2023年四川省內(nèi)江市成考專升本大學(xué)語(yǔ)文自考真題(含答案)

2023年四川省內(nèi)江市成考專升本大學(xué)語(yǔ)文自考真題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.請(qǐng)示是適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示和批準(zhǔn)的一種公文。請(qǐng)示一般內(nèi)容簡(jiǎn)單，一文一事。

B.撰寫(xiě)報(bào)告要遵循實(shí)事求是的原則，如實(shí)反映事物的本來(lái)面目，有一說(shuō)一，既不弄虛作假，也不文過(guò)飾非。

C.通報(bào)適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或情況時(shí)所使用的一種下行公文。

D.函主要用來(lái)向職能部門請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)、商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題。

2.《論快樂(lè)》的作者是（）

A.朱光潛B.朱自清C.魯迅D.錢鐘書(shū)

3.下列畫(huà)橫線的句子翻譯錯(cuò)誤的是（）A.A.其志如此，技之工又須問(wèn)耶?技藝的精湛又何須再問(wèn)呢?

B.數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之?？峙率У羲?。

C.將軍自念，豈嘗有所恨乎?莫非曾經(jīng)做過(guò)令人仇恨的事嗎?

D.至于長(zhǎng)者抱才而困，則又令我愴然有感。懷抱才能無(wú)法施展而處于困境。

4.下列表述錯(cuò)誤的是（）

A.普希金的代表作《驛站長(zhǎng)》開(kāi)創(chuàng)了俄國(guó)文學(xué)描寫(xiě)小人物的先河。

B.拉伯雷被稱為人文主義的“巨人”，其代表作品是《老古玩店》。

C.笛福是英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人，其代表作品是《魯濱孫漂流記》。

D.盧梭的《愛(ài)彌兒》是一部教育小說(shuō)。

5.下列作者、作品、主人公搭配正確的是()

A.契訶夫——《苦惱》——姚納

B.歐.亨利——《苦惱》——德拉

C.契訶夫——《麥琪的禮物》——德拉

D.歐.亨利——《苦惱》——姚納

6.《馮諼客孟嘗君》中最能表現(xiàn)馮諼政治才能的情節(jié)是

A.彈鋏而歌B.焚券市義C.營(yíng)造三窟D.乘車過(guò)友

7.蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)是一首（）

A.婉約詞B.豪放詞C.風(fēng)雅詞D.田園詞

8.《從軍行》(其四)的作者是

A.王昌齡B.岑參C.高適D.杜甫

9.“多行不義必自斃”出自（）

A.《季氏將伐顓臾》B.《寡人之于國(guó)也》C.《諫逐客書(shū)》D.《鄭伯克段于鄢》

10.下列詩(shī)歌中以棄婦為敘事主人公的是()

A.《國(guó)殤》B.《上邪》C.《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》D.《行路難》

11.下列關(guān)于作品、作者、國(guó)別搭配正確是

A.《論學(xué)問(wèn)》——培根——英國(guó)

B.《麥琪的禮物》——?dú)W?亨利——德國(guó)

C.《米龍老爹》——屠格涅夫——俄國(guó)

D.《門檻》——莫泊?！▏?guó)

12.莊子在《秋水》中以“少仲尼之聞而輕伯夷之義”為論據(jù)，是為了論證（）

A.孔孟之道博大精深B.孔孟之道微不足道C.人的認(rèn)識(shí)是無(wú)限的D.人的認(rèn)識(shí)是有限的

13.《鄭伯克段于鄢》選自

A.《國(guó)語(yǔ)》B.《史記》C.《戰(zhàn)國(guó)策》D.《左傳》

14.在《寡人之于國(guó)也》一文中，孟子盡力倡導(dǎo)的是()

