教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件

教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀1浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY教育家辦學”:校長的身份與建構《義務教育學校校長專業(yè)標準》解讀陜西師范大學教育學院張立昌浹,譯死大學2浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY要討論的內(nèi)容壹、為什么要制定《義務教育學校校長專業(yè)標準》?貳、《專業(yè)標準》的基本框架和內(nèi)容叁、走向校長專業(yè)化浹,譯死大學3浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY為什么要制定《義務教育學校校長專業(yè)標準》浹,譯死大學4浹,懷剝?nèi)畬WHAANXINORMALUNIVERSITY個問題:校長的“身份”或角色定位是什么管理者教育者領導者浹,懷剝?nèi)畬W5浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY、制定《義務教育學校校長專業(yè)標準》的背景1.文件背景:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》定校長任職資格標準,促進校長專業(yè)化,提高校長管理水平。”“創(chuàng)造有利條件,鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想、教育模式和憝盲方法·形盛教學特色和辦學風格,造就一批教育2現(xiàn)實要求:教育改革呼喚校長專業(yè)化(1)學校教育與管理新要求教育目標從一元轉向多元價值教育管理重心由“外控”管理轉向校本管理教育發(fā)展從數(shù)量增長轉向內(nèi)涵質量7學校管理從注重物化管理轉向文化管理浹,譯死大學6浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY(2)學校管理創(chuàng)新要求校長專業(yè)化A作為一所學校,教育改革創(chuàng)新的關鍵在校長(決策規(guī)劃領導組織協(xié)調(diào)控制B中小學校長的創(chuàng)新素質決定教育改革創(chuàng)新的成效C.推進中小學教育創(chuàng)新,要求校長由被動執(zhí)行型向創(chuàng)新發(fā)展型轉變浹,譯死大學7浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY(3)學校轉型必然要求“校長轉型”—校長實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展A.在學校與政府、學校與社會等關系重新建構以后,學校與政府和社會在辦學與管理等方面將進行權力的重新分配B在校長轉型后的職業(yè)定位上,校長專業(yè)化的職業(yè),應實現(xiàn)專業(yè)化的發(fā)展C提高學校管理效能要求校長專業(yè)化發(fā)展。g浹,譯死大學8浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY、制定《義務教育學校校長專業(yè)標準》的目標1提出了一個愿景:促進義務教育學校校長專業(yè)發(fā)展,建設高素質義務教育學校被長隊伍。(宏觀)2提出了一個要求:合格校長專業(yè)素質的基本要(校長素養(yǎng)標準)3.提出了一個依據(jù):是制定任職資格標準、培訓課程標準、考核評價標準的做揭。(可操作性個要思考問題:為什么只制定了義務教育學校校長專業(yè)標準,非義務教育階段的校長有無專業(yè)化的問題?浹,譯死大學9浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY貳、《專業(yè)標準》的基本框架和內(nèi)容浹,譯死大學10浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY《專業(yè)標準》共有三個部分一、基本理念”提出了5個基本理念。分別是“以德為先”、“育人為本”、“引領發(fā)展”“能力為重”、“終身學習”。浹,譯死大學11教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件12教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件13教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件14教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件15教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件16教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件17教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件18教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件19教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件20教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件21教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件22教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件23教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件24教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件25教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件26教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件27教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件28教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件29教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件30教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件31教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件32教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件33教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件34教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件35教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件36教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件37教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件38教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件39教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件40教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件41教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件42教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件43教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件44教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件45教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件46教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件47教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件48教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件49教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件50教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件51教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件52教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件53教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件54教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件55教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件56教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件57教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件58教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件59教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件60教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件61教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件62教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件63教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件64教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件65教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件66教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件67教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件68教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件6951、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、70教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀71浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY教育家辦學”:校長的身份與建構《義務教育學校校長專業(yè)標準》解讀陜西師范大學教育學院張立昌浹,譯死大學72浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY要討論的內(nèi)容壹、為什么要制定《義務教育學校校長專業(yè)標準》?貳、《專業(yè)標準》的基本框架和內(nèi)容叁、走向校長專業(yè)化浹,譯死大學73浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY為什么要制定《義務教育學校校長專業(yè)標準》浹,譯死大學74浹,懷剝?nèi)畬WHAANXINORMALUNIVERSITY個問題:校長的“身份”或角色定位是什么管理者教育者領導者浹,懷剝?nèi)畬W75浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY、制定《義務教育學校校長專業(yè)標準》的背景1.文件背景:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》定校長任職資格標準,促進校長專業(yè)化,提高校長管理水平?！薄皠?chuàng)造有利條件,鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想、教育模式和憝盲方法·形盛教學特色和辦學風格,造就一批教育2現(xiàn)實要求:教育改革呼喚校長專業(yè)化(1)學校教育與管理新要求教育目標從一元轉向多元價值教育管理重心由“外控”管理轉向校本管理教育發(fā)展從數(shù)量增長轉向內(nèi)涵質量7學校管理從注重物化管理轉向文化管理浹,譯死大學76浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY(2)學校管理創(chuàng)新要求校長專業(yè)化A作為一所學校,教育改革創(chuàng)新的關鍵在校長(決策規(guī)劃領導組織協(xié)調(diào)控制B中小學校長的創(chuàng)新素質決定教育改革創(chuàng)新的成效C.推進中小學教育創(chuàng)新,要求校長由被動執(zhí)行型向創(chuàng)新發(fā)展型轉變浹,譯死大學77浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY(3)學校轉型必然要求“校長轉型”—校長實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展A.在學校與政府、學校與社會等關系重新建構以后,學校與政府和社會在辦學與管理等方面將進行權力的重新分配B在校長轉型后的職業(yè)定位上,校長專業(yè)化的職業(yè),應實現(xiàn)專業(yè)化的發(fā)展C提高學校管理效能要求校長專業(yè)化發(fā)展。g浹,譯死大學78浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY、制定《義務教育學校校長專業(yè)標準》的目標1提出了一個愿景:促進義務教育學校校長專業(yè)發(fā)展,建設高素質義務教育學校被長隊伍。(宏觀)2提出了一個要求:合格校長專業(yè)素質的基本要(校長素養(yǎng)標準)3.提出了一個依據(jù):是制定任職資格標準、培訓課程標準、考核評價標準的做揭。(可操作性個要思考問題:為什么只制定了義務教育學校校長專業(yè)標準,非義務教育階段的校長有無專業(yè)化的問題?浹,譯死大學79浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY貳、《專業(yè)標準》的基本框架和內(nèi)容浹,譯死大學80浹,譯死大學HAANXINORMALUNIVERSITY《專業(yè)標準》共有三個部分一、基本理念”提出了5個基本理念。分別是“以德為先”、“育人為本”、“引領發(fā)展”“能力為重”、“終身學習”。浹,譯死大學81教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件82教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件83教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件84教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件85教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件86教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件87教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件88教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件89教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件90教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件91教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件92教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件93教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件94教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件95教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件96教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件97教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件98教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件99教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件100教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件101教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件102教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件103教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件104教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件105教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件106教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件107教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件108教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件109教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件110教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件111教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件112教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件113教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件114教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件115教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件116教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件117教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件118教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件119教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件120教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件121教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件122教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件123教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件124教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件125教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件126教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件127教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件128教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件129教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件130教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件131教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件132教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件133教育家辦學：中小學校長專業(yè)標準解讀課件134教育家辦學：中小學校長專