普羅米修斯說課稿

《普羅米修斯》說課稿一、說教材走進故事長廊感受它的魅力，體會其中的道理，并學(xué)會復(fù)述課文。帶來了光明幸福和智慧，但因此觸怒了眾神領(lǐng)袖宙斯，受到宙斯最嚴厲的懲罰，切的偉大精神。這篇課文以無火—盜火—受罰—獲救為人類造福的偉大精神。二、說教學(xué)目標(biāo)：1.掌握生字詞，認識7個生字，會寫14個生字。2.抓住教材空白，展開合理的想像，學(xué)生通過想象說話發(fā)展語言，情感朗讀，從而走進人物內(nèi)心，感受普羅米修斯的英雄形象。3.學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法。能夠理解課文內(nèi)容和復(fù)述課文。4.培養(yǎng)學(xué)生抓住重點詞句讀書的方法。5.體會普羅米修斯的勇敢和不屈不撓的精神，并激發(fā)學(xué)生對外國神話的閱讀興趣。三、教學(xué)重點難點的精神。四、說學(xué)情分析:的學(xué)生。但古希臘神話，距離學(xué)生生活年代久遠，眾神名字復(fù)雜，學(xué)生理解記憶起來有一定的難度。而且四年級的孩子，對于外國的神話故事和人物了解較少，定了從了解人物到故事情節(jié)以至解析人物的特點的教法框架。五、說教法與學(xué)法在初讀課文時，主要抓住課文中的五個神，讓學(xué)生對課文中的五個神充分了過讀、悟、看、說及結(jié)合句式訓(xùn)練的循序漸進的方法去解決，有感情的朗讀，了突破。六、說教學(xué)過程1.認識本篇課文中出現(xiàn)的五個神話人物和他們各自的地位。請同學(xué)們把這篇課文瀏覽一遍，找一找，在咱們這個故事里，出現(xiàn)了哪幾個神（一字一頓），按順序用波浪線把它劃下來，也可以用1，2，3，4，的序號在神的名字前面把它標(biāo)注出來。師：（ppt自上而下出示五個神，以課文出現(xiàn)先后為序。）大家看，這就是這個口。自己先試著讀一讀。，初步梳理文章脈絡(luò)。1．這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以利用字典或和其他同學(xué)合作解決課文中出現(xiàn)的生字詞，對于學(xué)生容易讀錯的,鷲鷹主要讓學(xué)生通過圖片認識它有堅硬的喙和銳利的爪子。朗讀課文從學(xué)習(xí)生字前的有聲朗讀到學(xué)完詞語后的快速瀏覽，對于學(xué)生來說這是朗讀要求的提高，要求學(xué)生必須用心去讀才可以解決后面的問題。2．理清文章脈絡(luò)，理解文章主要內(nèi)容。此部分問題的解決建立在快速瀏覽課了自由。通過學(xué)生的回答，教師進行引導(dǎo)與梳理，抓住關(guān)鍵詞，學(xué)生根據(jù)要求就能簡練的說出文章的主要內(nèi)容，設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)首先出示五個神話人物，主要內(nèi)容，進而解決本單元的教學(xué)目標(biāo)練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容就水到渠成了。三再讀課文，創(chuàng)造情景，引導(dǎo)學(xué)生入情入境。（一）感悟愛1、普羅米修斯為什么要盜火。師：請同學(xué)們默讀課文第一、二段。提出要求：1、在課文這兩段中用波浪線劃出我們在大腦里出現(xiàn)的兩個完全相反的畫面。2、思考一下自己的感受。師生交流。師：人類沒有火，多么可憐。讓學(xué)生說說方佛看到了什么？么？找同學(xué)回答，交流，通過大膽充分的想象，進行語言訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。從而為后面的普羅米修斯為什么寧愿觸犯天規(guī)也要為人類取來了第一顆火種打下鋪墊。師：正是因為對人類的愛，所以，當(dāng)火神勸他承認錯誤，當(dāng)火神勸他歸還火種的ppt出示普羅米修斯回答火神的話：種。）（二）感悟不屈1.6.7自然段。找一找這兩個慘不忍睹、慘無人道的畫面，第一，用波浪線把這兩個畫面畫下來；第二，圈一圈，點一點，其中的哪些字眼，哪些地方深深地在刺痛著你的心。開始！2.交流，兩個畫面，感悟鎖，感悟被啄食肝臟。輕聲地讀一讀，（此處在適當(dāng)?shù)臅r機輔助穿插課件，因為有了前面的堅實的鋪3．常人無法想象，無法忍受的痛苦，普羅米修斯卻在忍受著，支撐他堅持下去的理由是什么（對人類無私偉大的愛）4.所以當(dāng)火神勸他承認錯誤，歸還火種的時候，他說“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！面對沉重的鐵鏈時，他說“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！面對懸崖絕壁時，他喊道“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！面對烈日暴雨，他吶喊道“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！，升華情感1語會有很多，如：不屈不撓、堅定、執(zhí)著、不畏酷刑、為人類幸福著想……）2．如果是你們，我們。假如普羅米修斯就這樣被死死地鎖在高加索山上，你愿意冒著生命危險去解救他嗎？愿意的請起立。普