A.稱霸天下B.王道仁政C.無(wú)為而治D.民貴君輕

15.成語(yǔ)"夙興夜寐"出自（）

A.《陳情表》B.《短歌行》C.《關(guān)山月》D.《氓》

二、填空題(10題)16.李商隱是__________唐詩(shī)壇上的著名詩(shī)人。

17.魯迅稱《史記》為：“史家之__________，無(wú)韻之__________?！?/p>

18.1921年，郭沫若出版的第一部新詩(shī)集是《__________》

19.本文選自__________，屬__________。

20."吾歸破賊，必滅樓蘭，此矢所以志也"是______________的誓言。

21.魯迅稱《史記》為：“史家之__________，無(wú)韻之__________?！?/p>

22.“曉來(lái)準(zhǔn)染霜林醉，_________。”

23.《席方平》的作者是＿＿＿。

24.小說(shuō)《苦惱》的主人公是__________。

25.在《燈下漫筆》一文中，魯迅指出：中國(guó)幾千年封建社會(huì)“一治一亂”的歷史是“__________”的交替循環(huán)。

三、判斷題(5題)26.白居易是盛唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和主要代表。()

27.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過(guò)“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()

28.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

29.《諫逐客書(shū)》是李斯向秦王陳述意見(jiàn)的奏章。()

30.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

四、文言文閱讀(3題)31.閱讀杜甫《蜀相》，然后回答下列小題。丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。為什么說(shuō)這首詩(shī)在高度贊美諸葛亮的同時(shí)也抒發(fā)了詩(shī)人的感慨?

32.閱讀下面一段話，然后回答問(wèn)題：伏惟圣明以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郞署，本圖官達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至徽至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。問(wèn)：(1)給這段文字劃分層次，并歸納每層的大意。(2)文中的“圣朝”、“偽朝”分別指哪一個(gè)具體朝代(3)作者特意標(biāo)舉“圣朝以孝治天下”，這是運(yùn)用了什么說(shuō)理方法(4)“但以劉日薄西山，氣息奄奄”用了什么修辭手法

33.舉例說(shuō)明這段話運(yùn)用的修辭手法。(4分)

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.這一語(yǔ)段運(yùn)用的抒情手法有（）

A．借景抒情、借物抒情、借比擬抒情;

B．造景抒情、借比喻抒情、借事抒情;

C．造景抒情、借比喻抒情、借比擬抒情;

D．借景抒情、借比喻抒情、借比擬抒情

35.閱讀《發(fā)現(xiàn)》全詩(shī)，回答下列各小題：

我來(lái)了，我喊一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，不對(duì)，不對(duì)!”我來(lái)了，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)你叫我；

鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火，我來(lái)了，不知道是一場(chǎng)空喜。我會(huì)見(jiàn)的是噩夢(mèng)，哪里是你?那是恐怖、是噩夢(mèng)掛著懸崖，那不是你，那不是我的心愛(ài)!我追問(wèn)青天，逼迫八面的風(fēng)，我問(wèn)，拳頭擂著大地的赤胸，總問(wèn)不出消息；我哭著叫你，嘔出一顆心來(lái)，——在我心里！

本詩(shī)作為格律詩(shī)，它的“音樂(lè)的美”體現(xiàn)在哪里?(4分)

36.文中“我又暗暗為這座輝煌建筑的廢墟歷經(jīng)漫長(zhǎng)的風(fēng)雨得以保存至今而慶幸”一句在文中有什么作用?

六、作文(1題)37.材料：生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么。播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

根據(jù)以上資料，自擬題目。

要求：

A.可寫(xiě)成記敘文、議論文，不可寫(xiě)成詩(shī)歌。

B.不少于800字。

C.字跡工整，卷面整潔。

參考答案

1.D

2.D

3.C

4.B

5.A《苦惱》的作者是契訶夫，作品主人公是姚納；《麥琪的禮物》的作者是歐.亨利，作品主人公是德拉。

6.B

7.B

8.A

9.D【考情點(diǎn)撥】本題考查了成語(yǔ)的出處?！緫?yīng)試指導(dǎo)】“多行不義必自斃”出自《鄭伯克段于鄢》：“多行不義必自斃，子姑待之?！?/p>

