對(duì)訓(xùn)練1、圖中用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，那一個(gè)正確？（）2?如圖所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，準(zhǔn)確程度較高的刻度尺，最接近物體長(zhǎng)度真實(shí)值的讀數(shù)是cm.IIC[)IIC[)3、如圖所示，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，測(cè)量方法正確的是（）五、時(shí)間的測(cè)量1、國(guó)際單位|秒符號(hào)s520■切62、測(cè)量工具：鐘、表；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用停表（秒表）。520■切6A：歸零按鈕B：計(jì)時(shí)秒針控制按鈕大表盤一周量度為30s分度值為0.1s小表盤一周量度為15min分度值為0.5min六、誤差：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異。1、誤差不是錯(cuò)誤2、誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除，只能盡量的減小。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的。4、減小誤差的辦法：A.多次測(cè)量取平均值B.改進(jìn)測(cè)量方法C.選用精度高的測(cè)量工具針對(duì)訓(xùn)練1、有五名同學(xué)先后對(duì)一物體進(jìn)行五次精確測(cè)量，記錄結(jié)果如下：14.72cm，14.71cm，14.82cm,14.73cm,14.73cm。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，刻度尺的分度值是，其中有一次記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的，它是，本次測(cè)量的結(jié)果應(yīng)記作。這是通過什么方法減小誤差2、下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（）A.只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差B.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤多次測(cè)量取平均值可以減小誤差D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差3、讀出秒表示數(shù)

21202120kis綜合訓(xùn)練坐在溫馨的物理考場(chǎng)，仔細(xì)想想:你平時(shí)走路的步幅約為50測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具；測(cè)量時(shí)間的基本工具；如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言,不正確.A刻度尺的量程是；4?小明用刻度尺和三角板按右上第圖測(cè)一枚紐扣的直徑，紐扣的直徑。5?小明同學(xué)對(duì)物理課本進(jìn)行了測(cè)量，記錄如下：長(zhǎng)為25.91cm,寬為18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值為（）A．1mmB．1cmC．1dmD．1m如題16圖所示，用兩種不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，題16-1圖中鉛筆的長(zhǎng)度是cm，題16-2圖中鉛筆的長(zhǎng)度是16-］圖題16-216-］圖題16-2李陽(yáng)同學(xué)為了測(cè)量某一品牌導(dǎo)線的直徑，采用了以下辦法.剪下一段導(dǎo)線后，把這段導(dǎo)線緊密地單層在一支鉛筆上纏繞40圈，形成一個(gè)導(dǎo)線圈，再用一把刻度尺去測(cè)量這導(dǎo)線圈的長(zhǎng)度，測(cè)量情況如圖所示.則這把刻度尺的分度值是cm.這個(gè)導(dǎo)線圈的長(zhǎng)度是cm,這一品牌導(dǎo)線的直徑是mm小明同學(xué)采用圖所示的方法測(cè)定一枚硬幣的直徑.由圖可知,一枚硬幣的直徑為cm.9、小明想測(cè)量物理課本中一張紙的厚度,采取了如下步驟：a.量出100頁(yè)書的厚度Lb選用學(xué)生用三角尺，檢查零刻度是否磨損c.計(jì)算每張紙的厚度「，二d取得物理書內(nèi)100頁(yè)疊齊壓緊上述步驟的正確排列順序（用序號(hào)字母）是.10、兩位同學(xué)用同一把毫米刻度尺分別測(cè)量同一物理課本的寬度，他們的測(cè)量方法都是正確的，但讀數(shù)略有不同，甲同學(xué)的讀數(shù)是131.1毫米，乙同學(xué)的讀數(shù)是131.2毫米，出現(xiàn)這種情況的原因是.11、下面有關(guān)誤差問題的說法，正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤叫誤差