10.C

11.A

12.D解析：解答本題時(shí)應(yīng)首先理解《秋水》的主旨：宇宙無(wú)限，而人的知識(shí)有限。題干中的論據(jù)所要論證的正是文章主旨，A、B兩項(xiàng)所述與題意無(wú)關(guān)，C項(xiàng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，故選D。

13.D

14.B

15.D

16.晚

17.絕唱;《離騷》

18.女神

19.《臨川先生文集》__________書(shū)信體駁論文

20.南霽云南霽云

21.絕唱;《離騷》

22.總是離人淚

23.蒲松齡蒲松齡

24.姚納

25.“想做奴隸而不得的時(shí)代”，“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”。

26.N

27.Y

28.N

29.Y

30.Y

31.杜甫在年輕時(shí)就懷有輔佐明主的志向，曾一度在皇帝身邊任職，但后來(lái)因黨爭(zhēng)被貶，漂泊西南。志向越發(fā)難以實(shí)現(xiàn)。所以，當(dāng)他回顧諸葛亮的悲劇時(shí)，也是在慨嘆自己未能實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

32.(1)第一層至“特為尤甚”，打出“圣朝以孝治天下”的旗號(hào)，作為自己不能奉召出仕的最重要的道德依據(jù)。第二層至“在所希翼”，表明自己不能奉召出仕，并不是忠于前朝，保全名節(jié)，以打消晉武帝的疑慮。第三層，敘述祖孫二人相依為命的情況，表明自己盡孝祖母的心跡。(2)圣朝指晉朝(西晉)，“偽朝”指蜀漢。(3)以子之矛，攻子之盾。(4)比喻。

33.“井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也；夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也；曲士不可以語(yǔ)于道者，束于教也”三句交融運(yùn)用了比喻、排比、對(duì)偶。曲士、河伯之間是對(duì)比。

34.標(biāo)準(zhǔn)答案：D

35.本詩(shī)作為格律詩(shī)，它的“音樂(lè)的美”主要體現(xiàn)在運(yùn)用音尺和押韻。全詩(shī)十二行，讀起來(lái)頗富節(jié)奏的音樂(lè)感，前兩行以三音尺為主，如：我來(lái)了｜，我喊一聲｜，迸著血淚．

“這不是我的中華｜，不對(duì)｜，不對(duì)!”后八行都是以兩音尺為主，如：

我會(huì)見(jiàn)的是噩夢(mèng)｜，哪里是你?那是恐怖｜、是噩夢(mèng)掛著懸崖，而且每?jī)尚械哪┪惨艄?jié)幾乎都是押韻的。

36.暗合文眼暗示了后文中廢墟巨大的歷史意義。暗合文眼，暗示了后文中廢墟巨大的歷史意義。

37.付出多少回報(bào)就有多少有這樣一則材料：生活是一方沃土你播下什么你就收獲什么。播下一種心態(tài)收獲一種思想；播下一種思想收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣收獲一種命運(yùn)。這則材料告訴了我們付出與收獲的道理：付出多少回報(bào)就有多少。同時(shí)這則材料也讓我想起了一個(gè)流傳已久的故事：從前有一個(gè)村叫做“安樂(lè)村”村里面所有的人都過(guò)著安居樂(lè)業(yè)的生活沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有爭(zhēng)吵一切都那么平靜寧?kù)o。那里有一條河河水是彩色的可以治病而且取之不盡用之不竭。盡管這樣但大家都很注意保護(hù)。每當(dāng)像被水沖過(guò)的紅氣球一樣的太陽(yáng)慢慢爬上山時(shí)河邊就會(huì)有一位慈祥的老奶奶坐在板凳上在那里洗菜。洗完之后便把洗好的菜吹一口氣再丟進(jìn)河里等我們第二次去看那些菜的時(shí)候那已經(jīng)是好多晶瑩剔透的鉆石了。第二天那些鉆石就全部消失變的無(wú)影無(wú)蹤了。而本來(lái)彩色的河水又多了一種其它的顏色。大家嘴上不說(shuō)心里卻都很明白：那鉆石是他們的救命稻草而那個(gè)老奶奶則是天上的神仙。大家從不貪心沒(méi)有人會(huì)去拿那些鉆石也很注意保護(hù)他不讓任何人破壞它。可是有一幫盜賊知道了后便起了貪心。他們想了又想終于決定半夜12點(diǎn)的時(shí)候行動(dòng)。當(dāng)他們進(jìn)入村子的那一刻有人聽(tīng)到了動(dòng)靜便出來(lái)看知道是盜賊后就拼了命的和他們搏斗。可是盜賊是什么人啊他根本打不過(guò)。盜賊們來(lái)到了河邊正當(dāng)他們伸手去拿鉆石的那一刻那些鉆石立刻放出耀眼的光芒這些鉆石居然慢慢的慢慢的升上了天空把整個(gè)村都照亮了。頓時(shí)河水馬上翻騰起來(lái)變的氣勢(shì)兇兇。猶如千萬(wàn)頭暴怒的獅子向那些盜賊們沖去盜賊們看那些鉆石都看呆了哪顧的上跑呀。他們手忙腳亂在河水里使勁掙扎。村民們被吵醒了都抄起家伙來(lái)保護(hù)這條河了……時(shí)間飛逝一年又一年過(guò)去了人們始終過(guò)著幸福平靜的生活著。然而人們并沒(méi)有放松對(duì)這條河的保護(hù)他們一直努力保護(hù)著這條神奇的河。河里的顏色越來(lái)越多越來(lái)越神奇任何人生病了都用這水治。因此大家都十分的健康。天上的那些鉆石星星也一直默默保護(hù)這個(gè)村的人們……就是因?yàn)榇蠹野堰@條神氣的河保護(hù)得好所以他們才能得到神奇的回報(bào)。但愿這個(gè)故事能帶給我們更多的啟示但愿大家都能銘記這樣一個(gè)真諦：你付出多少回報(bào)就有多少。付出多少，回報(bào)就有多少有這樣一則材料：生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么。播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。這則材料告訴了我們付出與收獲的道理：付出多少，回報(bào)就有多少。同時(shí)這則材料也讓我想起了一個(gè)流傳已久的故事：從前，有一個(gè)村叫做“安樂(lè)村”，村里面所有的人都過(guò)著安居樂(lè)業(yè)的生活，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有爭(zhēng)吵，一切都那么平靜，寧?kù)o。那里有一條河，河水是彩色的，可以治病，而且取之不盡，用之不竭。盡管這樣，但大家都很注意保護(hù)。每當(dāng)像被水沖過(guò)的紅氣球一樣的太陽(yáng)慢慢爬上山時(shí)，河邊就會(huì)有一位慈祥的老奶奶，坐在板凳上在那里洗菜。洗完之后便把洗好的菜吹一口氣，再丟進(jìn)河里，等我們第二次去看那些菜的時(shí)候，那已經(jīng)是好多晶瑩剔透的鉆石了。第二天，那些鉆石就全部消失，變的無(wú)影無(wú)蹤了。而本來(lái)彩色的河水又多了一種其它的顏色。大家嘴上不說(shuō)，心里卻都很明白：那鉆石是他們的救命稻草，而那個(gè)老奶奶則是天上的神仙。大家從不貪心，沒(méi)有人會(huì)去拿那些鉆石，也很注意保護(hù)他，不讓任何人破壞它。可是有一幫盜賊知道了后，便起了貪心。他們想了又想，終于決定半夜12點(diǎn)的時(shí)候行動(dòng)。當(dāng)他們進(jìn)入村子的那一刻，有人聽(tīng)到了動(dòng)靜，便出來(lái)看，知道是盜賊后就拼了命的和他們搏斗?？墒潜I賊是什么人啊，他根本打不過(guò)。盜賊們來(lái)到了河邊，正當(dāng)他們伸手去拿鉆石的那一刻，那些鉆石立刻放出耀眼的光芒，這些鉆石居然慢慢的，慢慢的升上了天空，把整個(gè)村都照亮了。頓時(shí)，河水馬上翻騰起來(lái)，變的氣勢(shì)兇兇。猶如